JESTEM BEZPIECZNY W SIECI

Transkrypt

1 INNOWACJA PEDAGOGICZNA metodyczno-organizacyjno -programowa JESTEM BEZPIECZNY W SIECI Autor: Aneta Kołakowska

2 PROJEKT INNOWACJI Inspiracją do opracowania innowacji "Jestem bezpieczny w Sieci" stały się spostrzeżenia nauczycieli dotyczące aktywności uczniów w Internecie oraz refleksje nad tym z jakimi zagrożeniami młodzi ludzie mogą się zetknąć podczas korzystania z Internetu. Przeprowadzone rozmowy z rodzicami uczniów wskazują na potrzebę edukacji w zakresie zagrożeń podczas korzystania z Internetu. Wszyscy uczniowie naszego gimnazjum są aktywnymi internautami. Mam nadzieję, że prowadzane kampanie, różnego rodzaju zajęcia poświęcone niebezpieczeństwom płynącym z Sieci przyczynią sie do tego, że nasi uczniowie będą ostrożniejsi w kontaktach w Sieci. Będą zdawali sobie sprawę co to jest cyberprzemoc i jak się zachować gdy się z nią zetkną. Będą wiedzieli jak ich aktywność wpływa na ich wizerunek w sieci oraz jak postępować by nie uzależnić się od komputera. Ponadto nasi uczniowie poszerzając swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa w Internecie nauczą się współpracować w zespole podczas przygotowywania i przedstawiania prezentacji, gazetek szkolnych czy to podczas rywalizacji międzyklasowej dotyczącej wiedzy o bezpiecznym korzystaniu z komputera. Pracując metodą e-learning uczniowie zdobędą umiejętność planowania własnej pracy i odpowiedzialności za jej efekty. Adresaci programu: Uczniowie z klas I gimnazjum, rodzice, nauczyciel informatyki Aneta Kołakowska Rozmiar czasowy r r Rozmiar przestrzenny: Gimnazjum im. 21.Pułku Piechoty Dzieci Warszawy w Czernicach Borowych, ul. Szkolna 10; Czernice Borowe; tel ; gimnazjum415@poczta.onet.pl Cel ogólny: Poszerzanie wiedzy uczniów i rodziców w zakresie zagrożeń związanych z korzystaniem z komputera i Internetu. Cele szczegółowe: 2

3 1. Upowszechnienie zasad bezpiecznego i właściwego zachowywania się w Internecie poprzez realizację zajęć wg. scenariusza z 2. Upowszechnienie zasad właściwego i bezpiecznego korzystania z Internetu- akcja październik miesiącem cyberbezpieczeństwa i obchody Dnia Bezpiecznego Internetu 3. Dostarczanie uczniom i rodzicom wiedzy o zagrożeniach wynikających z używania komputera 4. Kształtowanie umiejętności ważnych w kontaktach z innymi oraz umożliwiających świadome unikanie zagrożeń, a także radzenie sobie z nimi Formy i metody realizacji: Podczas zajęć uczniowie będą pracowali indywidualnie oraz grupowo w zależności od realizowanych zagadnień z wykorzystaniem różnych metod, w tym szczególnie metod i technik aktywizujących (burza mózgów, metoda projektów), metod ćwiczeniowych; metod podających (pogadanka, prelekcja), e-learning. Zakres treści: Zagadnienia z informatyki zgodne są z programem nauczania Informatyka Europejczyka I rok nauki I. Budowa i zastosowanie komputera 1. Regulamin szkolnej pracowni komputerowej. Przedmiotowy system oceniania wiadomości i umiejętności uczniów w zakresie informatyki. Znaczenie komputera we współczesnym świecie. 2. Co to jest informatyka i jakie są aspekty jej rozwoju? 3. Na czym polega reprezentowanie i przetwarzanie informacji przez człowieka i komputer? 4. Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem. 5. Prawo autorskie. Zagadnienia etyczne i prawne związane z ochroną własności intelektualnej. 6. Budowa komputera. Urządzenia służące do komunikowania się z użytkownikiem. Przygotowanie zestawu komputerowego do pracy. 7. Stop Cyberprzemocy. II. System operacyjny 3

4 1. Systemy operacyjne różnice i podobieństwa. Pulpit, ikony pulpitu, instalacja oprogramowania. 2. Zarządzanie danymi. Kompresja i dekompresja danych. 3. Rodzaje plików. Atrybuty plików. Wyszukiwanie plików i folderów w systemie. 4. Ochrona przed wirusami komputerowymi. III. Podstawy grafiki 1. Importowanie grafiki. Praca z programem graficznym GIMP. 2. Projekt Wakacyjne wspomnienia, czyli jak utworzyć oryginalną kompozycję w programie GIMP z efektem przenikania fotografii. 3. Projekt Pocztówka z wakacji, czyli jak wykonać w programie GIMP fotomontaż z napisem? 4. Publikowanie własnych zdjęć w Internecie. IV. Praca z edytorem tekstu 1. Edytor tekstu wprowadzenie. Zasady pracy z edytorem tekstu. 2. Edycja tekstu. Atrybuty czcionki. Akapity. 3. Wstawianie symboli do tekstu. Tworzenie tabel. 4. Realizacja projektu: Tworzymy gazetkę dotyczącą bezpieczeństwa online. 5. Kolumny i tabulatory. 6. Ciąg dalszy projektu - łączenie tekstu z grafiką, nagłówek i stopka, przypisy, numerowanie stron, wydruk. V. Multimedia 1. Formy prezentacji w Internecie. Multimedialne programy edukacyjne. Praca z programem edukacyjnym. Pobieranie informacji z różnych źródeł. Encyklopedie, Internet. 2. Programy i narzędzia do przekazu multimedialnego. Praca z programem Windows Movie Maker. VI. Internet i sieci 1. Sieci komputerowe. Rodzaje sieci, topologie, protokoły transmisji danych w sieciach. Internet jako sieć rozległa WAN. Praca w sieci lokalnej i globalnej. 4

5 2. Jak zachować bezpieczeństwo podczas rozmów w sieci? Zagrożenia i korzyści wynikające z korzystania z Internetu. 3. Mój wizerunek online. 4. Tworzenie dokumentu tekstowego na podstawie informacji z Internetu. Kopiowanie, wklejanie i formatowanie tekstu i obrazów. VII. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym 1. Arkusz kalkulacyjny podstawowe pojęcia. Budowa arkusza, edycja danych, tworzenie tabel. 2. Rozwiązywanie zadań problemowych w arkuszu kalkulacyjnym. Adresowanie względne. 3. Podstawy tworzenia wykresów w arkuszu kalkulacyjnym. Formatowanie danych wykresu. 4. Rozwiązywanie w arkuszu zadań z zakresu różnych przedmiotów z zastosowaniem adresowania względnego, bezwzględnego i mieszanego. VIII. Bazy danych 1. Bazy danych podstawowe pojęcia. Wykonywanie operacji w gotowej bazie danych. IX. Algorytmy 1. Pojęcie algorytmu. Rodzaje i sposoby zapisywania algorytmów. Przykłady wykorzystania algorytmów do rozwiązywania zadań. 2. Algorytmiczne rozwiązywanie problemów w arkuszu kalkulacyjnym. 3. Dzień z życia. II rok nauki I. Budowa i zastosowanie komputera 1. Organizacja pracy na zajęciach z informatyki. Przedmiotowy system oceniania wiadomości i umiejętności uczniów z zakresu informatyki. Zagrożenia i pożytki wynikające z zastosowań komputerów i powszechnego dostępu do informacji. II. System operacyjny 1. Jak zadbać o bezpieczeństwo komputera i danych? 5

6 2. Rozwiązywanie problemów, czyli jak korzystać z pomocy i obsługi technicznej. 3. W sieci. III. Podstawy grafiki 1. Rodzaje grafiki. Podstawowe formaty graficzne. 2. Elektroniczna fotka z wakacji z animowanym napisem. 3. Tworzenie animacji. IV. Praca z edytorem tekstu 1. Wstawianie do dokumentu obiektów: wzorów, symboli i dźwięków. 2. Praca z dokumentem wielostronicowym -zakładka i hiperłącze. 3. Realizacja projektu Folder o mojej szkole. Układ strony, kolumny, łączenie tekstu z grafiką, sprawdzanie pisowni, wydruk. 4. Projektujemy zaproszenie na imprezę klasową. Ustawienia strony, redagowanie treści, łączenie tekstu z grafiką, rozmieszczenie całości na stronie. V. Multimedia 1. Nagrywanie i odtwarzanie obrazu i dźwięku. 2. Prezentacje multimedialne zasady pracy z programem PowerPoint.. 3. Realizacja projektu do wyboru (praca w grupach dwuosobowych): "Zagrożenia płynące z Sieci", "Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu". Wstawianie nowych slajdów, animacje obiektów, przejścia między slajdami, dźwięki. Pokaz wykonanych prezentacji. VI. Internet i sieci 1. Usługi internetowe. Zakładanie konta pocztowego. Przesyłanie i odbieranie wiadomości. 2. Praca grupowa nad projektem Prezentacja mojego regionu. Dyskusja na forum z zachowaniem zasad netykiety. 3. Lekcja bezpieczeństwa. 4. Prezentacja mojego regionu - gromadzenie, selekcjonowanie i przetwarzanie informacji pochodzących z różnych źródeł. 5. Projektowanie klasowej lub szkolnej witryny internetowej. Podstawy HTML, grafika i muzyka na stronie. 6

7 VII. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym 1. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym kalkulacja kosztów wytworzenia gazetki klasowej, folderu, kosztów wycieczki klasowej (kontynuacja projektów rozpoczętych w edytorze tekstu). 2. Rozwiązywanie w arkuszu kalkulacyjnym zadań problemowych z zastosowaniem funkcji matematycznych, logicznych i statystycznych JEŻELI, LICZ.JEŻELI, ILE.NIEPUSTYCH itp. VIII. Bazy danych 1. Tworzenie bazy danych uczniów klasy. Kwerendy, czyli tworzenie zapytań do utworzonej bazy danych. IX. Algorytmy 1. Algorytmy porządkowania zbioru elementów. 2. Tworzenie algorytmów w programie ELI 2.0 i analizowanie ich działania. 3. Środowisko Logomocja. Programowanie prostych rysunków w Logo. Procedury pierwotne. Słowa i listy w Logo. 4. Tworzenie własnych procedur procedury własne w Logo. 5. Tworzenie procedur z parametrem. X. Modelowanie i symulacje 1. Modelowanie i symulacja. Wykorzystanie do symulacji programów komputerowych oraz interaktywnych map wyszukanych w Internecie. 2. Symulowanie procesów z różnych dziedzin - matematyki, fizyki, biologii, ekonomii. Wykorzystanie modeli do symulacji. Harmonogram: Lp. Formy realizacji Data Odpowiedzialni Uwagi 1 1. Przeprowadzenie zajęć Stop Cyberprzemocy dla uczniów klas I. 2. E- kurs dla uczniów klas I Gdzie jest Październik 2014r. Aneta Kołakowska 7

8 Mimi? na 4. Quiz wiedzy o bezpieczeństwie dedykowanym użytkownikom sieci organizowanym przez NASK na stronie pl Spotkanie z rodzicami dotyczące Styczeń Aneta Kołakowska zagrożeń wynikających z korzystania z komputera bez ograniczeń. 2. Przedstawienie rodzicom informacji o 2015r. programach cenzurujących strony internetowe i monitorujących dostęp do komputera. 3. Przygotowanie ulotek informacyjnych dla rodziców zawierających porady jak pomóc dziecku, gdy stanie się ofiarą cyberprzemocy. 4. Propozycja umowy rodzicielskiej dotyczącej korzystania z Internetu Zgłoszenie inicjatywy w ramach Luty 2015r. Aneta Kołakowska obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu na 2. Międzyklasowy quiz wiedzy o bezpiecznym korzystaniu z Internetu 3.Ulotki dla uczniów zawierające rady, jak korzystać z Internetu w sposób bezpieczny. 4. Przeprowadzenie zajęć w klasach I wg. scenariusza "Mój wizerunek online" ( 4 Przeprowadzenie w klasach I zajęć pt Czerwiec Aneta Kołakowska "Dzień z życia" poświęconych zjawisku uzależnienia od komputera i Internetu. 2015r Przeprowadzenie zajęć "W sieci" dla Październik Aneta Kołakowska 8

9 uczniów klas II. 2. E- kurs dla uczniów klas II Znajominieznajomi.pl na r Zgłoszenie inicjatywy w ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu na 2. Prezentacja multimedialna dotycząca bezpieczeństwa w sieci i zasad netykiety 3. Międzyklasowy quiz wiedzy o bezpiecznym korzystaniu z Internetu 4. Przeprowadzenie w klasach II zajęć pt. "Lekcja bezpieczeństwa". 7 1.Umieszczanie prezentacji multimedialnych oraz innych materiałów poświęconych bezpieczeństwu młodzieży w Sieci na istniejącej już na szkolnej stronie internetowej zakładce Szkoła Bezpiecznego Internetu 2. Umieszczanie informacji o zadaniach realizowanych w ramach troski o bezpieczeństwo uczniów w Internecie na szkolnej stronie internetowej i w lokalnej gazecie 3. Gazetka ścienna w klasopracowni i na korytarzu szkolnym Luty 2016r. Podczas trwania innowacji Aneta Kołakowska Aneta Kołakowska Oczekiwane efekty: - przyrost wiedzy uczniów na temat zagrożeń płynących z nadużywania Internetu i komputera, - uświadomienie uczniom jak ich aktywność działania w sieci wpływa na ich wizerunek i jak świadomie zadbać o niego w sieci - integracja zespołu, 9

10 Środki, materiały, sprzęt: - papier, - tusz, - drukarka, - komputer, -rzutnik multimedialny, - ekran, Sprzymierzeńcy: - dyrektor - rodzice - nauczyciele Sposoby oceny: - opinie rodziców - opinie uczniów - opinie nauczycieli Ewaluacja: Sprawdzenie czy program osiągnął zamierzony cel będzie polegało na bieżącej obserwacji uzyskiwanych efektów. Przeprowadzona zostanie także ankieta diagnostyczna w czerwcu 2015r. Z wynikami ewaluacji programu zapoznana zostanie rada pedagogiczna. Bibliografia: 1. Zofia Turlej Innowacje pedagogiczne MCDN w Tarnowie 2. Hanna Hamer Klucz do efektywności nauczania Wyd. Veda 1998 r. 10