Weryfikacja Efektów Kształcenia- zestawienie Rok akad. 2017/18 Wydział Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Weryfikacja Efektów Kształcenia- zestawienie Rok akad. 2017/18 Wydział Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu"

Judyta Michalik
4 lat temu
Przeglądów:

1 Weryfikacja Efektów Kształcenia- zestawienie Rok akad. 2017/18 Wydział Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu Pełnomocnik Dziekana ds. Jakości Kształcenia Dr hab. Ewa Mirzwa-Mróz Warszawa

2 Zmiany wprowadzone w wyniku wdrożenia propozycji zawartych w WEK za rok akademicki 2016/2017 Kierunek Uprawa roli i żywienie roślin II (st. I stopnia, zaoczne) Dodano do sylabusa informację o sprawozdaniu z części zajęć dotyczącej identyfikacji nawozów. Kierunek Ochrona Zdrowia Roślin Fitopatologia ogólna (st. I stopnia, stacjonarne) Wprowadzono zaliczenia cząstkowe do przedmiotu ułatwiające zaliczenie części wykładowej. Kierunek Biotechnologia Biochemia (st. I stopnia, stacjonarne) Do sylabusa wprowadzono informacje o nieobowiązkowych kolokwiach z materiału wykładowego. Kolokwia te odbywają się systematycznie w trakcie semestru co ułatwia zaliczenie przedmiotu. Genomika funkcjonalna i strukturalna (st. II stopnia, stacjonarne) Wprowadzenie zajęć e-learningowych do przedmiotu było dyskutowane na Komisji ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia. Zajęcia te będą wprowadzone do przedmiotu w roku akademickim 2018/2019. Krajobrazu Wzornictwo ogrodowe (st. II stopnia, stacjonarne) Praca odbywa się w grupach maksymalnie 3 osobowych w celu łatwiejszej weryfikacji wkładu pracy poszczególnych studentów.

3 Zima 2017 Liczba przedmiotów dla których wykonano WEK na kierunkach Kierunek / stopień Zaoczne Stacjonarne Razem Protokoły warunkowe Inżynierskie Magisterskie Inżynierskie Magisterskie Biotechnologia Inżynierskie Ochrona zdrowia roślin Inżynierskie Magisterskie RAZEM Pracownia dyplomowa- zaliczenie

4 Zima 2017 Procent studentów zdających przedmioty w I terminie na kierunkach: Liczba przedmiotów Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin % % % % % % % % % 0-19% Odsetek studentów zdających w I terminie

5 Zima 2017 Procent studentów uzyskujących w I terminie ocenę 3 i wyższą 94% 92% 90% 88% 93% 86% 84% 90% 85% 88% 82% 80% Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin

6 Zima 2017 Procent studentów uzyskujących w I terminie ocenę 3 i wyższą wg kierunków, trybów i rodzajów studiów 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% 0% 79% 90% 88% 85% 90% 93% 98% 99% 93% 100% Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin Biotechnologia Zaoczne Dzienne Zaoczne Dzienne Inżynierskie Magisterskie

7 Zima 2017 Średnia ocena uzyskana przez studentów w I terminie wg kierunków (podsumowanie) 4,1 4,0 3,9 3,8 3,7 3,6 3,5 3,4 3,3 4,0 4,0 3,5 3,7 3,2 3,1 Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin

8 Zima 2017 Średnia ocena uzyskana przez studentów w I terminie wg kierunków, trybu i rodzajów studiów 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 3,4 3,8 3,9 3,5 3,8 4,0 4,0 4,5 4,1 4,3 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin Biotechnologia Zaoczne Dzienne Zaoczne Dzienne Inżynierskie Magisterskie

9 Studenci (%) uzyskujący daną ocenę Zima 2017 Struktura ocen uzyskanych przez studentów w I terminie wg kierunków 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% 0% 7% 10% 15% 12% 10% 9% 15% 14% 22% 22% 15% 25% 30% Biotechnologia 19% 25% 27% 10% 3% Ochrona zdrowia roślin 14% 26% 15% 13% Ocena 2,0 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

10 Zima 2017 Struktura ocen uzyskanych przez studentów w I terminie wg kierunków, trybów i rodzajów studiów 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% 0% 21% 10% 12% 15% 10% 7% 2% 1% 7% 0% 3% 5% 4% 8% 15% 11% 13% 15% 7% 14% 23% 14% 19% 18% 17% 15% 17% 21% 32% 25% 24% 19% 25% 28% 21% 25% 21% 26% 11% 13% 21% 17% 24% 18% 27% 17% 41% 37% 24% 30% 29% 10% 21% 15% 10% 6% 12% 3% Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin Zaoczne Dzienne Zaoczne Dzienne Biotechnologia Ocena 2,0 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 Inżynierskie Magisterskie

11 Zima 2017 Proponowane zmiany treści programowych Proponowane zmiany Treści programowe są aktualizowane zgodnie z nowymi doniesieniami. Treści wykładowe będą ściślej dopasowane do treści poruszanych na zajęciach laboratoryjnych. Z uwagi na spory udział studentów po studiach inżynierskich na innych uczelniach, konieczne jest poświęcenie większej liczby godzin na wyjaśnienie podstaw teoretycznych planowania struktury przyrodniczej miasta. Unowocześnienie prezentacji. 3 semestr Rysunku odręcznego i rzeźby, który dotychczas był przedmiotem obieralnym, a studenci mieli możliwość wyboru pomiędzy technikami malarskimi i rzeźbiarskimi, zostaje przywrócony i powraca jako blok zajęć Rysunek odręczny i rzeźba 3 gdzie treści programowe zakładają połączenie warsztatu obu technik. Wprowadzenie do części ćwiczeniowej doświadczeń oceniających reakcję na abiotyczne czynniki stresowe roślin sadowniczych, kiełkowanie nasion i wzrost siewek jabłoni na glebie z chorobą replantacyjną, reakcja siewek na nadmiar miedzi Proponowane zmiany form i metod dydaktycznych Konieczna obowiązkowa obecność na wykładach (powtarzane kilka razy) Proponowane zmiany w.e.k. sposoby weryfikacji wymagają nie tyle zmian co doprecyzowania. Wykonanie przez studentów tzw "opracowania" oraz jego ocena tzw "recenzja" jest traktowana jako element oceny ćwiczeń. W sylabusie sugeruje się wprowadzenie zapisu bardziej jednoznacznego

12 Semestr letni 2018/19

13 Lato 2018 Liczba przedmiotów dla których wykonano WEK na kierunkach Kierunek / stopień Zaoczne Stacjonarne Razem Protokoły warunkowe Inżynierskie Magisterskie Inżynierskie Magisterskie Biotechnologia Inżynierskie Ochrona zdrowia roślin Inżynierskie Magisterskie RAZEM Pracownia dyplomowa- zaliczenie

14 Lato 2018 Procent studentów zdających przedmioty w I terminie na kierunkach: Liczba przedmiotów Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin % % % % % % % % 20-29% % Odsetek studentów zdających w I terminie

15 Lato 2018 Procent studentów uzyskujących w I terminie ocenę 3 i wyższą 93% 92% 91% 90% 89% 88% 91% 93% 92% 89% 87% 86% Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin

16 Lato 2018 Procent studentów uzyskujących w I terminie ocenę 3 i wyższą wg kierunków, trybów i rodzajów studiów 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% 0% 83% 83% 90% 92% 79% 92% 98% 96% 96% 98% Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin Biotechnologia Zaoczne Dzienne Zaoczne Dzienne Inżynierskie Magisterskie

17 Lato 2018 Średnia ocena uzyskana przez studentów w I terminie wg kierunków (podsumowanie) 4,2 4,1 4,0 3,9 4,0 4,1 3,8 3,7 3,8 3,8 3,6 3,5 Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin

18 Lato 2018 Średnia ocena uzyskana przez studentów w I terminie wg kierunków, trybu i rodzajów studiów 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 3,5 3,8 4,0 3,8 3,4 4,0 4,1 4,3 4,4 4,1 Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin Biotechnologia Zaoczne Dzienne Zaoczne Dzienne Inżynierskie Magisterskie

19 Lato 2018 Struktura ocen uzyskanych przez studentów w I terminie wg kierunków 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% 0% 9% 7% 8% 11% 6% 9% 14% 12% 12% 13% 23% 23% 26% 35% 27% 19% 17% 14% 26% 26% 9% 12% Biotechnologia Ochrona zdrowia roślin Ocena 2,0 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

20 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% Lato % 17% 17% 15% 24% 28% 9% 7% Struktura ocen uzyskanych przez studentów w I terminie wg kierunków, trybów i rodzajów studiów 8% 17% 24% 14% 28% 15% 24% 19% 17% 10% 8% 7% 14% Biotechnologia 35% 14% 21% 15% 24% 15% 9% 5% Ochrona zdrowia roślin 8% 13% 12% 24% 32% 18% 23% 19% 2% 4% 4% 2% 9% 7% 4% 9% 10% 10% 19% 17% 16% 22% 22% 28% 35% 38% Zaoczne Dzienne Zaoczne Dzienne 26% 25% Biotechnologia Ocena 2,0 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 Inżynierskie Magisterskie

21 Lato 2018 Propozycje zmian Proponowane zmiany treści programowych Cykl wykładów i ćwiczeń z anatomii zwierząt zostanie oddzielony od części histologicznej Tematy przeprowadzonych doświadczeń są dostosowywane do grupy ćwiczeniowej i uzależnione od posiadanego materiału doświadczalnego. Przewiduję dokonanie niewielkiej modyfikacji oznaczanie elementów systemu antyoksydacyjnego ( inny enzym). Jak co roku program powinien być i będzie aktualizowany o nowe treści i odkrycia naukowe. Proponuje się rozłożenie materiału na dłuższy okres czasu (2 semestry), co powinno pomóc w opanowaniu (zapamiętaniu i zrozumieniu) treści omawianych w ramach przedmiotu. Ze względu na ciągły i szybki rozwój nauk medycznych i biologicznych, zagadnienia poruszane na zajęciach wymagają aktualizacji w oparciu o nowe badania. Treści programowe wymagają corocznych uzupełnień w oparciu o najnowsze dane literaturowe, uwzględniane są także zainteresowania indywidualne studentów.

22 Lato 2018 Propozycje zmian Proponowane zmiany form i metod dydaktycznych Formy i metody dydaktyczne są właściwe aczkolwiek wymagają zmiany sposobów weryfikacji i egzekwowania wiedzy i umiejętności z zakresu przedmiotów wprowadzających, takich jak: kształtowanie miasta, kształtowanie obszarów wiejskich, projektowanie konserwatorskie krajobrazów historycznych, planowanie przestrzenne, ochrona Aby ułatwić studentom osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia proponowana jest realizacja części w postaci elearningowej. wprowadzić dyskusję o realiach rynku Biorąc pod uwagę, że zajęcia odbywają się w pierwszych pięciu tygodniach semestru letniego, należy zrezygnować z ćwiczeń terenowych. Warunki klimatyczne, panujące w tym okresie, uniemożliwiają wykonanie zadań zaplanowanych w ramach ćwiczeń terenowych. Proponowane zmiany w.e.k. brak

Podobne dokumenty

Plan studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek Ogrodnictwo (obowiązują studentów kończących studia w roku akademickim 2016/2017)

Plan studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek Ogrodnictwo (obowiązują studentów kończących studia w roku akademickim 2016/2017) Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8)