Okulografia w badaniach percepcji napisów do programów audiowizualnych dla osób niesłyszących i niedosłyszących. wstępny opis badania

Transkrypt

1 Okulografia w badaniach percepcji napisów do programów audiowizualnych dla osób niesłyszących i niedosłyszących wstępny opis badania Łukasz Dutka Lublin 2012

2 Zespół Agnieszka Szarkowska (ILS UW) Iza Krejtz (SWPS) Maria Łogińska (ILS UW) Łukasz Dutka (ILS UW)

3 Zapraszamy na stronę internetową AVT Lab:

4 Kontekst prawny 1 lipca nowelizacja ustawy medialnej nakłada na stacje telewizyjne obowiązek wprowadzenia udogodnień: audiodeskrypcji, napisów dla niesłyszących, tłumaczenia na język migowy; co najmniej 10% kwartalnego czasu nadawania.

5 Nowe ustawodawstwo przyczyniło się do znacznego wzrostu liczby programów dostępnych z napisami dla niesłyszących. Brak wspólnych standardów tworzenia napisów, które mogłyby obowiązywać wszystkie stacje telewizyjne.

6 Pytania badawcze Badanie pomoże odpowiedzieć na szereg pytań: Jaka prędkość napisów powinna być standardem? Jaki rodzaj napisów dla niesłyszących umożliwia odbiorcom większe zrozumienie prezentowanych treści przy uwzględnieniu ewentualnych różnic pomiędzy różnymi gatunkami materiałów audiowizualnych?

7 Badanie ma również przyczynić się do uzyskania szerzej wiedzy w zakresie mechanizmów procesu czytania napisów w tekstach polisemiotycznych a więc takich, w których treści komunikowane są za pośrednictwem kilku kanałów komunikacyjnych jednocześnie

8 Jakie strategie wykorzystujemy, gdy nie nadążamy z czytaniem napisów? Czy nasze oczy pomijają niektóre rodzaje słów (np. przyimki)? Jakie są różnice w sposobie, w jaki z napisów korzystają osoby słyszące, niedosłyszące i niesłyszące?

9 Zidentyfikowania ewentualnych różnic w procesie czytania napisów pomiędzy osobami o różnym stopniu dysfunkcji słuchu. Końcowym rezultatem badania ma być opracowanie optymalnych rozwiązań dotyczących kwestii dosłowności i skrótowości w napisach dla niesłyszących.

10 Badanie trwa minut Przebadaliśmy ponad 200 osób słyszących (grupa kontrolna), głuchych i niedosłyszących

11 Badamy przy użyciu okulografu (ang. eyetraker)

12 Badani oglądają fragmenty (długości ok. 1 minuty) programów informacyjnych, filmów dokumentalnych, seriali oraz polskich i zagranicznych filmów fabularnych.

13

14 Każdy materiał został opatrzony napisami w dwóch wersjach. Pierwsza wymaga czytania z prędkością 12 znaków na sekundę Druga zakłada prędkość czytania na poziomie 15 znaków na sekundę Badani odpowiadali na pytania sprawdzające poziom zrozumienia oglądanych materiałów audiowizualnych.

15 Jaka prędkość napisów powinna być standardem? Jaki rodzaj napisów dla niesłyszących umożliwia odbiorcom większe zrozumienie prezentowanych treści przy uwzględnieniu ewentualnych różnic pomiędzy różnymi gatunkami materiałów audiowizualnych?

16 Materiał wideo 3 i 4 Prędkość napisów 12 vs. 15 znaków na sekundę Teleexpress 15 cps Teleexpress 12 cps

17 Zbierane informacje Płeć Kobieta Mężczyzna Wiek

18 Twój stopień utraty słuchu Lekki (20-40 db) Umiarkowany (40-70 db) Znaczny (70-90 db) Głęboki (powyżej 90 db) Nie dotyczy - jestem osobą słyszącą

19 Kiedy straciłeś / zacząłeś tracić słuch? Nie słyszę/słabo słyszę od urodzenia do 5 roku życia włącznie pomiędzy 5 a 20 rokiem życia pomiędzy 21 a 40 rokiem życia pomiędzy 40 a 60 rokiem życia powyżej 60. roku życia

20 Czy masz aparat słuchowy? Tak Nie Czy masz implant? Tak Nie

21 Do jakiej szkoły chodziłeś? Masowej dla Głuchych Integracyjnej

22 W jakim języku porozumiewasz się na co dzień? Polskim PJM* innym *PJM - polski język migowy; szacuje się, że PJM posługuje się ok. 50 tys. osób;

23 Jak oceniasz swoją znajomość angielskiego w skali 1-10?

24

25

26

27 Pytania na zrozumienie Największe cuda przyrody (film dokumentalny) Jaki region pustyni na Południowym Zachodzie USA jest najbardziej widoczny z kosmosu? a) Wielki Kanion b) Wielki Mur c) Dolina Śmierci d) nie wiem

28 Kanion, który wycięła rzeka Kolorado jest a) długi i wąski b) krótki i szeroki c) długi i szeroki d) nie wiem Ile lat mają najstarsze skały? a) 2 mld lat b) 3 mld lat c) 5 mld lat d) nie wiem

29 Problem techniczny (1) Oprogramowanie nie umożliwiało zmiany rozmiaru czcionki w przypadku pytań wielokrotnego wyboru Część badanych nie była w stanie samodzielnie odczytać pytań

30

31 Problem techniczny (2) Na etapie projektowania badania zdecydowano nie nagrywać pytań wielokrotnego wyboru; Na etapie analizy danych odpowiedzi na pytania wielokrotnego wyboru nie są prezentowane przez oprogramowanie; program zapisuje je w oddzielnych plikach tekstowych;

32 Wizualizacja 1 Mapa cieplna Fakty Grupa osób niesłyszących

33 Polisemiotyczność tekstów multimedialnych (1) dźwiękowy kanał werbalny (dialogi), (2) dźwiękowy kanał niewerbalny (inne dźwięki), (3) wizualny kanał werbalny (napisy na ekranie), (4) wizualny kanał niewerbalny (obraz).

34 Wizualizacja 2 Ile tak naprawdę widzą nasze oczy? Wiadomości mapa fokusowa

35 Wizualizacja 3 Mapa cieplna Dla wszystkich materiałów wideo z badania Grupa osób niesłyszących

36 Wizualizacja 4 Teleexpress

37 Problemy dobór badanych Kwestie tożsamości badanych Dotarcie do osób starszych

38 Problemy (1) Rozmiar AOI dla napisów?

39

40 Problemy badawcze (2) Co zrobić, gdy nakładają się inne napisy pod spodem?

41 Problemy badawcze (3) Fakty - ze względu na rozdzielczość pliku mamy na górze i na dole czarny pasek. Czy to przeszkadza?

42 Problemy (4) time to first fixation domyślnie liczony od początku pojawienia się bodźca - niezależnie czy jest to film czy coś innego; trudność przy analizie napisów filmowych.

43