JĘZYK NIEMIECKI w Liceum Ogólnokształcącym Nr XVII. im. Agnieszki Osieckiej

Transkrypt

1 JĘZYK NIEMIECKI w Liceum Ogólnokształcącym Nr XVII im. Agnieszki Osieckiej

2 Klasy w LO Nr XVII LO Nr XVII ma dla absolwentów gimnazjów szeroką ofertę edukacyjną: Klasa A - klasa z rozszerzonym programem nauczania języka angielskiego ogólnego z podstawami języka biznesu i korespondencji handlowej. Klasa B - klasa z rozszerzonym programem nauczania języka niemieckiego ogólnego z podstawami języka biznesu i korespondencji handlowej,

3 klasa C klasa matematyczno fizyczno informatyczna, Klasa D klasa biologiczno chemiczna, Klasa E klasa teatralna, Klasa F klasa humanistyczna, Klasa G - klasa matematyczno fizyczno informatyczna.

4 W naszej szkole uczniowie mogą uczęszczać do: klas z podstawowym programem nauczania języka niemieckiego (2 godz. tygodniowo) klasy z rozszerzonym programem nauczania języka niemieckiego ogólnego z podstawami języka biznesu i korespondencji handlowej (9 godz. tygodniowo).

5 Duża ilość godzin języka sprawia, że uczniowie: bardzo dobrze opanowują j. niemiecki w piśmie i komunikacji, zdają dobrze maturę na poziomie rozszerzonym.

6 Plan nauczania w klasie z rozszerzonym programem nauczania j. niemieckiego ogólnego wraz z podstawami języka biznesu i korespondencji handlowej: Przedmiot Język niemiecki ogólny Język niemiecki biznesu Niemiecka korespondencja handlowa Klasa pierwsza Klasa druga Klasa trzecia Semestr I Semestr II Semestr I Semestr II Semestr I Semestr II ,5 1, ,5 1,5

7 Przedsięwzięcia w zakresie j niemieckiego organizowane w LO Nr XVII

8 Wyjścia młodzieży do Biblioteki Goethe-Institut w Rynku

9 Wycieczki mają charakter dydaktyczny. Ich celem jest zapoznanie młodzieży z księgozbiorem, możliwościami korzystania z zasobów biblioteki.

10 Spotkania naszej młodzieży z ciekawymi ludźmi

11 Uczniowie mają możliwość: bezpośredniego kontaktu ze znanymi osobistościami, zadawania pytań, otrzymania autografu.

12 Młodzież z naszej szkoły uczestniczyła w spotkaniach autorskich z niemiecką pisarką Heidi Hassenmüller, (Biblioteka Goethe- Institut ). z niemiecką pisarką Tamarą Bach, której książki opowiadają o życiu i problemach młodych ludzi. z niemieckim pisarzem, poetą, eseistą - Utzem Rachowski, który przybliżył młodzieży swój życiorys, działalność artystyczną i opowiedział o swoich związkach z Polską.

13

14 Udział w projekcjach filmów i przedstawieniach w j. niemieckim

15 Młodzież wzięła udział w projekcji filmu dokumentalnego Aber das Leben geht weiter Film opowiadał zagadnieniach związanych z wydarzeniami II wojny światowej - wypędzeniu, ucieczce i przesiedleniu. Po filmie młodzież uczestniczyła w dyskusji z reżyserami filmu i panią G. Matniszewską, wnuczką wysiedleńca Edwarda Zukowscys.

16 Uczniowie wzięli udział w przedstawieniu teatralnym w języku niemieckim "PEACE PLEASE"! Wywiad z Berthą von Suttner". w Auli Leopoldyńskiej. Uczniowie mogli dowiedzieć się wielu ciekawych informacji na temat niezwykłych kolei życia znanej austriackiej pisarki i laureatki pokojowej Nagrody Nobla (1905).

17 Uczniowie byli w Konsulacie Generalnym Niemiec we Wrocławiu i wzięli udział w projekcji filmu dokumentalnego "Bis an die Grenze". Film został nakręcony z okazji przypadającej w tym roku 25-rocznicy upadku Muru Berlińskiego i opowiadał 28-letnią historię istnienia tej budowli.

18 Inne wyjścia pozaszkolne z naszą młodzieżą

19 Wizyta w Domu Edyty Stein i zwiedzanie wystawy Die Weiße Rose " poświęconej antynazistowskiej organizacji studenckiej założonej w 1942r. Dużym zainteresowaniem młodzieży cieszyły się autentyczne zdjęcia z tamtych czasów.

20 Udział naszej młodzieży w EUROPEJSKIM DNIU JĘZYKA NIEMIECKIEGO na Rynku Wrocławskim. Zorganizowany on został przez Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego, Instytut Goethego w Warszawie oraz Instytut Austriacki we Wrocławiu. Nasi uczniowie wywalczyli w konkursach językowych IV miejsce dla LO Nr XVII

21 Wycieczki do Niemiec

22 Lekcja j. niemieckiego w Görlitz W szkole organizowane są jednodniowe wycieczki do Görlitz, których celem jest: poznanie historii miasta i jego zabytków, uczniowie wykonują zadania polegające na uzyskiwaniu informacji m.in. na poczcie, na dworcu czy w aptece, które sprawdzają ich kompetencje językowe w autentycznych sytuacjach komunikacyjnych.

23 W szkole organizowane są w grudniu wycieczki na Jarmark Bożonarodzeniowy do: Drezna, Berlina, i innych miast niemieckich. Przy okazji uczniowie zwiedzają te miasta.

24 KONKURSY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

25 Konkurs Ortograficzny Meister der Rechtschreibung Konkurs Recytatorski Poezji Niemieckojęzycznej Konkurs POLIGLOTA Konkurs na KALENDARZ ADWENTOWY KONKURS RECYTATORSKI POEZJI NIEMIECKOJĘZYCZNEJ DLA GIMNAZJÓW Konkurs - Kompozytorzy Niemieccy KONKURS TRANSLATORSKI

26 Co roku organizowany jest w szkole DZIEŃ NIEMIECKI, w ramach którego odbywają się następujące imprezy: warsztaty plastyczne, quiz Wiedzy o Niemczech, konkurs filmowy, konkurs Mitologia germańska konkurs na prezentację multimedialną o Niemczech, Austrii lub Szwajcarii.

27 Spektakle teatralne w języku niemieckim: Ich bin według scenariusza pani Alicji Witwickiej (rok szkolny 1998/99), Przedstawienie Das Boot, zaprezentowane w szkołach niemieckich i Domu Kultury w Schwieberdingen w roku 1999/2000 (A. Witwicka), Przedstawienie Wspólne podwórko wystawione przez grupę teatralną na Festiwalu Teatrów Szkolnych w Brunszwiku (35. Schultheaterwoche) w 2004 r.

28 Realizacja projektu w Niemczech Barokowe formy sztuki: teatr, muzyka, malarstwo, architektura Projekt zrealizowany we współpracy z konsultantem językowym NKJO W latach Obejmował cykl zajęć w szkole i wyjazd klasy do Wolfenbüttel. Cel projektu: umożliwienie uczniom kontaktu ze sztuką niemiecką, budowanie poczucia wspólnoty kulturowej, inspirowanie i merytoryczne przygotowanie młodzieży do obcowania ze sztuką europejską, rozwijanie wrażliwości estetycznej uczniów oraz ich umiejętności językowych.

29 Program Unii Europejskiej Sokrates Comenius

30 W roku szkolnym 2005/2006 nasza szkoła realizowała edukacyjny program Unii Europejskiej Sokrates Comenius, w ramach którego rozpoczęliśmy partnerską współpracę ze szkołami z innych krajów. Program był realizowany w latach

31 Naszymi partnerami zostali: Gymnasium Goetheschule Hannover (Niemcy) Gymnásíum Jateční 22, Ústí nad Labem, příspěvková organizacae (Czechy) Sřnderborg Statsskole, Sřnderborg (Dania) Valmieras Pārgaujas ģimnāzija, Valmiera (Łotwa)

32 W ramach projektu PAMIĘTNIK POKOLEŃ - ŻYCIE CODZIENNE PO OBU STRONACH ŻELAZNEJ KURTYNY młodzież z Polski, Niemiec, Danii, Czech i Łotwy śledziła i porównywała losy trzech pokoleń po obu stronach Żelaznej Kurtyny. Uczniowie badali dzieje i życie codzienne generacji swoich dziadków, rodziców oraz generacji współczesnej młodzieży.

33 Projekt był realizowany we wszystkich latach w ramach trzech projektów cząstkowych: Muzeum Dnia Codziennego, Generacja XY, Młodzieżowa Kultura Protestu.

34 W maju 2008 r. projekt został wytypowany przez FRSE do udziału w konkursie Komisji Europejskiej Creative and Innovative Europe. Został również umieszczony na liście projektów przykładu dobrej praktyki. Za udokumentowanie projektu na stronie internetowej szkoła zajęła III miejsce w konkursie Comenius w Internecie.

35 Polsko - niemiecka wymiana młodzieży

36 Polsko niemiecka wymiana uczniów z Gymnasium Goetheschule Hannover

37 Polsko-niemiecka wymiana uczniów ( ) oraz wymianę nauczycieli ( ) ze szkołą Realschule Schwieberdingen Hemmingen Polsko-niemiecka wymiana uczniów ( ) z Gymnasium Goetheschule Hannover Polsko-niemiecka wymiana uczniów od 2014 z Landfermann Gymnasium Duisburg.

38 Polsko niemiecka wymiana uczniów z Landfermann Gymnasium Duisburg.

39 Dziękuję za uwagę Prezentację wykonała: Katarzyna Zielińska