PROGRAM ORIENTACJI ZAWODOWEJ W GIMNAZJUM NR 1 rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 <p style="text-align: justify;">podj ie przez ucznia trafnej i m drej decyzji dotycz cej wyboru zawodu jest problemem niezwykle wa nym, poniewa decyduje o przysz o ci m odego cz owieka. Kim chc by <br /> W jakim zawodzie mog odnie sukces? Jak szko wybra Gdzie zdoby kwalifikacje wymagane przez pracodawc? Jakie zawody s poszukiwane a jakie zagro one bezrobociem? Oto nieliczne pytania zadawane nam doros ym przez m odzie. Oczekuj oni niejednokrotnie wskazania konkretnej drogi dalszego kszta cenia, gdy sami nie posiadaj jeszcze wystarczaj cej wiedzy o wiecie. <br /> To te przygotowanie ucznia do podj ia decyzji o wyborze szko y i zawodu u progu zreformowanej sieci szk ponadgimnazjalnych staje wyzwaniem nie tylko dla absolwent i ich rodzic. Wa n rol w orientacji zawodowej pe ni szko a; nauczyciele? wychowawcy, pedagog szkolny, psycholog, doradca zawodowy, kt y ma mo liwo ci ukierunkowania ucznia i pomoc w podj iu wiadomej decyzji. </p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>i. CEL PROGRAMU </strong></p> <p>przygotowanie uczni gimnazjum do podj ia trafnej decyzji zawodowej i szkolnej.</p> <p><strong>ii. CELE OPERACYJNE </strong></p> <p>ucze </p> <ol> </ol> <p><strong>1. </strong>zna czynniki niezb ne do podj ia prawid owej decyzji o wyborze zawodu. <br /><strong>2. </strong>zna zawody. <br /><strong>3. </strong>zna siebie, swoje upodobania, mocne i s abe strony oraz w asne predyspozycje do wykonywania zawodu. <br /><strong>4. </strong>zna podstawowe podzia y zawod. <br /><strong>5. </strong>zna struktur szkolnictwa ponadgimnazjalnego.<br /><strong>6. </strong>zna kryteria przyj do szk ponadgimnazjalnych. <br /><strong>7. </strong>posiada informacje o funkcjonowaniu rynku pracy. <br /><strong>8. </strong>umie kompletowa niezb na dokumentacj napisa podanie, cv. <br /><strong>9. </strong>wie, gdzie szuka pomocy w wyborze zawodu, szko y i planowaniu kariery zawodowej. <br /><strong>10. </strong>dostrzega zmiany na rynku pracy.<br /><strong>11. </strong>potrafi zaplanowa swoj drog do zawodu.<br /><strong>12. </strong>samodzielnie szuka informacji i korzysta z r ych dost nych r e informacji.</p> <p><strong>iii. REALIZACJA PROGRAMU </strong></p> <p style="text-align: justify;">program b zie realizowany w roku szkolnym 2014/2015. Program obejmuje wszystkich uczni gimnazjum. Tematyka zaj b zie realizowana na godzinach wychowawczych przez szkolnego doradc zawodowego, pedagoga szkolnego oraz pracownik Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Be ycach. Szko a r nie jest uczestnikiem dzia a w ramach Porozumienia <br /> w sprawie funkcjonowania w wojew ztwie lubelskim Partnerstwa lokalnego na rzecz promocji poradnictwa zawodowego. Sygnatariuszami Porozumienia s : Kuratorium O wiaty w Lublinie, Lubelska Wojew zka Komenda OHP w Lublinie, Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie <br /> i Wojew zki Urz d Pracy w Lublinie. Projekt w ramach Porozumienia kontynuowany b zie w klasach III gimnazjum. Ponadto w semestrze I i II odb si spotkania z rodzicami uczni klas III.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>imprezy, konkursy, uroczysto ci zaplanowane do realizacji:</strong></p> <ul> <li>?zawody przysz o ci?? konkurs w formie prezentacji multimedialnej,</li> <li>?charakterystyka zawod?? wystawa prac uczni,</li> <li>tworzenie i aktualizowanie bazy przydatnych materia,</li> <li>publikowanie informacji i aktualno ci na stronie szko y,</li> <li>spotkanie z przedstawicielami wybranych zawod dla uczni klas III gimnazjum,</li> <li>wyjazd na X Targi Edukacyjne, kt e odb si w dniach marca 2015 roku w Centrum Targowo-Wystawienniczym Targ Lublin S.A.,</li> <li>gazetka cienna nt. oferty i dni otwartych szk ponadgimnazjalnych, </li> <li>wyj cia dla ch nych uczni do wybranych zak ad pracy.</li> </ul> <p><strong>iv. HARMONOGRAM RELIZACJI ZADA 1 / 12

2 </strong></p> <p><strong>program zaj sk ada si z trzech blok tematycznych: </strong></p> <ol> </ol> <p><strong>a. </strong>znam siebie.<br /><strong>b. </strong>znam zawody. <br /><strong>1. </strong>czynniki trafnego wyboru, gdzie szuka informacji. <br /><strong>2. </strong>moje sk onno ci zawodowe. <br /><strong>3. </strong>moje zainteresowania, charakter. <br /><strong>4. </strong> wiat zawod. <br /><strong>5. </strong>rynek pracy, zawody poszukiwane, mniej znane i nieznane, mo liwo ci zmiany zawodu, awansu, rozwoju.<br /><strong>c. </strong>znam cie ki kszta cenia. <br /><strong>1. </strong> cie ki kszta cenia ponadgimnazjalnego, wyb drogi kszta cenia prowadz cej do danego zawodu. <br /><strong>2. </strong>w jaki spos szuka informacji o szko ach? <br /><strong>3. </strong>dni otwarte szk <br /><strong>4. </strong>zasady rekrutacji, przepisy prawne. <br /> <strong>5.</strong> Dokumentacja obowi zuj ca podczas rekrutacji, rekrutacja drog elektroniczn.</p> <ol> </ol> <h1>tematy zaj :</h1> <h1>klasy I. Rozw samopoznania</h1> <ol> <li>moje uzdolnienia i predyspozycje.</li> <li>okre lenie w asnych zainteresowa moje aspiracje, d enia, ambicje.</li> </ol> <h2><strong> </strong></h2> <h2><strong>klasy II. Poznanie zawod </strong></h2> <ol> </ol> <p><strong>1.</strong> Rodzaje spotykanych zawod.</p> <ol> </ol> <p>charakterystyka poszczeg nych zawod :</p> <p><strong>a) </strong>wymagania,</p> <p><strong>b) </strong>poznanie rodowiska pracy,</p> <p><strong>c) </strong>zadania i czynno ci,</p> <p><strong>d) </strong>szanse zatrudnienia,</p> <p><strong>e) </strong>plac ki zajmuj ce si kszta ceniem w poszczeg nych zawodach,</p> <ol> </ol> <p><strong>2.</strong> r a informacji o dalszym kszta ceniu.</p> <ol> </ol> <h1><em> </em></h1> <h1>klasy III. Planowanie kariery</h1> <ol> </ol> <p><strong>1. </strong>zaj ia aktywizuj ce do samodzielnego wyboru szko y i zawodu.<br /><strong>2. </strong>planowanie swojej przysz o ci i okre lanie cel yciowych.<br /><strong>3. </strong>samopoznanie.<br /><strong>4. </strong>informacja o zawodach i lokalnym rynku pracy.<br /><strong>5. </strong>oferta edukacyjna na poziomie ponadgimnazjalnym oraz zmiany w systemie kszta cenia zawodowego.</p> <p> </p> <p align="right"><strong>opracowa y:</strong></p> <p align="right">anna Dygu </p> <p align="right">marzena Plewik</p> <div id="_mcepaste" style="position: absolute; left: px; top: 1118px; width: 1px; height: 1px; overflow: hidden;"> <p class="default" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%"><span Podj ie przez ucznia trafnej i m drej decyzji dotycz cej wyboru zawodu jest problemem niezwykle wa nym, poniewa decyduje o przysz o ci m odego cz owieka. Kim chc by <br /> W jakim zawodzie mog odnie sukces? Jak szko wybra Gdzie zdoby kwalifikacje wymagane przez pracodawc? Jakie zawody s poszukiwane a jakie zagro one bezrobociem? Oto nieliczne pytania zadawane nam doros ym przez m odzie. Oczekuj oni niejednokrotnie wskazania konkretnej drogi dalszego kszta cenia, gdy sami nie posiadaj jeszcze wystarczaj cej wiedzy o wiecie. <br /> To te przygotowanie ucznia do podj ia decyzji o wyborze szko y i zawodu u progu zreformowanej sieci szk ponadgimnazjalnych staje wyzwaniem nie tylko dla absolwent i ich rodzic. Wa n rol w orientacji zawodowej pe ni szko a; nauczyciele? wychowawcy, pedagog szkolny, psycholog, doradca zawodowy, kt y ma mo liwo ci ukierunkowania ucznia i pomoc w podj iu wiadomej decyzji. </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong><span 2 / 12

3 </span></strong></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong><span I. CEL PROGRAMU </span></strong><span 150%; font-family:"arial","sans-serif""> </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><span < span style="mso-spacerun:yes"> </span>przygotowanie uczni gimnazjum do podj ia trafnej decyzji zawodowej i szkolnej. </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><span </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong><span II. CELE OPERACYJNE </span></strong><span 150%; font-family:"arial","sans-serif""> </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><span Ucze </span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">1.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zna czynniki niezb ne do podj ia prawid owej decyzji o wyborze zawodu. </span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">2.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zna zawody. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l7 level1 lfo5"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">3.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zna siebie, swoje upodobania, mocne i s abe strony oraz w asne predyspozycje <br /> do wykonywania zawodu. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l7 level1 lfo5"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">4.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zna podstawowe podzia y 3 / 12

4 zawod. </span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">5.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zna struktur szkolnictwa ponadgimnazjalnego.</span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">6.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zna kryteria przyj do szk ponadgimnazjalnych. </span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">7.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Posiada informacje o funkcjonowaniu rynku pracy. </span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">8.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Umie kompletowa niezb na dokumentacj napisa podanie, cv. <span style="mso-spacerun:yes"> </span></span></p> <p line-height:150%;mso-list:l7 level1 lfo5"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">9.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Wie, gdzie szuka pomocy w wyborze zawodu, szko y i planowaniu kariery zawodowej. </span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">10.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span></span></strong><span Dostrzega zmiany na rynku pracy. </span></p> <p class="default" 4 / 12

5 style="mso-list:ignore">11.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span></span></strong><span Potrafi zaplanowa swoj drog do zawodu. </span></p> <p class="default" style="mso-list:ignore">12.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span></span></strong><span Samodzielnie szuka informacji i korzysta z r ych dost nych r e informacji. </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><span </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong><span II I. REALIZACJA PROGRAMU </span></strong><span 150%; font-family:"arial","sans-serif""> </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><span Program b zie realizowany w roku szkolnym 2014/2015. Program obejmuje wszystkich uczni gimnazjum. Tematyka zaj b zie realizowana na godzinach wychowawczych przez szkolnego doradc zawodowego, pedagoga szkolnego oraz pracownik Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Be ycach. Szko a r nie jest uczestnikiem dzia a w ramach Porozumienia <br /> w sprawie funkcjonowania w wojew ztwie lubelskim Partnerstwa lokalnego na rzecz promocji poradnictwa zawodowego. Sygnatariuszami Porozumienia s : Kuratorium O wiaty w Lublinie, Lubelska Wojew zka Komenda OHP w Lublinie, Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie <br /> i Wojew zki Urz d Pracy w Lublinie. Projekt <span style="mso-spacerun:yes"> </span>w ramach Porozumienia kontynuowany b zie w <span style="mso-bidi-font-weight:bold">klasach III gimnazjum</span>. Ponadto w semestrze I i II odb si spotkania z rodzicami uczni klas III.</span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span 150%;font-family:"Arial","sans-serif""> </span></strong></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span 150%;font-family:"Arial","sans-serif""> </span></strong></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Imprezy, konkursy, uroczysto ci zaplanowane do realizacji:</span></strong></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:? 5 / 12

6 Zawody przysz o ci?? konkurs w formie prezentacji multimedialnej,</span></p> <p line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family:? Charakterystyka zawod?? wystawa prac uczni,</span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: t worzenie i aktualizowanie bazy przydatnych materia,</span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: p ublikowanie informacji i aktualno ci na stronie szko y,</span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: s potkanie z przedstawicielami wybranych zawod dla uczni klas III gimnazjum,</span></p> <p line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: wyjazd na X <span style="mso-bidi-font-weight:bold">targi Edukacyjne</span>, kt e odb si w dniach <span style="mso-bidi-font-weight:bold">24-25 marca 2015 </span>roku w Centrum Targowo-Wystawienniczym Targ Lublin S.A.,</span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: g azetka cienna nt. oferty i dni otwartych szk ponadgimnazjalnych, </span></p> <p 6 / 12

7 line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo6"><span 150%;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: wyj cia dla ch nych uczni do wybranych zak ad pracy.</span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height:150%"><span </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong><span I V. HARMONOGRAM RELIZACJI ZADA </span></strong><span style="font-size:10.0pt; line-height:150%;font-family:"arial","sans-serif""> </span></p> <p class="default" style="text-align:justify;line-height:150%"><strong><span Program zaj sk ada si z trzech blok tematycznych: </span></strong></p> <p line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">a.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Znam siebie.</span></p> <p line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">b.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Znam zawody. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo7"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">1.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Czynniki trafnego wyboru, gdzie szuka informacji. </span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo7"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">2.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Moje sk onno ci zawodowe. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo7"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span 7 / 12

8 style="mso-list:ignore">3.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Moje zainteresowania, charakter. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo7"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">4.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif""> wiat zawod. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo7"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">5.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Rynek pracy, zawody poszukiwane, mniej znane i nieznane, mo liwo ci zmiany zawodu, awansu, rozwoju.</span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">c.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Znam cie ki kszta cenia. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo8"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">1.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif""> cie ki kszta cenia ponadgimnazjalnego, wyb drogi kszta cenia prowadz cej do danego zawodu. </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo8"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">2.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">W jaki spos szuka informacji o szko ach? </span></p> <p class="default" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo8"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span 8 / 12

9 style="mso-list:ignore">3.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Dni otwarte szk </span></p> <p line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo8"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">4.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zasady rekrutacji, przepisy prawne. </span></p> <ol style="margin-top:0cm" type="1"> <li class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo8"><span Dokumentacja obowi zuj ca podczas rekrutacji, rekrutacja drog elektroniczn.</span></li> </ol> <h1 style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-size:10.0pt; line-height:150%;font-family:"arial","sans-serif""> </span></h1> <p class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span </span></p> <p class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span </span></p> <p class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%"><span </span></p> <h1 style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-size:11.0pt; line-height:150%;font-family:"arial","sans-serif"">tematy zaj :</span></h1> <h1 style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-size:10.0pt; line-height:150%;font-family:"arial","sans-serif";mso-bidi-font-weight:nor mal; mso-bidi-font-style:italic">klasy I. Rozw samopoznania</span></h1> <ol style="margin-top:0cm" type="1"> <li class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo2; tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span Moje uzdolnienia i predyspozycje.</span></li> <li class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo2; tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span Okre lenie w asnych zainteresowa moje aspiracje, d enia, ambicje.</span></li> </ol> <h2 style="text-align:justify;line-height:150%"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal"><span </span></strong></h2> <h2 style="text-align:justify;line-height:150%"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal"><span 150%;font-family:"Arial","sans-serif"; font-style:normal;mso-bidi-font-style:italic">klasy II. Poznanie zawod </span></strong></h2> <ol style="margin-top:0cm" type="1"> <li class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo3; tab-stops:list 9 / 12

10 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span Rodzaje spotykanych zawod.</span></li> </ol> <p class="msonormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-size: 10.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Charakterystyka poszczeg nych zawod :</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:72.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">a)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">wymagania,</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:72.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">b)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">poznanie rodowiska pracy,</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:72.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">c)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">zadania i czynno ci,</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:72.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">d)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">szanse zatrudnienia,</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:72.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">e)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">plac ki zajmuj ce 10 / 12

11 si kszta ceniem w poszczeg nych zawodach,</span></p> <ol style="margin-top:0cm" type="1"> <li class="msonormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo3; tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span r a informacji o dalszym kszta ceniu.</span></li> </ol> <h1 style="text-align:justify;line-height:150%"><em><span style="font-size:10.0pt; line-height:150%;font-family:"arial","sans-serif";mso-bidi-font-weight:nor mal"> </span></em></h1> <h1 style="text-align:justify;line-height:150%"><span style="font-size:10.0pt; line-height:150%;font-family:"arial","sans-serif";mso-bidi-font-weight:nor mal; mso-bidi-font-style:italic">klasy III. Planowanie kariery</span><span </span></h1> <p class="msonormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level4 lfo4;tab-stops:list 36.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">1.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Zaj ia aktywizuj ce do samodzielnego wyboru szko y i zawodu.</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level4 lfo4;tab-stops:list 36.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">2.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Planowanie swojej przysz o ci i okre lanie cel yciowych.</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level4 lfo4;tab-stops:list 36.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">3.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Samopoznanie.</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level4 lfo4;tab-stops:list 36.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">4.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Informacja o zawodach i lokalnym rynku pracy.</span></p> <p class="msonormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level4 11 / 12

12 lfo4;tab-stops:list 36.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><strong style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="mso-list:ignore">5.<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> 150%;font-family:"Arial","sans-serif"">Oferta edukacyjna na poziomie ponadgimnazjalnym oraz zmiany w systemie kszta cenia zawodowego.</span></p> <p class="msonospacing" style="text-align:justify;line-height:150%"><span </span></p> <p class="msonospacing" style="text-align:right;line-height:150%" align="right"><span Opracowa y:</span></p> <p class="msonospacing" style="text-align:right;line-height:150%" align="right"><span Anna Dygu </span></p> <p class="msonospacing" style="text-align:right;line-height:150%" align="right"><span Marzena Plewik</span></p> </div> 12 / 12