Puszcza Białowieska i ludzie: Działalność Antoniego Tyzenhauza ( ) podskarbiego nadwornego litewskiego w Puszczy Białowieskiej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Puszcza Białowieska i ludzie: Działalność Antoniego Tyzenhauza (1733-1785) podskarbiego nadwornego litewskiego w Puszczy Białowieskiej"

Transkrypt

1 Puszcza Białowieska i ludzie: Działalność Antoniego Tyzenhauza ( ) podskarbiego nadwornego litewskiego w Puszczy Białowieskiej Dorota Michaluk, Katedra Europy Wschodniej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu 1. Ród i rodzina Ród Tyzenhauzów wywodzi się z Westfalii lub z Holsztyna, gdzie już w XII wieku był bardzo rozrodzony, posiadał domy w Lubece. Stamtąd też miał przybyć nad Dźwinę w XII wieku legendarny protoplasta rodu Engelbrecht. Od niego pójść miały liczne linie Tyzenhauzów osiadłe w Inflantach, Kurlandii, Estonii, a także na Litwie i Białorusi. Żoną Engelbrechta, a jednocześnie,,matką wszystkich Tyzenhauzów w Europie Wschodniej była podobno siostra biskupa Alberta, założyciela Rygi i słynnego biskupstwa ryskiego. Antoni Tyzenhauz pochodził z linii wettelskiej, która w odnodze głównej w ciągu wieków porzuciła kulturę niemiecką, a poprzez koligacje małżeńskie z miejscowymi szlachciankami wraz z upływem stuleci jej przedstawiciele nabywali miejscowej kultury złożonej z pierwiastków łotewskich, litewskich, białoruskich i polskich. Istniały też linie Tyzenhauzów szwedzka, rosyjska, a nawet pruska. W Rzeczpospolitej (głównie w WKL) przedstawiciele tej rodziny zajmowali znaczne urzędy powiatowe, wojewódzkie i dworskie, tworząc podstawy majątku i wpływów politycznych. Chociaż ich majętności były dosyć rozległe, to jednak nie na tyle, by mogli odgrywać samodzielną rolę polityczną. Dziadami Antoniego Tyzenhauza byli: Michał, pisarz wielki litewski zm.1726 oraz Aleksandra Frąckiewiczówna, córka Dawida Radzimińskiego-Frąckiewicza, która w małżeństwo wniosła w posagu: folwark Bobryk w powiecie pińskim, Chotynicze w województwie nowogrodzkim i Hanuszyszki w województwie trockim. Ich syn Benedykt Tyzenhauz ożenił się z Anną Apolonią z Biegańskich. Z tego to związku prawdopodobnie w 1733 roku na świat przyszedł Antoni, przyszły podskarbi litewski. Miał on kilka sióstr zakonnic u benedyktynek wileńskich przy kościele św. Katarzyny, a także zamężnych z Marykonim, Walewskim i Wawrzeckim. Bracia Michał i Kazimierz, zmarli przed 1770 rokiem, byli starostami odpowiednio: possolskim i diamenckim. Wszyscy trzej bracia kształcili się w kolegium jezuickim w Wilnie. Antoni Tyzenhauz nie założył własnej rodziny. 2. Charakterystyka polityczna epoki Życie i kariera Antoniego Tyzenhauza przypadły na okres saski i panowanie ostatniego monarchy na tronie Rzeczpospolitej - Stanisława Augusta Poniatowskiego, wyniesionego na tron w 1764 roku dzięki poparciu frakcji możnej rodziny Czartoryskich, zwanej,,familią. Obóz ten domagał się reform ustrojowych państwa i centralizacji władzy, zamierzał także usunąć wpływy Jerzego Mniszcha, marszałka nadwornego

2 koronnego, skorumpowanego i ze wszech miar dbającego wyłącznie o swój interes przy bezwolnym monarsze Auguście III Sasie. W swoich działaniach politycznych,,familia postawiła na kartę rosyjską. Nadzieje swe wiązała z Katarzyną II, która w 1762 roku zasiadła na tronie cesarskim. Starano się wykorzystać jej życzliwy stosunek do Stanisława Poniatowskiego, stolnika litewskiego, który w czasie pobytu w Petersburgu zaskarbił sobie jej łaski, a nawet nawiązał romans. Plany ułatwiła śmierć Augusta III Sasa. Zgodnie ze staraniami Czartoryskich wojska rosyjskie wkroczyły w granice Rzeczpospolitej i w 1764 roku pomogły,,familii w podporządkowaniu sobie sejmu konwokacyjnego (czyli sejmu zwoływanego w okresie bezkrólewia w celu określenia terminu sejmu elekcyjnego i kandydatów do korony) przeciwko wpływom saskich Wettinów. Zgłoszono wówczas projekty reform. W wyniku wolnej elekcji, przeprowadzonej jednak w warunkach gdy pod Warszawą stacjonowały wojska rosyjskie, na tron Rzeczpospolitej wybrano miękkiego i powolnego woli Katarzyny, Stanisława Poniatowskiego, którego kandydaturę popierała caryca. Mimo bliskiego pokrewieństwa z Czartoryskimi, jego elekcja wywołała konflikt z wujami, gdyż skłaniali się oni do wysunięcia własnego kandydata - Augusta Czartoryskiego wojewody ruskiego. Poniatowski był człowiekiem młodym, niespełna trzydziestoletnim, gruntownie wykształconym, znał dobrze stosunki polityczne własnego kraju, jak i Europy, po której długi czas wojażował. Był zwolennikiem reform, do historii przeszedł jako mecenas nauki i sztuki, a także jako ostatni król rozległego państwa, które znikło z mapy Europy. Dosyć szybko okazało się, że Poniatowski nie będzie bezwolnym narzędziem w rękach Czartoryskich, którzy powoli zaczęli się od niego odsuwać. Król otoczył się ludźmi pragnącymi reform ustrojowych (walka o zniesienie,,liberum veto z łac. dosłownie: wolne «nie pozwalam» - którymi to słowami szlachcic mógł zerwać każdy sejm) i gospodarczych, szczególnie w zakresie rozwoju miast, handlu i rozszerzenia praw mieszczan. Jedną z najważniejszych kwestii początków panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego była tzw. kwestia dysydencka czyli walka o prawa polityczne dla prawosławnych i protestantów. Prawa polityczne a nawet prawa religijne zostały mocno ograniczone w poprzednich latach w 1717 roku i w latach Gdy odwołania do sejmów lub króla nie pomagały, innowiercy zwracali się do Prus lub Rosji o interwencję. Czynić mogli to zgodnie z zawartymi przez Rzeczpospolitą umowami dodatkowymi do traktatu oliwskiego (w stosunku do protestantów) i traktatu moskiewskiego (odnośnie prawosławnych). Tolerancja religijna była jednym z postulatów Oświecenia, a i wejście na tron nowego króla nadało tej kwestii nową aktualność. Szlachta innowiercza wystąpiła o zrównanie w prawach, co spotkało się z poparciem Danii, Prus i Rosji. Stanisław August był gotów do kompromisu, ale przed pełnym poparciem praw innowierców wstrzymywała go

3 obawa przed ewentualną utratą głosów szlachty na Litwie. Przeciwna równouprawnieniu była,,familia, chociaż jej członkowie rozumieli konieczność tolerancji religijnej. Jednak naczelnym hasłem ich reform był centralizm władzy w państwie, uważali więc, że wsparcie protestantów i prawosławnych przyczyni się do podtrzymywania separatyzmu Prus Królewskich i Litwy. Opór ten uznany został przez Katarzynę II carycę Rosji i Fryderyka II króla Prus za chęć prowadzenia przez Rzeczpospolitą niezależnej polityki. Na teren Rzeczpospolitej wysłano nowe wojska rosyjskie. Na sejmie 1767 przywrócono dawne prawa protestantów i prawosławnych (mogli pełnić funkcje publiczne, zakładać szkoły i budować świątynie). Katolicyzm uznano za wyznanie panujące. Wydzielono też tzw. prawa kardynalne gwarantujące niezmienność ustroju państwa (wolna elekcja, liberum veto, władza szlachcica nad chłopem, unia z Litwą, przywileje Prus Królewskich). Prawa kardynalne i prawa różnowierców uznano za niezmienne, a ich gwarantem stała się Katarzyna II. Każda więc zmiana ustrojowa w celu modernizacji państwa i rozszerzenie praw społecznych (dla mieszczan i chłopów) oznaczała wejście w konflikt z Katarzyną II. Była to także wielka klęska obozu reform,,familii. Od 1768 roku Rzeczpospolita znalazła się pod politycznym protektoratem Rosji. Tymczasem jeszcze przed zakończeniem obrad sejmowych w Barze w lutym 1768 roku doszło do zawiązania konfederacji tzw. barskiej pod hasłem obrony wiary katolickiej i praw kardynalnych szlachty, a także niezależności państwa. Konfederacja trwała aż do 1772 roku, a po jej stronie walczył m.in. Kazimierz Pułaski. Walki te pogłębiła także wojna chłopska ze szlachtą na Ukrainie. Przyczynami rozniecenia zamieszek była głównie antyprawosławna propaganda i pogłoski o przywracaniu na siłę unii Cerkwi prawosławnej z Kościołem katolickim na terenie wschodniej Ukrainy. Do tego doszły także nowe obciążenia pańszczyźniane. Chociaż konfederaci barscy walczyli z wojskami obcymi na terenie Rzeczpospolitej o niezależność państwa i nie ingerowanie w jego sprawy przez sąsiadów, to ruch ten miał wyjątkowo konserwatywny charakter, sprzeciwiający się rozszerzeniu praw społecznych niższym warstwom i dążył do utrzymania społecznego status quo, obalenia Stanisława Poniatowskiego i wprowadzenia na tron monarchy z dynastii saskich Wettinów, nieskorego do reform. Konfederacja barska nie spotkała się z poparciem mieszczan, którzy dążyli do uzyskania praw obywatelskich i politycznych, a także szlacheckiego obozu reform i oczywiście samego króla, przeciwko któremu była skierowana. Ostatnim właściwie aktem konfederacji była nieudana próba porwania Poniatowskiego, która spowodowała, że od konfederatów odwrócili się sojusznicy z kraju i z zagranicy. Pomimo licznych niepowodzeń konfederacja pokazała, że Rosja nie jest w stanie podporządkować sobie całej Rzeczpospolitej. Spowodowało to rewizję polityki Katarzyny II. Z gwaranta nienaruszalności granic państwa i obrońcy przed zakusami rozbiorowymi, padającymi już od połowy XVII

4 wieku ze strony Prus i Austrii, Rosja stała się sojuszniczką tychże. Na hasło Prus o przeprowadzeniu rozbioru Rzeczpospolitej zgodziła się na rokowania i podpisanie w 1772 roku traktatu rozbiorowego, do którego przystąpiła także Austria. Uzasadnieniem rozbioru miały być różnice ustrojowe Rzeczpospolitej w stosunku do sąsiadów, anarchia i rozkład państwa. Rosja zadowoliła się niewielką zdobyczą na wschód od Dźwiny zajęła Dyneburg, Połock, Mścisław, Witebsk i Homel. Austria zabrała południową część województwa krakowskiego i sandomierskiego oraz województwo ruskie i tereny te nazwała Galicją i Lodomerią. Prusy, inicjator rozbioru, uzyskały Warmię, województwo pomorskie, malborskie i chełmińskie (bez Gdańska i Torunia) oraz tereny nadnoteckie. 3. Kariera polityczna Za życia Antoniego Tyzenhauza dokonał się pierwszy rozbiór Rzeczpospolitej, nie był on jednak świadkiem dwóch następnych, kiedy jego dobra prywatne i wszystkie zarządzane przezeń ekonomie (nie tylko mohylewska) weszły w skład Rosji, zaś państwo, w którym urodził się, dorastał i robił karierę przestało istnieć. W pierwszych latach panowania Stanisława Augusta położenie Czartoryskich uległo zmianom. Odwróciła się od nich opinia publiczna, zarzucająca ich działaniom spowodowanie wejścia do kraju wojsk rosyjskich. Kiedy jednak okazało się, że plan reform ma na celu wzmocnienie sytuacji wewnętrznej kraju, odwróciła się od,,familii także Rosja. Z tego też powodu ambasador rosyjski ks. Repnin otrzymał polecenie od carycy pogłębienia rozbratu pomiędzy królem Stanisławem Augustem a Czartoryskimi. Doprowadziło to do osamotnienia króla, który był stronnikiem i członkiem,,familii i nie miał własnej partii, która by za nim stanęła. W ten sposób zrodził się pomysł budowy własnego stronnictwa królewskiego na Litwie, gdzie król miał stosunkowo duże poparcie wśród szlachty, gdyż stamtąd się wywodził. Projekt stworzenia stronnictwa królewskiego wyszedł od przyjaciela Stanisława Poniatowskiego Antoniego Tyzenhauza zapewne przed rozpoczęciem sejmu 1766 roku. Na nim występował Tyzenhauz jako stronnik króla, bez zależności od Czartoryskich. Osią, wokół której obracały się obrady w 1766 roku, była sprawa praw dla innowierców oraz dyskusja nad reformami i zawieszenie liberum veto. W czynnościach tych Tyzenhauz brał aktywny udział jako poseł grodzieński. Dzięki swoim wpływom w powiecie grodzieńskim zdołał włożyć do instrukcji punkt na korzyść innowierców zgodnie z wolą króla balansującego pomiędzy życzeniami Repnina, własnymi przekonaniami człowieka oświeconego, polityką Czartoryskich i oczekiwaniami dalekiej od tolerancji religijnej szlachty litewskiej. Punkt ten dotyczył nie tyle praw politycznych dla innowierców, bo zarówno król, jak i Tyzenhauz znający nastawienie do tych postulatów miejscowej katolickiej szlachty, uważali to za niemożliwie, ile prawa do obrzędów

5 religijnych. Stosunek Tyzenhauza do kwestii różnowierców był raczej obojętny, jeśli nie przeciwny, ale postępował zgodnie z wolą królewską i dzięki temu zaskarbił sobie jego zaufanie. Jako stronnik króla, Tyzenhauz zajął negatywne stanowisko wobec konfederacji barskiej, która trzykrotnie działaniami wojennymi rozszerzała się na Litwę. Uważał, że należy podjąć wszelkie możliwe działania, by uniemożliwić plan konfederatów, nie wykluczając nawet współdziałania z Rosją. W tym duchu usiłował oddziaływać na opinię publiczną. Dbał również o to, by skarb królewski nie poniósł strat od konfederatów zasadzających się na ekonomie litewskie. Nie uchylał się od szukania pomocy wśród wojska rosyjskiego dla ochrony dóbr ekonomicznych. Wielką energię wkładał w budowanie stronnictwa królewskiego na Litwie, które nawet na tyle zmonopolizował, że stał się jedynym łącznikiem pomiędzy królem a jego stronnikami. Stanisław August Poniatowski niejednokrotnie nie orientował się, kto wśród szlachty na Litwie jest mu przychylny, a kto nie. Kariera urzędnicza Antoniego Tyzenhauza rozwijała się w następujący sposób: w latach był pisarzem wielkim litewskim, w latach koniuszym litewskim, od 1765 podskarbi nadworny litewski, który to urząd na sejmie w 1775 roku wyniesiony został do stanowiska ministerialnego. Utworzono wtedy Komisje Skarbowe Koronną i Litewską jako wydziały sejmowe w celu ożywienia gospodarki finansowej państwa. W Komisji Skarbowej Litewskiej zasiadał także Antoni Tyzenhauz, a z uwagi na znajomość zagadnień skarbowych wytyczał kierunek jej prac. Wpływy ułatwiało także to, że powołani komisarze przeważnie byli członkami stronnictwa, któremu przewodniczył podskarbi. Zgodnie z przeważającą opinią krajową, Antoni Tyzenhauz był przeciwnikiem zwołania na życzenie państw zaborczych sejmu, który miałby ratyfikować traktat rozbiorowy z 1772 roku. Z drugiej strony istniała ogromna potrzeba zwołania zgromadzenia, gdyż kraj potrzebował szybkich decyzji na wszystkich niemal polach życia państwowego, ponieważ pogrążony był w ruinie i anarchii. Tyzenhauz przekonywał jednak króla, że nie powinien przykładać ręki do zwołania sejmu i ratyfikacji traktatu rozbiorowego. Monarcha jednak obawiał się narazić mocarstwom ościennym i nalegał na podjęcie działań do zwołania sejmu, toteż Tyzehnauz czynić musiał zgodnie z wolą króla. Rola Tyzenhauza ograniczyła się jednak tylko do działań agitacyjnych na sejmikach. Sejm tzw. rozbiorowy trwał dwa lata od 1773 do 1775 roku. Traktat rozbiorowy ratyfikowano przy sprzeciwie tylko trzech posłów (w tym osławionego obrazem Jana Matejki Rejtana). Przez następne miesiące toczono obrady poświęcone naprawie gospodarczej kraju. Antoni Tyzenhauz na ogół nie liczył się z przeciwnikami. Wedle zdania Stanisława Augusta,,przy wszelkich swoich doskonałościach miał upór nieubłagany,,,charakter

6 nieugięty,,,zawziętość (S. Kościałkowski, s. 144). Podskarbi śmiało korzystał ze swej przewagi na Litwie i nie liczył się specjalnie z opinią publiczną, często działając na własną rękę, nawet bez wiedzy króla. Czuł zresztą jego stałe poparcie, podobnie zresztą jak i ze strony nowego ambasadora rosyjskiego, Stackelberga. W obozie przeciwnym znaleźli się ci wszyscy, którzy nie chcieli rezygnować ze swoich ambicji politycznych na rzecz Tyzenhauza, niejednokrotnie podkopując jego autorytet u monarchy lub rosyjskiego ambasadora. W grupie tej byli: Michał Ogiński hetman wielki litewski, Radziwiłłowie na czele z ks. Karolem Radziwiłłem,,Panie Kochanku, Michał Czartoryski kanclerz litewski, biskup wileński Ignacy Massalski, Zabiełłowie, Kossakowscy, podkanclerzy litewski Joachim Chreptowicz. 4. Działalność gospodarcza Antoniego Tyzenhauza Epoka Stanisława Augusta Poniatowskiego otworzyła przed przemysłem w kraju nowe perspektywy związane z przewrotem umysłowym doby Oświecenia, a także troską króla o to, by wszelkie inicjatywy w tym zakresie znalazły należyte wsparcie. Dodać jednak należy, że początki rozwoju przemysłu na terenach Rzeczpospolitej wiążą się z okresem wcześniejszym; już w początkach XVIII wieku magnaci patronowali początkom przemysłu w swoich dobrach. Oświecenie przyniosło jednak nowe wyzwania związane z prądami filozoficznymi, racjonalizmem, kultem nauki i sztuki, zaciekawieniem naukami przyrodniczymi i ekonomicznymi. Antoni Tyzenhauz był ze wszech miar człowiekiem Oświecenia, przejętym nowinkami przemysłowymi, ekonomicznymi, rolniczymi, zainteresowanym humanizmem. Już w 1766 roku w ułożonej przez niego instrukcji na sejm dla posłów grodzieńskich znalazły się następujące postulaty: 1/ podniesienie kultury rolnej; doprowadzenie do tego, by w Rzeczpospolitej były,,ozdobne miasta, porządne dwory, wsie, mosty, groble i drogi ; zakazanie przywozu z zagranicy przedmiotów zbytku, co wiązało się z chęcią popierania rzemiosła krajowego i tejże wytwórczości przedmiotów zbytkownych; 2/ podniesienie w kraju wszelkich rzemiosł i rozwój przemysłu krajowego. Środek dla realizacji powyższych postulatów Tyzenhauz widział w zabronieniu mieszczanom miast królewskich utrzymywania się z rolnictwa, które było podstawą utrzymywania się większości ludności miast królewskich szczególnie na Litwie. Uczynienie usług, rzemiosła i handlu najważniejszym źródłem dochodu ludności miejskiej gwarantowało rozwój tych gałęzi gospodarki. Swoje przemyślenia w dziedzinie gospodarki realizował od 1765 roku Tyzenhauz jako zarządca ekonomii królewskich na Litwie: grodzieńskiej, olickiej, szawelskiej, mohylewskiej (odjętej w 1772 roku), kobryńskiej, brzeskiej. Głównym celem objęcia dóbr królewskich w zarząd było wprowadzenie innowacji technicznych, podjęcie nowych

7 inwestycji w celu zwiększenia dochodów królewskich. Ekonomie dzieliły się na mniejsze jednostki zwane guberniami (nie mającymi nic wspólnego z guberniami jednostkami administracyjnymi w Rosji). Interesująca nas ekonomia brzeska (w niej bowiem leżała Puszcza Białowieska) podzielona była na gubernie: rudzką, łomaską, milejczycką, prużańską z kluczami: prużańskim, linowskim, czacheckim, suchopolskim, horodoczeńskim, dacełowskim. Ulubioną siedzibą A. Tyzenhauza było Grodno. Tam zaczął sprowadzać licznych cudzoziemców, którzy pracowali w powstających manufakturach i jednocześnie kształcili miejscową ludność w nowych zawodach. W Grodnie na Horodnicy powstały: fabryki sukna, płótna, jedwabiu, wyrobów złotniczych, fabryka pończosznicka, kamlotarska, koronkarska, woskarnia, zakład produkcji karet, fabryka kart, dywanów, fabryki metalowe, igieł i szpilek, kapeluszy, garbarnie, a także liczne magazyny dla produkowanych wyrobów. Podobne manufaktury powstały także pod Brześciem. Prócz tego w Grodnie A. Tyzenhauz założył jeszcze zakłady naukowe, wśród których najsłynniejszymi były: szkoła lekarska w Grodnie, istniejący nadal Ogród Botaniczny, gabinet historii naturalnej, biblioteka medyczna, szkoła akuszeryjna, korpus kadetów, szkoła miernicza, szkoła buchalteryjna, szkoła inżynieryjna, szkoła handlowa dla młodzieży żydowskiej, szkoła niemiecka dla dzieci sprowadzonych do Grodna cudzoziemców. Jako mecenas sztuk założył na dworze grodzieńskim kapelę dworską i balet. Zainteresowania Tyzenhauza sięgały także gospodarki leśnej, ponieważ znaczna część lasów znalazła się w ekonomiach królewskich, m.in. Puszcza Białowieska. Podskarbi nadworny litewski przeprowadził nowy podział lasów ekonomicznych, a także zlecił przeprowadzenie pomiaru gruntów ekonomicznych. Obszary leśne za Tyzenhauza po 1765 roku już nie dzieliły się, jak niegdyś na puszcze, lecz na leśnictwa i kwatery (lub klucze). Były to: Leśnictwo kotrzańskie obejmujące dawną Puszczę Stryjowsko-Bersztańską; leśnictwo bobrzańskie (dawne puszcze Sokólsko-Nowodworska i Perstuńsko-Przełomska); leśnictwo brzeskie (dawna Puszcza Białowieska); leśnictwo olickie (dawna Puszcza Żuwincko-Olicka); leśnictwo ekonomii szawelskiej. Leśnictwo brzeskie obejmowało następujące kwatery: rudzką, białowieską, kobryńską, jamieńską oraz klucze: dąbrowski, suchopolski, jamneński, dubiński, ameliński, narewkowski, białowieski. Łącznie zarząd leśny obejmował 7 dworów w każdym kluczu i 918 dymów czyli gospodarstw (w tym strażnicy mieli 51 dymów, a strzelcy 16 dymów, pozostałe należały do ludności ekonomicznej). Punktem wyjścia dla działalności Antoniego Tyzenhauza był,,memoriał sekretarza łowiectwa Jego Królewskiej Mości Gotfryda Harnaka złożony w Postulował on

8 przede wszystkim wprowadzenie opłaty za drzewo z puszczy dla wszystkich bez wyjątku, wycofanie się z kontraktów dzierżawnych na handel materiałami z puszczy i kierowanie samodzielnie sprzedażą dóbr leśnych przez zarządców królewskich, obsiewanie wolnych wrębów, wprowadzenie nowej ordynacji łowieckiej (oddzielenie jurysdykcji łowiectwa od jurysdykcji ekonomicznej w sferze wybierania podatków i dochodów). Wszelkie czynsze i podatki ze wsi strzeleckich, osockich, arend skarbowych w lasach powinna wybierać władza łowiecka. Ona też powinna zajmować się zarządem łąk w puszczach, ptaszarniami, smolnymi piecami. Władza ekonomiczna, zdaniem Harnaka powinna zajmować się ludnością ekonomiczną (a więc chłopami pańszczyźnianymi). Duży nacisk położył Harnak na konieczność,,konserwacji puszczy poprzez zwiększenie dozoru puszczy, ustanowienie przysięgłych leśniczych, rekrutujących się także spośród ludności miejscowej z wiosek ekonomicznych. Łowczy mocno postulował zwiększenie liczby osób odpowiedzialnych za ochronę Puszczy Białowieskiej. Do 1765 roku służba leśna w tej Puszczy składała się tylko z jednego oberstrażnika (niejakiego Bormanna), 16 strażników, jednego strzelca z obowiązkami strażnika, pięciu strzelców i szesnastu ogrodników (grodników). Zarządzenia leśne i reformy Tyzenhauza poszły w zasadzie po myśli Harnaka, może z tym wyjątkiem, że do ochrony puszczy rekrutował nie miejscową ludność lecz cudzoziemców. Wielką zasługą, a zarazem ogromnym sukcesem Tyzenhauza było uporządkowanie kwestii wschodów do puszczy. Sprawy te ciągnęły się niekiedy od wielu stuleci, gdyż kolejni właściciele wschodów w sądach przedstawiali dowody nadań bardziej lub mniej legalne lub nie stawiali się na rozprawy sądowe. Najtrudniejsze problemy z wchodami były od strony południowej i zachodniej, gdyż tam Puszcza Białowieska stykała się już z wdzierającym się weń osadnictwem szlacheckim i starościńskim. Od strony północnej graniczyła z następnymi puszczami, więc spraw o naruszenie jej granicy było stosunkowo mało. Najwięcej problemów od lat sprawiały zatargi z Radziwiłłami, właścicielami Czarnowczyc pod Brześciem oraz ze starostwem bielskim, którego właścicielką w omawianym czasie była Izabela Branicka, pani na Białymstoku, a zarazem rodzona siostra króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Komisja powołana z inicjatywy Tyzenhauza rozstrzygnęła wszystkie spory, sprawdzając dokumenty lub stosując zamiany. Doprowadzenie spraw do końca przed 1780 rokiem zawdzięczano m.in. decyzji podskarbiego, by sprawy toczyły się nawet pod nieobecność strony pozwanej. O ile działalność gospodarcza Tyzenhauza przynosiła uznanie w oczach króla, to jasne było, że rośnie grono osób, które w podskarbim widziały swojego największego wroga i czyniły wiele, aby pozbawić go zaufania w oczach monarchy i znieść ze stanowiska. Jedną z największych bolączek tamtego czasu był brak dobrych dróg. Szlaki lądowe tonęły w błocie lub piachach, nie naprawiane mosty niejednokrotnie były przyczyną

9 katastrofy i połamania kół w pojazdach. Cudzoziemcy utyskiwali na słabą sieć karczem i zajazdów, niewygodne w nich warunki. Tyzenhauz chciał zmienić tę postać rzeczy, polepszając nie tylko jakość dróg lądowych (przykładem może być naprawiona pod jego okiem droga z Grodna w stronę Warszawy, bardzo chwalona przez cudzoziemców), ale także jakoś dróg wodnych poprzez budowę kanałów, grobel, oczyszczanie rzek z zawalisk drzewnych. W Puszczy Białowieskiej jego dziełem jest nakazanie budowy kanału i połączenie źródeł Narewki i Narwi, budowa lub odnowienie bindug przy rzekach w Narewce i Narwi. Wszystko to miało na celu podniesienie handlu, ułatwienie spławu drewna szlakami wodnymi do Gdańska (Narwią) lub do portów inflanckich (poprzez Niemen oczyszczony z jego rozporządzenia). W końcu XVIII wieku nastąpił dosyć znaczny rozwój Narewki jako ośrodka portowego, składu drewna i centrum zarządu spławnego. W miasteczku powstał dwór i folwark. Zyskało ono też status miasteczka właśnie i chociaż nie miała prawa miejskiego, nie była uważana za wieś. Przynajmniej jakaś część mieszkańców tej osady była stanu wolnego, a więc nie zaliczana była do warstwy chłopskiej przymuszonej do odrabiania pańszczyzny. W okresie zarządu Tyzenhauza powstać miała też potażarnia w Masiewie. 5. Zakończenie kariery Antoniego Tyzenhauza Działalność Antoniego Tyzenhauza objęła różne dziedziny życia. Nie skąpił swojej energii na propagandę polityczną, budowę stronnictwa królewskiego, działalność administracyjną, skarbową, tworzenie zakładów naukowych i kulturalnych, rozwój rzemiosła, handlu, rolnictwa. Prace te zostały gwałtownie przerwane jego upadkiem, odsunięciem od działalności gospodarczej i politycznej, wycofaniem poparcia ze strony Stanisława Augusta. Przyczyny upadku kariery podskarbiego były bardzo złożone. Reformy gospodarcze w ekonomiach wywołały niezadowolenie wśród mieszczan i chłopów, a ich skargi na ucisk podkopywały zaufanie do Tyzenhauza ze strony króla, który był niezmiernie wrażliwy na los poddanych. Sprawy sądowe o granice i wchody z możnymi i wpływowymi osobami zwielokrotniły rzesze przeciwników. Obóz ten już wcześniej był niemały, wpływowy i zazdrosny wobec potęgi podskarbiego. Do tego dochodził jeszcze charakter Tyzenhauza - męża apodyktycznego, despoty nie znoszącego sprzeciwu, żądającego bezwzględnej uległości i zazdrośnie strzegącego swoich wpływów politycznych nawet przed tak życzliwą mu osobą jak Stanisław August Poniatowski, w którego imieniu przecież występował. Grono przeciwników podskarbiego zadbało o to, by oskarżyć go o nadużycia w ekonomiach i powiększanie swego majątku z pieniędzy skarbowych. Zdołali oni przeciągnąć też na swoją stronę ambasadora rosyjskiego Stackelberga, a ten z kolei wpłynął na króla, przedstawiając w negatywnym świetle rolę podskarbiego.

10 Na dodatek w tym właśnie czasie, po latach zysków z ekonomii, szczególnie pierwszych, gdy dochód staraniem Tyzenhauza został zwiększony niemal w stu procentach, rozpoczął się kryzys spowodowany zbyt dużymi nakładami inwestycyjnymi, kłopotami organizacyjnymi i problemami ze zbytem. Tyzenhauz, mimo ponagleń króla, coraz częściej zwlekał z zaopatrzeniem kasy królewskiej w potrzebne sumy, wywołując tym coraz większy dystans króla, a w końcu wycofanie poparcia. Wszystko to razem złożyło się na szereg przyczyn, które zdecydowały o tym, że Tyzenhauza pociągnięto do odpowiedzialności sądowej. Ciosy zwaliły się nań z różnych stron w 1780 roku. Najpierw na dworze królewskim w Warszawie popadł w niełaskę królewską. Wycofanie przez Poniatowskiego poparcia przywódcy najbardziej na Litwie wpływowego stronnictwa, spowodowało natychmiastowe odwrócenie się od niego dotychczasowych sojuszników, którzy jak najszybciej usiłowali zerwać z nim swoje powiązania. Kilka miesięcy później, latem 1780 roku Tyzenhauz został pozbawiony zarządu ekonomii, co całkowicie podkopało jego rolę ekonomiczną, a sprawy o nadużycia dostały się przed Trybunał Główny Wielkiego Księstwa Litewskiego. Potem nastąpiły już tylko procesy sądowe i obustronne oskarżenia, kilkakrotne stawianie sprawy Tyzenhauza na forum sejmowym, które doprowadziły do całkowitego upadku wpływów byłego ministra, ruiny majątkowej, fizycznej i duchowej Tezenhauza, a w konsekwencji do przedwczesnej śmierci tego ambitnego mężczyzny. Zmarł w 1785 roku w Warszawie. Dopiero na kilka miesięcy przed śmiercią burza wokół jego osoby zaczęła cichnąć, gdy dowiedziono, że część pieniędzy skarbowych wcale nie szła na cele prywatne (choć i tak było) lecz na łatanie dziur budżetowych w ekonomiach. Kropkę nad i, lecz niestety już po śmierci Antoniego Tyzenhauza, postawił sam Stanisław August Poniatowski, prosząc o wycofanie oskarżeń, gdyż zasługi podskarbiego i jego piętnastoletnia praca były większe niż poczynione nadużycia. Przychylono się do tej prośby. Po Antonim Tyzenhauzie pozostała legenda, żywa szczególnie w Grodnie. W kościele pojezuickim w latach 80. XIX wieku stanął pomnik podskarbiego w dowód pamięci osoby, która z miasta uczynić chciała nowoczesny ośrodek przemysłowy. Nie zatarła się też pamięć o Tyzenhauzie w Puszczy Białowieskiej. Musiało upłynąć aż dwieście lat od reform czynionych przez ostatnich Jagiellonów, by zająć się sprawami leśnictwa. Chociaż trudno mówić jest o świadomym działaniu na rzecz ochrony przyrody, to przecież poczynione pod kierunkiem Tyzenhauza prace, szczególnie ograniczenie wchodów prywatnych i wytyczenie granicy puszczy, do takiej działalności w istocie się sprowadzały. Literatura: 1. Józef Andrzej Gierowski, Historia Polski , t. 2, Warszawa 1984.

11 2. Tadeusz Korzon, Wewnętrzne dzieje Polski za Stanisława Augusta ( ). Badania historyczne ze stanowiska ekonomicznego i administracyjnego, t. I-IV, Kraków Stanisław Kościałkowski, Antoni Tyzenhauz, t. I i II, Londyn Jerzy Michalski, Schyłek konfederacji barskiej, Wrocław-Warszawa-Kraków Polska stanisławowska w oczach cudzoziemców, wyd. W. Zawadzki, Warszawa Zofia Zielińska, Walka,,Familii o reformę Rzeczypospolitej , Warszawa Dorota Michaluk doktor habilitowany, pracownik naukowy Katedry Europy Wschodniej na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Specjalizuje się w historii politycznej i społecznej Polski i krajów Europy Wschodniej XVI-XXI wieku, szczególnie interesują ją zagadnienia związane z historią Białorusi, Wielkiego Księstwa Litewskiego, Podlasia, przemiany i procesy narodowościowe, mniejszości narodowe, zmiany granic w Europie Wschodniej. Jest autorką licznych publikacji oraz książek dotyczących Białorusi oraz Podlasia, w tym regionu Puszczy Białowieskiej (Mielnika, Narwi, Narewki).

Puszcza Białowieska i ludzie: działalność Antoniego Tyzenhauza (1733-1785) podskarbiego nadwornego litewskiego

Puszcza Białowieska i ludzie: działalność Antoniego Tyzenhauza (1733-1785) podskarbiego nadwornego litewskiego Puszcza Białowieska i ludzie: działalność Antoniego Tyzenhauza (1733-1785) podskarbiego nadwornego litewskiego Dr hab. Dorota Michaluk Katedra Europy Wschodniej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Bardziej szczegółowo

11 listopada 1918 roku

11 listopada 1918 roku 11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej

Bardziej szczegółowo

Pierwsze lata rządów Stanisława Poniatowskiego. Aby mieć pewność, trzeba rozpocząć od wątpienia Stanisław August Poniatowski

Pierwsze lata rządów Stanisława Poniatowskiego. Aby mieć pewność, trzeba rozpocząć od wątpienia Stanisław August Poniatowski Pierwsze lata rządów Stanisława Poniatowskiego Aby mieć pewność, trzeba rozpocząć od wątpienia Stanisław August Poniatowski 1. Elekcja Stanisława Augusta Poniatowskiego i pierwsze reformy Kiedy w 1763

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska. TEMAT: Konfederacja barska i pierwszy rozbiór Polski.

KONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska. TEMAT: Konfederacja barska i pierwszy rozbiór Polski. KONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska TEMAT: Konfederacja barska i pierwszy rozbiór Polski. Powiązanie z wcześniejszą wiedzą: uczniowie przypominają, znaczenie pojęcia

Bardziej szczegółowo

Konstytucja 3 maja 1791 roku

Konstytucja 3 maja 1791 roku Konstytucja 3 maja 1791 roku 3 maja, jak co roku, będziemy świętować uchwalenie konstytucji. Choć od tego wydarzenia minęło 226 lat, Polacy wciąż o nim pamiętają. Dlaczego jest ono tak istotne? Jaki wpływ

Bardziej szczegółowo

KONFEDERACJA BARSKA I PIERWSZY ROZBIÓR POLSKI

KONFEDERACJA BARSKA I PIERWSZY ROZBIÓR POLSKI KONFEDERACJA BARSKA I PIERWSZY ROZBIÓR POLSKI TWÓRCY POLSKIEGO OŚWIECENIA DOMINO (ROZWIĄZANIE) STANISŁAW KONARSKI AUTOR DZIEŁA O SKUTECZNYM RAD SPOSOBIE BRACIA ZAŁUSCY PIERWSZA BIBLIOTEKA PUBLICZNA FRANCISZEK

Bardziej szczegółowo

Rzeczypospolita w dobie Sejmu Wielkiego

Rzeczypospolita w dobie Sejmu Wielkiego Rzeczypospolita w dobie Sejmu Wielkiego 1. Sytuacja polityczna po I rozbiorze Panuje król, ale w porozumieniu z ambasadorem Rosji Poniatowski liczy na to, że Rosja zaangażowana w wojnie z Turcją zgodzi

Bardziej szczegółowo

Etap Centralny III Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów Rok szkolny 2018/2019 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Etap Centralny III Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów Rok szkolny 2018/2019 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA Nr zadania Model /klucz Punktacja Schemat punktowania 1.1. PF 0 2 2 pkt za dwie poprawne 1.2. Jeden z np.: Umowa - Rosja z Prusami i Turcją w 1720 r., Umowa - Rosja

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Konstytucja 3 maja Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska Przedmiot: historia Klasa: 5b Cele lekcji: - uczeń poprawnie posługuje się terminami: Sejm Wielki, konstytucja,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia

Bardziej szczegółowo

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.

Bardziej szczegółowo

Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów

Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów Zjednoczonych z 1787 r. - spisaną ustawą tego typu. Konstytucja

Bardziej szczegółowo

Rozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r.

Rozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r. Rozwój demokracji szlacheckiej Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r. 1. Pozycja prawna szlachty Najpierw byli wojowie, potem rycerstwo, na końcu szlachta Szlachta silna z powodu otrzymywanych

Bardziej szczegółowo

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w latach

Ziemie polskie w latach Ziemie polskie w latach1815-1830 1. Sprawa polska na kongresie wiedeńskim 1. Z części ziem Ks. Warszawskiego utworzono Królestwo Polskie związane unią personalną z Rosją 2. Z Krakowa i okolicznych ziem

Bardziej szczegółowo

1. Wojna rosyjsko - turecka

1. Wojna rosyjsko - turecka Warszawa 2011 1 1. Wojna rosyjsko - turecka W drugiej połowie XVIII w. Imperium Rosyjskie uwikłane było w serie konfliktów z Turcją, która caryca Katarzyna usiłowała odepchnąć od Krymu i Kaukazu. Wojny,

Bardziej szczegółowo

225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja

225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja 225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja 1791-2016 Polska w przededniu katastrofy Rozbiór (kraju) oznacza zabranie części kraju przez inny często wbrew woli jego mieszkańców a nawet bez wypowiedzenia

Bardziej szczegółowo

Pierwsze konstytucje

Pierwsze konstytucje KONSTYTUCJA Konstytucja to akt prawny, określany także jako ustawa zasadnicza, która zazwyczaj ma najwyższą moc prawną w systemie źródeł prawa w państwie. W skład materii konstytucyjnej mogą wchodzić różne

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13 Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część

Bardziej szczegółowo

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja Wstęp Od 1768 r. Rzeczpospolita Obojga Narodów znajdowała się w zależności politycznej od Imperium

Bardziej szczegółowo

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę. 1. Uzupełnij schemat wpisując w odpowiednie miejsca podane pojęcia: wojsko, izba poselska, urzędnicy, skarb, prawo, waluta, król, senat, polityka zagraniczna. RZECZPOSPOLITA OBOJGA NARODÓW 2. Wpisz w odpowiednie

Bardziej szczegółowo

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA 2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je

Bardziej szczegółowo

1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy

1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy Turniej historyczny 1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy 2. Uzbrojenie przedstawia wojowników jakiego kraju?

Bardziej szczegółowo

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven . Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven Co mówi polska konstytucja?

Bardziej szczegółowo

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne

Bardziej szczegółowo

Bajkowo o rozbiorach Rzeczypospolitej

Bajkowo o rozbiorach Rzeczypospolitej Bajkowo o rozbiorach Rzeczypospolitej Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Okres rządów Stanisława Augusta Poniatowskiego to czas rozkwitu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:... EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III Imię:... Nazwisko:... Data:... Część pisemna I. Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Legiony Polskie we Włoszech A. współtworzył książę Józef Poniatowski. B. powstały

Bardziej szczegółowo

Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza... 22 Specyfika historyczna Mazowsza... 22 Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...

Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza... 22 Specyfika historyczna Mazowsza... 22 Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej... Spis treści Wstęp..................................................... 11 Rozdział I. Wprowadzenie................................... 15 Uwagi metodologiczne..................................... 15 O stanie

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Kod: ECTS: 08.3-xxxx-140 Punkty ECTS: 1 Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia, rok III spec. archiwistyka Liczba godzin: 22

Bardziej szczegółowo

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov . Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov Co mówi polska konstytucja?

Bardziej szczegółowo

20 kwietnia 2010, godz. 17.00 WYKŁAD INAUGURACYJNY Adam Zamoyski Stanisław August pora na nowe spojrzenie SALA SENATORSKA

20 kwietnia 2010, godz. 17.00 WYKŁAD INAUGURACYJNY Adam Zamoyski Stanisław August pora na nowe spojrzenie SALA SENATORSKA Program wykładów 20 kwietnia 2010, godz. 17.00 WYKŁAD INAUGURACYJNY Adam Zamoyski Stanisław August pora na nowe spojrzenie SALA SENATORSKA 28 kwietnia 2010, godz. 17.00 Dr hab. Anna Grześkowiak-Krwawicz

Bardziej szczegółowo

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem

966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem Lekcja Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1. Połącz każdą datę z odpowiednim wydarzeniem. DATA 997 rok unia Polski z Litwą 1226 rok misja świętego Wojciecha w Prusach 1385 rok koronacja Bolesława Chrobrego na

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.

Bardziej szczegółowo

Rozdział II, w którym to o Złotym wieku Rzeczpospolitej rozprawiać będziemy

Rozdział II, w którym to o Złotym wieku Rzeczpospolitej rozprawiać będziemy Rozdział II, w którym to o Złotym wieku Rzeczpospolitej rozprawiać będziemy Społeczeństwo i gospodarka Rzeczypospolitej w XVI wieku Niebo dla szlachty, raj Żydów, czyściec mieszczan, piekło chłopów. Ulotka

Bardziej szczegółowo

Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie

Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie Majowe święto dla wszystkich POLAKÓW JEST DNIEM SZCZEGÓLNYM. Dzień 3 maja ustanowiono świętem narodowym w dowód pamięci o

Bardziej szczegółowo

Majowe święta , numer 2 KWIECIEŃ W NUMERZE: Gazetka Gimnazjum Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak. Sejm Wielki...

Majowe święta , numer 2 KWIECIEŃ W NUMERZE: Gazetka Gimnazjum Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak. Sejm Wielki... Gazetka Gimnazjum Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak 2013, numer 2 KWIECIEŃ W NUMERZE: Sejm Wielki... 2 Prace nad ustawą 3 Majowe święta... Uchwalenie... 4 Postanowienia 5 W sztuce

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do historii w klasie III A

Rozkład materiału do historii w klasie III A Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych Sprawdzian nr 1 Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej GRUPA A 5 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych w nawiasach. a) Myśliciele epoki oświecenia uważali,

Bardziej szczegółowo

Lata nadziei, lata mroku. Droga Polaków do wolności

Lata nadziei, lata mroku. Droga Polaków do wolności 0 3 2 0 1 7 Kod uczestnika dzień miesiąc rok Lata nadziei, lata mroku. Droga Polaków do wolności Konkurs wiedzy historycznej w ramach IV edycji przedsięwzięcia Rozwinąć skrzydła, pamiętając o przeszłości.

Bardziej szczegółowo

Niepodległa polska 100 lat

Niepodległa polska 100 lat Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw

Bardziej szczegółowo

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza

Bardziej szczegółowo

Autor: Błażej Szyca kl.vii b.

Autor: Błażej Szyca kl.vii b. 1795 1918 Autor: Błażej Szyca kl.vii b. Pod koniec XVIII wieku Polska utraciła niepodległość. Wówczas Rosja, Prusy, Austria wykorzystując osłabienie naszego kraju podzielili ziemie Polski między siebie.

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM Na zajęciach z historii obowiązują wagi ocen takie jak w WZO. Klasyfikacji okresowej i rocznej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych. Ocena z przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Współpraca ze wschodnimi partnerami Polski jak działać pomimo trudnej sytuacji politycznej

Współpraca ze wschodnimi partnerami Polski jak działać pomimo trudnej sytuacji politycznej Współpraca ze wschodnimi partnerami Polski jak działać pomimo trudnej sytuacji politycznej Pierwsza dyskusja na II Wschodnim Kongresie Gospodarczym dotyczyła sprawy dla gospodarki Podlaskiego, ale i pozostałych

Bardziej szczegółowo

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA HISTORIA I 2016-09-01 SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu

Bardziej szczegółowo

3 MAJA MAJA LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku

3 MAJA MAJA LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku 3 MAJA 1791 3 MAJA 2016 225 LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku 1. Obrady Sejmu Czteroletniego odbywały się w latach: a) 1787-1791 b) 1788-1792

Bardziej szczegółowo

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE 2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

Bardziej szczegółowo

Opracowała: Joanna Wieczorek

Opracowała: Joanna Wieczorek Opracowała: Joanna Wieczorek Konspekt lekcji historii (diagnozującej) w klasie II b gimnazjum ZSG w Niechcicach do realizacji w dniu 14 lutego 2006 r., Temat: Lekcja powtórzeniowa - Sąd nad Stanisławem

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach.

Przedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach. KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Przedmiot: HISTORIA Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach. ETAP WOJEWÓDZKI

Bardziej szczegółowo

Pierwsze wolne elekcje. Król Henricus wyrządził Polakom psikus

Pierwsze wolne elekcje. Król Henricus wyrządził Polakom psikus Pierwsze wolne elekcje Król Henricus wyrządził Polakom psikus 1. Pierwsze bezkrólewie Lipiec 1572 r. umiera Zygmunt August; ale on nie zostawił potomka Bez króla nie działają np. sądy By nie dopuścić do

Bardziej szczegółowo

Wojna domowa i król Piast

Wojna domowa i król Piast Wojna domowa i król Piast 1. Rzeczypospolita po potopie Szlachta traciła w czasach wojen i majątki i wpływy; wpływy na rzecz magnaterii Szlachta stawała się klientami magnatów Zmalała rola króla; ma on

Bardziej szczegółowo

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:... HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz terminy z odpowiednimi wyjaśnieniami. (0 4 p.) post opat skryptorium reguła miejsce, w którym zakonnicy przepisywali

Bardziej szczegółowo

Księstwo Warszawskie

Księstwo Warszawskie Księstwo Warszawskie 1. Ziemie Rzeczypospolitej po III rozbiorze Zabór rosyjski Ziemie podzielno na gubernie, zarządzanie przez carskich urzędników Za czasów Katarzyny represje Za czasów Pawła I i Aleksandra

Bardziej szczegółowo

Narodziny monarchii stanowej

Narodziny monarchii stanowej Narodziny monarchii stanowej 1. Przemiany społeczne Mimo władzy patrymonialne władca musiał liczyć się z możnymi Umowy lenne wiążą króla (seniora) z jego wasalami Wzajemna zależność i obowiązki X/XI w.

Bardziej szczegółowo

Konstytucja 3 Maja 1791 r.:

Konstytucja 3 Maja 1791 r.: Konstytucja 3 Maja 1791 r.: 3 maja 1791r. to data zaprzysiężenia ustawy rządowej, Konstytucji 3 maja. Ustawa ta została przygotowana przez króla Stanisława Augusta Poniatowskiego i rzeszę jego współpracowników,

Bardziej szczegółowo

1. Sejm konwokacyjny 1764 r. i jego reformy Jurydyka 2. Elekcja Stanisława Augusta reformy oświeceniowe St. Augusta Stanisława Augusta

1. Sejm konwokacyjny 1764 r. i jego reformy Jurydyka 2. Elekcja Stanisława Augusta reformy oświeceniowe St. Augusta Stanisława Augusta POCZĄTKI RZĄDÓW STANISŁAWA AUGUSTA 1764 1773 Wprowadzenie. Przez cały XVIII Rzeczypospolita chyliła się ku upadkowi. Czasy saskie zapoczątkowały upadek polityczny i gospodarczy Rzeczypospolitej. Ewolucja

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: kolonia, odkrycia geograficzne, renesans, odrodzenie, humanizm, reformacja, kontrreformacja,

Bardziej szczegółowo

Pseudonim Janasz Korczak, Henryk używa po raz pierwszy w 1898 r. podczas udziału w konkursie dramatycznym imienia Jana Paderewskiego.

Pseudonim Janasz Korczak, Henryk używa po raz pierwszy w 1898 r. podczas udziału w konkursie dramatycznym imienia Jana Paderewskiego. Janusz Korczak Informacje 22.VI.1878 r. (lub 1879 r.) w Warszawie urodził się Henryk Goldszmit. Był synem Cecylii z Gębickich i adwokata Józefa Goldszmita. Mając osiem lat Henryk rozpoczyna naukę w szkole

Bardziej szczegółowo

Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją

Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją Cezary Obracht-Prondzyński Reformy pruskie, czyli przejście systemowe od

Bardziej szczegółowo

Numer zadania Suma punktów

Numer zadania Suma punktów Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa B Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej

Bardziej szczegółowo

Historia administracji. Paweł Cichoń Michał Nowakowski

Historia administracji. Paweł Cichoń Michał Nowakowski Historia administracji Paweł Cichoń Michał Nowakowski Warszawa 2010 Spis treści Wprowadzenie... 7 Część I Rozwój administracji na ziemiach polskich... 9 Rozdział 1 Administracja centralna... 11 1. Do końca

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,

Bardziej szczegółowo

10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)

10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1) 10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1) A. 1496 B. 1505 C. 1569 D. 1572 11. Korzystając z poniższego fragmentu drzewa genealogicznego Jagiellonów, oceń prawidłowość

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r.

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r. SCENARIUSZ LEKCJI Data: 13.12.2012r. Klasa: VI a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową

Bardziej szczegółowo

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,

Bardziej szczegółowo

Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej

Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej 1. Początki reformacji w Polsce Kraj wieloetniczny, więc wielowyznaniowy XIV-XV Polacy, Litwini, Niemcy katolicy Rusini prawosławni Żydzi wyznawcy judaizmu

Bardziej szczegółowo

Jak przodkowie republikę zbudowali

Jak przodkowie republikę zbudowali Jak przodkowie republikę zbudowali Z prof. Edwardem Opalińskim rozmawia Stefan Sękowski Edward OpalińSki profesor historii, specjalizuje się w dziejach Polski XVI XVII w. Szlachta myślała o sobie: państwo

Bardziej szczegółowo

KONSTYTUCJA 3 MAJA 1791

KONSTYTUCJA 3 MAJA 1791 KONSTYTUCJA 3 MAJA 1791 Konstytucja Ustawa Rządowa, czyli Konstytucja 3 Maja, była drugą na świecie, a pierwszą w Europie ustawą zasadniczą. Uchwalona na Sejmie Czteroletnim w 1791 roku przez stronnictwo

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1 Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...

Bardziej szczegółowo

Upadek polskiej państwowości

Upadek polskiej państwowości Upadek polskiej państwowości 1. Polska po II rozbiorze Zorientowano się, że Prusy i Rosja dążą do pożarcia Polski Polsce zostało Podlasie, Wołyń, Litwa, cz. Mazowsza i Małopolski, (większe) miasta Warszawa,

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

T Raperzy. SSCy8

T Raperzy.   SSCy8 Władysław Łokietek T Raperzy https://www.youtube.com/watch?v=w4vrx- SSCy8 Panowanie Władysława Łokietka Polska w czasach Wladysława Łokietka Rodowód Władysława Łokietka Przydomek Imię otrzymał po swoim

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Szkoła Podstawowa nr 17 w Koszalinie

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXV//18 RADY MIEJSKIEJ W LIPSKU. z dnia 28 marca 2018 r.

UCHWAŁA NR XXV//18 RADY MIEJSKIEJ W LIPSKU. z dnia 28 marca 2018 r. Projekt z dnia 22 marca 2018 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR XXV//18 RADY MIEJSKIEJ W LIPSKU w sprawie wzniesienia pomnika w formie kamienia pamiątkowego upamiętniającego pchor. Stanisława Żłobikowskiego

Bardziej szczegółowo

OŚWIECENIE. wiek... wiek... wiek wiek. Dział I: EUROPA I POLSKA W CZASACH OŚWIECENIA OŚWIECENIE OŚWIECENIE

OŚWIECENIE. wiek... wiek... wiek wiek. Dział I: EUROPA I POLSKA W CZASACH OŚWIECENIA OŚWIECENIE OŚWIECENIE OŚWIECENIE OŚWIECENIE OŚWIECENIE OŚWIECENIE Dział I: EUROPA I POLSKA W CZASACH OŚWIECENIA 1. Temat: Charakteryzujemy oświecenie w Europie. Cel w języku ucznia: Dowiemy się jakie zmiany nastąpiły w myśleniu

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19 Skróty i oznaczenia...13 Przedmowa...19 I. Polska w średniowieczu (wieki XI XV)...25 1. Wprowadzenie...25 2. Prehistoria...26 3. Średniowiecze...27 4. Uniwersytety...29 5. Matematyka w Europie przed 1400

Bardziej szczegółowo

I rozbiór Polski

I rozbiór Polski Karta pracy 10. Temat: W Rzeczypospolitej Obojga Narodów.Cz.1. Oś czasu: 1548 1572 panowanie Zygmunta II Augusta 1573 - pierwsza wolna elekcja 1793 II rozbiór Polski 1569 unia lubelska Zadanie 1. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

Jerzy Lubomirski. hetman polny koronny. marszałek nadworny koronny. wicemarszałek Trybunału Głównego Koronnego. marszałek wielki koronny

Jerzy Lubomirski. hetman polny koronny. marszałek nadworny koronny. wicemarszałek Trybunału Głównego Koronnego. marszałek wielki koronny Jerzy Lubomirski wicemarszałek Trybunału Głównego Koronnego wielokrotny starosta hetman polny koronny marszałek nadworny koronny marszałek wielki koronny Urodził się on 20 stycznia 1616 w Wiśniczu, kształcił

Bardziej szczegółowo

Badania opinii publicznej na temat politycznej reprezentacji kobiet 1.

Badania opinii publicznej na temat politycznej reprezentacji kobiet 1. Małgorzata Fuszara Badania opinii publicznej na temat politycznej reprezentacji kobiet 1. Poparcie dla projektu Przede wszystkim interesowało nas, jaki jest stosunek badanych do samego projektu ustawy,

Bardziej szczegółowo

ŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG

ŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG ŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG Piotr Kalinowski KALETY 2006 Słowo wstępu Katalog, który macie Państwo przed sobą powstał na podstawie wydanego w 1988 dzieła Ivo Halački Mince

Bardziej szczegółowo

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Klasa 2 Arkusz egzaminu próbnego składał się z 25 zadań

Bardziej szczegółowo

KONSTYTUCJA 3 MAJA 1791

KONSTYTUCJA 3 MAJA 1791 KONSTYTUCJA 3 MAJA 1791 Konstytucja Ustawa Rządowa, czyli Konstytucja 3 maja, była drugą na świecie, a pierwszą w Europie ustawą zasadniczą. Zmieniła ustrój państwa na monarchię konstytucyjną oraz ograniczyła

Bardziej szczegółowo

dr hab. Krzysztof Ślusarek Galicja Struktura społeczna ludności Galicji na przełomie XIX i XX wieku

dr hab. Krzysztof Ślusarek Galicja Struktura społeczna ludności Galicji na przełomie XIX i XX wieku dr hab. Krzysztof Ślusarek Galicja 1772-1918 Struktura społeczna ludności Galicji na przełomie XIX i XX wieku Skutki przemian cywilizacyjnych Przemiany cywilizacyjne, zachodzące w Galicji w 2. połowie

Bardziej szczegółowo

Test z zakresu rozwoju Rzeczypospolitej Obojga Narodów do czasów Jana III Sobieskiego

Test z zakresu rozwoju Rzeczypospolitej Obojga Narodów do czasów Jana III Sobieskiego Test z zakresu rozwoju Rzeczypospolitej Obojga Narodów do czasów Jana III Sobieskiego 1. Rzeczpospolita Obojga Narodów była państwem: A. dualistycznym i jednorodnym narodowo; B. zróżnicowanym kulturowo

Bardziej szczegółowo

RZECZPOSPOLITA PAŃSTWEM WIELU NARODOWOŚCI I WYZNAŃ XVI-XVIII WIEK. Tomasza CIESIELSKIEGO i Anny FILIPCZAK-KOCUR. Pod redakcją.

RZECZPOSPOLITA PAŃSTWEM WIELU NARODOWOŚCI I WYZNAŃ XVI-XVIII WIEK. Tomasza CIESIELSKIEGO i Anny FILIPCZAK-KOCUR. Pod redakcją. RZECZPOSPOLITA PAŃSTWEM WIELU NARODOWOŚCI I WYZNAŃ XVI-XVIII WIEK Pod redakcją Tomasza CIESIELSKIEGO i Anny FILIPCZAK-KOCUR WYDAWNICTWO v DiG Warszawa-Opole 2008 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów 9 Od redaktorów

Bardziej szczegółowo

2. Czas wielkich zmian

2. Czas wielkich zmian 2. Czas wielkich zmian Pytanie 1/47 Bostońskie picie herbaty odbyło się w: A. 1771 roku B. 1773 roku C. 1783 roku D. 1777 roku Pytanie 2/47 Północ kolonii brytyjskiej charakteryzowała się: A. rozwojem

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI

Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI Wymagania na ocenę wyższą obejmują wymagania na ocenę niższą! I semestr Ocena : dopuszczający I Stary i Nowy Świat - definiuje pojęcie: karawela - określa datę

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.

Bardziej szczegółowo

Numer zadania Suma punktów

Numer zadania Suma punktów Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa A Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej

Bardziej szczegółowo

WOLNOŚCI! DĄŻENIA NASZYCH PRZODKÓW BYŁY UKIERUNKOWANE NA ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI, POPRZEZ:

WOLNOŚCI! DĄŻENIA NASZYCH PRZODKÓW BYŁY UKIERUNKOWANE NA ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI, POPRZEZ: 1 P O L S K A 1 9 1 8 2 0 1 8 /Cz.1 lata 1772-1918/ Zostawcie to Polakom. Dla nich nie ma nic niemożliwego. laissez faire aux Polonais! Napoleon Bonaparte. Samosierra w 1808 r. 100 lat minęło, kiedy NASZE

Bardziej szczegółowo

projekt Fundacji Zawsze Warto w ramach Programu Narodowego Instytutu Dziedzictwa Wolontariat dla dziedzictwa

projekt Fundacji Zawsze Warto w ramach Programu Narodowego Instytutu Dziedzictwa Wolontariat dla dziedzictwa KOLONIA JÓZEFA projekt Fundacji Zawsze Warto w ramach Programu Narodowego Instytutu Dziedzictwa Wolontariat dla dziedzictwa Dofinansowano w ramach Programu Narodowego Instytutu Dziedzictwa Wolontariat

Bardziej szczegółowo

K o n s t y t u c j a 3 - g o M a j a. Konstytucja 1791r. S Z K O L N A G A Z E T K A Z Z S P I M. J A N A P A W Ł A I I

K o n s t y t u c j a 3 - g o M a j a. Konstytucja 1791r. S Z K O L N A G A Z E T K A Z Z S P I M. J A N A P A W Ł A I I N r 6 K o n s t y t u c j a 3 - g o M a j a Konstytucja 1791r. S Z K O L N A G A Z E T K A Z Z S P I M. J A N A P A W Ł A I I S t r. 2 K o n s t y t u c j a 3 - g o M a j a Konstytucja 3 -go Maja 1791

Bardziej szczegółowo

Debaty Lelewelowskie 2013/1

Debaty Lelewelowskie 2013/1 Debaty Lelewelowskie 2013/1 Wymiary polskiej suwerenności w XIX stuleciu. Stosunki władzy, autonomia polityczna i okoliczności ją kształtujące dyskusja z udziałem Andrzeja Chwalby Jarosława Czubatego Malte

Bardziej szczegółowo

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie

Bardziej szczegółowo