Studia Philosophiae Christianae UKSW 52(2016)1. Andrzej Kobyliński
|
|
- Ewa Brzezińska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Studia Philosophiae Christianae UKSW 52(2016)1 Andrzej Kobyliński Sprawozdanie z VIII Międzyuczelnianego Seminarium Naukowego z cyklu Dziedzictwo współczesnej etyki, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń, 2 grudnia grudnia 2015 roku w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu miało miejsce VIII Międzyuczelniane Seminarium Naukowe z cyklu Dziedzictwo współczesnej etyki. Spotkanie naukowe nt. Odpowiedź na pytanie o zło. Perspektywa humanistyczna zostało zorganizowane przez Zakład Etyki Instytutu Filozofii UMK w Toruniu oraz Sekcję Etyki Instytutu Filozofii UKSW w Warszawie. Otwarcia konferencji dokonał dr hab. Marcin Jaranowski z UMK, który podkreślił, że spotkanie w Toruniu stanowi kolejny etap realizacji wieloletniego projektu badawczego nt. Dziedzictwo współczesnej etyki. Badania prowadzone w ramach tego projektu opierają się na wzajemnej współpracy czterech ośrodków uniwersyteckich: Akademii Ignatianum w Krakowie, Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu i Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Projekt badawczy został przygotowany w 2005 roku w Instytucie Filozofii UKSW w Warszawie przez ks. prof. dr. hab. Ryszarda Monia, prof. UKSW dr. hab. Ewę Podrez oraz ks. dr. hab. Andrzeja Kobylińskiego. W ramach realizacji tego projektu miały miejsce w UKSW w Warszawie cztery konferencje: Arystoteles dzisiaj (2005); Hume dzisiaj (2006); Kant i Pascal dzisiaj (2007); Współczesna recepcja filozofii Fryderyka Nietzschego (2009). Pierwsze spotkanie poza murami UKSW w Warszawie, w ramach realizacji tego projektu badawczego, odbyło się wiosną 2008 roku w Instytucie Filozofii UMK w Toruniu i było poświęcone Sørenowi Kierkegaardowi. Druga tego rodzaju konferencja miała miejsce jesienią 2008 roku w Zakładzie Filozofii Chrześcijańskiej Wydziału Teologicznego UAM w Poznaniu. Spotkanie było poświęcone dwom wielkim myślicielom XX wieku: Martinowi Heideggerowi i Emmanuelowi Lévinasowi. Trzecie spotkanie poza murami UKSW w Warszawie odbyło się wiosną 2010 roku na Wydziale Filozoficznym Wyższej
2 174 Recenzje i Sprawozdania [2] Szkoły Filozoficzno-Pedagogicznej Ignatianum w Krakowie (od 2011 roku Akademia Ignatianum). Seminarium było poświęcone dziedzictwu aksjologii fenomenologicznej. Po słowie wprowadzającym dr. hab. Marcina Jaranowskiego, w ramach otwarcia konferencji, głos zabrała także prof. UKSW dr hab. Ewa Podrez. Mówczyni przywołała w swoim wystąpieniu seminaria ogólnopolskie na temat zła, jakie na UMK w Toruniu organizował w latach 90. XX wieku prof. UMK dr hab. Ryszard Wiśniewski autor wielu cennych i inspirujących publikacji poświęconych filozofii zła. Prof. Podrez podkreśliła, że VIII Międzyuczelniane Seminarium Naukowe z cyklu Dziedzictwo współczesnej etyki na temat zła można uznać za swego rodzaju kontynuację badań rozpoczętych w tym zakresie w Toruniu 20 lat temu. Do tej spuścizny intelektualnej nawiązują także badania prowadzone obecnie przez Marcina Jaranowskiego oraz jego rozprawa habilitacyjna nt. Rekonstrukcja zła. Etyczne aspekty opresji w świetle refleksji ocalonych (2015). Obradom pierwszej części Międzyuczelnianego Seminarium Naukowego w Toruniu przewodniczył dr hab. Marcin Jaranowski. Referatem otwierającym obrady przedpołudniowe było wystąpienie dr. Sylwii Kłosowicz i ks. mgr. Mikołaja Płoszajskiego z UKSW w Warszawie nt. Czyny złe czy tylko niesłuszne? Zawężenie rozumienia zła w myśli współczesnej. Dr S. Kłosowicz przybliżyła uczestnikom konferencji poglądy filozofa Alaina Badiou. Francuski myśliciel dąży do odnowy pojęć prawdy, bytu i podmiotowości w sposób, który nie byłby powtórzeniem filozofii nowożytnej ani postmodernistycznej. Badiou nazywa swoją koncepcję etyczną etyką prawdy. Podstawą tej propozycji jest tzw. procedura prawdy. Jeśli w procedurze prawdy człowiek nie popełnia błędu, to wówczas jego czyny są dobre. Jeśli natomiast mamy do czynienia z błędami w procedurze prawdy, to wówczas dochodzi do zła. Badiou pomija całkowitym milczeniem problem intencji działania. Zdaniem Kłosowicz, w etyce wypracowanej przez Badiou mamy do czynienia nie tyle z pytaniem o dobro czy zło moralne czynów ludzkich, ile z kwestią ich słuszności. Problem słuszności czynów ludzkich podjął także ks. M. Płoszajski, który nawiązał w swoim wystąpieniu do wyzwań związanych z rozwojem nanotechnologii. Pod tym pojęciem rozumiemy zestaw technik i sposobów
3 [3] Recenzje i Sprawozdania 175 tworzenia rozmaitych struktur o rozmiarach nanometrycznych, czyli na poziomie pojedynczych atomów i cząsteczek. Historia nanotechnologii sięga lat 50. XX wieku. Niezwykle szybki rozwój tej dziedziny wiedzy i technologii sprawia, że nie możemy przewidzieć skutków ubocznych związanych z wytwarzaniem nowych narzędzi i produktów. Nowoczesne maszyny tworzone w ramach nanotechnologii podejmują w coraz większym stopniu decyzje w imieniu człowieka. Jak to oceniać? Co sądzić o wyborach podejmowanych przez tzw. inteligentne maszyny? Jak oceniać nowe rodzaje broni, których wykorzystanie wiąże się z coraz mniejszym udziałem ludzkiej inteligencji? Jakiej etyki działań wojennych potrzebujemy w dobie nanotechnologii? Skoro coraz częściej maszyny podejmują decyzje za człowieka, to w refleksji moralnej zwycięża konsekwencjonalizm przewidywanie konsekwencji pozytywnych lub negatywnych staje się podstawą oceny moralnej takich działań. W opracowaniach poświęconych nanotechnologii prawie w ogóle nie pojawiają się kategorie dobra i zła. Znika nawet kategoria słuszności czynów, natomiast zaczynają dominować oceny moralne dokonywane przez pryzmat konsekwencji naszych zachowań. Współczesny norweski archeolog Bjørnar Julius Olsen idzie jeszcze dalej, postulując ontologię rzeczy oraz etykę rzeczy. Jego zdaniem, kategorię podmiotowości moralnej trzeba rozciągnąć dzisiaj także na świat rzeczy, maszyn i technologii. Nawiązując do wyzwań związanych z rozwojem nanotechnologii, ks. prof. dr hab. Ryszard Moń z UKSW w Warszawie przywołał w dyskusji słynne zdanie Immanuela Kanta: Nigdzie w świecie, ani nawet w ogóle poza jego obrębem, nie podobna sobie pomyśleć żadnej rzeczy, którą bez ograniczenia można by uważać za dobrą, oprócz jedynie dobrej woli. Kto ma określać istotę dobra i zła? Do czego prowadzi moralność, w której znika intencja podmiotu działania? Prof. Moń wyraził nadzieję, że być może także w przyszłości w świecie nanotechnologii i inteligentnych maszyn będzie miejsce na oceny moralne odwołujące się do kategorii dobra, zła czy intencji działania. Podobne stanowisko zaprezentował w dyskusji także dr Wojciech Zieliński z Instytutu Filozofii, Socjologii i Dziennikarstwa Uniwersytetu Gdańskiego. Drugi referat w części przedpołudniowej wygłosiła prof. UKSW dr hab. Ewa Podrez z UKSW w Warszawie nt. Na tropie zła w etyce i w powieści kryminalnej.
4 176 Recenzje i Sprawozdania [4] Prelegentka zauważyła, że w języku polskim brakuje opracowań naukowych dotyczących analizy etycznej powieści kryminalnych. Ta część twórczości literackiej odpowiada bardzo często na pytania, które od zarania dziejów są stawiane przez etykę. Problem zła, obecny głęboko w powieści kryminalnej, jest jednocześnie punktem krytycznym wszelkiej refleksji filozoficznej. Powieść kryminalną łączą z filozofią moralną takie zagadnienia, jak wizja zła, jego korzenie czy podstawy antropologiczne. Czy istnieją jednoźródłowe przyczyny zła? Czy istnieją tylko złe wybory, czy istnieją także źli ludzie? Paul Ricoeur twierdził, że etyka jest sztuką szukania odpowiedzi na pytanie, jak dobrze żyć z innymi i tworzyć sprawiedliwe instytucje? Tak rozumiana etyka nie może uciec od pytania o zło, które musi być poznane i wyjaśnione. Zło musi mieć sprawcę jak w każdej powieści kryminalnej. Zło prezentowane w powieściach kryminalnych czasami budzi przerażenie. Są sytuacje, w których rodzi także podziw i fascynację. Zło może dotyczyć człowieka jako jednostki, ale może być także doświadczeniem społecznym. Prof. Podrez podkreśliła, że etyka rozpatruje zło w kategoriach moralnych, natomiast powieść kryminalna koncentruje się na opisie fenomenu zła i jego demaskowaniu. Obradom drugiej części Międzyuczelnianego Seminarium Naukowego w Toruniu przewodniczyła dr Sylwia Kłosowicz. Referatem otwierającym tę część konferencji było wystąpienie ks. dr. hab. Andrzeja Kobylińskiego z UKSW w Warszawie nt. Zło religia polityka. Od koncepcji świętej wojny do systemów totalitarnych. Mówca zauważył, że w ubiegłym stuleciu niezwykle cenne analizy fenomenu zła wypracował włoski filozof Luigi Pareyson ( ), który był jednym z ważnych koryfeuszy myślenia tragicznego. Pareyson krytykował kapitulację prawie całej filozofii współczesnej przed ogromem zła XX wieku. Włoski intelektualista stawiał często trudne pytania, dlaczego filozofowie nie poddają rzetelnej analizie tajemnicy bezgranicznego zła ubiegłego stulecia. Ks. A. Kobyliński stwierdził, że problem zła w systemach totalitarnych łączy się z kwestią przemocy w islamskim dżihadzie i średniowiecznej chrześcijańskiej teorii wojny sprawiedliwej. Te wszystkie fenomeny toutes proportions gardées łączy jeden wspólny element z pogranicza religii i polityki, czyli usprawiedliwienie przemocy czynionej w imię Boga, zbawienia czy obietnicy zbudowania raju na ziemi. Nicią Ariadny jest tutaj usprawiedliwienie zła, aby
5 [5] Recenzje i Sprawozdania 177 w imię Boga lub w oparciu o pewne ludzkie idee stworzyć lepszy świat. Wielki udział w odrzuceniu przemocy w ramach religii miał wybitny polski uczony ks. prof. Paweł Włodkowic, który w 1415 roku na Soborze w Konstancji toczył wielki spór intelektualny z delegacją Zakonu Krzyżaków. Religii pozbawionej filozofii grozi niebezpieczny fundamentalizm. Być może obecnie islam musi przejść tę samą długą drogę, jaką przez stulecia przebyło chrześcijaństwo, ostatecznie właściwie interpretując problem zła i przemocy w religii. Jedną z najciekawszych książek na temat zła systemów totalitarnych napisał w 1998 roku Alain Besançon. W swoim dziele Le malheur du siècle francuski filozof analizuje XX stulecie z perspektywy etycznej. Jego zdaniem, rosyjski komunizm i niemiecki nazizm to bliźnięta heterozygotyczne: te dwa systemy, nawet jeśli wrogie wobec siebie i wywodzące się z różnych historii, mają wiele elementów wspólnych. Marksizm-leninizm nawiązywał do Heraklita, Demokryta, tradycji oświecenia czy Hegla. Nazizm inspirował się tragedią grecką, Herderem, Novalisem, częścią twórczości Hegla i Nietzschego. Element, który jednoczy najbardziej te dwa systemy, to prawo a nawet obowiązek zabijania zabijania w podobny sposób, na skalę nigdy dotychczas nieznaną w historii. Drugi referat w sesji popołudniowej wygłosił dr hab. Marcin Zdrenka z UMK w Toruniu nt. Spóźnieni, zagubieni, niemi? Etycy wobec zła. Prelegent rozpoczął swoje wystąpienie od przywołania opinii prof. Józefa Lipca z Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, który ma żal do etyków także do siebie samego że milczą, gdy powinni mówić, że są nieobecni wówczas, gdy ich głos powinien wybrzmieć. Wątek spóźnienia etyków nawiązuje do koncepcji nocnego lotu Sowy Minerwy z filozofii Georga Wilhelma Friedricha Hegla. Sowa Minerwy wylatuje o zmierzchu. Czy taki musi być także los etyki? Czy filozofia przychodzi za późno, gdy chodzi o tworzenie świata takim, jakim powinien być? Hegel pisze o spóźnieniu filozofii, ale można odnieść lot Sowy Minerwy także do etyki, ponieważ to właśnie filozofia moralna traktuje o świecie, jakim być powinien. O naszej współczesnej konfuzji moralnej piszą dzisiaj bardzo inspirująco m.in. Michael Sandel czy Alasdair MacIntyre. Ci autorzy zwracają uwagę na to, że żyjemy obecnie w epoce zagubienia, moralnej paniki, dezorientacji etycznej czy też moralnego zawrotu głowy. Potrzeba dzisiaj większej
6 178 Recenzje i Sprawozdania [6] aktywności etyków, którzy nie powinni przychodzić spóźnieni ze swoją refleksją filozoficzną. Wiele współczesnych trudnych problemów od głodu w Afryce po dramat Czeczenii, od islamskiego dżihadu po wojnę domową w Republice Środkowoafrykańskiej wymaga nie tylko analizy politycznej czy socjologicznej, ale także rzetelnego namysłu etycznego. Ostatnim prelegentem VIII Międzyuczelnianego Seminarium Naukowego był dr hab. Marcin Jaranowski z UMK w Toruniu, który wygłosił referat nt. Zło fizyczne a etyka bez przynależności. Mówca podkreślił, że ze szczególną formą zła mamy do czynienia w systemach totalitarnych, w których etyka zostaje podporządkowana polityce. Tak było w komunistycznym Związku Sowieckim. Identyczna sytuacja panowała także w narodowosocjalistycznej Trzeciej Rzeszy. Adolf Hitler głosił, że sumienie wymyślili Żydzi. Niemiecki nazizm kwestionował istnienie sumienia indywidualnego. W systemach totalitarnych następuje eliminacja tradycyjnej moralności na rzecz wprowadzenia nowych zasad moralnych zgodnych z doktryną światopoglądową uzasadniającą terror, przemoc i zagładę milionów niewinnych ludzi. Na problem dramatycznego odhumanizowania systemów totalitarnych zwracają w swoich opowiadaniach ich ofiary. W wielu opisach można spotkać fragmenty mówiące o tym, że zachowanie moralnie dobre jest nazywane przez świadków zbrodni i ofiary jako ludzkie a człowiek przyzwoity jest określany jako człowiek ludzki. Podsumowania konferencji dokonała prof. E. Podrez. Mówczyni podkreśliła aktualność podjętej problematyki oraz potrzebę funkcji krytycznej filozofii wobec wielu zjawisk życia społecznego. Także fenomen zła potrzebuje dzisiaj szeroko zakrojonych badań interdyscyplinarnych. Szczególną rolę w takich poszukiwaniach powinna odgrywać etyka. Z pewnością temat zła będzie powracał także w najbliższych latach na kolejnych spotkaniach, organizowanych w ramach Międzyuczelnianych Seminariów Naukowych z cyklu Dziedzictwo współczesnej etyki. Andrzej Kobyliński a.kobylinski@uksw.edu.pl Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Instytut Filozofii Wóycickiego 1/3, Warszawa DOI /spch
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
Panorama etyki tomistycznej
Panorama współczesnej etyki tomistycznej w Polsce Artur Andrzejuk Ramy organizacyjne organizacyjne 1946 - Wydział Filozoficzny KUL J. Keller, W. Bednarski, K. Wojtyła, T. Styczeń, A. Szostek. J. Gałkowski,
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA Realizowany przez nauczyciela etyki: Mgr Ewę Szczepaniak-Sieradzką
Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława
KRONIKA NAUKOWA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXX/2014 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 422 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2014.011 Joanna Falkowska UMK Toruń Sprawozdanie
FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów
Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas
Zdzisława Piątek o śmierci seksie i metodzie in vitro universitas Na ironię zakrawa fakt, iż nauka, która nigdy nie dążyła do odkrycia prawd absolutnych, a wręcz odcinała się od takich poszukiwań,
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
KIERUNEK: FILOZOFIA. Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi ćwiczeniami, to punkty ECTS umieszczone są tylko przy nazwie wykładu.
KIERUNEK: FILOZOFIA Plan studiów drugiego stopnia Cykl rozpoczynający się w roku akademickim 2018/2019 Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi
Studia Philosophiae Christianae UKSW 52(2016)2. Andrzej Kobyliński
Studia Philosophiae Christianae UKSW 52(2016)2 Andrzej Kobyliński Sprawozdanie z uroczystości otwarcia Centrum Etyki Chrześcijańskiej im. Tadeusza Ślipki SJ, połączonej z VI Ogólnopolskim Konwersatorium
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
FILOZOFIA I STOPIEŃ. Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej
1 FILOZOFIA I STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Filozofia WF-FI-N-1
Etyka pomiędzy teorią a praktyką. Dr Mariusz Szynkiewicz Instytut Filozofii UAM, ZFTiRC
Etyka pomiędzy teorią a praktyką Dr Mariusz Szynkiewicz Instytut Filozofii UAM, ZFTiRC marszyn@amu.edu.pl Normy Moralne Obyczajowe Prawne Różnice: - Źródło - Sankcja - Zakres (za: M.Ś.) Etyka (ethos) Dział
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka
Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka Także i August Cieszkowski przejął metodę dialektyczną Hegla Zmierzał do utworzenia filozofii słowiańskiej, niezależnej od filozofii germańskiej Swój
ZAPROSZENIE. II Ogólnopolska Konferencja Naukowa PTE i EBEN Polska
ZAPROSZENIE II Ogólnopolska Konferencja Naukowa PTE i EBEN Polska 27 października 2016 r. (czwartek) w siedzibie PTE (Dom Ekonomisty) w Warszawie, przy ul. Nowy Świat 49 Szanowni Państwo, wspólna konferencja
Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Karta opisu przedmiotu
AKADEMIA MARYNARKI WOJENNEJ W GDYNI Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karta opisu przedmiotu A. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Podstawy filozofii. Jednostka prowadząca Instytut Pedagogiki
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Przedmiot: etyka Klasy: VI Rok szkolny: 2015/2016 Szkoła: Szkoła Podstawowa im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś w Warszawie ul. Cyrklowa 1 Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr
Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera. Folia Philosophica 30,
Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera Folia Philosophica 30, 353-357 2012 Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera Recenzja książki Anny Borowicz Transcendentalizm
XVI Konferencja Polskiego Towarzystwa Fenomenologicznego
XVI Konferencja Polskiego Towarzystwa Fenomenologicznego PYTANIE O METODĘ współorganizowana przez Instytut Filozofii i Socjologii PAN oraz Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego Warszawa, Pałac
EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Zadanie 1. (0 4) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość i rozumienie
Filozofia polska na progu XXI wieku. W świetle Zjazdów Filozofii Polskiej: VII : Szczecin, VIII : Warszawa, IX : Wisła
Filozofia polska na progu XXI wieku W świetle Zjazdów Filozofii Polskiej: VII - 2004: Szczecin, VIII - 2008: Warszawa, IX - 2012: Wisła Plan Zjazdy Filozofii Polskiej Ośrodki filozoficzne w Polsce Warszawa
Ks. dr hab. Maciej Bała, prof. UKSW Warszawa, 2015-11-01. Recenzja pracy doktorskiej mgr Sylwii Kłosowicz
UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE KATEDRA FILOZOFII BOGA I RELIGII INSTYTUT FILOZOFII WYDZIAŁ FILOZOFII CHRZEŚCIJAŃSKIEJ Ks. dr hab. Maciej Bała, prof. UKSW Warszawa, 2015-11-01 Recenzja
UCHWAŁA Nr 52/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 maja 2017 r.
UCHWAŁA Nr 52/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 maja 2017 r. w sprawie zasad przyjmowania na studia finalistów i laureatów olimpiad stopnia centralnego w latach
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA 1. Rozwój idei demokratycznych w czasach starożytnych 2. Historyczno-doktrynalne źródła europejskich procesów integracyjnych 3. Platońska koncepcja państwa idealnego jako
Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk
Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach
Historia doktryn etycznych - opis przedmiotu
Historia doktryn etycznych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Historia doktryn etycznych Kod przedmiotu 08.1-WH-F-HDE-2-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filozofia Profil ogólnoakademicki
JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH
JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH (1978 2005) Słowo Założyciela Ks. Marian Piwko CR Wprowadzenie Ks. prof. dr hab. Stanisław Urbański Wybór i opracowanie Adam Wieczorek Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego
Religioznawstwo - studia I stopnia
Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 68/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Religioznawstwo - studia I stopnia Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Religioznawstwo
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ
Autorka: Małgorzata Kacprzykowska ETYKA W GIMNAZJUM Temat (1): Czym jest etyka? Cele lekcji: - zapoznanie z przesłankami etycznego opisu rzeczywistości, - pobudzenie do refleksji etycznej. Normy wymagań
KIERUNEK: FILOZOFIA. Plan studiów drugiego stopnia Rok akademicki 2017/2018. Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin
KIERUNEK: FILOZOFIA Plan studiów drugiego stopnia Rok akademicki Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin ROK I (cykl kształcenia 2017-2019) Semestr zimowy letni Wykłady ogólnouniwersyteckie
GMO jako przedmiot oceny moralnej
Uniwersytet Rzeszowski zaprasza na ogólnopolską konferencję naukową pod patronatem Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego Prof. dr hab. Aleksandra Bobko GMO jako przedmiot oceny moralnej Goście specjalni Prof.
Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże
Słowo wstępne Rozdział 1. Filozofia i jej podstawowe zagadnienia Wstępne pojęcie filozofii Działy filozofii Filozofia a inne formy ludzkiego poznania Praktyczny wymiar filozofii Rozdział 2. Bezpieczeństwo
Hermeneutyczne koncepcje człowieka
Hermeneutyczne koncepcje człowieka Włodzimierz Lorenc Hermeneutyczne koncepcje człowieka w kręgu inspiracji Heideggerowskich Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR Warszawa 2003 Redakcja i korekta: Piotr Piber Projekt
EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom podstawowy Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów A. Zenon z Kition
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
INSTYTUT FILOZOFII. W wykład E egzamin PK przedmioty podstawowe K przedmioty kierunkowe S seminarium K konwersatorium C ćwiczenia
INSTYTUT FILOZOFII FILOZOFIA (Studia Drugiego Stopnia Stacjonarne Nauczycielskie*) SZCZEGÓŁOWY PLAN STUDIÓW 2014/2015 Forma zajęć: Sposób zaliczenia: Kategoria zajęć: W wykład E egzamin PK przedmioty podstawowe
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej 28-29 listopada 2012 r. Instytut Geografii Uniwersytetu Gdańskiego ul. Bażyńskiego 4, 80-952 Gdańsk Sala
Dr hab. Maciej Witek Instytut Filozofii, Uniwersytet Szczeciński.
Dr hab. Maciej Witek Instytut Filozofii, Uniwersytet Szczeciński http://mwitek.univ.szczecin.pl pok. 174, gmach Wydziału Humanistycznego US przy ul. Krakowskiej etyka moralność etyka moralność reguły,
ETYKA Poziomy refleksji i metodologia argumentacji. ks. dr Artur Aleksiejuk
ETYKA Poziomy refleksji i metodologia argumentacji ks. dr Artur Aleksiejuk ETYKA Od greckiego słowa ethos obyczaj, zwyczaj. ETYKA dyscyplina naukowa, zajmująca się moralnością, teorią moralności ETYKA
Społeczeństwo późnej nowoczesności zjawiska kulturowe i społeczne. Symptomy ponowoczesności
Nazwa modułu: Społeczeństwo późnej nowoczesności zjawiska kulturowe i społeczne. Symptomy Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HSO-1-606-s Punkty ECTS: 14 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Socjologia Specjalność:
Sprawności moralne w wychowaniu: mądrość i szacunek
Katedra Pedagogiki i Katechetyki Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Szczecińskiego SZANOWNI PAŃSTWO mamy zaszczyt zaprosić do wzięcia udziału w VI INTERDYSCYPLINARNEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ na temat: Sprawności
Szanowni Państwo. Katedra Pedagogiki Ogólnej i Teorii Wychowania Instytutu Nauk o Wychowaniu Wydziału Pedagogicznego Akademii IGNATIANUM w Krakowie
Szanowni Państwo Katedra Pedagogiki Ogólnej i Teorii Wychowania Instytutu Nauk o Wychowaniu Wydziału Pedagogicznego Akademii IGNATIANUM w Krakowie ma zaszczyt zaprosić na Konferencję Naukową pod patronatem
HARMONOGRAM REKRUTACJI NA ROK AKADEMICKI 2019/2020 NA KIERUNKI STUDIÓW PROWADZONE NA UNIWERSYTECIE JANA PAWŁA II W KRAKOWIE
załącznik do zarządzenia nr 6/2019 Rektora UPJPII z dnia 15 kwietnia 2019 r. HARMONOGRAM REKRUTACJI NA ROK AKADEMICKI 2019/2020 NA KIERUNKI STUDIÓW PROWADZONE NA UNIWERSYTECIE JANA PAWŁA II W KRAKOWIE
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
Karta opisu przedmiotu
AKADEMIA MARYNARKI WOJENNEJ W GDYNI Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karta opisu przedmiotu A. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Filozofia polityki. Jednostka prowadząca Instytut Stosunków
Filozofia Bezpieczeństwa
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie Witold Pokruszyński Filozofia Bezpieczeństwa Józefów 2013 WSGE 1 Recenzja prof. zw. dr hab. Tadeusz Jemioło prof. zw. dr hab.
II B 1. Nazwa przedmiotu Teologia moralna fundamentalna. II B 2. Kod przedmiotu (course code) II B 3. Typ przedmiotu (type Obowiązkowy
II B 1. Nazwa przedmiotu Teologia moralna fundamentalna II B 3. Typ przedmiotu (type Obowiązkowy II B 4. Poziom przedmiotu Podstawowy II B 5. Rok studiów, semestr Kierunek teologia; studia stacjonarne;
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Ks. dr hab. Prof. UR Adam Podolski
1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Filozofia z etyką Kod przedmiotu/
Polska myśl pedagogiczna II połowy XX wieku
KRONIKA NAUKOWA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXIII/2017 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 438 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2017.011 Mateusz Szafrański Wydział Nauk Pedagogicznych
Etyka problem dobra i zła
Etyka problem dobra i zła Plan wykładu Definicje i podstawowe odróżnienia Problem dobrego życia w klasycznej etyce Arystotelesowskiej Chrześcijańska interpretacja etyki Arystotelesowskiej Etyka - problem
PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU
PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU ETYKA I METODA NAUKOWA Metoda naukowa uniwersalne narzędzie poznania prawdy. pozwala ustalić prawdę ponad wszelką wątpliwość powoduje bardzo dynamiczny rozwój
EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0
LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.
LEGENDA Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe. Kolor niebieski oznacza tematy dodatkowe (będzie można otrzymać za nie dodatkowe punkty, które będą mogły pozytywnie wpłynąć
Hugo Grotius ( ) Franciszek Suarez ( ) Samuel Pufendorf ( )
Hugo Grotius (1583-1645) Franciszek Suarez (1548-1617) Samuel Pufendorf (1632-1694) Tomistyczna koncepcja prawa jako rozumnego urządzenia świata (Hugo Grotius) Woluntarystyczna wizja prawa, którego źródłem
Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas
Zdzisława Piątek o śmierci seksie i metodzie in vitro universitas Na ironię zakrawa fakt, iż nauka, która nigdy nie dążyła do odkrycia prawd absolutnych, a wręcz odcinała się od takich poszukiwań,
Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12
Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 8 z 9 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: Filozofia 2. Kod przedmiotu: 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego:
Przewodnik. do egzaminów doktorskich z filozofii w Instytucie Chemii Fizycznej
Przewodnik do egzaminów doktorskich z filozofii w Instytucie Chemii Fizycznej Instytut Filozofii Wydział Filozofii Chrześcijańskiej Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego WARSZAWA 2005 ZAKRES EGZAMINU
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) studia pierwszego stopnia Rok: I Przedmiot: Filozofia Philosophy Semestr: I Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia
Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.
Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2. Artur Machlarz 2011-10-01 Plan wykładu 1 Czym według Platona jest wiedza prawdziwa i jak ją osiągnąć? 2 3 Protagoras - człowiek jest miarą wszechrzeczy...
ZAPROSZENIE. II Ogólnopolska Konferencja Naukowa PTE i EBEN Polska
ZAPROSZENIE II Ogólnopolska Konferencja Naukowa PTE i EBEN Polska ΕΤΨΚΑ Ι ΕΚ ΝΟΜΙΑ 2016 27 października 2016 r. (czwartek) w siedzibie PTE (Dom Ekonomisty) w Warszawie, przy ul. Nowy Świat 49 Szanowni
ANTROPOLOGII Liczba godzin 20 Forma/typ zajęć Skrócony opis przedmiotu:
KRÓTKI OPIS PRZEDMIOTÓW WRAZ Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA WYBRANE ZAGADNIENIA AKSJOLOGII I ANTROPOLOGII Zajęcia poświęcone są prezentacji najważniejszych kwestii z obszaru filozoficznej antropologii i teorii
Etyka filozoficzna. Wymiar godzin: 30 godzin (stacjonarne i niestacjonarne)
Etyka filozoficzna Tryb studiów: stacjonarne i niestacjonarne. Wszystkie treści programowe przewidziane dla studiów stacjonarnych są realizowane na studiach niestacjonarnych. Wymiar godzin: 30 godzin (stacjonarne
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Kultura i społeczeństwo wieków średnich 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Anthropology of the middle
RYGORY 2015/2016 FILOZOFIA ROK I
ROK I Propedeutyka filozofii; 15w./30ćw.; egz./zal.; Hist.fil.starożytnej; 30w./45ćw.; egz./zal.; Filozofia społeczna; 30w./45ćw.; egz./zal.; Łacina; 30 ćw.; zal.; Greka; 30 ćw.; zal.; Moduł n.społ.i (psych.
Wykład 2. Powstanie Akademii Krakowskiej.
Wykład 2. Powstanie Akademii Krakowskiej. POWSTANIE AKADEMII KRAKOWSKIEJ Uniwersytet nie obejmował wszystkich uprawianych na większości ówczesnych uniwersytetów nauk; nie było w nim wydziału teologii.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2018-2019 Opracowała: Renata Pulikowska 1 Na ocenę celującą uczeń: Wymienia
Czas i jego znaczenie w prawie karnym
UNIWERSYTET GDAŃSKI WYDZIAŁ PRAWA I ADMINISTRACJI Katedra Prawa Karnego Materialnego i Wykonawczego oraz Psychiatrii Sądowej ul. J. Bażyńskiego 6, 80-952 Gdańsk; Szczegółowy program konferencji naukowej
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2007/2008. Wydział Humanistyczny
PROGRAM STUDIÓ YŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ ROKU AKADEMICKIM 2007/2008 data zatwierdzenia przez Radę ydziału w SID pieczęć i podpis dziekana ydział Humanistyczny Studia wyższe prowadzone na kierunku w
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Epoka filozofów, którzy chcą przekształcać świat 4 główne
studiów PODSTAWY FILOZOFII TR/1/PP/FIL 8 2 Rok I, semestr II, studia stacjonarne
kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów PODSTAWY FILOZOFII TR/1/PP/FIL 8 Kierunek Poziom kształcenia Rok/Semestr Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) y/ ćwiczenia (liczba ) Turystyka i Rekreacja I
Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej. Filozofia WF-FI-N-2
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 2 Rady WFCh z dnia 11.06.2015 1 FILOZOFIA II STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Nazwa
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 2009 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań można uzyskać maksymalnie 50 punktów (w tym za rozwiązanie zadań
UCHWAŁA Nr 142/2018 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 20 grudnia 2018 r.
UCHWAŁA Nr 142/2018 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 20 grudnia 2018 r. w sprawie zasad przyjmowania na studia finalistów i laureatów olimpiad stopnia centralnego w
EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
REKTOR. ks. prof. dr hab. Stanisław Dziekoński
OBWIESZCZENIE Nr 7/2018 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 27 lipca 2018 r. w sprawie ogłoszenia tekstu jednolitego Uchwały Nr 52/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała
Ogólna orientacja w historii kultury europejskiej.
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Filozofia zagadnienia i kierunki Kod modułu: - Koordynator modułu: prof. Włodzimierz Kaczocha Punkty ECTS: 3
Język polski kwiecień
Język polski kwiecień Klasa III Słowa na czasie 3, rozdział VIII Wymogi podstawy programowej: charakterystyka literatury popularnej; cechy powieści kryminalnej; stylizacja w utworach literackich. Zadania
Stan akredytacji. Ponownej akredytacji na okres 5 lat udzielono 25 czerwca 2010 roku Instytutowi Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej UJ
Archeologia STAN AKREDYTACJI Ponownej akredytacji udzielono na okres 5 lat 28 czerwca 2004 rok Instytutowi Archeologii UJ Instytutowi Archeologii UŁ Instytutowi Prahistorii UAM Instytutowi Archeologii
Studia Doktoranckie Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk. w zakresie literaturoznawstwa
Studia Doktoranckie Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk w zakresie literaturoznawstwa Nazwa: Studia Doktoranckie Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk Adres: Pałac Staszica,
Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy
Seminarium naukowe Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy Poznań, 9 czerwca 2017 r. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Nauk Politycznych
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania
SALA WYKŁADOWA / ROOM: I Semestr 2018/19Z
SALA WYKŁADOWA / ROOM: I Filozofia samotności (wykład) Dr Piotr Domeracki Psychologia Dr hab. Marcin Jaranowski Prof. Tomasz Kupś Psychologia Bioetyka i aksjomedycyna (wykład) Dr Marcin Leźnicki Polska
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019. 1.1. PODSTAOE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Etyka Kod przedmiotu/ modułu* ydział
FILOZOFIA II STOPIEŃ. Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej
1 FILOZOFIA II STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Filozofia WF-FI-N-2
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019 Przedmiot: Zakres: ETYKA PODSTAWOWY Zasadnicza zmiana w stosunku do podstawy programowej z 2012 roku Nowa podstawa programowa kładzie większy nacisk na kształcenie
PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH
PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich Jednostka prowadząca studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich: Nazwa studiów doktoranckich wj. angielskim: Umiejscowienie
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów filozofia należy do obszaru kształcenia
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018. (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Filozofia praktyczna
Etyka zagadnienia wstępne
Etyka zagadnienia wstępne Plan 1. Czy jest etyka? 2. Czym etyka nie jest 3. Historyczne postacie etyki Etyka - zagadnienia wstępne 2 Określenie etyki Jest dyscypliną filozoficzną Jej przedmiotem są zasady
Studia Ecologiae et Bioethicae 12/1,
Anita Ganowicz-Bączyk Sprawozdanie z Panelu "Filozofia w ekologii" w ramach obchodów Warszawskiego Dnia Filozofii UNESCO na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej, 15 listopada 2012, UKSW, Warszawa Studia
MIĘDZYKULTUROWEGO. poszanowanie i promocja różnorodności. mieszkańcom UE i przeciwdziałanie. wsparcie idei solidarności i sprawiedliwości
DIALOG MIĘDZYKULTUROWY W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW CELE OBCHODÓW EUROPEJSKIEGO ROKU DIALOGU MIĘDZYKULTUROWEGO poszanowanie i promocja różnorodności kulturowej; zapewnienie równości szans wszystkim mieszkańcom
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
UCHWAŁA Nr 51/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 maja 2017 r.
UCHWAŁA Nr 51/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 maja 2017 r. w sprawie zasad przyjmowania na studia laureatów i zwycięzców konkursów międzynarodowych oraz ogólnopolskich,
Uniwerstetet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Wydział Nauk Historycznych i Społecznych Instytut Socjologii
Uniwerstetet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Wydział Nauk Historycznych i Społecznych Instytut Socjologii Szanowni Państwo, Katedra Teorii i Metod Pracy Socjalnej Instytutu Socjologii UKSW oraz
STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI
Załącznik nr 1 do Uchwały nr /2012 Senatu UKSW z dnia 25 września 2012 r. STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów