bardzo dobra celująca Słownictwo i gramatyka

Transkrypt

1 KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Ocena dopuszczająca dostateczna dobra i gramatyka Uczeń dysponuje niewielkim zakresem wymaganego słownictwa i struktur gramatycznych. Ma problemy z budową zdania. Uczeń zna większość wymaganego słownictwa i podstawowe struktury gramatyczne. Potrafi budować zdania, ale czasami popełnia błędy. Uczeń zna pełny zakres wymaganego słownictwa i większość struktur gramatycznych. Potrafi budować zdania, zazwyczaj bezbłędnie. Słuchanie i czytanie Mówienie i pisanie Uczeń rozumie ogólny Uczeń potrafi przekazać sens prostych tekstów wiadomość, ale popełnia i rozmów. Potrafi wiele błędów. Rzadko wyszukać niedużą ilość zabiera głos w rozmowie. potrzebnych informacji. Jego wypowiedzi ( ustne Zazwyczaj rozumie i pisemne) zawierają polecenia nauczyciela, niedużą ilość słownictwa. ale czasami może potrzebować pomocy. Uczeń rozumie ogólny Uczeń potrafi przekazać sens prostych tekstów wiadomość (ustną i rozmów. Potrafi i pisemną). Formułuje zrozumieć i wyszukać krótkie wypowiedzi (ustne podstawowe informacje. i pisemne) z niewielką Zazwyczaj rozumie ilością błędów. Czasami polecenia nauczyciela. zabiera głos w rozmowie. Uczeń rozumie ogólny Uczeń potrafi przekazać sens dłuższych tekstów wiadomość (ustną i rozmów. Wyszukuje i pisemną). Formułuje i rozumie informacje dłuższe, spójne szczegółowe. Rozumie wypowiedzi (ustne polecenia nauczyciela i pisemne) na określone i wypowiedzi kolegów. tematy. Posługuje się w miarę poprawnym językiem. Zazwyczaj zabiera głos w rozmowie.

2 bardzo dobra celująca i gramatyka Uczeń zna pełny zakres wymaganego słownictwa i struktur gramatycznych. Buduje poprawnie zdania. Stosuje szeroki zakres słownictwa w określonych sytuacjach. Uczeń rozumie ogólny sens i wyszukuje informacje w dłuższych tekstach i rozmowach. Rozumie sens wypowiedzi (ustnej i pisemnej) zawierającej niezrozumiałe elementy, których znaczenia może się domyślić z kontekstu. Rozumie polecenia nauczyciela i kolegów. Uczeń potrafi przekazać wiadomość (ustną i pisemną). Formułuje dłuższe, spójne wypowiedzi (ustne i pisemne) na określone tematy. Posługuje się poprawnym językiem. Jego wypowiedzi są płynne i bez zawahań. W naturalny sposób zabiera głos w rozmowie. Wiedza ucznia jest bardzo szczegółowa, uczeń wykazuje predyspozycje, umiejętności, które wymagane będą na kolejnych szczeblach edukacji, jego umiejętności językowe są bardzo rozwinięte we wszystkich kompetencjach. Ponadto uczeń: bierze udział w konkursach, akademiach i osiąga sukcesy ( I, II, III miejsce), wykonuje dodatkowe prace i zadania, aktywnie uczestniczy w zajęciach koła języka angielskiego. Wykazuje samodzielność w zdobywaniu wiedzy i korzysta z różnych źródeł. Zakres słownictwa i gramatyka objęte programem nauczania.

3 - alfabet, Klasa 1 ogólna / sportowa -Przedimki nieokreślone - przedmioty w szkolnej Sali, - zastosowanie this/that/these/those - podawanie czasu - liczebniki porządkowe - prawidłowe podawanie i czytanie dat - czasownik be zdania twierdzące, pytania, - podawanie podstawowych informacji o sobie przeczenia - znajomość krajów i narodowości - przymiotniki dzierżawcze, dopełniacz saksoński - członkowie rodziny s - opisywanie ludzi - czasownik have got zdania twierdzące, - opis czasu wolnego pytania, przeczenia - codzienna rutyna - zwrot How many...? - przedmioty szkolne - czas Present Simple zastosowanie, zdania - powiadanie o swoich umiejętnościach twierdzące, pytające, krótkie odpowiedzi, - sugerowanie przeczenia - tworzenie krótkich dialogów w sklepie - przysłówki częstotliwości - zaimki w formie dopełnienia - czasowniki wyrażające emocje love/(don t)like/hate - nazwy zwierząt - czas Present zastosowanie, zdanie - przysłówki twierdzące, przeczące i pytające, krótkie - planowanie (making arrangements) odpowiedzi - słownictwo związane z jedzeniem - porównanie czasu Present Simple i - zamawianie jedzenia w restauracji - dialogi - określenia czasowe - nazwy zawodów - zastosowanie zwrotu there is/are w zdaniach - czasowniki nieregularne twierdzących, przeczących, pytaniach i krótkich - opowiadanie o przeszłości odpowiedziach - uzyskiwanie informacji przy użyciu zwrotów - przyimki miejsca Where s?, Is there a.? - rzeczowniki policzalne i niepoliczalne - nazwy sportów olimpijskich - zastosowanie a/an/some/any - nazwy ubrań i akcesoriów - czasownik be w czasie Past Simple - pogoda i pory roku - czas Past Simple- zastosowanie, zdania - cechy krajobrazu twierdzące, przeczące, pytające, krótkie odpowiedzi - określenia czasowe w przeszłości - zwrot to be going to zastosowanie - pytania How? - czasownik modalny must/ mustn t

4 Klasa 1 dwujęzyczna Uczeń zna i wykorzystuje słownictwo z następujących zakresów tematycznych: 1. Moja codzienna rutyna. 2. Zawody, miejsca pracy. 3. Czynności w czasie wolnym. 4. Rodzaje wakacji, czynności, problemy. 5. Środki transportu. 6. Cechy krajobrazu, położenie. 7. Pogoda. Ubrania. Uczucia i emocje. 8. Sport. Problemy zdrowotne. Części ciała. Kontuzje, zranienia. Jedzenie i napoje, opakowania i pojemniki. Zna i poprawnie stosuje : Czasy terazniejsze (potrafi opowiedzieć o czynnościach dnia codziennego, wyrażać preferencje i upodobania, zaproponować wspólne działania, zgodzić się, odmówić oraz zadawać pytania szczegółowe). Czasy przeszłe ( past simple i past continuous) oraz «used to», stopniowanie przymiotników (potrafi opowiedzieć o czynnościach przeszłych,opisać obrazek, porównać z wykorzystaniem stopniowania przymiotników i przysłówków). Czasowniki modalne (must, have to, should, may/might, can/could, ought to). Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Formy czasownika z «ing» oraz bezokolicznikowe. Uczeń zna i wykorzystuje słownictwo z następujących zakresów tematycznych: 1. Święta, tradycje i zwyczaje. 2. Problemy środowiska i działania proekologiczne. 3. Wygląd zewnętrzny, rodzina. 4. Zakupy i usługi. 5. Kierunek i położenie. 6. Muzyka, film, rozrywka. 7. Nowoczesne technologie. Zna i poprawnie stosuje : 1. Czas Present Perfect (potrafi powiedzieć, że już coś zrobił, albo jeszcze nie i stosuje typowe określenia czasowe : just, yet, already, since,for, lately, recently). 2. Konstrukcje czasu przyszłego: will, be going to, present continuous ( potrafi rozróżnić i poprawnie zastosować wszystkie konstrukcje do opisania planów i zamiarów.) 3. Tryby warunkowe ( 0,1,2) 4. Zaimki względne ( potrafi określać położenie, czas, przynależność oraz identyfikować rzeczy i osoby: that, where,which, who,whose, when ). 5. Stronę bierną oraz tzw question tags.

5 Pogoda i warunki atmosferyczne Klasa 2 ogólna / sportowa Czas przeszły : past simple: czasowniki regularne i Ukształtowanie powierzchni nieregularne Rodzina Konstrukcje: there was / there were Ubrania i akcesoria sportowe Wyrażenia czasowe dotyczące przeszłości Opis ludzi Konstrukcja: be going to Wolny czas Wyrażenia czasowe związane z przyszłością Przedmioty szkolne Pytania z how? Sporty i umiejętności sportowe, sporty Must / mustn t olimpijskie Czas present continuous forma twierdząca i Jedzenie i picie przecząca Wyrażanie opinii Instrumenty i muzycy Zawody i mejsca pracy Media,Telewizja i programy telewizyjne Typy filmów Zjawiska naturalne, ekologia, recycling Zestawienie czasów: present simple i continuous Transport i środki transportu Czas future: will / won t Zdrowie, pierwsza pomoc Stopniowanie przymiotników Could / couldn t Should / shouldn/t Pierwsze zdanie warunkowe Wyrażenie: would like to / wouldn t like to Czas present perfect Powtórzenie czasów: present, past I future Klasa 2 dwujęzyczna -praca zawody i czynności w pracy w urzędzie pracy komunikacja -wypadki i katastrofy, sprzęt ratunkowy -relacjonowanie wydarzeń -podróżowanie, problemy w podróży, typy wakacji i sprzęt turystyczny -zamawianie, składanie reklamacji - komunikacja -dom typy budynków, pomieszczenia i wyposażenie domu, lokalizacja -opisywanie miejsc -rezerwacja pokoju, stolika w restauracji itp. - -czasy Present Simple i Present w kontraście, czasowniki wyrażające stany -zaimki względne -czasy Past Simple i Past porównanie -kolejność przymiotników -formy dzierżawcze -czasy Present Perfect i Past Simple porównanie -czasy Present Perfect Simple i Present Perfect -przyimki miejsca, czasu, wyrażające ruch -stopniowanie przymiotników -czasy Past Perfect Simple i Past Perfect

6 komunikacja -jedzenie typy pokarmów, składniki odżywcze, sposoby przyrządzania żywności, smaki, zdrowy i niezdrowy sposób odżywiania się -zamawianie posiłku w restauracji, reklamacja komunikacja -czasowniki złożone z: LOOK, BREAK, BRING, GET, TURN, GIVE -zdania okolicznikowe celu -wyrażanie przyszłości czasy Present Simple oraz, czas Future Simple, konstrukcja be going to -zdania warunkowe typu 0 i 1 -czasowniki policzalne i niepoliczalne -kwantyfikatory -dziedziny sztuki i ich przedstawiciele -rozrywka -środowisko naturalne, zagrożenia, zanieczyszczenie środowiska, zagrożone gatunki, ochrona środowiska -wyrażanie propozycji, sugestii oraz próśb -wolontariat, działania humanitarne -choroby i ich objawy, leczenie -udzielanie rad komunikacja -sport dyscypliny, sprzęt sportowy i miejsca do uprawiania sportu -umawianie się - komunikacja -nauka i technika wynalazki i wynalazcy, odkrycia naukowe -czasowniki złożone z: SET, CARRY, HOLD, MAKE, PUT, TAKE, COME Dział człowiek: wygląd, cechy charakteru, Klasa 3 ubrania, materiały, uczucia i emocje, zainteresowania/hobby, dane osobowe Komunikacja: przedstawianie się, opis wyglądu, charakteru, stroju, pytanie o dane osobowe, porównywanie ludzi, zawieranie znajomości, pytanie o czas/podawanie czasu, odczucia i emocje Dział dom: rodzaje domów, pomieszczenia, meble, urządzenia, miejsca w mieście, prace wykonywane w domu Komunikacja: opisywanie pomieszczeń, opisywanie miejsc/obiektów, czynności -formy czasownika: bezokolicznik z to i bez to, forma z ing -czasowniki modalne -strona bierna -rzeczowniki złożone -doczepki pytaniowe -mowa zależna zdania oznajmujące, pytające i rozkazy / prośby -zdania warunkowe typu 2 i 3, zdania z I wish Klasy ogólne i sportowe: Czasy teraźniejsze: Present Simple, Present, Present Perrfect Czasy przeszłe: Past Simple, Past, used to Czasowniki to be, have got Zaimki/formy dzierżawcze Liczba mnoga, liczebniki Zaimki wskazujące Wyrażenia there is/are Przyimki miejsca, czasu i kierunku Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Czasowniki nieregularne

7 wykonywane w domu, czynności powtarzające się Dział szkoła: przedmioty szkolne(matematyka, chemia, itd.), przedmioty znajdujące się w sali lekcyjnej, miejsca w szkole, rodzaje szkół, życie szkolne, słownictwo związane z uczeniem się/szkołą Komunikacja: wyrażanie upodobań(np ulubiony przedmiot), opisywanie terenu szkoły, zwroty używane na lekcji, rozmawianie na temat systemu edukacyjnego Dział praca: zawody, miejsca pracy, cechy charakteru, słownictwo związane z pracą Komunikacja: rozmowa kwalifikacyjna w sprawie pracy, podawanie danych osobowych, rozmowa o zawodach Dział życie rodzinne i towarzyskie: członkowie rodziny, relacje rodzinne, święta/uroczystości rodzinne, słownictwo związane z zajęciami codziennymi i w czasie wolnym, konflikty Komunikacja: opisywanie członków rodziny, uroczystości rodzinnych Dział żywienie: produkty spożywcze, pojemniki, posiłki oraz ich przygotowywanie, przepisy, miejsca związane z gastronomią, opisywanie jedzenia Komunikacja: przygotowywanie posiłków, podawanie przepisów kulinarnych, rezerwowanie stolika w restauracji, opisywanie jedzenia, skarga na jedzenie i obsługę w restauracj Dział zakupy i usługi: sklepy, punkty usługowe, kupowanie/sprzedawanie, reklamacje, reklama produktów i usług Komunikacja: kupowanie i sprzedawanie, zwrot i reklamacja produktów, reklamowanie produktów Dział podróżowanie i turystyka: środki transportu, słownictwo związane z podróżowaniem i turystyką, wakacje, Klasy dwujęzyczne: Czasy teraźniejsze: Present Simple, Present, Present Perrfect, Present Perfect Czasy przeszłe: Past Simple, Past, used to, Past Perfect, Past Perfect Czasowniki to be, have got Zaimki/formy dzierżawcze Liczba mnoga, liczebniki Zaimki wskazujące Wyrażenia there is/are Przyimki miejsca, czasu i kierunku Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Czasowniki nieregularne

8 zakwaterowanie, zajęcia wakacyjne, sprzęt, pytanie o drogę Komunikacja: wyrażanie planów i zamierzeń, pytanie o drogę/udzielanie wskazówek, kupowanie biletów,/uzyskiwanie informacji Dział kultura: dziedziny sztuki, malarstwo, muzyka/rodzaje muzyki, teatr, gatunki literackie, film/kino Komunikacja: kupowanie biletów do kina, na koncert, do teatru, opisywanie filmów, książek, dzieł sztuki Dział sport: dyscypliny sportowe, nazwy sportów, osoby uprawiające sport, sprzęt, wydarzenia sportowe, rodzaje sportów Komunikacja: rozmowa o wydarzeniach sportowych, zapisywanie się na zajęcia sportowe/siłownię Dział zdrowie: części ciała, nazwy organów wewnętrznych, choroby, dolegliwości, symptomy, skaleczenia/kontuzje, zdrowy/niezdrowy tryb życia Komunikacja: u lekarza, udzielanie porad, podawanie objawów chorobowych, opisywanie zdrowego i niezdrowego trybu życia Dział nauka i technika: technologia, słownictwo związane z technologią komputerową, internetem i komunikacją, sprzęty i gadżety Komunikacja: udzielanie instrukcji/porad Dział świat przyrody: pogoda, kataklizmy, nazwy geograficzne, zwierzęta, części ciała zwierząt, rośliny, cechy krajobrazu, zjawiska naturalne, zagadnienia związane z ekologią i środowiskiem Komunikacja: rozmowa o pogodzie, opis zwierząt, udzielania porad Dział życie społeczne: łamanie prawa, przestępcy, nazwy przestępstw, sądownictwo, rodzaje systemów politycznych, wybory, zwroty Klasy ogólne i sportowe: Czasy przyszłe: Future Simple, be going to, Present Czasowniki modalne Tryb rozkazujący Przymiotniki/przysłówki(stopniowanie) Bezokolicznik/czasownik z ing Tryby warunkowe, strona bierna Zaimki zwrotne, zaimki względne Mowa zależna Przedimki, określniki: some/any, no, every i ich złożenia Zdania przydawkowe(relative clauses) Czasowniki nieregularne Zwroty nieprawdaż Klasy dwujęzyczne: Czasy przyszłe: Future Simple, be going to, Present Czasowniki modalne Tryb rozkazujący Przymiotniki/przysłówki(stopniowanie) Bezokolicznik/czasownik z ing Tryby warunkowe, strona bierna Zaimki zwrotne, zaimki względne Mowa zależna Przedimki, określniki: some/any, no, every i ich

9 dotyczące problemów społecznych Komunikacja: podawanie definicji Dział wiedza o krajach anglojęzycznych: państwa, narodowości, stolice, znane miejsca, święta państwowe i religijne, zwroty grzecznościowe, atrakcje turystyczne, partie rządzące, symbole narodowe, flagi, nazwy rdzennych mieszkańców złożenia Zdania przydawkowe(relative clauses) Czasowniki nieregularne Phrasal verbs