sssss1 JJśWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWąWWWWWWWWWWJrWWWWWWWWWWmWJWJW W JWżWprWWWWWWWJWWWWWmWWWWJWWWWJWm/WmWWWmJWWWWWWWWWWWWWWWWWJWJW(N=34)

Transkrypt

1 JJJJJJJJJJJ Miedzeszyn, - września r. UJ 5J przedstawicieli wszystkich okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. LbbrhJrJh: Grupa I (prowadzący: Ewa Kędracka, Artur Pokropek) 5 Grupa II (prowadzący: Anna Rappe, Aleksandra Jasińska) Grupa III (prowadzące: Ewa Stożek, Zofia Lisiecka) Grupa IV (prowadzący: Przemysław Majkut, Filip Kulon) Łącznie: kwestionariuszy, co oznacza, że % uczestników szkolenia wypełniło ankietę ewaluacyjną. JJśąJrmJJ JżprJmJJm/mmJJJ(N=) dla jednej szkoły dla wielu szkół wcale sssss

2 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiegoo Funduszu Społecznego Op.JrJJ JJP/JąJJJęJJ? 5 Zajęcia poszerzyły moją wiedzę nt. ED. Zajęcia przyczyniły się do wzrostu moich umiejętności Poziom zajęć był satysfakcjonujący. Zajęciaa były dobrze zorganizowane. w zakresie interpretacji wskaźników ED. zdecydowanie nie raczej nie raczej tak zdecydowanie tak sssss

3 sssss sssss 5 JJ grpigrpiigrpiiig IV grpigrpiigrpiiigrpiv 5 materiały szkoleniowe wykorzystanie czasu przydatność treści komunikatywność, przystępność przekazu O JęćrJhJJJJJJJ

4 PrJpJJrś,rbJ: r statystyka () *; skale (); śledzenie wzorów służących skalowaniu (); przedziały ufności (); nadążanie za statystyczną wyobraźnią (); normalizacja i standaryzacja () strona techniczna obsługi kalkulatora (); szybkie opanowanie obsługi programu () interpretacja wskaźników zbyt wieloznaczna (); interpretacja wykresów () (raczej) nic (5) wszystko () J(bJą) możliwości, wielość opcji, bogactwo zastosowań nowego kalkulatora (); samodzielne korzystanie z kalkulatora () metodologia wyznaczania trzyletniego ED () kontekstowe wskaźniki ED () doświadczenia Anglii w wykorzystywaniu ED () nieporównywalność skal (); przedziały ufności () prezentacja Łomży () w każdej części szkolenia były elementy dla mnie nowe () (raczej) nic () bę(bbj) wykład poświęcony ABC edukacyjnej wartości () interpretacja wskaźników ED () nie było takich treści (5) JbrJpr wykorzystanie kalkulatora (5); ćwiczenia z nowym kalkulatorem (5); możliwość tworzenia raportu () trzyletnie wskaźniki ED () wykład dotyczący systemu egzaminacyjnego w Anglii () informacje o możliwości wykorzystania ED () interpretacja danych (); ćwiczenia pogłębiające analizy szkolne i gminne (); wykorzystanie wskaźnika ED do planowania pracy szkół () standaryzowanie i normalizowanie wyników () poznanie działań OKE w propagowaniu ED () tematy zajęć warsztatowych () dyskusje z prowadzącymi zajęcia () wszystko () * liczba wskazań sssss

5 JJJg,JmrJąJJJJJJJ OrgJ Świetna organizacja (). Podział na grupy mieszane z różnych OKE jest właściwy przekazujemy sobie własne doświadczenia (). Brak czasu () PrJgrmJ Każda część szkolenia była doskonale przemyślana i przydatna (). Doskonała strona merytoryczna (). Informacje przydatne w naszej pracy (). Zabrakło mi kuchni statystycznej (). Brak czasu, szczególnie na ćwiczenia () PrJJęć Dobrze, czytelnie przekazane treści sposób przekazu sprawił, że stały się prostsze (). Było bardzo merytorycznie (). Zajęcia prowadzone w sposób profesjonalny. Dobrze byłoby, gdyby organy prowadzące i nadzorujące miały możliwość skorzystania z takich szkoleń, prowadzonych na równie wysokim poziomie (). Fachowe, ciekawe i sprawnie prowadzone szkolenie (). Osoby prowadzące wykazują głęboką wiedzę oraz miłość do ED (). spaniale prowadzone zajęcia w grupie III (); Przyjazna atmosfera dzięki prowadzącym grupę IV; ich fachowość i wyrozumiałość wobec nieporadności szkolnych (). Bardzo profesjonalni, sympatyczni, kulturalni prowadzący (, grupa IV). zorcowo prowadzone zajęcia (, grupa IV). Panowie doskonale przygotowani (, grupa IV). spaniali prowadzący, ich zapał udzielał się uczestnikom (, grupa IV). Bardzo kompetentni prowadzący. sposób przekonujący mówią o poruszanym problemie () Nie stworzono barier dla uczestników. Bardzo dobra komunikacja (). Duże tempo () AmJfr Miła, przyjazna atmosfera (). Dobra, sympatyczna atmosfera pracy (). Jf Podziękowanie za szkolenie dedykowane pracownikom OKE (). Prośba o kontynuację (). sssss5

6 PrJpJJJgJJrJJ(N=5) Start z ED ED.. Ewaluator ED Kalulator ED.. ED Office ED Stat ED Lab Analizator ED ED Studio ED Plus sssss

7 OpJrJrJJ...p CJrP/rJrJJJJ? TAK NIJ 5 JśJrP/rJ...p,prJęJćJJ, JpJJąJJJmJm,JJfJJJ. TrśJępmrJ 5 przystępność aktualność łatwość odnalezienia kompletność J 5 IrfJKJpJJm estetyka przyjazność szybkość skuteczność J 5 J 5.JJmpJpJJćęrJ? Prosta instrukcja pracy z nowym kalkulatorem krok po kroku (). ięcej komentarzy interpretacyjnych (). Informacje o wskaźnikach ED w innych krajach linki do tych stron () sssss