Program studiów PEDAGOGIKA

Transkrypt

1 Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim Wydział Humanistyczny Program studiów PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny 216/217 Zatwierdzony Uchwałą Rady Wydziału z dnia 26 września 216 r. UCHWAŁA NR 7//216 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. JAKUBA Z PARADYŻA W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM Zgodnie z: - ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 3 października 214r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia; - ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 17 stycznia 212 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela; - UCHWAŁĄ NR 2//215 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. JAKUBA Z PARADYŻA W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM z dnia 23 czerwca 215 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie opracowywania programów kształcenia i oceny realizacji efektów kształcenia Gorzów Wielkopolski 216 r.

2 Spis treści 1. Nazwa wydziału prowadzącego kierunek studiów 4 2. Nazwa kierunku studiów 4 3. Poziom kształcenia 4 4. Profil kształcenia 4 5. Forma studiów 4 6. Liczba semestrów i liczba punktów konieczna do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia 4 7. Moduły zajęć zajęcia lub grupy zajęć wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów 4 8. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiągniętych przez studenta Plany studiów Łączna liczb punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć Minimalna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach niezwiązanych z kierunkiem studiów zajęć ogólnouczelnianych Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych, nie mniejszą niż 5 punktów Liczba punków, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z języka obcego Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z wychowania fizycznego Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych Możliwość wyboru modułów zajęć, którym przypisano punkty w wymiarze nie mniejszym niż % liczby punktów, o której mowa w ust. 1 pkt Określenie dla każdego z obszarów kształcenia procentowego udziału liczby punktów w łącznej liczbie punktów, o której mowa w ust. 1 pkt Wymiar procentowy punktów o których mowa w ust. 1 pkt 2, służących zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych Informacja o warunkach, sposobach i kadrze prowadzącej zajęcia związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym Informacja o uwzględnianiu w programie kształcenia wniosków z analizy zgodności efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy oraz wniosków z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów, o których mowa w art. 13b ust. 1 ustawy, a w przypadku gdy uczelnia prowadzi własny monitoring karier zawodowych absolwentów również wniosków z analizy wyników tego monitoringu Informacja o wykorzystaniu w pracach mających na celu określenie programu kształcenia doświadczeń i wzorców międzynarodowych Uzyskanie kwalifikacji pierwszego stopnia na kierunku pedagogika o profilu praktycznym wymaga osiągnięcia wszystkich efektów kształcenia zakładanych w programie kształcenia Pozostałe informacje Zasady rekrutacji, wymagania wstępne Ogólne cele kształcenia Opis przyjętych efektów kształcenia Związek programu kształcenia z misją i strategią Uczelni 36 2

3 24.5. Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na Uczelni Określenie obszarów kształcenia i dyscyplin naukowych Opis zakładanych efektów kształcenia, przyjętych uchwałą Senatu Karty przedmiotów/modułów z uwzględnieniem sposobów weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studentów Wymogi związane z ukończeniem studiów Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi 38 ZAŁĄCZNIKI

4 1. Nazwa wydziału prowadzącego kierunek studiów Wydział Humanistyczny 2. Nazwa kierunku studiów Pedagogika 3. Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia, licencjackie 4. Profil kształcenia Profil praktyczny 5. Forma studiów Studia stacjonarne i niestacjonarne 6. Liczba semestrów i liczba punktów konieczna do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia Studia I stopnia (licencjackie) trwają 6 semestrów; w celu uzyskania kwalifikacji odpowiadających I poziomowi kształcenia należy zdobyć 18 punktów 7. Moduły zajęć zajęcia lub grupy zajęć wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów Program i plan studiów stacjonarnych obejmuje ogółem 1849 godzin, na studiach niestacjonarnych 1119 godzin i 18 punktów. Szczegółowe przypisanie do każdego przedmiotu (również modułu) punktów oraz efektów kształcenia przedstawiono w tabelach nr 1, 2, 3, 4, 5, 6. Szczegółowy opis efektów kształcenia na studiach pierwszego stopnia dla kierunku pedagogika profil praktyczny, zgodny z Uchwałą nr 7//216 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim, zamieszczono w załączniku nr 1. 4

5 EFEKTY KSZTAŁCENIA Język obcy Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej Technologie informacyjne Emisja głosu i ergonomia Kultura języka polskiego Biomedyczne podstawy rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Socjologia ogólna Socjologia edukacji Wprowadzenie do psychologii Psychologia rozwojowa i wychowawcza Pedagogika ogólna BHP Media w edukacji Historia myśli pedagogicznej Teoretyczne podstawy wychowania Dydaktyka ogólna Pedagogika społeczna Elementy pedagogiki specjalnej Diagnoza i terapia pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Praktyka psychologiczno-pedagogiczna Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza Pedagogika czasu wolnego Edukacja zdrowotna Terapia środowiska rodzinnego Podstawy logopedii Profilaktyka uzależnień Podstawy resocjalizacji Warsztat kompetencji interpersonalnych Współpraca szkoły z rodziną Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej Edukacja artystyczna z metodyką Projektowanie działań edukacyjnych Praktyka metodyczna Interwencja kryzysowa Struktura i organizacja pomocy społecznej Podstawy pracy socjalnej z metodyką Projekt socjalny Instytucje rynku pracy, wspieranie zatrudnienia Superwizja pracy z rodziną Praktyka metodyczna Seminarium dyplomowe Wykład monograficzny Wykład ogólnouczelniany Wykład ogólnouczelniany Praca dyplomowa Tabela 1. Moduły zajęć - zajęcia - wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia pierwszego stopnia, profil praktyczny), specjalność: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z asystentem rodziny A. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE B. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE C. MODUŁ SPECJALNOŚCIOWY: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZA D. M O D U Ł O B I E R A L N Y : A S Y S T E N T R O D Z I N Y E. DYPLOMOWANIE WIEDZA K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W18 1 K_W UMIEJĘTNOŚCI K_U K_U K_U K_U4 1 1 K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U22 1 K_U K_U K_U25 1 K_U26 1 K_U K_U28 1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K

6 EFEKTY KSZTAŁCENIA Język obcy Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej Technologie informacyjne Emisja głosu i ergonomia Kultura języka polskiego Biomedyczne podstawy rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Socjologia ogólna Socjologia edukacji Wprowadzenie do psychologii Psychologia rozwojowa i wychowawcza Pedagogika ogólna BHP Media w edukacji Historia myśli pedagogicznej Teoretyczne podstawy wychowania Dydaktyka ogólna Pedagogika społeczna Elementy pedagogiki specjalnej Diagnoza i terapia pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Praktyka psychologiczno-pedagogiczna Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza Pedagogika czasu wolnego Edukacja zdrowotna Terapia środowiska rodzinnego Podstawy logopedii Profilaktyka uzależnień Podstawy resocjalizacji Warsztat kompetencji interpersonalnych Współpraca szkoły z rodziną Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej Edukacja artystyczna z metodyką Projektowanie działań edukacyjnych Praktyka metodyczna Zdrowie publiczne Socjologia zdrowia Psychologia zdrowia Promocja zdrowia Seksuologia Pierwsza pomoc przedmedyczna Trening zdrowotny Praktyka metodyczna Seminarium dyplomowe Wykład monograficzny Wykład ogólnouczelniany Wykład ogólnouczelniany Praca dyplomowa Tabela 2. Moduły zajęć - zajęcia - wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia pierwszego stopnia, profil praktyczny), specjalność: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z promocją zdrowia A. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE B. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE C. MODUŁ SPECJALNOŚCIOWY: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZA D. M O D U Ł O B I E R A L N Y : P R O M O C J A Z D R O W I A E. DYPLOMOWANIE WIEDZA K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W UMIEJĘTNOŚCI K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U25 1 K_U K_U K_U28 1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K

7 EFEKTY KSZTAŁCENIA Język obcy Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej Technologie informacyjne Emisja głosu i ergonomia Kultura języka polskiego Biomedyczne podstawy rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii z elem Socjologia ogólna Socjologia edukacji Wprowadzenie do psychologii Psychologia rozwojowa i wych. Pedagogika ogólna BHP Media w edukacji Historia myśli pedagogicznej Teoretyczne podstawy wychowania Dydaktyka ogólna Pedagogika społeczna Elementy pedagogiki specjalnej Diagnoza i terapia pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Praktyka psychologiczno-pedagogiczna Pedagogika terapeutyczna Pedagogika czasu wolnego Edukacja zdrowotna Terapia środowiska rodzinnego Podstawy logopedii Kompetencje doradcze i terapeutyczne n-la Zaburzenia rozwojowe u dzieci Sposoby poznawania dziecka Współpraca szkoły z rodziną Metodyka pedagogiki terapeutycznej Edukacja artystyczna z metodyką Projektowanie działań edukacyjnych Praktyka metodyczna Interwencja kryzysowa Struktura i organizacja pomocy społ. Podstawy pracy socjalnej Projekt socjalny Instytucje rynku pracy. Superwizja pracy z rodziną Praktyka metodyczna Seminarium dyplomowe Wykład monograficzny Wykład ogólnouczelniany Wykład ogólnouczelniany Praca dyplomowa Tabela 3. Moduły zajęć - zajęcia - wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia pierwszego stopnia, profil praktyczny), specjalność: pedagogika terapeutyczna z asystentem rodziny A. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE B. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE C.MODUŁ SPECJALNOŚCIOWY: PEDAGOGIKA TERAPEUTYCZNA D.MODUŁ OBIERALNY: ASYSTENT RODZINY E. DYPLOMOWANIE WIEDZA K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W UMIEJĘTNOŚCI K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U19 1 K_U K_U K_U22 1 K_U K_U K_U25 1 K_U26 1 K_U K_U28 1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K

8 EFEKTY KSZTAŁCENIA Język obcy Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej Technologie informacyjne Emisja głosu i ergonomia Kultura języka polskiego Biomedyczne podstawy rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii z elem. etyki Socjologia ogólna Socjologia edukacji Wprowadzenie do psychologii Psychologia rozwojowa i wychowawcza Pedagogika ogólna BHP Media w edukacji Historia myśli pedagogicznej Teoretyczne podstawy wychowania Dydaktyka ogólna Pedagogika społeczna Elementy pedagogiki specjalnej Diagnoza i terapia pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Praktyka psychologiczno-pedagogiczna Pedagogika terapeutyczna Pedagogika czasu wolnego Edukacja zdrowotna Terapia środowiska rodzinnego Podstawy logopedii Kompetencje doradcze i terapeutyczne na-la Zaburzenia rozwojowe u dzieci Sposoby poznawania dziecka Współpraca szkoły z rodziną Metodyka pedagogiki terapeutycznej Edukacja artystyczna z metodyką Projektowanie działań edukacyjnych Praktyka metodyczna Podstawy animaloterapii Podstawy psychoterapii Animowanie pracy terapeutycznej Animaloterapia Specjalne potrzeby edukacyjne Praktyka metodyczna Seminarium dyplomowe Wykład monograficzny Wykład ogólnouczelniany Wykład ogólnouczelniany Praca dyplomowa Tabela 4. Moduły zajęć - zajęcia - wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia pierwszego stopnia, profil praktyczny), specjalność: pedagogika terapeutyczna z animaloterapią A. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE B. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE C. MODUŁ SPECJALNOŚCIOWY: PEDAGOGIKA TERAPEUTYCZNA D. MODUŁ OBIERALNY: E. ANIMALOTERAPIA DYPLOMOWANIE WIEDZA K_W K_W K_W K_W K_W K_W6 1 1 K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W UMIEJĘTNOŚCI K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U12 1 K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U19 1 K_U K_U K_U K_U K_U K_U25 1 K_U26 1 K_U K_U28 1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K

9 EFEKTY KSZTAŁCENIA Język obcy Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej Technologie informacyjne Emisja głosu i ergonomia Kultura języka polskiego Biomedyczne podstawy rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Socjologia ogólna Socjologia edukacji Wprowadzenie do psychologii Psychologia rozwojowa i wychowawcza Pedagogika ogólna BHP Media w edukacji Historia myśli pedagogicznej Teoretyczne podstawy wychowania Dydaktyka ogólna Pedagogika społeczna Elementy pedagogiki specjalnej Diagnoza i terapia pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Praktyka psychologiczno-pedagogiczna Wiedza o języku polskim Wiedza o naukach matematycznych Wiedza o naukach przyrodniczych Podstawy logopedii Kształcenie zint. w pedagogice przedszk. i wczesnoszk. Pedagogika wczesnoszkolną Współpraca szkoły z rodziną Edukacja polonistyczna z metodyką Edukacja matematyczna z metodyką Edukacja przyrodnicza z metodyką Edukacja plastyczna z metodyką Edukacja muzyczna z metodyką Edukacja techniczno-informatyczna Metodyka edukacji zdrowotnej i wychowania fiz. Projektowanie działań edukacyjnych Praktyka metodyczna Pedagogika przedszkolna z metodyką Prawo opiekuńcze Wyrównywanie szans edukacyjnych Terapia środowiska rodzinnego Promocja zdrowia Techniki pamięci w nauczaniu Praktyka metodyczna Seminarium dyplomowe Wykład monograficzny Wykład ogólnouczelniany Wykład ogólnouczelniany Praca dyplomowa Tabela 5. Moduły zajęć - zajęcia - wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia pierwszego stopnia, profil praktyczny), specjalność: pedagogika wczesnoszkolna z przedszkolną A. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE B. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE C. MODUŁ SPECJALNOŚCIOWY: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA D. MODUŁ OBIERALNY: PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA E. DYPLOMOWANIE WIEDZA K_W K_W K_W K_W K_W K_W6 1 1 K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W18 1 K_W UMIEJĘTNOŚCI K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K

10 EFEKTY KSZTAŁCENIA Język obcy Wychowanie fizyczne Ochrona własności intelektualnej Technologie informacyjne Emisja głosu i ergonomia Kultura języka polskiego Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Socjologia ogólna Socjologia edukacji Wprowadzenie do psychologii Psychologia rozwojowa i wychowawcza Pedagogika ogólna BHP Media w edukacji Historia myśli pedagogicznej Teoretyczne podstawy wychowania Dydaktyka ogólna Pedagogika społeczna Elementy pedagogiki specjalnej Diagnoza i terapia pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Praktyka psychologiczno-pedagogiczna Wiedza o języku polskim Wiedza o naukach matematycznych Wiedza o naukach przyrodniczych Podstawy logopedii Kształcenie zintegr. w pedagogice przedszkoln. I wczesnoszk. Pedagogika wczesnoszkolna Współpraca szkoły z rodziną Edukacja polonistyczna z metodyką Edukacja matematyczna z metodyką Edukacja przyrodnicza z metodyką Edukacja plastyczna z metodyką Edukacja muzyczna z metodyką Edukacja techniczno-informatyczna Metodyka edukacji zdrowotnej i wychowania fizycznego Projektowanie działań edukacyjnych Praktyka metodyczna Zdrowie publiczne Socjologia zdrowia Psychologia zdrowia Promocja zdrowia Seksuologia Pierwsza pomoc przedmedyczna Trening zdrowotny Praktyka metodyczna Seminarium dyplomowe Wykład monograficzny Wykład ogólnouczelniany Wykład ogólnouczelniany Praca dyplomowa Tabela 6. Moduły zajęć - zajęcia - wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia pierwszego stopnia, profil praktyczny), specjalność: pedagogika wczesnoszkolna z promocją zdrowia A. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE B. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE C. MODUŁ SPECJALNOŚCIOWY: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA D. MODUŁ E. OBIERALNY: DYPLOMOWANIE PROMOCJA ZDROWIA WIEDZA K_W K_W K_W K_W K_W K_W6 1 1 K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W K_W UMIEJĘTNOŚCI K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U12 1 K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U K_U25 1 K_U K_U K_U KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K K_K

11 8. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiągniętych przez studenta Oparcie programu studiów na efektach kształcenia w obszarze wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych daje szanse na odpowiednie przygotowanie przyszłych absolwentów do pracy. Stwierdzenie osiągnięcia przez studentów założonych efektów kształcenia musi podlegać weryfikacji na każdym etapie. Weryfikacja ta jest wieloaspektowa i wielokierunkowa. Przebieg weryfikacji następuje na podstawie różnego rodzaju sprawdzianów zarówno ustnych jak i pisemnych czy w formie sprawdzianów praktycznych umiejętności. Dokonując weryfikacji osiągniętych przez studenta efektów kształcenia uwzględnia się również obserwację i aktywność zarówno przygotowania się studenta do zajęć jak również wykonywanie przez niego określonych zadań. W trakcie całego procesu kształcenia student jest zobligowany również do wykonywania różnego rodzaju prac pisemnych na podane tematy. Ważnym wyznacznikiem osiągniętych efektów kształcenia jest również ustne wypowiadanie się studenta na wybrane tematy. Dłuższa wypowiedź czy formułowanie i rozwiazywanie problemów daje szansę na wykazanie się studentów wybranymi umiejętnościami. Dodatkowym sposobem weryfikacji osiągniętych efektów kształcenia są m.in. ćwiczenia praktyczne i praktyka, w ramach których student zarówno obserwuje lekcje lub zajęcia, przygotowuje je i prowadzi. Poprzez dziennik praktyk dokonuje się analizy osiągniętych przez studenta efektów kształcenia. Inne, wybrane formy sprawdzania efektów kształcenia to m.in. egzaminy, kolokwia, projekty, prezentacje czy praca dyplomowa i egzamin dyplomowy. Wykorzystywana taka różnorodność form weryfikacji osiąganych przez studenta efektów kształcenia w trakcie całego procesu kształcenia daje szansę na wnikliwą ocenę ich osiągania. Pomocny w sposobie weryfikacji osiągniętych przez studenta efektów kształcenia jest także przyjęty w Wydział Humanistyczny system metod oceniania (tabela nr 7 ). Tabela 7. System metod oceniania Wydziału Humanistycznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim Ocena formująca F1 sprawdzian (ustny, pisemny, wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, sprawdzenie czytania kanonu lektur, prace domowe itd.), F3 praca pisemna (pisemne wypowiedzi na podstawie źródła historycznego, referat, ćwiczenia pisemne sprawdzające poziom umiejętności samodzielnej interpretacji/analizy utworu literackiego, formułowanie dłuższej wypowiedzi pisemnej na wybrany temat, przygotowanie materiału dziennikarskiego, recenzja, esej, raport, pisemne prace translatorskie itd.), F4 wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja pisemnych interpretacji, opis prezentacji multimedialnej, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego, debata, rozwiązywanie problemu, formułowanie i rozwiązywanie problemu, przemówienie, recytacja tekstu, interpretacja tekstu, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.), F5 ćwiczenia praktyczne (kwerendy biblioteczne, ćwiczenia sprawdzające umiejętności, zaliczenie technik pedagogicznych), F6 zaliczenie praktyki (obserwacja/hospitacja lekcji praktykanta, omówienie zajęć praktykanta, arkusz przebiegu praktyki). Ocena podsumowująca P1 egzamin (ustny, pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.), P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, P4 praca pisemna (projekt, referat, esej, raport, materiał dziennikarski itd.), P5 wystąpienie/rozmowa (prezentacja, przemówienie, recytacja tekstu, interpretacja tekstu, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, wypowiedź w języku obcym, materiał dziennikarski itd.), P6 dokumentacja praktyki, P7 ocena pracy dyplomowej, P8 egzamin dyplomowy. 11

12 Weryfikacja efektów kształcenia prowadzona jest przez WH PWSZ im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim na rożnych etapach kształcenia przy wykorzystaniu procedury oceny stopnia realizacji założonych efektów kształcenia. Zgodnie z tą procedurą analizowane są następujące czynności/zadnia: 1) wypełnianie i ocena karty przedmiotu (sylabusów), 2) zaliczenie przedmiotów przez studentów (zaliczenie wszystkich form zajęć w ramach poszczególnych przedmiotów), 3) zaliczenie praktyk (w tym weryfikacja efektów kształcenia uzyskiwanych w trakcie praktyk zawodowych), 4) obrona pracy dyplomowej (w tym weryfikacja założonych w programie kształcenia efektów kształcenia dla seminarium dyplomowego i przygotowanie pracy dyplomowej, a także w trakcie egzaminu dyplomowego). W ramach poszczególnych zadań wyznaczone zostały osoby odpowiedzialne za realizację oraz nadzór wskazanych czynności oraz termin ich realizacji. Stosowane przez WH wybrane mierniki dla weryfikacji poziomu osiągania efektów kształcenia przedstawia tabela nr 8. Tabela 8. Mierniki dla weryfikacji poziomu osiągania efektów kształcenia Lp. Zadanie Mierniki ilościowe Mierniki jakościowe 1. Zaliczenie poszczególnych przedmiotów/ modułów 2. Obrona pracy dyplomowej 3. Zaliczenie praktyk zawodowych 1. Oceny z zaliczeń i egzaminów 2. Współczynnik zaliczeń w ramach poszczególnych przedmiotów w pierwszym terminie 3. Odsetek studentów z zaliczeniem warunkowym i powtarzających rok /semestr 1. Oceny uzyskane z egzaminu dyplomowego 2. Oceny prac dyplomowych wystawiane przez promotorów i recenzentów 3. Odsetek studentów, którzy obronili pracę dyplomową w terminie 4. Odsetek prac odrzuconych przez system Antyplagiat 1. Opinie pracodawców o studentach odbywających praktyki. 2. Ocena osiągnięcia przez studentów efektów kształcenia na podstawie badań skierowanych do pracodawców i studentów 1. Wnioski z hospitacji zajęć 2. Adekwatność pytań egzaminacyjnych i zaliczeniowych do zakładanych efektów kształcenia 1. Dostosowanie pytań na egzamin dyplomowy do weryfikowanych efektów kształcenia 2. Przestrzeganie zasad pisania prac dyplomowych i zasad dyplomowania Przestrzeganie zasad ustalonych w Regulaminie i programie praktyk Weryfikacja w zakresie oceny efektów kształcenia obejmuje wszystkie kategorie obszarów. 12

13 9. Plany studiów Prezentowane plany studiów stacjonarnych określają: zestawy modułów/przedmiotów kształcenia, usytuowanie tych modułów/przedmiotów w poszczególnych semestrach i latach studiów, formy prowadzenia zajęć, wymiar zajęć, formy zaliczenia zajęć i przedmiotów, ilość punktów. 13

14 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 9. Studia stacjonarne I stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z asystentem rodziny ROK I ROK II ROK III 216/ / /219 w tym: Lp Nazwa przedmiotu 1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem. w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p A. Przedmioty podstawowe Język obcy E Wychowanie fizyczne Z Ochrona własności intelektualnej Zo Technologie informacyjne Zo Emisja głosu i ergonomia Zo Kultura języka polskiego Zo Biomedyczne podstawy E rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii Zo z elementami etyki Socjologia ogólna E Socjologia edukacji Zo Wprowadzenie do psychologii E Psychologia rozwojowa i 12 wychowawcza E Pedagogika ogólna E BHP Z B. Przedmioty kierunkowe Media w edukacji Zo Historia myśli pedagogicznej E Teoretyczne podstawy 3 wychowania E Dydaktyka ogólna E Pedagogika społeczna E Elementy pedagogiki specjalnej Zo Diagnoza i terapia pedagogiczna Zo Edukacja regionalna i międzykulturowa 9 Praktyka psychologicznopedagogiczna Zo Zo 2 2 C. Moduł specjalnościowy pedagogika opiekuńczo wychowawcza Moduł wiedzy 1 Pedagogika opiekuńczowychowawcza E Pedagogika czasu wolnego Zo Edukacja zdrowotna Zo Terapia środowiska rodzinnego Z o 5 Podstawy logopedii E Profilaktyka uzależnień Zo Podstawy resocjalizacji Zo Warsztat kompetencji Z interpersonalnych o Współpraca szkoły z rodziną Zo 3 3 Moduł metodyczny 1 Metodyka pracy opiekuńczowychowawczej E Edukacja artystyczna z metodyką Z o 12 Projektowanie działań edukacyjnych Zo Praktyka metodyczna Zo 3 3 D. Moduł obieralny: asystent rodziny Interwencja kryzysowa E Struktura i organizacja pomocy 2 społecznej Zo Podstawy pracy socjalnej z 3 metodyką asystenta rodziny E Projekt socjalny Zo 3 3 Instytucje rynku pracy, wspieranie 5 zatrudnienia i organizacje pożytku publicznego Zo Superwizja pracy z rodziną Zo Praktyka metodyczna Zo 5 5 E. Dyplomowanie Seminarium dyplomowe Zo Wykład monograficzny E Wykład ogólnouczelniany Zo Wykład ogólnouczelniany Zo Praca dyplomowa sem. 6 sem. RAZEM

15 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 1. Studia stacjonarne I stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z promocją zdrowia Lp. Nazwa przedmiotu ROK I ROK II ROK III 216/ / /219 1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem. 5 sem. 6 sem. w tym: w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p A. Przedmioty podstawowe Język obcy E Wychowanie fizyczne Z Ochrona własności intelektualnej Zo Technologie informacyjne Zo Emisja głosu i ergonomia Zo Kultura języka polskiego Zo Biomedyczne podstawy E rozwoju 8 Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Zo Socjologia ogólna E Socjologia edukacji Zo Wprowadzenie do 11 psychologii E Psychologia rozwojowa i 12 wychowawcza E Pedagogika ogólna E BHP Z B. Przedmioty kierunkowe Media w edukacji Zo Historia myśli pedagogicznej E Teoretyczne podstawy 3 wychowania E Dydaktyka ogólna E Pedagogika społeczna E Elementy pedagogiki specjalnej Zo Diagnoza i terapia pedagogiczna Zo Edukacja regionalna i 8 międzykulturowa Zo Praktyka psychologicznopedagogiczna 9 Zo 2 2 C. Moduł specjalnościowy pedagogika opiekuńczo wychowawcza Moduł wiedzy Pedagogika opiekuńczowychowawcza 1 E Pedagogika czasu wolnego Zo Edukacja zdrowotna Zo Terapia środowiska 4 rodzinnego Z o Podstawy logopedii E Profilaktyka uzależnień Zo Podstawy resocjalizacji Zo Warsztat kompetencji 8 interpersonalnych Z o Współpraca szkoły z rodziną Zo 3 3 Moduł metodyczny Metodyka pracy opiekuńczowychowawczej E Edukacja artystyczna z 11 metodyką Z o Projektowanie działań 12 edukacyjnych Zo Praktyka metodyczna Z o 3 3 D. Moduł obieralny: promocja zdrowia Zdrowie publiczne E Socjologia zdrowia Zo Psychologia zdrowia Zo Promocja zdrowia E Seksuologia Zo Pierwsza pomoc przedmedyczna Zo Trening zdrowotny Zo Praktyka metodyczna Zo 5 5 E. Dyplomowanie Seminarium dyplomowe Zo Wykład monograficzny E Wykład ogólnouczelniany Zo Wykład ogólnouczelniany Zo Praca dyplomowa Zo 1 1 RAZEM

16 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 11. Studia stacjonarne I stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: pedagogika terapeutyczna z asystentem rodziny Lp. Nazwa przedmiotu ROK I ROK II ROK III 216/ / /219 1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem. 5 sem. 6 sem. w tym: w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p A. Przedmioty podstawowe Język obcy E Wychowanie fizyczne Z Ochrona własności intelektualnej Zo Technologie informacyjne Zo Emisja głosu i ergonomia Zo Kultura języka polskiego Zo Biomedyczne podstawy E rozwoju 8 Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Zo Socjologia ogólna E Socjologia edukacji Zo Wprowadzenie do psychologii E Psychologia rozwojowa i 12 wychowawcza E Pedagogika ogólna E BHP Z B. Przedmioty kierunkowe Media w edukacji Zo Historia myśli pedagogicznej E Teoretyczne podstawy 3 wychowania E Dydaktyka ogólna E Pedagogika społeczna E Elementy pedagogiki specjalnej Zo Diagnoza i terapia pedagogiczna Zo Edukacja regionalna i 8 międzykulturowa Zo Praktyka psychologicznopedagogiczna 9 Zo 2 2 C. Moduł specjalnościowy pedagogika terapeutyczna Moduł wiedzy 1 Pedagogika terapeutyczna E Pedagogika czasu wolnego Zo Edukacja zdrowotna Zo Terapia środowiska 4 rodzinnego Zo Podstawy logopedii E Kompetencje doradcze i 6 terapeutyczne nauczyciela Zo Zaburzenia rozwojowe u dzieci Zo Sposoby poznawania dziecka Z Współpraca szkoły z 9 rodziną Zo o 3 3 Moduł metodyczny Metodyka pedagogiki 1 terapeutycznej E Edukacja artystyczna z metodyką Z Projektowanie działań 12 edukacyjnych Zo o Praktyka metodyczna Z 3 3 o D. Moduł obieralny: asystent rodziny Interwencja kryzysowa E Struktura i organizacja 2 pomocy społecznej Zo Podstawy pracy socjalnej E Projekt socjalny z metodyką 4 asystenta rodziny Zo 3 3 Instytucje rynku pracy, 5 wspieranie zatrudnienia i Zo organizacje pożytku publicznego Superwizja pracy z rodziną Zo Praktyka metodyczna Zo Interwencja kryzysowa E E. Dyplomowanie Seminarium dyplomowe Zo Wykład monograficzny E Wykład ogólnouczelniany Zo Wykład ogólnouczelniany Zo Praca dyplomowa Zo 1 1 RAZEM

17 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 12. Studia stacjonarne I stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: pedagogika terapeutyczna z animaloterapią Lp. Nazwa przedmiotu ROK I ROK II ROK III 216/ / /219 1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem. 5 sem. 6 sem. w tym: w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p A. Przedmioty podstawowe Język obcy E Wychowanie fizyczne Z Ochrona własności intelektualnej Zo Technologie informacyjne Zo Emisja głosu i ergonomia Zo Kultura języka polskiego Zo Biomedyczne podstawy E rozwoju 8 Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Zo Socjologia ogólna E Socjologia edukacji Zo Wprowadzenie do psychologii E Psychologia rozwojowa i 12 wychowawcza E Pedagogika ogólna E BHP Z B. Przedmioty kierunkowe Media w edukacji Zo Historia myśli pedagogicznej E Teoretyczne podstawy 3 wychowania E Dydaktyka ogólna E Pedagogika społeczna E Elementy pedagogiki specjalnej Zo Diagnoza i terapia pedagogiczna Zo Edukacja regionalna i 8 międzykulturowa Zo Praktyka psychologicznopedagogiczna 9 Zo 2 2 C. Moduł specjalnościowy pedagogika terapeutyczna Moduł wiedzy 1 Pedagogika terapeutyczna E Pedagogika czasu wolnego Zo Edukacja zdrowotna Zo Terapia środowiska Z 4 rodzinnego o Podstawy logopedii E Kompetencje doradcze i 6 terapeutyczne nauczyciela Zo Zaburzenia rozwojowe u dzieci Zo Sposoby poznawania dziecka Z Współpraca szkoły z 9 rodziną Zo o 3 3 Moduł metodyczny Metodyka pedagogiki 1 terapeutycznej E Edukacja artystyczna z metodyką Z Projektowanie działań 12 edukacyjnych Zo o Praktyka metodyczna Z 3 3 o D. Moduł obieralny: animaloterapia Podstawy animaloterapii E Podstawy psychoterapiii Zo Animowanie terapeutycznej pracy E Animaloterapia Zo Specjalne potrzeby Zo 3 3 edukacyjne 6 Praktyka metodyczna Zo 5 5 E. Dyplomowanie Seminarium dyplomowe Zo Wykład monograficzny E Wykład ogólnouczelniany Zo Wykład ogólnouczelniany Zo Praca dyplomowa Zo 1 1 RAZEM

18 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 13. Studia stacjonarne I stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: pedagogika wczesnoszkolna z pedagogiką przedszkolną Lp Nazwa przedmiotu ROK I ROK II ROK III 216/ / /219 1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem. 5 sem. 6 sem. w tym: w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p A. Przedmioty podstawowe Język obcy E Wychowanie fizyczne Z Ochrona własności Zo intelektualnej 4 Technologie informacyjne Zo Emisja głosu i ergonomia Zo Kultura języka polskiego Zo Biomedyczne podstawy E rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Zo Socjologia ogólna E Socjologia edukacji Zo Wprowadzenie do psychologii E Psychologia rozwojowa i 12 wychowawcza E Pedagogika ogólna E BHP Z B. Przedmioty kierunkowe Media w edukacji Zo Historia myśli pedagogicznej E Teoretyczne podstawy 3 wychowania E Dydaktyka ogólna E Pedagogika społeczna E Elementy pedagogiki Zo specjalnej Diagnoza i terapia Zo pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Zo Praktyka psychologicznopedagogiczna Zo 2 2 C. Moduł specjalnościowy pedagogika wczesnoszkolna Moduł wiedzy 1 Wiedza o języku polskim Zo Wiedza o naukach matematycznych Zo Wiedza o naukach przyrodniczych Zo Podstawy logopedii E o Kształcenie zintegrowane w 5 pedagogice przedszkolnej i Zo wczesnoszkolnej 6 Pedagogika wczesnoszkolna E Współpraca szkoły z rodziną Zo Moduł metodyczny 8 Edukacja polonistyczna z metodyką E Edukacja matematyczna z metodyką E Edukacja przyrodnicza z metodyką Zo Edukacja plastyczna z metodyką Zo Edukacja muzyczna z metodyką Zo Edukacja techniczno-informatyczna Zo Metodyka edukacji zdrowotnej i wychowania fizycznego Zo Projektowanie działań edukacyjnych Zo Praktyka metodyczna Zo 3 3 D. Moduł obieralny: pedagogika przedszkolna Pedagogika przedszkolna z 1 metodyką E Prawo opiekuńcze Zo 2 2 Wyrównywanie szans 3 edukacyjnych Zo Terapia środowiska rodzinnego Zo Promocja zdrowia Zo Techniki pamięci w nauczaniu Zo Praktyka metodyczna Zo 5 5 E. Dyplomowanie Seminarium dyplomowe Zo Wykład monograficzny E Wykład ogólnouczelniany Zo Wykład ogólnouczelniany Zo Praca dyplomowa 1 1 RAZEM

19 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 14. Studia stacjonarne I stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: pedagogika wczesnoszkolna z promocją zdrowia Lp Nazwa przedmiotu ROK I ROK II ROK III 216/ / /219 1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem. 5 sem. 6 sem. w tym: w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p A. Przedmioty podstawowe Język obcy E Wychowanie fizyczne Z Ochrona własności Zo intelektualnej 4 Technologie informacyjne Zo Emisja głosu i ergonomia Zo Kultura języka polskiego Zo Biomedyczne podstawy E rozwoju Wybrane zagadnienia z filozofii z elementami etyki Zo Socjologia ogólna E Socjologia edukacji Zo Wprowadzenie do psychologii E Psychologia rozwojowa i 12 wychowawcza E Pedagogika ogólna E BHP Z B. Przedmioty kierunkowe Media w edukacji Zo Historia myśli pedagogicznej E Teoretyczne podstawy 3 wychowania E Dydaktyka ogólna E Pedagogika społeczna E Elementy pedagogiki Zo specjalnej Diagnoza i terapia Zo pedagogiczna Edukacja regionalna i międzykulturowa Zo Praktyka psychologicznopedagogiczna Zo 2 2 C. Moduł specjalnościowy pedagogika wczesnoszkolna Moduł wiedzy 1 Wiedza o języku polskim Zo Wiedza o naukach matematycznych Zo Wiedza o naukach przyrodniczych Zo Podstawy logopedii E o Kształcenie zintegrowane w 5 pedagogice przedszkolnej i Zo wczesnoszkolnej 6 Pedagogika wczesnoszkolna E Współpraca szkoły z rodziną Zo Moduł metodyczny 8 Edukacja polonistyczna z metodyką E Edukacja matematyczna z metodyką E Edukacja przyrodnicza z metodyką Zo Edukacja plastyczna z metodyką Zo Edukacja muzyczna z metodyką Zo Edukacja techniczno-informatyczna Zo Metodyka edukacji zdrowotnej i wychowania fizycznego Zo Projektowanie działań edukacyjnych Zo Praktyka metodyczna Zo 3 3 D. Moduł obieralny: promocja zdrowia Zdrowie publiczne E Socjologia zdrowia Zo Psychologia zdrowia Zo Promocja zdrowia E Seksuologia Zo Pierwsza pomoc przedmedyczna Zo Trening zdrowotny Zo Praktyka metodyczna Zo 5 5 E. Dyplomowanie Seminarium dyplomowe Zo Wykład monograficzny E Wykład ogólnouczelniany Zo Wykład ogólnouczelniany Zo Praca dyplomowa 1 1 RAZEM

20 1. Łączna liczb punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć a) wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów: 18 punktów b) z zakresu nauk podstawowych właściwych dla danego kierunku studiów, do których odnoszą się efekty kształcenia dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia: punktów c) o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych, warsztatowych i projektowych obejmuje: ćwiczenia, warsztaty i praktykę zawodową i wynosi 115 punktów (pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z asystentem rodziny, pedagogika terapeutyczna z asystentem rodziny lub promocją zdrowia, 112 punktów (pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z promocją zdrowia, pedagogika wczesnoszkolna z promocją zdrowia), 114 punktów (pedagogika wczesnoszkolna z pedagogiką przedszkolną). 11. Minimalna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach niezwiązanych z kierunkiem studiów zajęć ogólnouczelnianych Język obcy, wychowanie fizyczne, wykłady monograficzne, wykłady ogólnouczelniane = 17 punktów (studia stacjonarne: tab. 9, 1, 11, 12, 13, 14). 12. Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych, nie mniejszą niż 5 punktów Zgodnie z Uchwałą nr 7//216 z dnia 23 lutego 2165 r. w sprawie przyjęcia opisu efektów kształcenia na studiach pierwszego stopnia dla kierunku pedagogika profil praktyczny Senat Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim przyporządkował kierunek studiów do dwóch obszarów kształcenia: społecznego i humanistycznego (zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 211 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego - Dz. U. Nr 253, poz. 152), stąd student w ramach zajęć musi uzyskać 18 punktów z ww. obszarów. 13. Liczba punków, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z języka obcego W ramach zajęć z języka obcego student musi uzyskać 6 punktów na studiach stacjonarnych (tabele 9, 1, 11, 12, 13, 14). 14. Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z wychowania fizycznego W ramach zajęć z wychowania fizycznego student musi uzyskać 2 punkty (tabele 9, 1, 11, 12, 13, 14). 15. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Praktyka zawodowa realizowana na kierunku pedagogika umożliwia studentom weryfikację wiedzy w praktyce, sprawdzenie i podniesienie swoich kwalifikacji zawodowych, a także poznanie specyfiki i perspektyw na rynku pracy. Praktyki odbywają się m.in. w szkołach podstawowych, przedszkolach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, instytucjach, urzędach, przedsiębiorstwach, organizacjach i zakładach, do pracy w których przygotowuje się student w trakcie kształcenia na kierunku pedagogika, na wybranej specjalności studiów. Praktyka może odbywać się również poza granicami kraju. Praktyka zawodowa na kierunku pedagogika realizowana jest w wymiarze 21 godzin. Praktyka psychologiczno-pedagogiczna odbywa się po pierwszym semestrze studiów. Praktyki metodyczne w zakresie specjalności i specjalizacji realizowane i zaliczane są na trzecim i czwartym semestrze studiów. Szczegółowe zasady i formy odbywania praktyk zawodowych określa Regulamin Praktyk Zawodowych w Wydziale Humanistycznym. Pedagogika studia I stopnia (załącznik nr 2 ). Praktykę student odbywa w okresie wakacji lub w okresie zajęć dydaktycznych, w dni wolne od tych zajęć, o ile instrukcja określonej formy praktyki przewiduje taką możliwość. Studenta obowiązuje czas pracy zgodnie z kodeksem pracy i regulaminem pracy obowiązującym w zakładzie, w którym student odbywa praktykę. 2

21 Tygodniowy czas pracy studenta odbywającego praktykę jest zgodny z podstawowym systemem czasu pracy określonym w art kodeksu pracy. Praca w godzinach nadliczbowych może być wykonywana przez studenta jedynie za jego zgodą. 16. Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych Praktyki zawodowe (psychologiczno-pedagogiczna i metodyczne) odbywają się w drugim, piątym i szóstym semestrze. Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk wynosi 1 punktów (szczegółowe informacje: tabele nr 9, 1, 11, 12, 13, 14). 17. Możliwość wyboru modułów zajęć, którym przypisano punkty w wymiarze nie mniejszym niż % liczby punktów, o której mowa w ust. 1 pkt 2. W ramach programu na kierunku pedagogika student ma możliwość wyboru spośród trzech modułów specjalnościowych: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, pedagogika terapeutyczna, pedagogika wczesnoszkolna (każdemu modułowi przypisane jest 51 punktów ). Ponadto student dokonuje wyboru modułu obieralnego (uzupełniającego obraną specjalność): asystent rodziny, promocja zdrowia, animaloterapia, pedagogika przedszkolna (każdemu przypisane jest 28 punktów ) ryc. 1. W ramach modułu podstawowego student dokonuje wyboru zajęć z języka obcego: języka angielskiego, języka niemieckiego, języka rosyjskiego lub języka francuskiego (każdemu przypisane jest 6 punktów ). Moduł dyplomowanie umożliwia studentowi wybór prowadzącego seminarium dyplomowe (12 punktów ) oraz wybór zajęć w ramach wykładów ogólnouczelnianych (2 punkty ) co stanowi 55% liczby punktów ANIMALO- TERAPIA PEDAGOGIKA TERAPEUTYCZNA ASYSTENT RODZINY PEDAGOGIKA PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZA PROMOCJA ZDROWIA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA Ryc. 1. Struktura specjalności i przypisanych im punktów na kierunku pedagogika w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim 18. Określenie dla każdego z obszarów kształcenia procentowego udziału liczby punktów w łącznej liczbie punktów, o której mowa w ust. 1 pkt 2. Procentowy udział punktów dla obszarów kształcenia humanistycznego i społecznego wynosi 5%/5% w łącznej liczbie punktów. 21