Przewodnik po projekcie LEPSZE JUTRO

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Przewodnik po projekcie LEPSZE JUTRO"

Adam Piątkowski
8 lat temu
Przeglądów:

1 Przewodnik po projekcie LEPSZE JUTRO Projekt realizowany przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Osieku Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego

Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.

2 W 2007 r. Komisja Europejska wydała decyzję w sprawie przyjęcia do realizacji Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, który jest jednym z programów służących realizacji Narodowych Strategicznych Ram Odniesienia i obejmuje całość interwencji Europejskiego (EFS) w Polsce. Przyjęcie Programu stanowi potwierdzenie głównych kierunków rozwoju i prowadzenia polityki prozatrudnieniowej rządu oraz umożliwia wykorzystanie środków EFS w Polsce w latach Celem głównym Programu jest wzrost zatrudnienia i spójności społecznej, a do osiągnięcia tego celu przyczynia się realizacja sześciu celów strategicznych, do których należą: Podniesienie poziomu aktywności zawodowej oraz zdolności do zatrudnienia osób bezrobotnych i biernych zawodowo Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego Poprawa zdolności adaptacyjnych pracowników i przedsiębiorstw do zmian zachodzących w gospodarce Upowszechnianie edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia przy równoczesnym zwiększeniu jakości usług edukacyjnych i ich silniejszym powiązaniu z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy Zwiększenie potencjału administracji publicznej w zakresie opracowywania polityki świadczeń usług wysokiej jakości oraz wzmocnienia mechanizmów partnerstwa Wzrost spójności terytorialnej. Ośrodki Pomocy Społecznej podejmują działania służące zapobieganiu wykluczeniu społecznemu poprzez projekty systemowe realizowane w ramach: Priorytetu VII Promocja integracji społecznej Działania 7.1 Rozwój i upowszechnienie aktywnej integracji Poddziałania Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej Poprzez dostarczanie możliwości zatrudnienia dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym (np. niepełnosprawnych, bezdomnych, długotrwale bezrobotnych), zapewnienie dostępu do działań aktywnej integracji oraz wdrażanie instrumentów aktywizacji społeczno zawodowej, zapewnione zostaną warunki do lepszego wykorzystania potencjału ludzkiego w obszarze pomocy i integracji społecznej. Pomoc w ramach tego Priorytetu będzie kierowana do osób biernych zawodowo, które korzystają z pomocy społecznej i chcą powrócić na rynek pracy. Poprzez szereg działań o charakterze aktywizacyjnym i wspierającym osoby te uzyskają możliwość reintegracji społecznej i zawodowej.

2007-2013 i obejmuje całość interwencji Europejskiego (EFS) w Polsce.

3 We wrześniu 2008 roku Ośrodek Pomocy Społecznej w Osieku rozpoczął realizację projektu systemowego pod nazwą: Lepsze jutro CEL PROJEKTU: Integracja społeczna i stworzenie możliwości do podejmowania aktywności zawodowej klientów OPS w Osieku oraz zapobieganie wykluczeniu społecznemu rodzin poszukujących wsparcia. GRUPA DOCELOWA: Osoby korzystające z pomocy społecznej, jednocześnie nie pracujące, a będące w wieku aktywności zawodowej; osoby w przedziale wieku lat wychowujące dzieci, najczęściej w wieku szkolnym na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum; osoby z rodzin, w których rozpoznano problemy jak: rodzina niepełna, wielodzietność, problemy alkoholowe, bezradność w sprawach opiekuńczo wychowawczych i prowadzenia gospodarstwa domowego, długotrwała choroba, niepełnosprawność. Instrumenty aktywnej integracji zawarte w projekcie: Warsztaty z doradcą zawodowym (indywidualne i grupowe), Warsztaty psychologiczne (indywidualne i grupowe), Podniesienie poziomu wykształcenia beneficjentów, Kurs Profesjonalny sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej i komputera, Kurs wizażu Autoprezentacja kreowanie swojego wizerunku w miejscu pracy, Kurs Kucharz małej gastronomii, Indywidualne wsparcie pedagoga poprzez oddziaływanie na system rodzinny, Wsparcie w formie zasiłków okresowych, celowych, Inne formy kształcenia i dokształcania.

GRUPA DOCELOWA: Osoby korzystające z pomocy społecznej, jednocześnie nie pracujące, a będące w wieku aktywności zawodowej; osoby w przedziale wieku 22-46 lat wychowujące dzieci, najczęściej w wieku

4 WARSZTATY Z DORADCĄ ZAWODOWYM Prowadzący: mgr Emilia Nowak-Gorzkiewicz (doradca zawodowy) 1. Temat: Indywidualne doradztwo zawodowe Badanie postaw uczestników wobec rynku pracy Ankieta Moje wartości Test preferencji i predyspozycji zawodowych Samoocena poziomu swoich umiejętności i cech Bilans swoich atutów oraz słabych stron Przygotowanie Indywidualnego Planu Działania. 2. Temat: Warsztaty integracyjno-motywacyjne; trening umiejętności Sztuka prowadzenia rozmowy - komunikacja werbalna Rola słuchania w procesie komunikowania się Komunikacja niewerbalna - znaczenie mowy ciała Pozytywne przeformułowanie - w jaki sposób reagować pozytywnie na zarzuty ze strony pracodawcy Potrzeby jako źródło motywacji. Celem warsztatów była możliwość poznania przez beneficjentów ich predyspozycji zawodowych, określenia mocnych i słabych stron dla celów aktywizacji oraz dokonania wyboru w kierunku poprawy swoich umiejętności zawodowych i rozwoju zawodowego.

Bilans swoich atutów oraz słabych stron Przygotowanie Indywidualnego Planu Działania. 2.

5 KURS WIZAŻU AUTOPREZENTACJA KREOWANIE SWOJEGO WIZERUNKU W MIEJSCU PRACY Dzięki uczestnictwie w kursie wizażu beneficjentki miały szansę dowiedzieć się jak w prosty i szybki sposób wykonać profesjonalny, a zarazem delikatny makijaż do pracy. Uczestniczki uczyły się także maskować drobne mankamenty cery oraz dobierać odpowiednią kolorystykę kosmetyków. Podsumowanie kursu było wykonanie samodzielnego makijażu dziennego.

6 KURS NOWOCZESNY SPRZEDAWCA Z OBSŁUGĄ KOMPUTERA I KAS FISKALNYCH Kurs odbywał się w Staszowie w miesiącu sierpniu 2009 roku. Łączna liczba godzin kursu wyniosła 80. Uczestnicy mieli zorganizowany transport w celu odbycia kursu, który obejmował zakresy tematyczne: formy i techniki sprzedaży, dokumentacja zakupu i sprzedaży towarów, komputerowe wspomaganie pracy w handlu, ewidencja działalności handlowej, obsługa kas fiskalnych, załatwianie reklamacji, standardy obsługi konsumenta, instytucje wspomagające działalność handlową. KURS KUCHARZ MAŁEJ GASTRONOMII Planowany termin rozpoczęcia kursu to listopad 2009 r. Łączna liczba godzin kursu: 80, w tym 40 godz. zajęć teoretycznych i 40 godz. zajęć praktycznych. Wśród zakresów tematycznych kursu wyróżnić można: podstawy żywienia człowieka, wyposażenie techniczne, towaroznawstwo, technologia gastronomiczna, zasady higieniczno-sanitarne w gastronomii.

handlu, ewidencja działalności handlowej, obsługa kas fiskalnych, załatwianie reklamacji, standardy obsługi konsumenta, instytucje wspomagające działalność handlową.

7 WARSZTATY PSYCHOLOGICZNE Prowadzący: mgr Jacek Kubacki (psycholog) Beneficjenci projektu poprzez udział w warsztatach grupowych i indywidualnych poznali rodzaje zachowań asertywnych, techniki radzenia sobie ze stresem, oceniali siebie oraz swoje możliwości i podnosili poczucie własnej wartości. Zakres tematyczny warsztatów: 1. Asertywność w praktyce Czym jest postawa asertywna? Ocena własnej postawy asertywnej Klucz do budowania właściwych relacji w zakładzie pracy Typy zachowań Asertywne wyrażanie próśb i reagowanie na krytykę Postawa asertywna i jej przydatność na rynku pracy 2. Poczucie własnej wartości Subiektywna ocena siebie oraz swoich możliwości Nasz obraz idealny ja idealne Utrwalone negatywne myślenie a poczucie własnej wartości Planowanie zmian w swoim obrazie Rozpoznawanie swoich mocnych stron Afirmacje w rozwoju PWW 3. Stres i radzenie sobie z czynnikami stresogennymi Co to jest stres? Skutki stresu i jego wpływ na działanie Czynniki wywołujące reakcję stresową Strategie radzenia sobie w sytuacjach stresowych Metody pracy: mini wykład, dyskusja, praca w grupie, scenki rodzajowe

Ocena własnej postawy asertywnej Klucz do budowania właściwych relacji w zakładzie pracy Typy zachowań Asertywne wyrażanie próśb i reagowanie na krytykę Postawa asertywna i jej przydatność na rynku

8 W ramach projektu zatrudniony został pracownik socjalny, pedagog oraz asystent ds. promocji projektu. Pracownik socjalny zajmuje się wyszukiwaniem i pozyskiwaniem beneficjentów do projektu, gromadzeniem niezbędnej dokumentacji ilustrującej etapy realizacji projektu i wydawaniem stosownych decyzji, a także wykonuje zadania zgodnie z ustawą o pomocy. Pedagogowi zatrudnionemu w Świetlicy Socjoterapeutycznej działającej przy naszym Ośrodku powierza się opiekę nad dziećmi osób uczestniczących w projekcie, a także dziećmi z rodzin, w których zdiagnozowano wszelkiego rodzaju patologie. Pedagog odwiedzając uczestników projektu w domu prowadzi wsparcie indywidualne poprzez oddziaływanie na system rodziny, pracując nad zmianą zachowań, ról i postaw społecznych. Asystent ds. promocji projektu zaprojektował, założył i administruje stronę internetową Ośrodka (adres: zajmuje się projektowaniem i zamawianiem materiałów promocyjnych (ulotki, biuletyny naklejki) i oznaczaniem nimi pomieszczeń,

także wykonuje zadania zgodnie z ustawą o pomocy.

9 W 2008 roku w projekcie uczestniczyło 6 beneficjentów, w ramach projektu: 6 uczestników podjęło naukę w Zaocznym Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym w Osieku, 6 uczestników brało udział w szkoleniu informatycznym stopnia podstawowego, 6 uczestników odbyło warsztaty z doradcą zawodowym oraz warsztaty psychologiczne, 3 uczestników rozpoczęło kurs prawa jazdy kat. B. dzieci uczestników projektu zostały objęte opieką pedagoga w świetlicy socjoterapeutycznej, W 2009 roku do projektu przystąpiło 20 osób, a w tym: 5 osób kontynuuje naukę w Zaocznym Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym w Osieku, 3 osoby ukończyły kurs prawa jazdy kat. B, 14 osób uczestniczyło w warsztatach psychologicznych i spotkaniach z doradcą zawodowym, 20 osób ukończyło kurs wizażu i autoprezentacji, 19 osób skorzystało z kursu nowoczesnego sprzedawcy z obsługą kasy fiskalnej i komputera, 2 osoby podjęło naukę na studiach, 4 osoby przystąpiło do kursu prawa jazdy kat. B. 4 osoby podjęło naukę w Zaocznym Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym w Osieku, 1 osoba podjęła naukę w Ośrodku Kształcenia Zawodowego (Liceum na podbudowie szkoły podstawowej).

dzieci uczestników projektu zostały objęte opieką pedagoga w świetlicy socjoterapeutycznej, W 2009 roku do projektu przystąpiło 20 osób, a w tym: 5 osób kontynuuje naukę w Zaocznym Uzupełniającym

10 OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W OSIEKU UL. WOLNOŚCI OSIEK WOJ.. ŚWIĘTOKRZYSKIE tel/fax 015/ opsosiek@poczta.onet.pl STRONA INTERNETOWA: Świętokrzyskie Biuro Rozwoju Regionalnego

. ŚWIĘTOKRZYSKIE tel/fax 015/867 11 04 E-MAIL:

Podobne dokumenty

Podsumowanie realizacji projektu systemowego : DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ 2010

Podsumowanie realizacji projektu systemowego : DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ 2010 W 2010 roku Ośrodek Pomocy Społecznej w Grybowie realizował projekt systemowy DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ współfinansowany