STATUT MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA SOCJOTERAPII. Podstawa prawna:

Transkrypt

1 STATUT MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA SOCJOTERAPII Przyjęty przez Radę Pedagogiczną Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Gliwicach Uchwałą RP z dnia 28 września 2007 roku w sprawie przyjęcia jednolitego tekstu statutu Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Tekst jednolity Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz wraz z późn. zm.). 2. Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 80, poz. 642). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz Zmiany: Dz. U. z 2002r. Nr 10, poz. 96, z 2003r. Nr 146, poz. 1416, z 2004r. Nr 66, poz. 606, z 2005r. Nr 10, poz. 75). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia r. w sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym oraz młodzieżowym ośrodku socjoterapii (Dz. U.. Nr 178 z 2004r. poz. 1833) 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach ( Dz. U. z 2005r. Nr 52, poz. 467) 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz 2572, z późn. zm. i Dz.U.2007r. Nr 130 poz 906 i 907). 1

2 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z dnia 31 sierpnia 2007r. Nr 157 poz. 1100). 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 35, poz. 222). 9. Uchwała Nr XLIII/1095/2006 Rady Miejskiej w Gliwicach z dnia 29 czerwca 2006r. w sprawie przekształcenia Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego z siedzibą w Gliwicach przy ul. Fiołkowej 24 w Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii z siedzibą w Gliwicach przy ul. Fiołkowej Uchwała Nr 147 Rady Ministrów z dnia 5 listopada 1991r. w sprawie zasad techniki prawodawczej (MP z 1991r. Nr 44, poz. 310). 2

3 Rozdział 1. Przepisy ogólne Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii z siedzibą w Gliwicach przy ul. Fiołkowej 24 zwany dalej Ośrodkiem jest specjalną placówką publiczną dla młodzieży męskiej z zaburzeniami zachowania. 2. Organem prowadzącym Ośrodek jest Miasto Gliwice. 3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach. 4. Ośrodkowi nadaje imię organ prowadzący, na wniosek rady ośrodka lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu wychowanków. 5. Nazwa Ośrodka jest używana w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach może być używany skrót nazwy Do zadań Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii należy eliminowanie przyczyn i przejawów zaburzeń zachowania oraz przygotowanie wychowanków do życia zgodnego z obowiązującymi normami społecznymi i prawnymi. 2. Zadania, o których mowa w ust. 1., są realizowane przez: 1) organizowanie zajęć dydaktycznych, profilaktyczno-wychowawczych, i socjoterapetycznych umożliwiających nabywanie umiejętności życiowych ułatwiających prawidłowe funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i społecznym; 2) pomoc w planowaniu kariery edukacyjnej i zawodowej, z uwzględnieniem możliwości i zainteresowań wychowanków; 3) udzielanie pomocy rodzicom (prawnym opiekunom) w zakresie doskonalenia umiejętności niezbędnych we wspieraniu rozwoju dzieci i młodzieży, w szczególności w zakresie rozwijania potencjalnych możliwości oraz unikania zachowań ryzykownych. Rozdział 2. Organy Ośrodka i ich zadania 3. Organami Ośrodka są: 1) Dyrektor, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Wychowanków, 3

4 4. 1. Zasady działania poszczególnych organów mają na celu: 1) gwarantowanie każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych ustawą o systemie oświaty, 2) umożliwienie poszukiwania rozwiązań w różnych trudnych sytuacjach konfliktowych, 3) zapewnieniu bieżącego przepływu informacji pomiędzy organami o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach. 2. Formy rozwiązywania ewentualnych sporów pomiędzy organami określa się następująco: 1) spory między organami rozstrzyga dyrektor, na pisemny wniosek co najmniej jednego organu pozostającego w sporze. Rozstrzygnięcie sporu następuje w formie pisemnej decyzji w terminie 14 dni od daty wszczęcia postępowania, od rozstrzygnięcia dyrektora przysługuje odwołanie w ciągu 7 dni do organu prowadzącego lub organu nadzoru pedagogicznego według właściwości ze względu na przedmiot sporu, 2) w wypadku, gdy stroną pozostającą w sporze jest dyrektor, spór rozstrzyga organ nadzoru pedagogicznego lub organ prowadzący według właściwości ze względu na przedmiot sporu Dyrektor odpowiada za wszystkie sprawy Ośrodka, a w szczególności: 1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą Ośrodka oraz reprezentuje go na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny, z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2 ustawy o systemie oświaty, 3) sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Ośrodka, jeżeli zostanie utworzona, 5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, 6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych, 7) określa szczegółowy zakres uprawnień i obowiązków dla każdego pracownika Ośrodka, 8) podaje do publicznej wiadomości szkolny zestaw programów i podręczników. 2. Dyrektor decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników, 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom, 4

5 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników. 3. Dyrektor w wykonywaniu swych zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną oraz z Samorządem Wychowanków. Dyrektor zobowiązany jest do stworzenia atmosfery życzliwości, zgodnego współdziałania, dbania o autorytet i dobre imię placówki. Jego postępowanie nie narusza i sprzyja nie naruszeniu praw i godności człowieka zgodnie ze wskazaniami Deklaracji Praw Człowieka Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia i wychowania. 2. Rada pedagogiczna przygotowuje i uchwala projekt statutu oraz jego zmian. Jeżeli zostanie utworzona Rada Ośrodka, Rada Pedagogiczna tylko przygotowuje projekt statutu. 3. Rada pedagogiczna ustala regulamin swej działalności. 4. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Ośrodku. 5. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego na wniosek lub za zgodą Rady Pedagogicznej. Formą akceptacji przez Radę Pedagogiczną zaproszeń jest przyjęcie porządku obrad. Możliwość uczestniczenia w posiedzeniach Rady Pedagogicznej mają również przedstawiciele stowarzyszeń i organizacji, o ile takie działają na terenie Ośrodka. 6. Przewodniczący Rady Pedagogicznej przygotowuje i prowadzi zebrania oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrań poprzez kalendarium lub księgę zarządzeń. 7. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdy okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania wychowanków, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych, w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 8. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników. 9. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy, 2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji, 5

6 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, 4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, 5) przyjęcie w drodze uchwały szkolnego zestawu programów nauczania i podręczników na nowy rok szkolny do 31 marca każdego roku, obowiązującego na cały etap edukacyjny. 10. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2) projekt planu finansowego, 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, 4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,wychowawczych i opiekuńczych. 11. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków. 12. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z prawem. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 13. Z zebrań Rady Pedagogicznej sporządza się protokoły W Ośrodku działa Samorząd Wychowanków zwany dalej samorządem. 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie i wychowankowie. 3. Samorząd ściśle współpracuje z innymi organami Ośrodka. 4. Samorząd wnioskuje, opiniuje we wszystkich sprawach Ośrodka, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw wychowanków, takich jak: 1) prawo do zapoznania się z programami nauczania, 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, 3) wpływanie na kształt organizacji życia Ośrodka, 4) rozwijanie i zaspokajanie własnych zainteresowań, 5) organizowanie działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej, 5. Szczegółowe zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin samorządu. ( zobacz załącznik nr 3). 6. Samorząd ma prawo wyboru nauczyciela opiekuna. 6

7 Rozdział 3. Organizacja Ośrodka W skład Ośrodka wchodzi Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 9 i internat. 2. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 9 wchodzą: 1) Szkoła Podstawowa, 2) Gimnazjum nr Liczba uczniów w oddziale klasowym nie może przekroczyć 16 osób. 4. Liczba miejsc w internacie Ośrodka liczy Podstawową formą organizacyjną pracy z wychowankami jest grupa wychowawcza. 6. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi od 8 do Grupą wychowawczą opiekuje się co najmniej dwóch wychowawców. 11. Wychowawca jest odpowiedzialny za realizację indywidualnego socjoterapeutycznego programu pracy z wychowankiem. Wychowawca współpracuje w tym zakresie z innymi pracownikami ośrodka, rodzicami (prawnymi opiekunami) i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym. 9. Ośrodek umożliwia: 1) udział w indywidualnych lub grupowych zajęciach specjalistycznych w zakresie terapii pedagogicznej, zajęciach psychoedukacyjnych, socjoterapeutycznych i profilaktyki społecznej; 2) udział w zajęciach sportowych, turystycznych, rekreacyjnych oraz kulturalnooświatowych; zajęcia te są prowadzone w wymiarze co najmniej 4 godzin tygodniowo Do Ośrodka przyjmowana jest młodzież męska w wieku od 13 do 18 lat. 2. Nieletni, wobec którego sąd rodzinny zastosował środek wychowawczy w postaci umieszczenia w MOS, kierowany jest do ośrodka wskazanego przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej w Warszawie, przez starostę właściwego ze względu na miejsce zamieszkania nieletniego, a w przypadku braku miejsca zamieszkania starostę właściwego ze względu na miejsce pobytu nieletniego. 3. Do Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 9 przyjmuje się uczniów na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, odpowiednio na: etap edukacyjny lub okres nauki w szkole. 7

8 4. Pobyt wychowanka w Ośrodku może trwać do czasu ukończenia nauki w szkole, nie dłużej jednak niż do ukończenia 21 roku życia. 5. Do placówki nie przyjmuje się dzieci i młodzieży: 1) chorych fizycznie i psychicznie, wymagających stałego leczenia lub indywidualnej opieki i pomocy, 2) upośledzonych umysłowo, 3) uzależnionych od środków odurzających i psychoaktywnych Ośrodek zapewnia wychowankom całodobową opiekę. 2. Opiekę w porze nocnej sprawuje wychowawca, który ma do pomocy, co najmniej jednego pracownika niebędącego pracownikiem pedagogicznym. 3. Ośrodek prowadzi działalność w ciągu całego roku kalendarzowego jako placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne W Ośrodku działa Zespół Wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków, powoływany przez dyrektora Ośrodka. 2. Do zadań zespołu wychowawczego należy w szczególności: 1) diagnozowanie problemów wychowanka; 2) ustalanie indywidualnego socjoterapeutycznego programu pracy z wychowankiem, na podstawie projektu przygotowanego przez wychowawcę grupy wychowawczej; 3) analizowanie stosowanych metod pracy z wychowankiem i wybór skutecznych form pomocy; 4) okresowe ocenianie efektów pracy z wychowankiem i jego środowiskiem rodzinnym; 5) prognozowanie oczekiwanych efektów działań socjoterapeutycznych. 3. W skład Zespołu Wychowawczego wchodzą: 1) dyrektor Ośrodka lub upoważniona przez niego osoba - jako przewodniczący zespołu; 2) wychowawca grupy wychowawczej odpowiedzialny za realizację indywidualnego socjoterapeutycznego programu pracy z wychowankiem 3) wychowawca klasy, 4) pedagog; 5) psycholog; 6) w zależności od potrzeb -inni specjaliści. 8

9 Rodzice/ opiekunowie prawni wychowanków przebywających w Ośrodku wnoszą opłatę za posiłki w stołówce ośrodka równą wysokości kosztów surowca przeznaczonego na wyżywienie. 2. Wysokość kosztów surowca przeznaczonego na wyżywienie ustala dyrektor Ośrodka w porozumieniu z organem prowadzącym. 3. Opłaty wnosi się z góry do 15 dnia każdego miesiąca. 4. Jeżeli wychowanek z uzasadnionych powodów nie mógł przebywać w Ośrodku, opłaty należne są pobierane w wysokości proporcjonalnej do czasu faktycznego pobytu wychowanka. 14. W realizacji swoich zadań Ośrodek współpracuje ze środowiskiem lokalnym oraz, w zależności od potrzeb, z właściwymi instytucjami Szczegółową organizację działania Ośrodka w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji, opracowany przez dyrektora do dnia 30 kwietnia każdego roku. 2. W arkuszu organizacji określa się w szczególności: liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz ogólną liczbę godzin zajęć finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący. Arkusz organizacji Placówki zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja W Ośrodku zatrudnia się: 1) nauczycieli i wychowawców; 2) pedagoga; 3) psychologa; 4) specjalistów niebędących pracownikami pedagogicznymi; 5) pracowników administracyjnych i obsługi. 2. Działalność Ośrodka może być uzupełniana świadczeniami wolontariuszy. 3. Zasady korzystania ze świadczeń wolontariuszy określają odrębne przepisy. 9

10 W Ośrodku zadania wicedyrektora pełni społeczny wicedyrektor powoływany przez Dyrektora Ośrodka. 2. Dyrektor Ośrodka, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze. 18. Pozostałe kwestie w sprawach organizacji Ośrodka regulują: 1) Wewnątrzszkolny System Oceniania ; 2) Regulamin Rady Pedagogicznej Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii; 3) Regulamin Samorządu Wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii; 4) Regulamin Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii ; 5) Procedury Ośrodka ; 6) Program Wychowawczy i Program Profilaktyki. Rozdział 4. Realizacja zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Ośrodka 19. Do zadań nauczyciela należy w szczególności: 1) dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo wychowanków podczas zajęć dydaktyczno-wychowawczych i całego pobytu w Ośrodku, 2) zabezpieczenie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego, 3) udzielanie pomocy wychowankom w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie ich potrzeb, 4) stosowanie indywidualizacji w ocenianiu postępów wychowanka w nauce w sposób bezstronny, obiektywny i sprawiedliwy, 5) jednakowe traktowanie wszystkich wychowanków, 6) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy, 7) dbanie o pomoce naukowe i sprzęt Ośrodka, opieka nad powierzoną pracownią, 8) współpraca z domem rodzinnym i środowiskiem wychowanka oraz instytucjami wspomagającymi jego rozwój, 10

11 9) prowadzenia dokumentacji pedagogicznej przedmiotu, zgodnie z obowiązującymi przepisami, 10) decydowanie o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów edukacyjnych wychowanków, 11) wnioskowanie w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla wychowanków, 12) wybór i rekomendacja programu nauczania i podręczników do danego przedmiotu dopuszczonych do użytku szkolnego Do zadań wychowawcy grupy należy w szczególności: 1) dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo wychowanków podczas zajęć dydaktyczno-wychowawczych i całego pobytu w Ośrodku, 2) organizowanie i prowadzenie pracy wychowawczej i opiekuńczej w powierzonej grupie wychowanków, prowadzenie odpowiedniej dokumentacji w tym zakresie, 3) systematyczne prowadzenie obserwacji wychowanków powierzonej grupy, konsultowanie własnych spostrzeżeń o wychowankach z pedagogiem, psychologiem, lekarzem, nauczycielami i innymi pracownikami ośrodka zajmującymi się wychowankami tej grupy, 4) prowadzenie odpowiedniej dokumentacji, 5) aktualizowanie informacji o rodzinie i środowisku wychowanków grupy, 6) oddziaływanie pedagogiczne na rodziny wychowanków, przygotowanie wychowanków do powrotu do domu rodzinnego lub usamodzielnianie, 7) sporządzanie opinii o wychowankach powierzonej grupy, wnioskowanie w sprawach urlopowania, przedłużania pobytu, zwolnień z Ośrodka, przeniesienia. 2. Wychowawca jest odpowiedzialny za realizację indywidualnego socjoterapeutycznego programu pracy z wychowankiem. Wychowawca współpracuje w tym zakresie z innymi pracownikami Ośrodka, rodzicami (prawnymi opiekunami) i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym Oddziałem klasowym opiekuje się nauczyciel wychowawca klasy. 11

12 2. Do zadań wychowawcy klasy należy sprawowanie opieki wychowawczej nad wychowankami, a w szczególności: 1) poznanie warunków życia wychowanków i ich stanu zdrowotnego; 2) konsultowanie się z rodzicami (prawnymi opiekunami), lekarzem, psychologiem i pedagogiem na temat psychofizycznego rozwoju wychowanków; 3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole wychowanków oraz z innymi członkami społeczności Ośrodka. 3. Wychowawca klasy w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 2: 1) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale uwzględniając i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu wychowanków, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka, 2) informuje rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach nauczania podległych mu wychowanków, ich postępach, trudnościach, ewentualnym zagrożeniu niepromowaniem wychowanka, 3) utrzymuje stały kontakt z rodzicami (prawnymi opiekunami) wychowanków, 4) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności wychowanka. 4. Wychowawca klasy ma prawo zwrócić się do dyrektora w każdej sprawie dotyczącej wychowanków w celu uzyskania porady, pomocy, zgody lub interwencji. 22. Do obowiązków pedagoga należy w szczególności: 1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb wychowanków oraz dokonywanie analizy przyczyn niepowodzeń, 2) określanie form i sposobu udzielania wychowankom pomocy psychologicznopedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb, 3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla wychowanków, wychowawców i nauczycieli, 4) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego Ośrodka i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, w stosunku do wychowanków, z udziałem wychowawców i nauczycieli, 5) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych wychowawców i nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego Ośrodka i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, 12

13 6) planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez Ośrodek na rzecz wychowanków, wychowawców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, 7) współpraca z pracownikiem socjalnym w zakresie zorganizowania opieki i pomocy materialnej dla wychowanków znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. 23. Do obowiązków psychologa należy w szczególności: 1) prowadzenie badań diagnostycznych wychowanków, w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron wychowanków, 2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju wychowanka, określanie odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec wychowanka, nauczycieli i rodziców (prawnych opiekunów) wychowanków, 3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla wychowanków i rodziców (prawnych opiekunów) wychowanków, 4) zapewnienie wychowankom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu, 5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym wychowanka, 6) wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo-zadaniowych w działaniach wynikających z programu wychowawczego Ośrodka i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach. 24. Szczegółowe zadania nauczycieli związane z bezpieczeństwem uczniów/wychowanków regulują Procedury Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii ( załącznik nr 5). Rozdział 5. Prawa i obowiązki uczniów / wychowanków, nauczycieli i rodziców 1.Wychowanek ma prawo do:

14 1) zapewnienia warunków do uzyskania wykształcenia ogólnego na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum, 2) właściwie zorganizowanej opieki oraz procesu wychowawczego i oddziaływań socjoterapeutycznych 3) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Ośrodka, a także światopoglądowych i religijnych, rozwijania zainteresowań. 4) wychowanek ma prawo do wyjazdów do domu w dni wolne od nauki szkolnej, po otrzymaniu zgody z sądu na w/w wyjazdy. Wstrzymuje się zgodę na wyjazdy na czas określony, bądź nieokreślony, jeżeli wychowanek: -stwarza sytuacje bezpośredniego zagrożenia życia i zdrowia sobie bądź innym wychowankom czy pracownikom, -zachowuje się agresywnie, -samodzielnie oddala się lub ucieka z Ośrodka. 2.Wychowanek ma obowiązek: 1) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów i pracowników Ośrodka, 2) szanować i ochraniać przekonania i własność innych osób, 3) przeciwstawiać się przejawom brutalności, 4) dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne i swoich kolegów, 5) dbać o dobro, ład i porządek w Ośrodku, 6) brać aktywny udział w procesie dydaktycznym i socjoterapeutycznym, 7) przestrzegać regulaminów pomieszczeń 8) uczeń ma obowiązek noszenia jednolitego stroju szkolnego ustalonego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 9. 9) Konsekwencje nie wywiązywania się z noszenia jednolitego stroju określa Wewnątrzszkolny System Oceniania ( załącznik nr 1 ). 3. Skargi na przypadki naruszenia praw wychowanka rozpatruje organ nadzoru pedagogicznego Nauczyciel ma prawo do: 1) szacunku ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych jak i uczniów, 2) wolności głoszenia własnych poglądów, nie naruszających godności innych ludzi, 14

15 3) współdecydowania o wyborze programu nauczania i podręcznika, swobody wyboru metody jego realizacji, 4) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy, 5) stałego rozwoju, wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego. 2. Nauczyciel ma obowiązek: 1) dbania o bezpieczeństwo uczniów na zajęciach i w czasie między zajęciami, zgodnie z przepisami BHP, przydziałem obowiązków i niniejszym statutem, 2) jasnego formułowania wymagań wobec uczniów, udzielania uczniom i rodzicom informacji o postępach i uzyskanych ocenach z nauki i zachowania, 3) Traktowania wszystkich uczniów z szacunkiem i życzliwością, 4) Udzielania uczniom wsparcia i indywidualnych konsultacji, 5) Udziału w Zebraniach Rady Pedagogicznej,, współudziału w wyborach i działaniach organów Ośrodka Rodzice mają prawo do: 6) uznania ich prymatu jako pierwszych nauczycieli swoich dzieci, 7) dostępu do wszelkich informacji dotyczących kształcenia i wychowywania ich dzieci, 8) rzetelnej informacji o postępach i ocenach, nauki i zachowania dziecka, 9) wsparcia ze strony Ośrodka w razie problemów wychowawczych, 10) partnerskiego współdziałania i aktywnego wpływania na sprawy Ośrodka. 2.Rodzice mają obowiązek; 1) wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny, z poszanowaniem godności dziecka i nie zaniedbywać ich, 2) poświęcać swój czas i uwagę nauce dzieci, tak, aby wzmacniać wysiłki szkoły skierowane na osiągnięcie celów nauczania i wychowywania, 3) dbać o regularne uczęszczanie dziecka do szkoły, informować wychowawcę o przyczynach nieobecności ucznia na zajęciach, usprawiedliwiać nieobecności dziecka na piśmie w terminie 7 dni, lub, w szczególnych przypadkach w terminie późniejszym 4) angażować się, jako partnerzy w działania Ośrodka, 5) informować wychowawcę o sprawach mogących mieć wpływ na naukę i zachowanie dziecka W Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii obowiązuje system wyróżnień, nagród i kar dla uczniów i wychowanków zgodnie z Regulaminem Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii. 15

16 2. Wobec uczniów wyróżniających się w nauce, zachowaniu i aktywności społecznej stosuje się następujące wyróżnienia i nagrody: 1) Ustna pochwała wychowawcy klasy/ internatu 2) Ustna pochwała, udzielona przez wychowawcę na zebraniu z rodzicami/wychowankami, 4) Ustna pochwała, udzielona przez Dyrektora na apelu szkolnym/zebraniu z rodzicami, 5) Dyplom pochwalny dla ucznia/wychowanka, 5) List Gratulacyjny Dyrektora do rodziców ucznia/ wychowanka, 6) Nagroda rzeczowa, 7) Pisemne poinformowania Sądu o wzorowym zachowaniu i osiąganych wynikach, 8) Udział w dodatkowych, atrakcyjnych imprezach organizowanych przez Ośrodek, 3.Wobec uczniów/wychowanków nie stosujących się do obowiązujących na terenie Ośrodka norm i zasad ujętych w Regulaminie Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii i łamiących zasady niniejszego statutu stosuje się następujący system kar: 1) Ustne upomnienie wychowawcy klasy/ internatu 2) Praca społecznie użyteczna na rzecz Ośrodka 3) Upomnienie udzielona przez Dyrektora 4) Zakaz udziału w dodatkowych, atrakcyjnych zajęciach i imprezach organizowanych przez Ośrodek 5) Wstrzymanie zwolnień poza teren Ośrodka 6) Nagana z wpisem do akt i poinformowanie rodziców 7) Pisemne poinformowanie Sądu o nagannym zachowaniu, 8) Wniosek o zmianę środka wychowawczego 9) Skreślenie z listy wychowanków 4. Wychowanek może zostać skreślony z listy wychowanków w przypadku: 1) nieprzestrzegania regulaminu placówki, 2) stosowania przemocy wobec innych, 3) stwarzania zagrożenia zdrowia i życia wychowanków i pracowników Ośrodka, 4) niszczenia mienia Ośrodka, 5) spożywania alkoholu oraz przebywania pod wpływem alkoholu na terenie Ośrodka 6) używania i/ lub rozprowadzania preparatów i substancji psychoaktywnych. 5. Decyzję w tej sprawie podejmuje Dyrektor Ośrodka na wniosek wychowawcy grupy. 6.Wychowanek może zostać skreślony z listy wychowanków w przypadku sześciotygodniowej nieusprawiedliwionej nieobecności w Ośrodku. Decyzję w tej sprawie podejmuje Dyrektor Ośrodka. 16

17 7. Uczeń /wychowanek, który swoim postępowaniem spowodował krzywdę innych osób jest zobowiązany do ich przeproszenia i zadośćuczynienia. 8.Rodzice /opiekunowie uczeń/wychowanek, którego postępowanie spowodowało szkodę materialną innych osób lub szkoły zobowiązany jest do pokrycia całości, lub w części wyrządzonej szkody. Decyzje w tej sprawie podejmuje Dyrektor. 9.Uczniowi/wychowankowi przysługuje prawo do odwołania się w terminie 7 dni od decyzji ukarania, poprzez Samorząd Uczniowski, do Rady Pedagogicznej. Rozdział 6. Przepisy końcowe Ośrodek używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Ośrodek może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał Ośrodek prowadzi dokumentację dotyczącą pobytu wychowanka, a w szczególności: 1) księgę ewidencji wychowanków, 2) dzienniki zajęć, 3) dokumentację osobistą wychowanka, 4) dokumentację przebiegu nauczania. 2. Dokumentację pobytu w Ośrodku stanowią także: uchwały Rady Pedagogicznej, dotyczące przebiegu opieki, procesu wychowawczego, dydaktycznego i socjoterapeutycznego, a także protokoły komisji klasyfikacyjnych.. 3. Sposób prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania określają odrębne przepisy. 4.Ośrodek przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami. 31. Ośrodek jest jednostką budżetową i prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach dla jednostek budżetowych. 17

18 32. Statut wchodzi w życie z dniem podjęcia. Wykaz załączników do Statutu Ośrodka: 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania 2. Regulamin Rady Pedagogicznej Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii 3. Regulamin Samorządu Wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii 4. Regulamin Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii 5. Procedury Ośrodka 6. Program Wychowawczy i Program Profilaktyki 18