PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO REALIZOWANY W ROKU SZKOLNYM 2018 / 2019 W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. JANUSZA KORCZKA W ZŁOTORYI.

Transkrypt

1 PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO REALIZOWANY W ROKU SZKOLNYM 2018 / 2019 W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. JANUSZA KORCZKA W ZŁOTORYI. Treści programowe z zakresu doradztwa zawodowego na rok szkolny 2018/2019 Tematyka / działania Metody i formy realizacji działań Terminy i osoby odpowiedzialne PRZEDSZKOLE Poznanie siebie Co lubię robić najbardziej. Pogadanki, zabawy kierowane, opowiadania, praca na obrazkach, czytanie książeczek. Cały rok szkolny - K. Meller, A.Fuławka Różni ludzie, różne zainteresowania Omówienie obrazków, czytanie opowiadań, zabawy kierowane.. Cały rok szkolny - K. Meller A.Fuławka Świat zawodów i rynek pracy Zawody w najbliższym otoczeniu. Zabawy kierowane, spacery, wycieczki. Cały rok szkolny K. Meller A.Fuławka

2 życie Produkty codziennego użytku jako wytwór osób pracujących w różnych zawodach Posługiwanie się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny Poznajemy etapy edukacji Kim chcę być w przyszłości? Planowanie i decydowanie Dopasowanie produktów codziennego użytku do zawodów osób zajmujących się produkcją. Prace plastyczne, klejenie, wydzieranie, posługiwanie się przedmiotami codziennego użytku w celu ćwiczenia motoryki małej ( klamerki, frotki, lejki, silikonowe łapki do garnków, ciastolina, plastelina itp.) Opowiadanie nauczyciela na temat przedszkola, szkoły podstawowej i dalszych etapów edukacyjnych. Integracja z uczniami różnych szkół w Ośrodku. Praca na obrazkach, opowiadanie o zawodach, zabawy kierowane, prace plastyczne. Zabawy kierowane, motywowanie dzieci do podejmowania prób decydowania o sobie. Cały rok szkolny K. Meller A.Fuławka Cały rok szkolny K. Meller, A. Fuławka Cały rok K. Meller, A.Fuławka Maj 2019 K. Meller A.Fuławka Czerwiec 2019 K. Meller A.Fuławka KLASA I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Poznanie siebie Moje zainteresowania. Dzień ludzi z pasją. Marzec 2019 M. Palonka Różni ludzie, różne zainteresowania. Edukacja filmowa. Pogadanki, karty pracy, opowiadania, wycieczki. Dzień ludzi z pasją Edukacja filmowa. Cały rok E. Bagińska, K. Kwapisz, D. Banaszek oraz nauczyciele specjaliści. Marzec 2019 M. Palonka Cały rok - E. Bagińska, K. Kwapisz, D. Banaszek oraz nauczyciele specjaliści

3 Świat zawodów i rynek pracy Moje mocne strony w czym jestem dobry. Co robi strażak, lekarz, role i czynności zawodowe. Czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka? Analiza biografii znanych osób i ich zainteresowań. Opowiadania. Spacery. Praca z materiałem obrazkowym, omawianie mocnych stron dzieci, zachęcanie do udziału w konkursach i kołach zainteresowań. Praca plastyczna, omówienie ról. Wypowiedzi dzieci. Opowiadania, rebusy, krzyżówki, łamigłówki Wykład, burza mózgów, praca w grupach, opowiadania Cały rok E. Bagińska,K. Kwapisz, D. Banaszek oraz nauczyciele specjaliści Cały rok -E. Bagińska, K. Kwapisz Październik E. Bagińska, K. Kwapisz życie. Zawody z najbliższego otoczenia zaangażowanie różnych zawodów w kształt otoczenia, w którym funkcjonujemy. Rola zdolności i zainteresowań w wykonywaniu danego zawodu. Po co uczymy się i zdobywamy nowe wiadomości. Działanie : Wpajanie dzieciom wartości nauki i doskonalenia swojej osoby. Źródła wiedzy jak z nich korzystać. Działanie : Udostępnianie dzieciom różnych źródeł wiedzy na zajęciach edukacyjnych Spacery zawodoznawcze. Poznawanie zakładów pracy z najbliższego otoczenia sklepy, biblioteki, policja, straż pożarna i inne. Wypowiedzi dzieci. Opowiadania. Prace plastyczne Rebusy, analiza zawodów pod kątem zdolności. Wypowiedzi dzieci. Analiza obrazków, czytanki, karty pracy. Wykład nauczyciela. Burza mózgów. Wypowiedzi dzieci. Karty pracy. Wpajanie dzieciom wartości nauki i doskonalenia swojej osoby. Krzyżówka, pokaz na materiale obrazkowym. Omówienie przez nauczyciela. Wypowiedzi dzieci. Korzystanie z zasobów Internetu. Cały rok - E. Bagińska, K. Kwapisz. Cały rok - E. Bagińska, K. Kwapisz, nauczyciele specjaliści Cały rok - E. Bagińska, K. Kwapisz Cały rok - E. Bagińska, K. Kwapisz, D. Banaszek oraz nauczyciele specjaliści

4 Kim chciałbym zostać w przyszłości? Samodzielne decyzje. Zabawa kierowana. Wypowiedzi dzieci. Prace artystyczne. Karty pracy. Rebusy, łamigłówki Motywowanie dzieci do podejmowania prób decydowania o sobie. Cały rok - E. Bagińska. K. Kwapisz Cały rok E. Bagińska, K. Kwapisz, D. Banaszek oraz nauczyciele specjaliści. KLASA IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Poznanie własnych zasobów. Świat zawodów i rynek pracy Moje zainteresowania, uzdolnienia i kompetencje. Działania: Wspieranie, ukierunkowywanie uczniów, chwalenie, rozwijanie mocnych stron na każdych zajęciach oraz podczas kół zainteresowań. Mocne strony możliwości wykorzystania ich w różnych dziedzinach życia. Działania: Wspieranie, ukierunkowywanie uczniów, chwalenie, rozwijanie mocnych stron na każdych zajęciach oraz podczas kół zainteresowań Zawody oraz ścieżki ich uzyskiwania. Dzień ludzi z pasją. Edukacja filmowa Praca na przykładach z życia. Krzyżówki. Wypowiedzi uczniów. Autoprezentacja uczniów. Dzień ludzi z pasją Edukacja filmowa. Praca z materiałem obrazkowym, prace plastyczne, konkursy, spacery, wycieczki. Karty pracy. Omówienie. Wypowiedzi uczniów. Marzec 2019 M. Palonka, W. Markowski Cały rok - M. Mileszko, A. Śladewska, A. Wolska Banaszyńska, nauczyciele przedmiotowi Marzec M. Palonka, Cały rok - M. Mileszko, A. Śladewska, A. Wolska-Banaszyńska, nauczyciele przedmiotowi i specjaliści Listopad M. Mileszko, A. Śladewska, A. Wolska-Banaszyńska Czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka Rebus. Omówienie. Wypowiedzi uczniów. Grudzień M. Mileszko, A. Śladewska, A. Wolska-Banaszyńska Czynniki wpływające na wybory zawodowe. Praca z tekstem. Omówienie. Wypowiedzi uczniów Styczeń M. Mileszko, A. Śladewska, A. Wolska-Banaszyńska

5 Rola pieniądza we współczesnym świecie i jego związek z pracą. Prezentacja, omówienie, pogadanka Luty M. Mileszko, A. Śladewska, A. Wolska-Banaszyńska życie Sposoby zdobywania wiedzy. Omówienie swojego indywidualnego sposoby uczenia się. Prezentacja, omówienie, pogadanka Marzec M. Mileszko, A. Śladewska, A. Wolska-Banaszyńska Moje plany edukacyjno-zawodowe Działania : Ukierunkowywanie uczniów,motywowanie do podejmowania działań zmierzających do precyzowania przez uczniów planów na przyszłość. Wycieczka zawodoznawcze (OHP, Urząd Pracy, zakłady pracy, punkty usługowe). Omawianie wyborów uczniów. Karty pracy. Burza mózgów, pogadanka. Kwiecień M. Mileszko, A. Śladewska, A Wolska-Banaszyńska KLASA VII VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ Poznawanie własnych zasobów Predyspozycje zdrowotne i ich wpływ na wybór zawodu. Omówienie przez nauczyciela, przykłady z życia, analiza na materiale obrazkowym. A.Dziuba, D. Banaszek nauczyciele Świat zawodów i rynek pracy Osiągnięcia, sukcesy, zalety osobiste, uzdolnienia i predyspozycje. Tworzymy własne hierarchie wartości i potrzeb. Zawody w moim najbliższym otoczeniu. Dzień ludzi z pasją Scenki tematyczne. Burza mózgów, wypowiedzi uczniów. Karty pracy. Omówienie definicji. Praca z tekstem. Kwestionariusz wartości i potrzeb. Omówienie. Wycieczki po zakładach pracy. Samodzielna praca ucznia, wyszukiwanie informacji o zawodach w Internecie, pogadanka. Marzec M. Palonka, W. Markowski A.Dziuba, D.Banaszek, nauczyciele

6 Znaczenie pracy w życiu człowieka Projekcja filmu, wymiana refleksji, burza mózgów życie Autoprezentacja Targi pracy, targi edukacynozawodowe jako źródło informacji o rynku pracy Praca własna uczniów dotycząca zaprezentowania siebie, technika dowolna Wycieczka na targi. Analiza ofert pracy. A.Dziuba, D. Banaszek nauczyciele Ogólnopolski Tydzień Kariery pod hasłem Bądź architektem swojego szczęścia Udział w Ogólnopolskim Tygodniu Kariery Październik A. Narejko, M. Wojtkowiak, A.Dziuba, D. Banaszek, nauczyciele Moje cele i plany edukacyjnozawodowe Instytucje wspomagające planowanie ścieżki edukacyjnozawodowej; OHP, CIiPKZ, PUP Analiza informatorów edukacyjnych oraz ogłoszeń i stron internetowych z ofertami edukacyjnymi. Wycieczka do OHP oraz PUP Cały rok -A. Narejko, M. Wojtkowiak, BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNA, SZKOŁA PRZYSPOSABIAJĄCA DO PRACY Poznanie własnych zasobów Bilans własnych zasobów na podstawie portfolio. Działania : motywowanie uczniów do poszerzania swoich umiejętności oraz kwalifikacji formalnych ( dokumentowania udziału w imprezach, spotkaniach, grach, konkursach itp. ) Tworzenie portfolia, omówienie nauczyciela, wypowiedzi uczniów

7 Wpływ stanu zdrowia na wykonywanie zadań zawodowych Analiza własnych zasobów tj. zainteresowań, zdolności, predyspozycji zawodowych w kontekście planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej Prezentacja multimedialna, omówienie, wypowiedzi uczniów. Praca własna uczniów dotycząca zaprezentowania siebie, technika dowolna Świat zawodów i rynek pracy Analiza informacji o rynku pracy Korzystanie z zasobów Internetu, omówienie życie Sporządzenie dokumentów aplikacyjnych Przygotowanie się do zaprezentowania swojej osoby na rozmowie kwalifikacyjnej z pracodawcą Analiza źródeł informacji na temat możliwości kształcenia się i doskonalenia Targi pracy, targi edukacynozawodowe jako źródło informacji o rynku pracy Praca własna uczniów na podstawie wzorów dokumentów aplikacyjnych Projekcja filmu dotycząca rozmowy kwalifikacyjnej, omówienie, przygotowanie własnych autoprezentacji. Cały rok - A. Narejko, W. Markowski, M. Korzystanie z zasobów Internetu. Wycieczka na targi. Analiza ofert pracy. Cały rok - A. Narejko, W. Markowski,M. Smolarczyk, K. Warszawska, Ogólnopolski Tydzień Kariery pod hasłem Bądź architektem swojego szczęścia Uczenie się przez całe życie korzyści. Analiza możliwości kontynuowania nauki. Planowanie różnych wariantów ścieżek edukacyjno-zawodowych na podstawie bilansu własnych Udział w Ogólnopolskim Tygodniu Kariery Omówienie przez nauczyciela, analiza zalet oraz wad doskonalenia się przez całe życie. Korzystanie z zasobów Internetu, bilans własnych zasobów przez uczniów, analiza informacji Październik A. Narejko, W. Markowski, M. Smolarczyk, K. Warszawska, nauczyciele przedmiotów, specjaliści Smolarczyk, K. Warszawska, D. Banaszek,, nauczyciele

8 zasobów, wartości oraz informacji na temat rynku.