Konferencja Biblioteka, Książka, Informacja, Internet (Lublin, października 2014 r.)
|
|
- Damian Janiszewski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Nowa Biblioteka nr 1 (16), 2015 Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Zakład Kultury Czytelniczej i Informacyjnej Uniwersytet Śląski w Katowicach bbeata.p@poczta.onet.pl Konferencja Biblioteka, Książka, Informacja, Internet (Lublin, października 2014 r.) W Uniwersytecie im. Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie dniach 16 i 17 października 2014 r. odbyła się konferencja naukowa z serii: Biblioteka, Książka, Informacja, Internet. Jej organizatorem był Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie. Jako cel postawiono zarówno przegląd stanu badań naukowych, jak i rozwiązań praktycznych w następujących obszarach tematycznych: 1. Biblioteki cyfrowe, repozytoria wiedzy, katalogi i bibliografie on- -line, księgarnie internetowe, e-książki, e-gazety/czasopisma i ich rola w społeczeństwie informacyjnym oraz gospodarce opartej na wiedzy. 2. Budowa otwartych zasobów naukowych i edukacyjnych. 3. Digitalizacja zasobów informacji i wiedzy. 4. Bibliometria i webometria. 5. Infobrokering. 6. Nauka Serwisy społecznościowe, blogi, dziennikarstwo obywatelskie jako formy dzielenia się wiedzą. 8. Kultura, nauka i edukacja w Internecie. Wygłoszono na te tematy dwadzieścia dwa referaty. Wszystkie w formie prezentacji. Wysłuchało ich około stu uczestników z całej Polski, bowiem brali w niej udział przedstawicie Uniwersytetu Łódzkiego,
2 142 Instytutu Informacji Naukowej i Bibliologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytutu Filologii Polskiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie, Biblioteki Uniwersyteckiej UAM w Poznaniu i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Adama Asnyka w Kaliszu. Obecni byli też studenci kierunku Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo UMCS w Lublinie. Obrady uroczyście otworzyła i prowadziła pierwszy dzień obrad Maria Juda, dyrektor Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie. Pierwszym referentem był Zbigniew Osiński (Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie). Jego wystąpienie Współczesna humanistyka w Internecie główne tendencje rozwojowe realiów funkcjonowania internetu i jego struktury. Omówił też przemiany, jakie następują w zakresie humanistyki, która staje się obecnie dyscypliną na wskroś nowoczesną, musi więc wykorzystywać różnorodne możliwości platformy cyfrowej, m.in. dostęp online do danych bibliograficznych, polskie i międzynarodowe katalogi OPAC, cyfrowe zasoby online, biblioteki cyfrowe czy repozytoria. Sformułował śmiałą i istotną tezę o cyfrowym zwrocie humanistyki. Następnie Gabriela Wasilewska (Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego), w wystąpieniu o intrygującym tytule Teatr jednego aktora Cambrige Journals na Uniwersytecie Łódzkim udowodniła tezę o jednym aktorze, jaki występuje niepodzielnie od 2012 r. na scenie bibliotecznej Uniwersytetu Łódzkiego. Ukazała to na podstawie analizy wskaźników bibliometrycznych (IF i SCJI), oraz statystyki wypożyczeń czasopism humanistycznych z zakresu filozofii i filologii klasycznej, które poprzedziła uwagami o charakterze historycznym oraz wniosiem, iż wykorzystanie dostępnych czasopism nie zależy od samej biblioteki. Kolejny referat: Pracownik naukowy w sieci charakterystyka wybranych portali wymiany poglądów i wyników badań wygłosiła Lidia Jarska (Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie). Wskazała w nim na zmiany, jakie zachodzą w strukturze współczesnego internetu. Zmuszają one badaczy do upowszechniania wyników badań własnych i wymiany informacji w Internecie. Omówiła także wybrane formy komunikacji umożliwiające wymianę takich informacji, dokonała analizy sposobów rejestracji i identyfikacji w serwisach polskich (Biblioteka Otwartej Nauki, profesor, portal naukowca) i międzynarodowych (academia.eu, mendeley, Springer, czy twitter, facebok, you tube). Następne wystąpienie również dotyczyło zmian zachodzących w komunikacji naukowej. A mówiłą o tym Lidia Mikołajuk (Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego). Wskazała naturalną konieczność tworzenia repozytoriów instytucjonalnych, których głównym celem jest upowszech-
3 Konferencja Biblioteka, Książka, Informacja, Internet 143 nianie wiedzy. Autorka zwróciła uwagę na cele, korzyści i etapy budowy łódzkiego repozytorium (X 2012) oraz działania promujące tę inicjatywę w środowisku naukowym. Sesję drugą rozpoczęła Agnieszka Bajor (Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach) referatem: Recepcja publikacji dwudziestolecia międzywojennego we współczesnym piśmiennictwie bibliologicznym.prelegentka szczegółowo zaanalizowała indeks cytowań bibliograficznych CYT- BIN ( ). Omówiła cele działalności CYTBIN (2002), dokonała szczegółowej charakterystyki typów dokumentów cytowanych w CYT- BINie (wydawnictwa zwarte, ciągłe, dokumenty legislacyjne, archiwalne, rozdziały w książkach, materiały konferencyjne, szara literatura) oraz podała charakterystyki dokumentów według języka, źródeł cytujących, autorów i tematyki publikacji. Następnie Beata Przewoźnik (Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach) w referacie Górskie fora, blogi i serwisy społecznościowe jako forma wymiany informacji i komunikacji górskiej w Internecie dokonała podziału sposobów komunikacji górskiej w cyberprzestrzeni na: strony oficjalne (organizacji i instytucji), amatorskie (miłośnicy wspinaczki i sportów górskich, turystyki kwalifikowanej, prywatne strony ludzi gór ), komercyjne (szkoły wspinaczki i alpinizmu, firmy organizujące trekkingi). Zaprezentowała wybrane sposoby aktywności współczesnych wspinaczy i himalaistów: Kingi- Baranowskiej, Artura Bragiela, Jana Bragiela, Stanisława Biela, Anny Czerwinskiej, Oli Dzik, Grzegorza Gawlika, Tomasza Kowalika, Jerzego Kukuczki, Piotra Pustelnika, Krzysztofa Wielickiego, Andrzeja Zawady. Sesję przedpołudniową zakończyło wystąpienie Teresy Górniak (Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego): Miejsce i rola książki elektronicznej w systemie biblioteczno-informacyjnym szkoły wyższej. Autorka szczegółowo zaprezentowała wszystkie dziewięć etapów zarzadzania w tym zakresie (od ustalania i sformułowania polityki rozwoju, ustalenia budżetu, wyszukania źródeł dostępu, kryteriów oceny i selekcji, katalogowania i udostępniania, oceny efektywności). Sesję popołudniową rozpoczęła prezentacja firmy Fun Media z Wrocławia: Program darmowej nauki angielskiego w bibliotekach na przykładzie Funenglish. Przedstawiono ofertę projektów społecznoedukacyjnych adresowanych głównie do bibliotek publicznych, ze szczególnym uwzględnieniem multimedialnej propozycji dla najmłodszych, jaką jest oferta angielski 123, realizowana z dużym powodzeniem w 600 bibliotekach na terenie całej Polski. Wystąpienie Sebastiana Kotuli (Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie),Implemenetacja idei open source przybliżyło ideę open source, w aspekcie historycznym i współczesnym oraz jej współcześnie realizowane różnorodne formy wchodzące we wszystkie dziedziny i gałęzie społeczne, ekonomiczne, ekonomiczne, kulturalne.
4 144 Monika Sobczak-Waliś (Miejska Biblioteka Publiczna im. A. Asnyka w Kalisza) w referacie Wydawnictwa lokalne w świecie cyfrowym. Stan prac na przykładzie XIX i XX wiecznych druków kaliskich szczegółowo przedstawiła stan jakościowy i ilościowy w zakresie prac nad drukami kaliskimi, obejmującymi cenne druki ulotne, czasopisma i regionalia. Ponadto ukazała ideę tworzenia kaliskiej Biblioteki cyfrowej jako potrzebnej do usystematyzowania problematyki druków kaliskich. Z kolei Żaneta Szerksznis (Biblioteka Uniwersytecka UAM w Poznaniu) w wystąpieniu Audiowizualne biblioteki cyfrowe w otwartym dostępie do wiedzy wybrane projekty edukacyjne omówiła potencjał naukowy, dydaktyczny i edukacyjny tkwiący w audiowizualnych bibliotekach cyfrowych, które stanowią obecnie szansę i wyzwanie dla współczesnej edukacji obsługującej pokolenie digital navites. Tytuł interesującego wystąpienia Kamila Stępnia (Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie) brzmiał Wyszukiwania obrazu i wyszukiwanie obrazem w przestrzeni internetowej. Dotyczył strony wizualnej internetu i możliwości wykorzystania obrazu oraz koloru jako sposobu wyszukiwania. Prelegent ukazał różne strategie i schematy wyszukiwawcze umożliwiające poszukiwanie w przestrzeni internetu rzeczy bez nazwy. Pierwszy dzień obrad zakończył referat: Komunikacja w dobie nowych mediów. Co na to szkoła? Marleny Fota (Instytut Filologii Polskiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego). Autorka ukazała reakcję współczesnej szkoły na rzeczywistość medialną, w jakiej uczestniczą uczniowie. Omówiła dostępne sposoby komunikowania się z młodym pokoleniem oraz możliwości i narzędzia, jakie można wykorzystać we współczesnej szkole (facebook, google+, blogi, skype, kommunikatory). Jako egzemplifację wybrała projekt moja edukacja realizowany w 315 szkołach w Polsce. Kolejną sesję rozpoczął prezentacją: Między digitalizacją, blogowaniem a bibliografią. O działaniach naukowych i edukacyjnych i popularyzacyjnych związanych z kolekcja komiksów w Bibliotece Uniwersyteckiej w Poznaniu Rafał Wójcik (Biblioteka Uniwersytecka UAM w Poznaniu). Wskazał różnorodne działania kulturalne (wystawy, prelekcje), naukowe, (konferencje i spotkania), wydawnicze (Zeszyty Komiksowe, Kontekstowy MKS, katalogi), dokumentacyjne (Tajemnice Poznania, Kroniki Komiksowe Poznania), a także popularyzacyjne (blogi, publikacje tekstów), informacyjno-publicystyczne) jakie podjęto w zakresie zabezpieczania i popularyzacji komiksów w Bibliotece Uniwersyteckiej w Poznaniu po 2008 r. Z kolei Natalia Pamuła-Cieślak (Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu) w prezentacji: Grywalizacja w bibliotekach obszary zastosowań, wykazała, po co bibliotekom grywalizacja i na wybranych przykładach (m.in. biblioteki w Singapurze, Fińskiej Biblioteki Narodowej) omówiła możliwości
5 Konferencja Biblioteka, Książka, Informacja, Internet 145 wykorzystania grywalizacji w bibliotekach w różnorodnych obszarach: marketingu bibliotecznego, edukacji, crowdsourcingu, zarządzana i organizacji. Wykazała, że istnieje możliwość skutecznego zastosowania dynamiki, mechaniki i estetyki gier do promowania pożądanych i skutecznych zachowań w sytuacjach i okolicznościach nie związanych z grami. Przedstawicielka gospodarzy Renata Malesa (Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie) w referacie Biblioteki publiczne a wykluczenie informacyjne/cyfrowe (na przykładzie bibliotek lubelskich) zaprezentowała różnorodne działania dwóch wybranych bibliotek lubelskich: Miejskiej Biblioteki Publicznej m. H. Łopacińskiego i jej trzydziestu ośmiu filii oraz Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. H. Łopacińskiego, gdzie podejmowano działania w zakresie skutecznego przeciwdziałania wykluczeniu cyfrowemu obywateli (m.in. dostęp do komputera, warsztaty komputerowe, językowe, warsztaty fotografii cyfrowej). Ponadto ukazała kategorie osób zagrożonych wykluczeniem cyfrowym, dokumenty międzynarodowe, programy, i instytucje, które powinny temu zjawisku przeciwdziałać. Kolejny referat na temat: OPAC współczesnej biblioteki akademickiej wygłosiła Izabela Swoboda (Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach). Była to odpowiedź na pytanie, jak i w jakim stopniu OPAC bibliotek akademickich w Polsce wykorzystuje potencjał informacyjny tkwiący w formacie OPAC 21.W tym celu zbadano katalogi biblioteczne dwudziestu czterech bibliotek akademickich (uniwersyteckich, technicznych, medycznych, ekonomicznych, muzycznych, ASP, niepublicznych) obsługiwane przez różnorodne systemy biblioteczne (VIRTUA, ALEPH, HORIZON, KOHA, Prolib). Następnie wystąpiła Małgorzata Kowalska (Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu) z tekstem Edukacja 2.0 wyzwanie dla współczesnej biblio- i informatologii. Dokonała w nim szczegółowej analizy oferty dydaktycznej ośrodków kształcenia biblio- i informacyjnego w Polsce (programy i kierunki studiów), jak też analizy i oceny programów studiów (modułów kształcenia przedmiotów ogólnouczelnianych, kierunkowych/podstawowych, dyplomowych, fakultatywnych i specjalistycznych z zapytaniem, czy są one odpowiedzią na współczesne potrzeby rynku? Anita Has-Tokarz (Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UMCS w Lublinie) w referacie Biblioteki i kolekcje książek dla dzieci i młodzieży jako narzędzie edukacji informacyjnej zaprezentowała dostępne dla najmłodszych biblioteki i kolekcje książek (m.in. children.eu), jako istotne i niezbędne źródło przygotowania się do życia w społeczeństwie informacyjnym, uświadamiania potrzeb informacyjnych dzieci, sposobu przeciwdziałania wykluczeniu informacyjnemu (information literacy).
6 146 Następnie Radosław Piątek, student kierunku informacja w e-społeczeństwie na UMCS w Lublinie w referacie: E- motoryzacja zasoby polskiego Internetu dotyczące motoryzacji analiza na przykładach, omówił wybrane aspekty zagadnienia w zakresie motoryzacji: portale producentów motoryzacyjnych (Forda, Fiat, Hondy) portale o tematyce motoryzacyjnej (m.in. autoświat.pl, motokillier.pl, automoto.pl.), fora dyskusyjne dotyczące motoryzacji (Alfaholicy) oraz blogi o tematyce motoryzacyjnej (m.in. stary japoniec, motodoradca, wirujące auta). A Anna Ciszewska (Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu) w wystąpieniu Serwisy dziennikarstwa obywatelskiego przejaw demokratyzacji życia czy ciekawość świata dokonała analizy aktywności uczestnictwa społeczeństwa obywatelskiego w tworzeniu się II obiegu na przykładzie trzech portali: Wiadomości 24.pl (2006), Interia 360.pl, kontekst24, oraz omówiła specyfikę publikacji i sposobów rejestracji w tych serwisach. Analizę poprzedziła rysem historycznym tworzenia się tego typu inicjatyw społecznych w Polsce (1994) i na świece (Indymedia 1990, Wikinews 2004, Donossy 1989). Ostatni referat: Technologie mobilne a dostęp do zasobów cyfrowych analiza wybranych przypadków zaprezentował Mariusz Jarocki (Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu). Dokonał w nim porównania pięciu bibliotek światowych (m.in. Biblioteki Kongresu, Biblioteki Narodowej Australii, British Library, Francuskiej Biblioteki Narodowej, Niemieckiej Biblioteki Narodowej oraz polskich (Biblioteki Narodowej w Warszawie, Wielkopolskiej Biblioteki Cyfrowej, Polony), poprzez dostępne aplikacje ułatwiające skorzystanie z ze zbiorów online na tablecie, smartfonie czy innym ekranie. Na zakończenie podsumowania dokonał Zbigniew Osiński, kierownik Zakładu Informatologii IINiB UMCS w Lublinie, podziękował w imieniu organizatorów uczestnikom, wyraził satysfakcję z udanej konferencji, oraz sformułował wniosek, że propozycje usług bibliotecznych oferowanych przez biblioteki są zawsze determinowane i wyznaczane przez potrzeby użytkowników.
Grażyna Piechota SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI NAUKOWEJ BIBLIOTEKA, KSIĄŻKA, INFORMACJA I INTERNET 2014 (LUBLIN, PAŹDZIERNIKA 2014 ROKU)
FOLIA BIBLIOLOGICA (2015), VOL. LVII Grażyna Piechota Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI NAUKOWEJ BIBLIOTEKA, KSIĄŻKA,
Bardziej szczegółowoMgr Barbara Mikulska Łódź UM
Mgr Barbara Mikulska Łódź UM biblioteka, książka, informacja, internet. Lublin umcs, 16-17 X 2014 r. W dniach 16-17 października 2014 r. po raz trzeci Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
Bardziej szczegółowoOrganizacje Mariola A n t c z a k : IFLA jako organizacja wspierająca i podejmująca działania na rzecz information literacy...13
SPIS TREŚCI Forum Bibliotek Medycznych Wiesław M a k a r e w i c z : Przedmowa Rektora Akademii Medycznej w Gdańsku, Redaktora naczelnego Gazety AM Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego... 9 Ryszard Ż m u
Bardziej szczegółowoBiblioteka, książka, informacja i Internet Fundacji Andrew W. Mellona. Projekt ten stawia sobie za cel opublikowanie
160 Okolice bibliologii i wymiany informacji pasjonatów turystyki i sportów górskich. Dr Dariusz Spychała (UKW) przybliżył problematykę antyku w Internecie. Omówił przede wszystkim kolekcje cyfrowe zawierające
Bardziej szczegółowoP R O G R A M *** 10.20-14.00 SESJA PLENARNA
czwartek, 27 listopada 2014 9.00-10.00 Rejestracja uczestników 10.00-10.20 Otwarcie Konferencji P R O G R A M 10.20-14.00 SESJA PLENARNA PROWADZENIE: prof. dr hab. Wiesław Babik 10.20-10.50 prof. dr hab.
Bardziej szczegółowoXIV K r a j o w e F o r u m I n f o r m a c j i N a u k o w e j i T e c h n i c z n e j
XIV K r a j o w e F o r u m I n f o r m a c j i N a u k o w e j i T e c h n i c z n e j Ś R O D A 20 września 2017 12.15-12.30 Otwarcie XIV FORUM INT / dr hab. Diana Pietruch-Reizes 12.30-13.00 dr hab.
Bardziej szczegółowoDigitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy
Digitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy Charakterystyka zbiorów regionalnych Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie digitalizowanych
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny Kierunek Informacja w instytucjach e-społeczeństwa
Razem wykłady labolat. konwer. semin. Razem Wydział Filologiczny Kierunek Informacja w instytucjach e-społeczeństwa studia pierwszego stopnia studia stacjonarne od roku akademickiego 2014/2015 ze zmianami
Bardziej szczegółowoCzapnik Grzegorz, dr. adiunkt. Dane kontaktowe. pok tel / 8
adiunkt Dane kontaktowe e-mail: gczapnik@uni.lodz.pl pok. 2.12 tel. +48 509-074-019 1 / 8 Wykształcenie zawodowe - 1995-2001 studia wyższe magisterskie na kierunku: Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa
Bardziej szczegółowoWystąpienia konferencyjne jako przejaw aktualnych kierunków rozwoju tematycznego biblio- i informatologii analiza tytułów
Wystąpienia konferencyjne jako przejaw aktualnych kierunków rozwoju tematycznego biblio- i informatologii analiza tytułów Małgorzata Kowalska Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii UMK Założenia badawcze
Bardziej szczegółowoKomunikacja naukowa, otwartość i współpraca na portalach społecznościowych
Komunikacja naukowa, otwartość i współpraca na portalach społecznościowych PAULINA STUDZIŃSKA-JAKSIM Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie INTERPERSONALNA PERSWAZYJNA WERBALNA JĘZYKOWA
Bardziej szczegółowoSeminarium magisterskie* ocena ciągła (praca na. B zajęciach), praca pisemna Społeczeństwo informacji i
Rok studiów: I Semestr 1 Nazwa przedmiotu Program studiów niestacjonarnych (zaocznych) II stopnia dla kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo dla studentów rozpoczynających studia w roku akademickim
Bardziej szczegółowoKonferencja Biblioteka Akademicka: Infrastruktura Uczelnia Otoczenie Gliwice, października 2013 r.
Konferencja Biblioteka Akademicka: Infrastruktura Uczelnia Otoczenie Gliwice, 24-25 października 2013 r. Po pierwsze Primo! Doświadczenia z wdrożenia mgr Martyna Darowska Biblioteka Główna Politechnika
Bardziej szczegółowoWpaździerniku 2012 r. w Lublinie
Okolice bibliologii 183 sourcingowi ) oraz Google Book Search and the future of librarianship (pol. Google Book Search i przyszłość bibliotekarstwa ). Zakończenie sympozjum uświetniło wystąpienie Jelke
Bardziej szczegółowoPrezentacja była skierowana do pracowników naukowych i bibliotekarzy. Zaprezentowano online najważniejsze funkcje baz, różnice między zasobami,
Wiesława Łapuć, Izabela Gaik-Bielawa Biblioteka Główna Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego Sprawozdanie z seminarium Otwieranie nauki praktyka i perspektywy" 26 września 2016 r. w Bibliotece
Bardziej szczegółowoB zajęciach), praca pisemna Społeczeństwo informacji i. Seminarium magisterskie* ocena ciągła (praca na
Rok studiów: I 1 Semestr 1 Nazwa przedmiotu Program studiów stacjonarnych II stopnia dla kierunku informacja naukowa i bibliotekoznawstwo dla studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019
Bardziej szczegółowoOpis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej
Opis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej - Adiunkt biblioteczny - Adiunkt dokumentacji naukowej - Asystent biblioteczny - Asystent dokumentacji naukowej - Bibliotekarz - Dokumentalista
Bardziej szczegółowoKonferencja naukowa Czytelnicy zasoby informacji i wiedzy
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media 2017, nr 1 (24), s. 181 186 ISSN 1505-4195 (wersja drukowana) ISSN 2451-2575 (wersja elektroniczna) Natalia Wilczek Zakład Kultury Czytelniczej
Bardziej szczegółowoLifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych
Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych Mgr Anna Pieczka Uniwersytet Jagielloński Toruń, 20.03.2015 Plan prezentacji Kompetencje
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM studia I stopnia stacjonarne
Semestr I PLAN STUDIÓ UKŁADZI SMSTRALNYM studia I stopnia stacjonarne Ochrona własności intelektualnej 15 15 1 lementy filozofii współczesnej 20 20 1 2 Podstawy pracy naukowej 20 20 2 Komunikacja społeczna
Bardziej szczegółowoProgram opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej
Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Przysposobienie do korzystania ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku-Białej
Bardziej szczegółowoINFORMACJA NAUKOWA I BIBLIOTEKOZNAWSTWO. PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM studia I stopnia stacjonarne
INFORMACJA NAUKOA I BIBLIOTKOZNASTO Semestr I PLAN STUDIÓ UKŁADZI SMSTRALNYM studia I stopnia stacjonarne Ochrona własności intelektualnej 15 15 1 lementy filozofii współczesnej 20 20 1 2 Podstawy pracy
Bardziej szczegółowoBibliotekarze i czytelnicy w dobie nowych technologii i koncepcji organizacyjnych bibliotek Gdańsk, 17-18 maja 2012 r.
Bibliotekarze i czytelnicy w dobie nowych technologii i koncepcji organizacyjnych bibliotek Gdańsk, 17-18 maja 2012 r. VI Bałtycka Konferencja Zarządzanie i organizacja bibliotek zorganizowana została
Bardziej szczegółowoNOWA BIBLIOTEKA. USŁUGI, TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I MEDIA NARZĘDZIEM POPULARYZOWANIA NAUKI (ANALIZA BIBLIOMETRYCZNA CZASOPISMA)
mgr Marta Gawlik NOWA BIBLIOTEKA. USŁUGI, TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I MEDIA NARZĘDZIEM POPULARYZOWANIA NAUKI (ANALIZA BIBLIOMETRYCZNA CZASOPISMA) Biblioteka w Szkole Siglum In Crudo Nowa Biblioteka jest
Bardziej szczegółowoBiblioteki cyfrowe organizacja prawo funkcjonowanie.
Biblioteki cyfrowe organizacja prawo funkcjonowanie. Relacja z IV Konferencji Naukowej dla bibliotekarzy Anna Pawełków, Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu 16 listopada 2012 r. w sali konferencyjnej
Bardziej szczegółowoDoskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych
Doskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych Agnieszka Młodzka Stybel, CIOP PIB X KRAJOWE FORUM INFORMACJI NAUKOWEJ I TECHNICZNEJ BEZPIECZNA, INNOWACYJNA I DOSTĘPNA INFORMACJA PERSPEKTYWY
Bardziej szczegółowoARCHITEKTURA INFORMACJI, studia stacjonarne 1 stopnia, profil ogólnoakademicki
KIERUNEK: Specjalność studiów: Poziom studiów: Profil studiów: Forma studiów: ARCHITEKTURA INFORMACJI Publikowanie cyfrowe i sieciowe 1 stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Plan studiów obowiązujący od
Bardziej szczegółowoBibliografia Lubelszczyzny
Bibliografia Lubelszczyzny Zakres tematyczny nieograniczony Zakres terytorialny dotyczy woj. lubelskiego w jego granicach administracyjnych, w latach 1975-1998 województw: bialskopodlaskiego, chełmskiego,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin organizacyjny Biblioteki Głównej określa szczegółową strukturę organizacyjną
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Dygitalizacja i biblioteki cyfrowe MSIW 01 1400-IN23D-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra
OPIS PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Dygitalizacja i biblioteki cyfrowe MSIW 01 1400-IN23D-SP Wydział Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii Kierunek
Bardziej szczegółowoBIBLIOTEKARSTWO. BIBLIOTEKOZNAWSTWO. INFORMACJA NAUKOWA
BIBLIOTEKARSTWO. BIBLIOTEKOZNAWSTWO. INFORMACJA NAUKOWA Z 099653-OOZ BABIK WIESŁAW Słowa kluczowe / Wiesław Babik Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2010. - 241 s. ; 24 cm ISBN 83-233-2866-7
Bardziej szczegółowoZasoby Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej - moduł dla nauki i społeczeństwa. Bogusław Kasperek, Stanisława Wojnarowicz Biblioteka Główna UMCS
Zasoby Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej - moduł dla nauki i społeczeństwa Bogusław Kasperek, Stanisława Wojnarowicz Biblioteka Główna UMCS Przed projektem Lubelska Biblioteka Wirtualna Biblioteka
Bardziej szczegółowoBiblioteka Pedagogiczna w Głogowie
Program Biblioteki Pedagogicznej w Głogowie w sprawie organizowania i prowadzenia wspomagania szkół i placówek oświatowych na terenie powiatu głogowskiego. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoZal/ocena B Egzamin B Zal/ocena B Zal/ocena B Zal/ocena B Zal/ocena B
Program studiów studia niestacjonarne (zaoczne) I stopnia na kierunku PUBLIKOWANIE WSPÓŁCZESNE dla rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019 Rok studiów: I Semestr 1 W K S Ć Proj. L Wr Pr liczba
Bardziej szczegółowoAndrzej Koziara Sprawozdanie z konferencji naukowej "Książka, Informacja i Internet 2010", (Lublin, listopada 2010 roku)
Andrzej Koziara Sprawozdanie z konferencji naukowej "Książka, Informacja i Internet 2010", (Lublin, 18-19 listopada 2010 roku) Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 3-4/3/4, 121-124 2010 SPRAWOZDANIA
Bardziej szczegółowoZagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO. Zagadnienie Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów.
styczeń 2015 Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO L.p. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów. Typy bibliotek - w historycznym
Bardziej szczegółowoRok studiów: I Semestr 1
Rok studiów: I Semestr 1 Program studiów studia stacjonarne I stopnia na kierunku PUBLIKOWANIE WSPÓŁCZESNE dla rozpoczynających studia w roku akademickim 2018/2019 Nazwa Forma zajęć- liczba godzin Razem
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA
EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki II. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04
Bardziej szczegółowoProfesor nadzwyczajny, doktor habilitowany. strona www:
Profesor nadzwyczajny, doktor habilitowany e-mail: kokos@uni.lodz.pl strona www: http://www.kokos.uni.lodz.pl/ 1 / 10 tel. +48 (42) 635-53-92 konsultacje w sesji letniej 2016/2017: poniedziałek 19 czerwca
Bardziej szczegółowoBIBLIOTEKI PÓŁNOCNYCH WŁOCH - NOWOCZESNE CENTRA MULTIMEDIALNE, Sterzing 18-25.09.2010 relacja z wyjazdu
1 BIBLIOTEKI PÓŁNOCNYCH WŁOCH - NOWOCZESNE CENTRA MULTIMEDIALNE, Sterzing 18-25.09.2010 relacja z wyjazdu Opracowanie: Magdalena Brewczyoska, Biblioteka Pedagogiczna Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Wydział
Bardziej szczegółowoAplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB
Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB IX Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej Zakopane wrzesień 2007 Biblioteka CIOP-PIB Biblioteka CIOP-PIB
Bardziej szczegółowoForma współpracy bibliotek szkolnych i pedagogicznych w różnych etapach przygotowania i prezentacji projektu edukacyjnego. Wnioski z seminarium
Wnioski z seminarium Biblioteka pedagogiczna wspiera uczniów i nauczycieli gimnazjów w realizacji projektów edukacyjnych (Sulejówek 6-7.10.2011 r.) Przygotowanie projektu: w zakresie wyboru zagadnienia
Bardziej szczegółowoM G R M A R L E N A B O R O W S K A
M G R M A R L E N A B O R O W S K A W Y Ż S Z A S Z K O Ł A B I Z N E S U W D Ą B R O W I E G Ó R N I C Z E J zmiana modelu finansowania publikacji naukowych zmiany w ocenach parametrycznych publikacji
Bardziej szczegółowoKompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej
WYKŁAD OGÓLNOUNIWERSYTECKI DLA DOKTORANTÓW 2015/2016 Kompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej Rok akademicki: 2015/2016 Semestr zimowy: 30 h Limit miejsc: 100 Prowadzący: dr Emanuel
Bardziej szczegółowoFORMY WSPOMAGANIA SZKÓŁ
FORMY WSPOMAGANIA SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA IM. M. REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY ul. Skłodowskiej-Curie 4 85-094 Bydgoszcz 52 341 30 74; 52 341 19 84 pbw@pbw.bydgoszcz.pl
Bardziej szczegółowoPortale społecznościowe. Blogi. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata ( Sporządzone na podstawie zbiorów PBP w Skarżysku Kamiennej )
Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna w Skarżysku Kamiennej Portale społecznościowe. Blogi. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2005 2016 ( Sporządzone na podstawie zbiorów PBP w Skarżysku Kamiennej
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIA. Sprawozdanie z działalności Koła Naukowego Bibliotekoznawców przy Instytucie Bibliotekoznawstwa
Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media 2017, nr 2 (25), s. 131 135 ISSN 1505-4195 (wersja drukowana) ISSN 2451-2575 (wersja elektroniczna) GICID 71.0000.1500.0677 SPRAWOZDANIA Kalina
Bardziej szczegółowoOferta dydaktyczna PBW - Filia w Nowym Dworze Gdańskim
Oferta dydaktyczna PBW - Filia Dla nauczycieli-bibliotekarzy 4x 120 Nauczyciele min bibliotekarze Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy szkolnych miasta Nowy Dwór Gdański i powiatu
Bardziej szczegółowoNAZWA PRZEDMIOTU/obsada L. godzin ECTS Forma ST NST
NAZWA PRZEDMIOTU/obsada L. godzin ECTS Forma ST NST zaliczenia Przedmioty podstawowe 150 100 15 Społeczeństwo wiedzy i informacji 15 10 1 Zal. Informacja publiczna 30 20 3 Zal. Terminologia BiI 15 10 1
Bardziej szczegółowoEwa Piotrowska. Projekty biblioteczne realizowane w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
Ewa Piotrowska Projekty biblioteczne realizowane w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie Plan prezentacji Pozabudżetowe źródła finansowania bibliotek akademickich Środki pozabudżetowe
Bardziej szczegółowoRepozytoria otwarte. Małgorzata Rychlik Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu Repozytorium AMUR
Repozytoria otwarte Małgorzata Rychlik Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu Repozytorium AMUR Plan prezentacji Co to jest repozytorium, ile jest repozytoriów w Polsce i na świecie, jakie są typy repozytoriów.
Bardziej szczegółowoWpływ mediów społecznościowych na rozwój komunikacji naukowej
Wpływ mediów społecznościowych na rozwój komunikacji naukowej wystąpienie przygotowała Karolina Donosewicz studentka II roku na kierunku Informacja w Instytucjach espołeczeństwa Uniwersytet Śląski w Katowicach
Bardziej szczegółowoOBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp.
OBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp. Miejsce: Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wielkopolskim Uczestnicy:
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA Minimum programowe dla studentów Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistyczno-Społecznych (MISH-S)
ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA Minimum programowe dla studentów Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistyczno-Społecznych (MISH-S) Moduły kształcenia Przedmioty (ćwiczenia, konwersatoria
Bardziej szczegółowoPAIR Portal to Asian Internet Resources
PAIR Portal to Asian Internet Resources Portal Azjatyckich Zasobów Internetowych http://digicoll.library.wisc.edu/pair/ 1. Zawartość serwisu PAIR to amerykańska rozproszona biblioteka cyfrowa prezentująca
Bardziej szczegółowoBibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy nr 4, 155-159
Martyna Darowska Konferencja Biblioteki Głównej Politechniki Śląskiej w Gliwicach "Biblioteka akademicka: infrastruktura, uczelnia, otoczenie", Gliwice, 24-25 października 2013 r. Bibliotheca Nostra :
Bardziej szczegółowoMgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM
Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM zasoby medyczne w wielkopolskiej bibliotece cyfrowej Rosną krajowe zasoby cyfrowe z zakresu medycyny. W Wielkopolskiej Bibliotece Cyfrowej, oprócz historycznych monografii
Bardziej szczegółowoDoświadczenia z funkcjonowania pierwszego w Polsce repozytorium instytucjonalnego na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Doświadczenia z funkcjonowania pierwszego w Polsce repozytorium instytucjonalnego na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Emilia Karwasińska, Małgorzata Rychlik Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu
Bardziej szczegółowoSylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne Grupa szczegółowych efektów
Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441 z dnia 24 września 2014 r. Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne
Bardziej szczegółowoDigitalizacja wybranych pozycji księgozbioru w Bibliotece Centralnego Instytutu Ochrony Pracy Państwowego Instytutu Badawczego
Digitalizacja wybranych pozycji księgozbioru w Bibliotece Centralnego Instytutu Ochrony Pracy Państwowego Instytutu Badawczego Marek Poźniak mapoz@ciop.pl XII Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej
Bardziej szczegółowoKatalog centralny NUKAT 10 lat współkatalogowania
Katalog centralny NUKAT 10 lat współkatalogowania Monika Jóźwiak Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu Wrocław, 3 września 2013 r. Cele utworzenia katalogu centralnego NUKAT: centralna informacja o zasobach
Bardziej szczegółowoElżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r.
Elżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r. Zadania bibliotek pedagogicznych (Dz.U. 2013, poz.369) 1. 1. Publiczna biblioteka pedagogiczna.
Bardziej szczegółowoForma zajęć** 1. Społeczeństwo informacji i wiedzy O W 30 4 E. 4. Seminarium magisterskie O S 30 4 Z. Razem Forma zajęć**
Program - II stopnia stacjonarne + specjalizacje 1. Społeczeństwo informacji i wiedzy O W 30 4 E 2. Kierunki badań w nauce o bibliotece i informacji naukowej 3. Kierunki badań w nauce o bibliotece i informacji
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA. Minimum programowe dla studentów MISH. Liczba punktów ECTS
ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA Moduły kształcenia Przedmioty (ćwiczenia, konwersatoria i laboratoria kończą się zaliczeniem z oceną, wykłady kończą się egzaminem, jeśli nie zaznaczono innej formy
Bardziej szczegółowoPOLSKA BIBLIOGRAFIA LITERACKA UJĘCIE REALISTYCZNE
Instytut Badań Literackich PAN Pracownia Bibliografii Bieżącej w Poznaniu dr Zyta Szymańska, Beata Domosławska, Maciej Matysiak (Advis) POLSKA BIBLIOGRAFIA LITERACKA UJĘCIE REALISTYCZNE PLAN WYSTĄPIENIA
Bardziej szczegółowoprojekt Zachodniopomorskiego Systemu Informacji Region@lnej i N@ukowej
Biblioteka w erze cyfrowej informacji projekt Zachodniopomorskiego Systemu Informacji Region@lnej i N@ukowej Lilia Marcinkiewicz Książ ążnica Pomorska Misja: współuczestnictwo w budowie społecze eczeństwa
Bardziej szczegółowoVII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole?
VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole? Toruń, 24.09.2012 Agenda Co to jest e-learning? Obszary e-learningu
Bardziej szczegółowoPlatformy czasopism naukowych a bibliograficzne bazy danych: obszary przenikania, narzędzia, usługi
Platformy czasopism naukowych a bibliograficzne bazy danych: obszary przenikania, narzędzia, usługi Małgorzata Kowalska Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii UMK 2017 06 28 Inspiracje ogromna liczba
Bardziej szczegółowokształcenie umiejętności w zakresie poszukiwania, kształcenie umiejętności twórczych; otwartość na nowe kontakty,
MULTIMEDIA W EDUKACJI HUMANISTYCZNEJ opracowała Elżbieta Anioła Szkoła w społeczeństwie informacyjnym. kształcenie umiejętności w zakresie poszukiwania, przetwarzania i tworzenia informacji; kształcenie
Bardziej szczegółowoRejestrowanie dorobku pracowników uniwersytetów dotychczasowe dokonania i spojrzenie w przyszłość
Rejestrowanie dorobku pracowników uniwersytetów dotychczasowe dokonania i spojrzenie w przyszłość Aleksandra Zawadzka Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu CZYM JEST UNIWERSYTET według ustaw o szkolnictwie
Bardziej szczegółowoALEPH w Bibliotece Politechniki Wrocławskiej - nowatorskie rozwiązania w zakresie analizy dorobku naukowego
BIBLIOTEKA GŁÓWNA I OŚRODEK INFORMACJI NAUKOWO-TECHNICZNEJ ALEPH w Bibliotece Politechniki Wrocławskiej - nowatorskie rozwiązania w zakresie analizy dorobku naukowego Anna Komperda Barbara Urbańczyk Plan
Bardziej szczegółowoGabriela Łącka "Bezpieczeństwo w bibliotece II" Konferencja w Wyższej Szkole Bankowej w Poznaniu Wydział Zamiejscowy w Chorzowie
Gabriela Łącka "Bezpieczeństwo w bibliotece II" Konferencja w Wyższej Szkole Bankowej w Poznaniu Wydział Zamiejscowy w Chorzowie Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy nr 1, 149-152 2015 BIBLIOTHECA
Bardziej szczegółowoAgnieszka Bajor. Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytet Śląski w Katowicach
Analiza ilościowa polskiego piśmiennictwa bibliologicznego w latach 1937-2004. Wybrane zagadnienia Agnieszka Bajor Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytet Śląski w Katowicach Bibliografie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI UNIWERSYTETU MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE. Rozdział I Przepisy ogólne
Załącznik do Zarządzenia Nr 6/2010 z dnia 29 stycznia 2010 r. REGULAMIN BIBLIOTEKI UNIWERSYTETU MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Rozdział I Przepisy ogólne 1 1. Bibliotekę Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Bardziej szczegółowo1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 2. Cel studiów: przekazanie uczestnikom współczesnej wiedzy z bibliotekoznawstwa, bibliotekarstwa i informacji naukowej. Podczas
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE BIBLIOTECZNE
SZKOLENIE BIBLIOTECZNE WSWFiT w Białymstoku KONTAKT Biblioteka WSWFiT w Białymstoku ul. Mickiewicza 49 15-213 Białystok tel. (85) 713 15 91 w. 27 e-mail: biblioteka@wswfit.com.pl GODZINY PRACY KONTO CZYTELNIKA
Bardziej szczegółowoPublikacje współczesne w realiach biblioteki cyfrowej technicznej szkoły wyższej wokół pewnego przypadku
Publikacje współczesne w realiach biblioteki cyfrowej technicznej szkoły wyższej wokół pewnego przypadku Jarosław Gajda (Biblioteka Politechniki Lubelskiej) Twórcy a biblioteki cyfrowe Problemy z gromadzeniem
Bardziej szczegółowoZal. informacyjnej Problematyka prawna w działalności informacyjnej i
PROGRAM STUDIÓW II STOPNIA ŚCIEŻKA ARCHITEKTURA INFORMACJI I WIEDZY NAZWA PRZEDMIOTU/obsada L. godzin ECTS Forma ST NST zaliczenia Przedmioty podstawowe 0 0 Społeczeństwo wiedzy i informacji Zal. Informacja
Bardziej szczegółowoI. Informacje ogólne. II. Działalność biblioteczna. 1. Liczba wszystkich zapisanych czytelników Pomieszczenia biblioteczne
I. Informacje ogólne 1. Liczba wszystkich zapisanych czytelników - 5600 2. Pomieszczenia biblioteczne Powierzchnia pomieszczeń bibliotecznych w m 2 410 II. Działalność biblioteczna 1. Czytelnia Liczba
Bardziej szczegółowoWydaje Ci się, że znasz Google?
Wydaje Ci się, że znasz Google? Wyszukiwanie w Google wcale nie musi być takie oczywiste. Dobrze wiedzieć, jak szukać, żeby nie otrzymać zbyt wiele niepotrzebnych informacji. Domyślną regułą logiczną Google
Bardziej szczegółowoII rok. 4 semestr 1, ,
Lp. WYDZIAŁ: FILOLOGICZNY KIERUNEK: FILOLOGIA POLSKA Moduł / Przedmiot kod Specjalność nauczycielska Specjalność edytorska Specjalnośc 'wiedza o filmie' Specjalność publicystyczno-dziennikarska Specjalność
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW II STOPNIA ŚCIEŻKA ARCHITEKTURA INFORMACJI I WIEDZY. NAZWA PRZEDMIOTU L. godzin ECTS Forma ST NST
PROGRAM STUDIÓW II STOPNIA ŚCIEŻKA ARCHITEKTURA INFORMACJI I WIEDZY NAZWA PRZEDMIOTU L. godzin ECTS Forma ST NST zaliczenia Blok I: seminaria magisterskie Seminarium magisterskie 0 80 0 egzamin magisterski
Bardziej szczegółowoDr inż. Jolanta Przyłuska Łódź IMP
Dr inż. Jolanta Przyłuska Łódź IMP seminarium Praca, Zdrowie, Środowisko platforma informatyczna do efektywnego zarządzania wiedzą i badaniami naukowymi Łódź IMP, 16 XII 2013 R. Dnia 16 XII 2013 roku w
Bardziej szczegółowoFOLIA BIBLIOLOGICA. Biuletyn.Biblioteki Głównej UMCS
Biblioteka Główna Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej FOLIA BIBLIOLOGICA Biuletyn.Biblioteki Głównej UMCS (2015, vol. LVII) WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU
Bardziej szczegółowoBiblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie
nr 10/2016 ISSN 2299 565X Ogólnopolska konferencja naukowa Czytelnicy zasoby informacji i wiedzy. Tradycja i przemiany w czasach kultury cyfrowej i Internetu (Lublin 6 7 października 2016 r.) sprawozdanie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Wstęp do informacji naukowej 1400-IN11WIN-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wstęp do informacji naukowej 1400-IN11WIN-SP Wydział Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii
Bardziej szczegółowoBibliotekoznawstwo. Opis kierunku. WSB Chorzów - Studia podyplomowe. Bibliotekoznawstwo (3 semestry) - studia na WSB w Chorzowie
Bibliotekoznawstwo WSB Chorzów - Studia podyplomowe Opis kierunku Bibliotekoznawstwo (3 semestry) - studia na WSB w Chorzowie Celem studiów podyplomowych kwalifikacyjnych jest nabycie wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowoSala Rycerska w zamku w Suchej Beskidzkiej, ul. Zamkowa 1. Patronat. Burmistrz Miasta Sucha Beskidzka. Stanisław Lichosyt.
Sala Rycerska w zamku w Suchej Beskidzkiej, ul. Zamkowa 1 Patronat Burmistrz Miasta Sucha Beskidzka Stanisław Lichosyt Organizator 1 / 14 Katedra Nauki o Informacji i Edukacji Informacyjnej Instytutu Informacji
Bardziej szczegółowoZBIERANIE MATERIAŁÓW DO PRACY. Bazy danych
ZBIERANIE MATERIAŁÓW DO PRACY Bazy danych Materiały dostępne poprzez Bibliotekę Uniwersytecką Większość licencjonowanych baz danych i czasopism elektronicznych dostępna jest z komputerów uczelnianych Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoDr Sabina Cisek Instytut Studiów Informacyjnych Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytet Jagielloński
Dr Sabina Cisek Instytut Studiów Informacyjnych Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytet Jagielloński 1 Nie wszystkie a wybrane organizacje narodowe, zrzeszające bibliotekarzy/biblioteki
Bardziej szczegółowoAleksandra Brzozowska, Lidia Mikołajuk Seminarium naukowe Open Access w Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego : Łódź UŁ, 22 X 2013 r
Aleksandra Brzozowska, Lidia Mikołajuk Seminarium naukowe Open Access w Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego : Łódź UŁ, 22 X 2013 r Forum Bibliotek Medycznych 6/2 (12), 561-566 2013 Mgr Aleksandra Brzozowska
Bardziej szczegółowoHanna Batorowska "Biblioteka w świecie cyfrowym. Kultura - edukacja - wychowanie informacyjne", Sucha Beskidzka, 17 maja 2013 roku
Hanna Batorowska "Biblioteka w świecie cyfrowym. Kultura - edukacja - wychowanie informacyjne", Sucha Beskidzka, 17 maja 2013 roku Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy nr 2, 96-99 2013 96 CENZURA
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. UNICEF W TURKU. Rozdział I. Zagadnienia ogólne
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. UNICEF W TURKU Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie,
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1.11 OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania)
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania)
Bardziej szczegółowoRegulamin Biblioteki Politechniki Krakowskiej
Regulamin Biblioteki Politechniki Krakowskiej Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Biblioteka Politechniki Krakowskiej jest pozawydziałową jednostką organizacyjną działającą zgodnie z art. 88 ustawy z
Bardziej szczegółowoOferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2016/2017 Szkoły ponadgimnazjalne. Szkoły PONADGIMNAZJALNE
Szkoły PONADGIMNAZJALNE 1 Biblioteka jako centrum informacji. Poznajemy Książnicę Karkonoską. Wycieczka po Książnicy i zapoznanie z pracą jej działów merytorycznych. Zasady korzystania ze zbiorów bibliotecznych.
Bardziej szczegółowoAnkieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB
Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB Agnieszka Młodzka-Stybel, Ośrodek Informacji Naukowej i Dokumentacji CIOP-PIB V. OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Katowice, 27-28 listopada 2014 Wprowadzenie Tematyka
Bardziej szczegółowoUpowszechnianie dorobku naukowego w repozytoriach i bazach danych działania komplementarne czy konkurencyjne?
Upowszechnianie dorobku naukowego w repozytoriach i bazach danych działania komplementarne czy konkurencyjne? Małgorzata Rychlik Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu Bibliograficzne bazy danych : perspektywy
Bardziej szczegółowo