A - Procedury związane z jakością kształcenia

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "A - Procedury związane z jakością kształcenia"

Transkrypt

1 A - Procedury związane z jakością kształcenia Weryfikacja procesu kształcenia w zakresie zgodności z misją Uczelni oraz strategią jej rozwoju oraz Strategią Rozwoju Wydziału... 2 Zasady przypisywania punktów ECTS przedmiotom, kursom, grupom kursów i modułom... 3 Weryfikacja procesu kształcenia pod względem kolejności przedmiotów określonych w planach studiów... 4 Weryfikacja procesu kształcenia pod względem zastosowanych metod dydaktycznych... 5 Uwzględnianie w procesie kształcenia opinii pracodawców i innych przedstawicieli otoczenia uczelni... 6 Zasady i ocena obsady zajęć dydaktycznych przez nauczycieli akademickich pod kątem zgodności ich kwalifikacji z tematyką zajęć... 6 Ocena relacji pomiędzy liczbą nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe a liczbą studentów... 7 Weryfikowanie osiąganych przez studentów założonych efektów kształcenia... 8 Przeprowadzanie hospitacji zajęć dydaktycznych... 9 Ankietowanie zajęć dydaktycznych Projektowanie, zatwierdzanie i monitorowanie programów kształcenia

2 PROCEDURA A1 Weryfikacja procesu kształcenia w zakresie zgodności z misją Uczelni oraz strategią jej rozwoju oraz Strategią Rozwoju Wydziału Uchwały Senatu nr 127/7/ i 227/11/ Uchwała Rady Wydziału nr 769/61/ Programy Kształcenia dla wszystkich stopni studiów i oferowanych na nich kierunkach studiów są tworzone zgodne z misjami i celami uczelni i wydziału, określonymi w Strategii Rozwoju Uczelni oraz Strategii Rozwoju Wydziału Chemicznego. Strategia Rozwoju Politechniki Wrocławskiej została określona uchwałą Senatu Politechniki Wrocławskiej z dnia 21 marca 2013 r., Uchwała nr 127/7/ z późniejszymi zmianami (Uchwała nr 227/11/ ). Wymieniona uchwała zawiera: Plan Rozwoju Politechniki Wrocławskiej oraz Cele strategiczne wraz z miernikami. W Planie Rozwoju Politechniki Wrocławskiej została opisana misja Uczelni, w której kładzie się nacisk na rolę Uczelni w podtrzymaniu i rozwijaniu kompetencji związanych z kulturą eksperymentu. Realizuje się to głównie poprzez kreatywność, profesjonalizm, przekazywanie studentom twardych umiejętności oraz partnerskie współdziałanie z otoczeniem i partnerami zewnętrznymi. Z misji tej wynika przyjęty model kształcenia, którego istotnymi elementami są: aktywna rekrutacja w celu pozyskiwania uzdolnionych maturzystów oraz kandydatów na studia II i III stopnia, specjalistyczne i interdyscyplinarne ścieżki kształcenia wraz z możliwością uczestniczenia w realizacji prac badawczych, ograniczona wybieralność przedmiotów uzupełniających wiedzę i rozszerzających zainteresowania studentów, oferta dydaktyczna ze zharmonizowanymi proporcjami wiedzy bezpośrednio przydatnej zawodowo, wiedzy umożliwiającej późniejsze adaptacje zawodowe oraz wiedzy kształtującej racjonalny obraz świata, związki z praktyką poprzez organizowanie specjalnych kursów prowadzonych przez specjalistów praktyków spoza Uczelni oraz obowiązkowe praktyki zawodowe, związki ze światem poprzez uczenie języków, międzynarodową wymianę studentów i pracowników, współpracę z wieloma uczelniami zagranicznymi, prowadzącą niekiedy do podwójnego dyplomowania. Strategia Rozwoju Wydziału Chemicznego wyraża się poprzez Plan Rozwoju Wydziału Chemicznego, przyjęty Uchwałą Rady Wydziału nr 769/61/ z dnia 27 czerwca 2012 oraz poprzez Cele Strategiczne Wydziału Chemicznego wraz z miernikami stanu ich realizacji, przyjęte Uchwałą Rady Wydziału w dniu 22 maja Strategia wydziału wpisuje się w wizję i strategię uczelni poprzez: misję, będącą rozwinięciem misji Politechniki Wrocławskiej, uwzględniającą specyfikę kształcenia na pięciu kierunkach obejmujących chemię, biotechnologię, inżynierię chemiczną i materiałową oraz technologię chemiczną, istotne cele strategiczne związane z nieustającą modernizacją oferty dydaktycznej, rozwijaniem powiązań pomiędzy prowadzonymi badaniami naukowymi i dydaktyką, 2

3 polepszaniem bazy materialnej dydaktyki oraz reagowaniem na potrzeby kadrowe otoczenia. Miernikami rozwoju i doskonalenia dydaktyki są między innymi: liczby wygaszonych i uruchomionych kierunków lub specjalności, liczba studentów kształcących się interdyscyplinarnie w ramach Indywidualnego Toku Studiów, liczba studentów objętych indywidualną opieką naukową, liczba studentów, doktorantów, słuchaczy z zagranicy, liczba kursów z zakresu nauk humanistycznych, społecznych, ekonomicznych i artystycznych, liczba kół naukowych, kulturalnych o charakterze międzykulturowym, międzywydziałowym liczba zajęć prowadzonych przez praktyków, liczba publikacji naukowych z udziałem studentów i doktorantów, liczba studentów i doktorantów zaangażowanych w projekty badawcze, liczba studentów, doktorantów i pracowników uczestniczących w programach międzynarodowych oraz wymianie zagranicznej Ocena zgodności procesu kształcenia z omówionymi powyżej dokumentami strategicznymi polega na: corocznym analizowaniu przez Władze Dziekańskie uzyskanych wartości mierników celów strategicznych w zakresie dydaktyki, stałym monitorowaniu przez Wydziałowy Zespół ds. Oceny i Zapewnienia Jakości Kształcenia zgodności z misją i strategią proponowanych przez Komisje Kierunkowe i Komisje Programowe zmian w programach kształcenia, śledzeniu zmian w aktach prawnych (ustawowych, uczelnianych i wydziałowych) oraz zmian wynikających z potrzeb rynku pracy i inicjowaniu odpowiednich modyfikacji programów kształcenia, uwzględnianiu opinii pracodawców, wyrażanych między innymi poprzez członków Konwentu Wydziału, a dotyczących nowych potrzeb rynku pracy i sugerujących ewentualne zmiany w programach kształcenia. Wynikające z powyższych działań propozycje dotyczące kształcenia są gromadzone przez Prodziekana ds. Dydaktyki, omawiane przez Kolegium Dziekańskie, a po zaakceptowaniu kierowane do odpowiednich Komisji Programowych. PROCEDURA A2 Zasady przypisywania punktów ECTS przedmiotom, kursom, grupom kursów i modułom Regulamin Studiów Politechniki Wrocławskiej Jednym z elementów europejskiego systemu kształcenia są punkty ECTS (European Credit Transfer System) przypisywane poszczególnym zajęciom dydaktycznym, jako miary całkowitego nakładu pracy studenta (CPNS) związanej z tymi zajęciami. 3

4 W Politechnice Wrocławskiej system punktów ECTS normuje Regulamin Studiów, którego aktualna wersja obowiązuje od roku akademickiego 2015/2016. Zarządzenia Wewnętrzne, jak i odpowiednie akty prawne wyższego rzędu ustalają sumy punktów ECTS, jakie student musi uzyskać na poszczególnych stopniach studiów, aby uzyskać dyplom ich ukończenia. Liczby te wraz z normatywnym czasem trwania studiów wskazują, że średnio w semestrze student powinien uzyskać 30 punktów ECTS i taką liczbę przypisuje się zajęciom prowadzonym w ramach jednego semestru. Na Wydziale Chemicznym przypisywanie punktów ECTS opiera się na następujących zasadach: a) liczba punktów przypisywanych zajęciom jest liczbą całkowitą, b) jeden punkt ECTS odpowiada 30 godzinom całkowitego nakładu pracy studenta - CPNS, c) całkowity nakład pracy studenta składa się z godzin zajęć zorganizowanych na uczelni (ZZU) oraz co najmniej takiej samej liczby godzin pracy własnej. Proporcja ta jest inna w przypadku studiów niestacjonarnych, gdzie liczba godzin zajęć zorganizowanych na uczelni może być zmniejszona do 60% czasu trwania odpowiednich zajęć na studiach stacjonarnych, niemniej CPNS i liczba punktów ECTS pozostają takie jak na studiach stacjonarnych, co oznacza zwiększenie wymiaru pracy własnej studenta, d) z założeń opisanych w punktach b) i c) wynika praktyczna reguła, iż liczba punktów ECTS powinna być co najmniej równa tygodniowej liczbie godzin zajęć zorganizowanych na uczelni. e) liczba punktów wyznaczone zgodnie z treścią d) może być powiększona w przypadku zajęć kończących się egzaminem lub ze względu na ponad przeciętny stopień trudności zajęć. Odstępstwa od powyższej zasady mają miejsce w przypadku zajęć sportowych, dla których nie przewiduje się pracy własnej studenta. f) czterotygodniowej praktyce zawodowej przypisuje się 6 punktów ECTS przyjmując 40-godzinny tydzień pracy oraz dodatkowe 20 na opracowanie i złożenie dokumentów podsumowujących praktykę. g) na wykonanie pracy dyplomowej oraz na przygotowanie się do egzaminu dyplomowego przyjmuje się średnio: na studiach I stopnia godzin CPNS, co daje 10 punktów ECTS; na studiach II stopnia 450 godzin i 15 punktów ECTS. Powyższe wartości wynikają z odpowiednich Zarządzeń Wewnętrznych i Rozporządzeń Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Zgodnie z odpowiednimi przepisami, ustalanie punktów ECTS jest konsultowane z przedstawicielami Samorządu Studenckiego. Ustalone ostatecznie liczby punktów ECTS są wprowadzane do programów studiów i kart przedmiotów. PROCEDURA A3 Weryfikacja procesu kształcenia pod względem kolejności przedmiotów określonych w planach studiów Zarządzenie Wewnętrzne w/s wytycznych do tworzenia programów studiów 4

5 Podczas tworzenia planów studiów bierze się mocno pod uwagę odpowiednią kolejność przedmiotów, wynikającą z kolejnych etapów uczenia się, wzajemnych powiązań merytorycznych oraz wykorzystywaniu w kolejnych przedmiotach wiedzy przekazanej w ramach przedmiotów poprzednich. Na Wydziale Chemicznym, w miarę możliwości przestrzega się następującej kolejności obszarów kształcenia: matematyka i fizyka chemia ogólna, a na kierunku Biotechnologia dodatkowo biologia, chemia nieorganiczna i organiczna, chemia fizyczna, podstawy technologii i inżynierii chemicznej, przedmioty kierunkowe, specjalistyczne Zaleca się, aby przedmioty wybieralne, kierunkowe były przewidziane na wyższych semestrach tak, aby studenci byli do nich odpowiednio przygotowani. Wydziałowy Zespół ds. Oceny i Zapewnienia Jakości Kształcenia gromadzi opinie i propozycje zmian w kolejności przedmiotów wyrażane przez nauczycieli akademickich oraz przedstawicieli Samorządu Studenckiego. PROCEDURA A4 Weryfikacja procesu kształcenia pod względem zastosowanych metod dydaktycznych 1. Zarządzenie Wewnętrzne 88/2012w z dnia 10 października 2012 r. w sprawie 2. Zarządzenie Wewnętrzne w/s wytycznych do tworzenia programów studiów Na Wydziale Chemicznym zajęcia dydaktyczne prowadzone są w pięciu, przyjętych na uczelni formach kształcenia: wykład, ćwiczenia, laboratorium, projekt, seminarium. Nad doborem form kształcenia, najbardziej odpowiednich dla określonych treści programowych, czuwają Komisje Programowe podczas układania lub modyfikacji programów studiów. Bierze się tu również pod uwagę proporcje pomiędzy sumaryczną liczbą godzin wykładów, a całkowitym czasem studiów obecne akty prawne wymagają, aby wykłady nie obejmowały więcej jak 60% czasu wszystkich zajęć dydaktycznych. Przy planowaniu zajęć w formie laboratoriów bierze się również pod uwagę możliwości techniczne przeprowadzenia takich zajęć, ich koszty i bezpieczeństwo studentów. Wydziałowy Zespół ds. Oceny i Zapewnienia Jakości Kształcenia gromadzi opinie i propozycje zmian form kształcenia, wyrażane przez nauczycieli akademickich oraz przedstawicieli Samorządu Studenckiego. 5

6 PROCEDURA A5 Uwzględnianie w procesie kształcenia opinii pracodawców i innych przedstawicieli otoczenia uczelni Zarządzenie Wewnętrzne 88/2012w z dnia 10 października 2012 r. w sprawie Źródłami informacji o oczekiwaniach pracodawców wobec absolwentów Wydziału Chemicznego są: rozeznanie i wiedza pracowników wydziału o nowych technologiach i tendencjach rozwojowych przemysłu chemicznego i pokrewnych, opinie członków Konwentu Wydziału, skupiającego przedstawicieli kadry kierowniczej czołowych zakładów chemicznych i innych instytucji powiązanych w różny sposób z wydziałem, zawodowe i prywatne kontakty pracowników wydziału z osobami z przemysłu opinie absolwentów na temat początków ich pracy zawodowej, przydatności wyniesionej ze studiów wiedzy i przygotowania do dalszego uczenia się, opinie studentów na temat odbytych przez nich praktyk zawodowych Zgromadzone informacje są brane pod uwagę przez Komisje Programowe podczas tworzenia programów kształcenia dla nowych kierunków i specjalności, w miarę posiadanych przez wydział możliwości kadrowych i aparaturowych. Część z tych informacji dociera bezpośrednio do opiekunów przedmiotów, jako sugestie do odpowiedniego zmodyfikowania treści nauczania. PROCEDURA A6 Zasady i ocena obsady zajęć dydaktycznych przez nauczycieli akademickich pod kątem zgodności ich kwalifikacji z tematyką zajęć Zarządzenie Wewnętrzne 88/2012w z dnia 10 października 2012 r. w sprawie Uwzględnianie podczas powierzania zajęć kwalifikacji i zainteresowań naukowych pracowników jest jednym ze sposobów realizowania misji uczelni i wydziału, gdzie kładzie się nacisk na profesjonalizm przekazywania wiedzy i umiejętności. Służy temu również odpowiednia polityka kadrowa, w ramach której pozyskuje się specjalistów z obszarów prowadzonych kierunków nauczania. Ma to również bezpośredni wpływ na utrzymanie minimum kadrowego oraz posiadanych, bądź planowanych uprawnień akademickich. 6

7 Główne zasady powierzania i ocena obsady zajęć dydaktycznych obejmują: obsadę nowych zajęć lub zmiany w dotychczasowej obsadzie proponuje odpowiednia Komisja Kierunkowa Rady Wydziału, w porozumieniu z funkcjonującymi na danym kierunku komisjami programowymi, na obsadę ma również wpływ Dziekan oraz właściwy prodziekan do spraw dydaktyki, kwalifikacje nauczycieli akademickich są brane pod uwagę podczas powoływania ich do odpowiednich komisji egzaminów dyplomowych, zlecenie prowadzenia zajęć przez osoby spoza Wydziału wymaga akceptacji Rady Wydziału ocena obsady zajęć następuje w trakcie okresowej oceny nauczycieli akademickich, prowadzonej zgodnie z zasadami określonymi w odpowiednich aktach prawnych i zarządzeniach wewnętrznych, informacje o nieprawidłowościach w obsadzie i sposobie prowadzenia poszczególnych zajęć są pozyskiwane z ankietowania zajęć dydaktycznych, protokołów z hospitowania zajęć oraz od przedstawicieli Samorządu Studenckiego, WKOZJK analizuje wyniki ankietyzacji i hospitowania zajęć dydaktycznych oraz inne informacje dotyczące obsady i wyciąga odpowiednie wnioski w tym zakresie. Komisja może wskazać na konieczność zmiany obsady zajęć lub zalecić poprawę sposobu ich prowadzenia. PROCEDURA A7 Ocena relacji pomiędzy liczbą nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe a liczbą studentów Rozporządzenie Ministra w/s warunków prowadzenia studiów Minimalną proporcję liczby nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego do liczby studentów na danym kierunku studiów określa rozporządzenie ministra nauki i szkolnictwa wyższego w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia. Aktualnie, dla studiów w obszarze nauk technicznych i ścisłych proporcja ta wynosi 1 : 60. Potrzebne do sprawdzenia opisanej proporcji dane uzyskuje się poprzez: złożenie przez wszystkich pracowników naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych wydziału pisemnych oświadczeń (zgodnych z odpowiednim rozporządzeniem ministra, dotyczącym warunków prowadzenia studiów) dotyczących wliczenia do minimum kadrowego odpowiedniego stopnia i kierunku studiów, ustalenie liczby nauczycieli akademickich przypisanych na dany rok akademicki do kierunku studiów na danym stopniu studiów, co następuje pod koniec poprzedniego roku akademickiego na podstawie wyżej wymienionych oświadczeń, wyznaczenie aktualnej liczby studentów przypisanych do danego stopnia i kierunku studiów, co uzyskuje się z działającego na uczelni Jednolitego Systemu Obsługi Studentów, po zakończeniu rekrutacji oraz procedur wpisu studentów na kolejny semestr, skreśleń, urlopów i przeniesień na inny kierunek lub uczelnię. Proporcja liczby nauczycieli do liczby studentów jest sprawdzana w każdym semestrze przez Prodziekana ds. Dydaktyki, który w przypadku stwierdzenia 7

8 nieodpowiedniej proporcji lub zbliżenia się do wartości granicznej, składa odpowiedni raport Dziekanowi. PROCEDURA A8 Weryfikowanie osiąganych przez studentów założonych efektów kształcenia 1. Zarządzenie Wewnętrzne 88/2012w z dnia 10 października 2012 r. w sprawie Procedury weryfikowania osiąganych przez studentów założonych efektów kształcenia opierają się na zasadach funkcjonowania uczelnianego systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Wrocławskiej ogłoszonych w Zarządzeniu Wewnętrznym nr 88/2012. Weryfikacja osiąganych przez studentów założonych efektów kształcenia odbywa się poprzez ocenę wystawianą studentom na zakończenie danego kursu. Sprawdzanie osiągania przez studentów zakładanych efektów kształcenia obejmuje wszystkie zajęcia dydaktyczne występujące w programie kształcenia. Obowiązuje zasada, że wszystkie realizowane przez studenta kursy kończą się wystawieniem oceny poprzez przeprowadzenie egzaminu lub zaliczenia. Zasady oceniania studentów poprzez egzamin lub zaliczenie są zawarte w Regulaminie Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej. Szczegółowe procedury ustalania ocen są opisane w kartach przedmiotów, dostępnych dla studentów poprzez stronę internetową wydziału. Opisy te podają między innymi: powiązanie ocen formujących lub podsumowujących z przedmiotowymi efektami kształcenia, sposoby i formy uzyskiwania wyżej wymienionych ocen, w przypadku stosowania własnych systemów punktowych, przeliczanie końcowej liczby punktów na ocenę wpisywaną do indeksu, w przypadku grupy kursów, sposób ustalenia oceny końcowej na podstawie ocen z poszczególnych kursów wchodzących w skład grupy. Zgodnie z Regulaminem Studiów, podczas pierwszych zajęć w semestrze, prowadzący zajęcia jest zobowiązany do poinformowania studentów o szczegółowych warunkach oraz terminach zaliczania lub egzaminowania. Regulamin Studiów przyznaje studentowi prawo do dwukrotnego zdawania egzaminu. Zasada te jest również zalecana dla pozostałych form zaliczania zajęć. Do weryfikacji osiąganych przez studentów założonych efektów kształcenia włącza się również ocenę z praktyki zawodowej, pracy dyplomowej oraz egzaminu dyplomowego. Funkcjonowanie powyższych zasad jest sprawdzane w ramach kontaktów Kolegium Dziekańskiego z przedstawicielami Samorządu Studenckiego, oraz poprzez system ankietowania zajęć dydaktycznych. Wnioski i zalecenia są przekazywane odpowiednim nauczycielom lub ich przełożonym. Pracownicy wystawiający oceny są zobowiązani do co najmniej rocznego archiwizowania dokumentów związanych z wystawianiem ocen. 8

9 PROCEDURA A9 Przeprowadzanie hospitacji zajęć dydaktycznych 1. Zarządzenie Wewnętrzne 88/2012w z dnia 10 października 2012 r. w sprawie 2. Zarządzenie Wewnętrzne 95/2014 z dnia z dnia 30 września 2014 r. w sprawie hospitowania zorganizowanych zajęć dydaktycznych Na Wydziale Chemicznym hospitowanie zajęć odbywa się według następujących zasad: Dziekan powołuje na okres trwania kadencji Wydziałowy Zespół ds. Hospitowania Zajęć, w skład którego wchodzą doświadczeni nauczyciele akademiccy i uznani dydaktycy, minimalna częstość hospitowania jest różna dla pracowników na różnych stanowiskach akademickich i wynosi: a. profesorowie tytularni - nie rzadziej niż raz na 4 lata, b. pozostali nauczyciele akademiccy nie rzadziej niż raz na 2 lata, c. specjaliści spoza Uczelni - w każdym semestrze, d. doktoranci - przynajmniej jeden raz w roku akademickim, hospitowanie prowadzą co najmniej dwuosobowe zespoły hospitujące w skład których wchodzi co najmniej jeden członek Wydziałowego Zespołu ds. Hospitowania Zajęć jako przewodniczący, hospitacje odbywają się w sposób niezapowiedziany - w dowolnym terminie (tygodniu) zajęć. Proces hospitowania w każdym semestrze skład się z następujących etapów: Prodziekan ds. Dydaktyki, w ciągu 4 pierwszych tygodni semestru sporządza ramowy harmonogram przeprowadzenia hospitacji zajęć niezwłocznie po opracowaniu harmonogramu, Prodziekan ds. Dydaktyki informuje wymienionych w harmonogramie nauczycieli akademickich o hospitacji ich zajęć, nie podając jednak konkretnego terminu hospitacji. Sekcja Dydaktyki, w imieniu Dziekana kieruje do przewodniczących zespołów hospitujących pisemne prośby o przeprowadzenie hospitacji wraz z podaniem terminów i miejsc zajęć oraz formularzami protokołu hospitacyjnego. Przewodniczący są proszeni o dobranie pozostałych członków zespołów spośród samodzielnych pracowników dydaktycznych, z uwzględnieniem tematyki hospitowanych zajęć i zainteresowań naukowo-dydaktycznych pracowników, wizytacja zajęć przez zespół hospitujący. Termin wizytacji wybiera przewodniczący zespołu hospitującego, nie ujawniając go hospitowanemu nauczycielowi, wypełnienie protokołu z hospitacji w jednym egzemplarzu omówienie treści protokołu z hospitowanym w ciągu pierwszego tygodnia po hospitacji przekazanie protokołu do Sekcji Dydaktyki, z zachowaniem poufności, do końca semestru, w którym odbyła się hospitacja 9

10 Po zakończeniu semestru protokoły z hospitacji są analizowane przez WKOZJK z upoważnienia Dziekana, a wyniki przedstawiane Dziekanowi w formie raportu. Podsumowanie wszystkich hospitacji w danym semestrze jest prezentowanie Radzie Wydziału przez przewodniczącego WKOZJK. PROCEDURA A10 Ankietowanie zajęć dydaktycznych 1. Zarządzenie Wewnętrzne 88/2012w z dnia 10 października 2012 r. w sprawie 2. Zarządzenie Wewnętrzne 95/2014 z dnia 12 marca 2015 r. w sprawie informatycznego systemu ankietowego badania opinii studentów i doktorantów o zajęciach dydaktycznych prowadzonych w Politechnice Wrocławskiej. 1. Zgodnie z wymienionym zarządzeniem, po każdym semestrze ankietowane są wszystkie zorganizowane zajęcia zlecone przez dziekana wydziału, znajdujące się w programie kształcenia dla danego poziomu i profilu kształcenia oraz formy studiów. 2. Ankietowanie odbywa się poprzez Informatyczny System Ankietowania (ISA), dostępny dla wszystkich studentów poprzez portal Edukacja.CL. 3. Ankietyzacja jest realizowana poprzez indywidualne wypełnianie przez uczestników zajęć anonimowych e-kwestionariuszy, znajdujących się w środowisku teleinformatycznym ISA. Przy pomocy e-kwestionariuszy zbierane są informacje o: nakładzie pracy studenta związanej a ankietowanymi zajęciami, opinie o prowadzącym zajęcia, opinie o treściach programowych zajęć, opinie o organizacji zajęć, zaletach i niedociągnięciach zajęć. E-kwestionariusz umożliwia również studentowi przekazanie innych uwag i opinii na temat zajęć oraz na temat samego e-kwestionariusza. 4. Po upływie określonego przez Prorektora ds. Nauczania terminu ankietowania, system ISA generuje dla każdego nauczyciela akademickiego e-raport, obejmujący wszystkie zorganizowane zajęcia dydaktyczne, które przeprowadził w danym semestrze. W zależności względnej liczby ankiet w stosunku do liczby studentów zapisanych na dane zajęcia, system ISA generuje raport miarodajny (od 40% ankiet) lub niemiarodajny (poniżej 40% ankiet). 5. Po zakończeniu ankietyzacji nauczyciel akademicki, poprzez pocztę elektroniczną otrzymuje informację o możliwości dostępu do e-raportu za pośrednictwem portalu Jednolitego Systemu Obsługi Studentów. 6. Dostęp do informacji i danych zamieszczonych w przechowywanych i archiwizowanych w ISA e-raportach mają również: 10

11 dziekan wydziału, na którym jest zatrudniony prowadzący zajęcia oraz dziekan wydziału zamawiający zajęcia; w odniesieniu do doktorantów również kierownik studiów doktoranckich, osoby upoważnione przez dziekana wydziału na Wydziale Chemicznym upoważnienie posiada przewodniczący WKOZJK. 7. Zbiorczą informację o przeprowadzonych ankietyzacjach przedstawia Radzie Wydziału przewodniczący WKOZJK oraz zamieszcza się ją na stronie internetowej wydziału. 8. Wyniki ankietyzacji (szczególnie raporty miarodajne) mogą być wykorzystane podczas okresowych ocen nauczycieli akademickich. W tym celu, osoba oceniająca nauczyciela akademickiego może się zwrócić do dziekana z prośbą o udostępnienie wyników ankietowania zajęć prowadzonych przez ocenianego pracownika. O rodzaju i zakresie udostępnionych informacji decyduje dziekan. 9. Dziekan, po zapoznaniu się z wynikami ankietyzacji, może zażądać od nauczyciela pisemnych wyjaśnień na temat określonych wyników ankiety. Nauczyciel powinien dostarczyć takowe wyjaśnienia w ciągu pięciu dni roboczych od otrzymania wezwania. 10. Złożone wyjaśnienia dziekan może udostępnić bezpośredniemu przełożonemu nauczyciela akademickiego w celu ich wykorzystania do oceny okresowej. Wyjaśnienia mogą być również udostępnione Wydziałowej Komisji Oceniającej. 11. Na podstawie złożonych przez nauczyciela wyjaśnień, dziekan może uchylić w całości lub w części wyniki ankietyzacji. PROCEDURA A11 Projektowanie, zatwierdzanie i monitorowanie programów kształcenia 1. Zarządzenie Wewnętrzne 88/2012w z dnia 10 października 2012 r. w sprawie 2. Regulamin Studiów 1. Projektowaniem programów kształcenia dla studiów I i II stopnia zajmują się komisje programowe. 2. Nowe programy lub zmiany w dotychczasowych zatwierdzają komisje kierunkowe a następnie są uchwalane przez Senat (efekty kształcenia) i Radę Wydziału (programy studiów). 3. Programy są monitorowane przez komisje programowe, które gromadzą wnioski (lub same wnioskują) dotyczące doskonalenia programów. 4. Nad stroną formalną i zgodności z obowiązującymi przepisami czuwa prodziekan ds. dydaktyki 5. Na 4-letnich studiach doktoranckich studia odbywają się w ramach indywidualnych programów studiów na podstawie planu, który doktorant opracowuje z promotorem a zatwierdza kierownik studiów doktoranckich. Rada Wydziału uchwala corocznie program studiów doktoranckich na podstawie ramowego programu jednolitego dla wszystkich dyscyplin naukowych, w którym określa się zakres kształcenia, minimalny 11

12 wymiar zajęć dydaktycznych, praktyk zawodowych oraz liczbę punktów ECTS zgodnie z Regulaminem Studiów Doktoranckich. Kursy z zakresu kształcenia realizuje się do końca drugiego roku studiów. Efekty kształcenia określa Senat a Rada Wydziału uchwala szczegółowy program studiów pozwalający zrealizować zakładane efekty kształcenia. Program przed zatwierdzeniem opiniuje Komisja doktorska oraz na piśmie Samorząd Doktorantów. Program jest ogłaszany na stronie Wydziału. Oceny realizacji programów i uzyskania minimalnych liczb punktów ECTS przez doktoranta dokonuje kierownik studiów doktoranckich, co potwierdza przyjęciem jego sprawozdania i zaliczeniem semestru w indeksie doktoranta. 12

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. zmieniająca Uchwałę nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie w

Bardziej szczegółowo

ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ

ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ Załącznik do uchwały RW nr 4/D/2013 ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ 1 1. Użyte w tekście terminy: Program nauczania,

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO W SZCZECINIE.

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO W SZCZECINIE. Załącznik do Uchwały wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia Rady Wydziału Filologicznego US w Szczecinie z dnia: 11.12.2014 r. WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO

Bardziej szczegółowo

System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS

System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS W celu prawidłowej realizacji polityki edukacyjnej Wydziału Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS

Bardziej szczegółowo

HOSPITACJA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

HOSPITACJA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH WYDZIAŁ AGROBIOINŻYNIERII KARTA PROCEDURY Nr procedury WA-K1 Strona 1 Stron 11 Wydanie Data wydania I Opracował Zespół Wydziałowy Zespół ds. Wdrożenia Procedur Stanowisko/ imię i nazwisko Prodziekan/prof.

Bardziej szczegółowo

ZADANIA I ORGANIZACJA

ZADANIA I ORGANIZACJA AKCEPTUJE Dziekan.. Prof. dr hab. inż. Stanisław CUDZIŁO Warszawa, 29 wrzesień 2016 ZADANIA I ORGANIZACJA Wydziałowej Komisji ds. Funkcjonowania Systemu Jakości Kształcenia na Wydziale Nowych Technologii

Bardziej szczegółowo

Politechnika Koszalińska Wydział Inżynierii Lądowej, Środowiska i Geodezji WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Politechnika Koszalińska Wydział Inżynierii Lądowej, Środowiska i Geodezji WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Podstawa prawna Regulacje zewnętrzne Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z dnia 27 lipca 2005 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 572 z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października

Bardziej szczegółowo

zarządzam, co następuje:

zarządzam, co następuje: Zarządzenie Nr 740/2013/2014 Rektora Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej z dnia 25 listopada 2013 r. w sprawie funkcjonowania Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Na podstawie

Bardziej szczegółowo

zarządzam, co następuje:

zarządzam, co następuje: Zarządzenie Nr 741/2013/2014 Rektora Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej z dnia 25 listopada 2013 r. w sprawie określenia szczegółowych zadań Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzny system zapewnienia jakości procesu dydaktycznego na Wydziale Chemii Uniwersytetu Opolskiego

Wewnętrzny system zapewnienia jakości procesu dydaktycznego na Wydziale Chemii Uniwersytetu Opolskiego Wewnętrzny system zapewnienia jakości procesu dydaktycznego na Wydziale Chemii Uniwersytetu Opolskiego Podstawy prawne: o Statut Uniwersytetu Opolskiego z dnia 26 stycznia 2012 r. o Zarządzenie nr 8/2012

Bardziej szczegółowo

I. PRZEPISY KONSTYTUUJĄCE WEWNĘTRZNY SYSTEM JAKOŚCI ORAZ OKREŚLAJĄCE KOMPETENCJE ORGANÓW JEDNOSTKI

I. PRZEPISY KONSTYTUUJĄCE WEWNĘTRZNY SYSTEM JAKOŚCI ORAZ OKREŚLAJĄCE KOMPETENCJE ORGANÓW JEDNOSTKI Wydział Transportu I. PRZEPISY KONSTYTUUJĄCE WEWNĘTRZNY SYSTEM JAKOŚCI ORAZ OKREŚLAJĄCE KOMPETENCJE ORGANÓW JEDNOSTKI 1) Uchwała nr 623/VII/12 Rady Wydziału Transportu Politechniki Warszawskiej z dnia

Bardziej szczegółowo

1. Do zadań Dziekana WNHiS należy: 2. Do zadań Rady Wydziału Nauk Historycznych i Społecznych należy:

1. Do zadań Dziekana WNHiS należy: 2. Do zadań Rady Wydziału Nauk Historycznych i Społecznych należy: Zarządzenie nr 2/2015 Dziekana Wydziału Nauk Historycznych i Społecznych z dnia 5 marca 2015 r. w sprawie określenia wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Nauk Historycznych

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 13 A Rektora. Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie. z dnia 27 maja 2015 roku

Zarządzenie Nr 13 A Rektora. Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie. z dnia 27 maja 2015 roku Zarządzenie Nr 13 A Rektora Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie z dnia 27 maja 2015 roku w sprawie : projektowania, zatwierdzania dokumentacji i monitorowania programu kształcenia 1. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej

Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej Załącznik do zarządzenia nr 59/2013 Rektora PO Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej Niniejszy dokument określa założenia i cele Systemu zapewnienia jakości

Bardziej szczegółowo

Wydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14

Wydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14 Wydziałowe Standardy Zapewnienia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14 Część l - Założenia ogólne Systemu 1 1. Zasadniczymi celami Wydziałowych

Bardziej szczegółowo

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia Załącznik do uchwały nr 1 Senatu WSGK z dn. 24 czerwca 2013 r. w sprawie przyjęcia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia 1 1. Uczelniany

Bardziej szczegółowo

Proponowane zasady działania WSZJK na Wydziale Elektroniki

Proponowane zasady działania WSZJK na Wydziale Elektroniki Proponowane zasady działania WSZJK na Wydziale Elektroniki Zgodnie z Zarządzeniem Wewnętrznym JM Rektora nr 60/2016 9. Z Uczelnianym Systemem Zapewniania Jakości Kształcenia integralnie związane są Wydziałowe

Bardziej szczegółowo

R E K T O R. z dnia...

R E K T O R. z dnia... R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE /201. z dnia... (Projekt) w sprawie ankietowego badania opinii studentów, doktorantów i słuchaczy studiów podyplomowych o zajęciach dydaktycznych prowadzonych w Politechnice

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-58/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r.

Zarządzenie Nr R-58/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. Zarządzenie Nr R-58/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. w sprawie systemu weryfikacji efektów kształcenia w Politechnice Lubelskiej Na podstawie art. 66 ust. 2 pkt. 3a Ustawy

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA HOSPITACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

PROCEDURA HOSPITACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE UCZELNIANY SYSTEM DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA PROCEDURA HOSPITACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH 1. Podstawy prawne: Uchwała nr XXX/2012 Senatu UM w Lublinie z dnia 12 grudnia

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Mechanicznym Politechniki Koszalińskiej

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Mechanicznym Politechniki Koszalińskiej Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Mechanicznym Politechniki Koszalińskiej I. OGÓLNY OPIS SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA POLITECHNICE KOSZALIŃSKIEJ Podstawę prawną

Bardziej szczegółowo

Wzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW..

Wzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW.. Wzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW.. 1 1. Wydziały a).., b).., c).., zwane dalej Wydziałami prowadzącymi, prowadzą na Uniwersytecie Rzeszowskim kształcenie na międzywydziałowym

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA HOSPITACJE ZAJĘĆ

PROCEDURA HOSPITACJE ZAJĘĆ 1. Podstawy prawne 1.1. Regulacje zewnętrzne: a) 11 rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 roku w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE Nr 68/2005 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 18 lipca 2005 r.

ZARZĄDZENIE Nr 68/2005 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 18 lipca 2005 r. ZARZĄDZENIE Nr 68/2005 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego w sprawie utworzenia w Uniwersytecie Wrocławskim Kolegium Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych Na podstawie art. 49 ust. 2

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA I OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA I OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Wydział Biotechnologii i Ogrodnictwa Uniwersytet Rolniczy w Krakowie WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA I OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Numer WSZiOJK/WBiO/2 Wydanie: 5/2017 PROCEDURA HOSPITACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Bardziej szczegółowo

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego przyjęte przez Radę Wydziału Historycznego Uchwałą nr 24 z dnia 23.IV.2008 r. i znowelizowane na posiedzeniach RW 21.11.2012 r. oraz 27.02.2013

Bardziej szczegółowo

Poznań, 25 września 2017 roku DOP /2017

Poznań, 25 września 2017 roku DOP /2017 Poznań, 25 września 2017 roku DOP- 0212-102/2017 Zarządzenie nr 102/2017 w Poznaniu z dnia 25 września 2017 roku w sprawie wprowadzenia procedury hospitacji zajęć dydaktycznych Na podstawie art. 66 ust.

Bardziej szczegółowo

2 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia, z mocą obowiązującą od początku roku akademickiego 2007/2008. R e k t o r

2 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia, z mocą obowiązującą od początku roku akademickiego 2007/2008. R e k t o r Uchwała nr 1/2008 Senatu Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2008 roku w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie Medycznym im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

Preambuła. 1 Podstawa prawna

Preambuła. 1 Podstawa prawna Załącznik do Zarządzenia nr 28/2009 Rektora WSP TWP w Warszawie Preambuła Jednym z głównych warunków właściwej realizacji zadań i wypełniania Misji oraz realizacji strategii Uczelni jest istnienie Wewnętrznego

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA obowiązujący w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA obowiązujący w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA obowiązujący w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi Celem systemu zapewnienia jakości kształcenia jest podnoszenie jakości kształcenia,

Bardziej szczegółowo

R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 97/2013

R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 97/2013 R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 97/2013 z dnia 16 grudnia 2013 r. w sprawie wytycznych do tworzenia planów i programów studiów doktoranckich w Politechnice Wrocławskiej (dla studiów rozpoczynających

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY PROCEDURA OCENY REALIZACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Cel i zakres procedury Celem procedury jest określenie zasad realizacji zakładanych efektów kształcenia

Bardziej szczegółowo

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 1. Postanowienia ogólne 1. Kształcenie na studiach wyższych

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-36/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 11 lipca 2014 r.

Zarządzenie Nr R-36/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 11 lipca 2014 r. Zarządzenie Nr R-36/2014 w sprawie systemu weryfikacji efektów w Politechnice Lubelskiej Na podstawie art. 66 ust. 2 pkt. 3a Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (t.j. Dz. U. z 2012

Bardziej szczegółowo

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu 1 1. W trosce o stałe podnoszenie kultury i jakości kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi

Bardziej szczegółowo

Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej

Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej 1. Postanowienia ogólne 1. Poniższe postanowienia dotyczą programów kształcenia,

Bardziej szczegółowo

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku DOP-0212-93/13 Poznań, 20 czerwca 2013 roku Zarządzenie nr 93/2013 Rektora Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 20 czerwca 2013 roku w sprawie wprowadzenia procedury hospitacji zajęć dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

Zał. do ZW 88/2012 ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ

Zał. do ZW 88/2012 ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ Zał. do ZW 88/2012 ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ 1. 1. Użyte w tekście terminy: Program nauczania, Plan studiów, Opis kursów, Cele

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 8/ Rady Wydziału Nauk o Żywności i Biotechnologii Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie

Uchwała nr 8/ Rady Wydziału Nauk o Żywności i Biotechnologii Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie Uchwała nr 8/2012-13 Rady Wydziału Nauk o Żywności i Biotechnologii Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie 20.03.2013 - w sprawie: zatwierdzenie procedur efektywności wewnętrznego systemu zapewnienia i

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY PROCEDURA HOSPITACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH 1. Cel i zakres procedury Celem procedury jest określenie zasad hospitacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Mechanicznym

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 37/ Rady Wydziału Nauk o Żywności i Biotechnologii Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie

Uchwała nr 37/ Rady Wydziału Nauk o Żywności i Biotechnologii Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie Uchwała nr 37/2016-17 Rady Wydziału Nauk o Żywności i Biotechnologii Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie 1.02.2017 - w sprawie: zatwierdzenie instrukcji systemu jakości kształcenia na Wydziale Nauk

Bardziej szczegółowo

Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej

Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej Załącznik do Uchwały nr 156/2018 Rady Wydziału Lekarskiego z dnia 12.04.2018 Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej Symbol: WSZJK-DJK- WL-1 Data: 12.04.2018 Wydanie: Stron: 1/2018

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA NR 13 Uczelniane fakultatywne przedmioty humanistyczne i społeczne

PROCEDURA NR 13 Uczelniane fakultatywne przedmioty humanistyczne i społeczne Strona 1/7 1. Cel, przedmiot i zakres działań 1.1. Celem procedury jest usystematyzowanie i ujednolicenie działań, pojęć, wzorów dokumentów oraz odpowiedzialności osób zaangażowanych w zakresie postępowania

Bardziej szczegółowo

Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej

Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej Symbol: Data: WSZJK-DJK-NM-1 2017-03-09 Wydanie: Stron: 1/2017 5 1. CEL Celem procedury jest ustalenie zasad postępowania w zakresie doboru

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr 60. Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 25 kwietnia 2017 r.

UCHWAŁA Nr 60. Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 25 kwietnia 2017 r. BIULETYN PRAWNY UNIWERSYTETU MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU Rok 2017; poz. 136 UCHWAŁA Nr 60 Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia 25 kwietnia 2017 r. w sprawie wytycznych tworzenia planów

Bardziej szczegółowo

PRZYGOTOWANIE MODUŁÓW

PRZYGOTOWANIE MODUŁÓW WYDZIAŁ AGROBIOINŻYNIERII KARTA PROCEDURY Nr procedury WA-S2 Opracował Sprawdził Zatwierdził Zespół Wydziałowy Zespół ds. Wdrożenia Procedur Wydziałowa Komisja ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia Rada

Bardziej szczegółowo

1. Postanowienia ogólne

1. Postanowienia ogólne Zał. do ZW 1/2017 Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej uchwalanych po dniu 1 października 2016 r. 1. Postanowienia

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 52/17 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 30 października 2017 r.

Zarządzenie nr 52/17 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 30 października 2017 r. Zarządzenie nr 52/17 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 30 października 2017 r. w sprawie wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia w Państwowej Wyższej

Bardziej szczegółowo

Regulamin przeprowadzania hospitacji zajęć dydaktycznych

Regulamin przeprowadzania hospitacji zajęć dydaktycznych Regulamin przeprowadzania hospitacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji Na Wydziale Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji obowiązuje następująca procedura dotycząca

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ MATEMATYKI i NAUK INFORMACYJNYCH

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ MATEMATYKI i NAUK INFORMACYJNYCH POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ MATEMATYKI i NAUK INFORMACYJNYCH SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Procedura hospitacji zajęć 1. Celem hospitacji jest ocena i diagnoza prowadzenia wszystkich form

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR 149/2016 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 r.

UCHWAŁA NR 149/2016 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 r. UCHWAŁA NR 149/2016 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczących tworzenia programów kształcenia na studiach

Bardziej szczegółowo

ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ

ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ Załącznik nr 1 do Uchwały nr 437/19/2016-2020 Senatu PWr ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ 1 Użyty w tekście termin Program kształcenia

Bardziej szczegółowo

U C H W A Ł A Nr 283

U C H W A Ł A Nr 283 U C H W A Ł A Nr 283 Rady Wydziału Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 15 grudnia 2015 roku w sprawie: utworzenia nowych specjalności

Bardziej szczegółowo

Procedura DOBÓR KADRY DYDAKTYCZNEJ DO PROCESU KSZTAŁCENIA

Procedura DOBÓR KADRY DYDAKTYCZNEJ DO PROCESU KSZTAŁCENIA Załącznik do Uchwały nr 48 RW z dnia 12 marca 2013r. Procedura Symbol: Data: WSZJK-DKD-BL 12.03.2013r. Wydanie: Stron: I 5 DOBÓR KADRY DYDAKTYCZNEJ DO PROCESU KSZTAŁCENIA 1. CEL PROCEDURY Celem procedury

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z przeprowadzonego Audytu Wewnętrznego Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia za rok akademicki 2013/14

Sprawozdanie z przeprowadzonego Audytu Wewnętrznego Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia za rok akademicki 2013/14 Gdańsk, dnia 27 listopada 2014 r. Sprawozdanie z przeprowadzonego Audytu Wewnętrznego Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia za rok akademicki 2013/14 Audyt wewnętrzny systemu przeprowadzono

Bardziej szczegółowo

Obwieszczenie Nr 3/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 27 października 2014 r.

Obwieszczenie Nr 3/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 27 października 2014 r. Obwieszczenie Nr 3/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 27 października 2014 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu Zarządzenia Nr R-44/2013 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 5 czerwca

Bardziej szczegółowo

Strategia Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia na Wydziale Pedagogicznym UW

Strategia Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia na Wydziale Pedagogicznym UW Strategia Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia na Wydziale Pedagogicznym UW Wydziałowa Strategia Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia jest powiązana z Uczelnianą Strategią ZZJK oraz

Bardziej szczegółowo

WRZESIEŃ. Realizatorzy (Odpowiedzialność) Zadanie. Termin. Lp. Kierownicy Jednostek/ Dziekanat. 1. Letnia sesja egzaminacyjna II poprawkowa

WRZESIEŃ. Realizatorzy (Odpowiedzialność) Zadanie. Termin. Lp. Kierownicy Jednostek/ Dziekanat. 1. Letnia sesja egzaminacyjna II poprawkowa HARMONOGRAM działań w zakresie doskonalenia jakości kształcenia na Wydziale Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu UP w Lublinie na rok akademicki 2015/2016 Lp. WRZESIEŃ Letnia sesja egzaminacyjna II poprawkowa

Bardziej szczegółowo

HOSPITACJE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

HOSPITACJE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH WYDZIAŁ HOSPITACJE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ARCHITEKTURY POLITECHNIKA POZNAŃSKA OPRACOWANIE ODPOWIEDZIALNY ROK WPROWADZENIA PROCEDURA NR PODKOMISJA DS. HOSPITACJI I ANKIETYZACJI dr.hab.inż.arch. Anna Januchta-

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia na WNB

PROCEDURA zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia na WNB Załącznik Nr 1 do Uchwały RW Nr 289/2016 Wydanie: 2 Uzupełnienie struktury Data wydania 1: 18.12.2014 Data weryfikacji: 25.11.2016 Nr: 0.1. Symbol: WSZJK-O Załączniki: 0.1.-Z01 PROCEDURA zapewniania i

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 88/ 2017 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 29 czerwca 2017 r.

Uchwała nr 88/ 2017 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 29 czerwca 2017 r. Uchwała nr 88/ 2017 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 29 czerwca 2017 r. sprawie doskonalenia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Politechnice Rzeszowskiej

Bardziej szczegółowo

1. Ocena nauczycieli akademickich w zakresie działalności dydaktycznej na Wydziale Chemii odbywa się poprzez trzy procedury ewaluacyjne:

1. Ocena nauczycieli akademickich w zakresie działalności dydaktycznej na Wydziale Chemii odbywa się poprzez trzy procedury ewaluacyjne: Zarządzenie Dziekana nr 7/2012 z dnia 17 września 2012 roku w sprawie procedury i terminów oceny działalności dydaktycznej nauczycieli akademickich w ramach Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA [WSZJK] w Collegium Mazovia Innowacyjnej Szkole Wyższej

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA [WSZJK] w Collegium Mazovia Innowacyjnej Szkole Wyższej Załącznik do Zarządzenia nr 6/2014 Rektora Collegium Mazovia Innowacyjnej Szkoły Wyższej z dnia 28 lutego 2014 roku WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA [WSZJK] w Collegium Mazovia Innowacyjnej

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 29 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 19 kwietnia 2010 r.

ZARZĄDZENIE NR 29 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 19 kwietnia 2010 r. ZARZĄDZENIE NR 29 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 19 kwietnia 2010 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu uczelnianej i wydziałowych komisji ds. jakości kształcenia

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr 17/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 lutego 2015 r.

UCHWAŁA Nr 17/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 lutego 2015 r. UCHWAŁA Nr 17/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 lutego 2015 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczących tworzenia programów kształcenia na studiach

Bardziej szczegółowo

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie. Załącznik do uchwały nr 53/2016 z dnia 27 kwietnia 2016 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW DOTYCZĄCE SPOSOBU USTALANIA PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA, W TYM PLANÓW I PROGRAMÓW STUDIÓW, STUDIÓW DOKTORANCKICH, STUDIÓW

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2016r.

Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2016r. Zarządzenie wewnętrzne Nr R-0161/57/2016 Rektora Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 19 lipca 2016 r. w sprawie procedur weryfikacji funkcjonowania wewnętrznego systemu system zapewnienia

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r.

UCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r. UCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r. w sprawie wprowadzenia wytycznych dotyczących projektowania programów studiów oraz planów i programów

Bardziej szczegółowo

U C H W A Ł A Nr 281

U C H W A Ł A Nr 281 U C H W A Ł A Nr 281 Rady Wydziału Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 15 grudnia 2015 roku w sprawie: zmiany programów kształcenia stacjonarnych

Bardziej szczegółowo

MONITOROWANIE JAKOŚCI PROCESU KSZTAŁCENIA

MONITOROWANIE JAKOŚCI PROCESU KSZTAŁCENIA Spis treści Załącznik nr 1 do Uczelnianego systemu zarządzania jakością kształcenia w SGH MONITOROWANIE JAKOŚCI PROCESU KSZTAŁCENIA strona 1. Cel procedury... 1 2. Zakres procedury... 2 3. Objaśnienie

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY PROCEDURA ZLECANIA, REALIZACJI I ROZLICZANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH 1. Cel i zakres procedury Celem procedury jest określenie zasad organizacji i realizacji zajęć

Bardziej szczegółowo

Funkcjonowanie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii SGGW w Warszawie

Funkcjonowanie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii SGGW w Warszawie Funkcjonowanie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia i Rolnictwa i Biologii SGGW w Warszawie Badany obszar Procedura Metoda i kryteria Częstotliwość badania Dokumentacja monitorujące Zespoły/osoby podejmujące

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia

Uchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia Uchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia Na podstawie 14 ust. 1 pkt 5 Statutu Politechniki Łódzkiej w związku z art.

Bardziej szczegółowo

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia Załącznik do uchwały nr 84 Senatu UZ z dn. 27.02.2013 r. w sprawie przyjęcia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia 1 1. Uczelniany System

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR Rektora Politechniki Białostockiej zdnia25iutego2011 roku

ZARZĄDZENIE NR Rektora Politechniki Białostockiej zdnia25iutego2011 roku ZARZĄDZENIE NR Rektora Politechniki Białostockiej zdnia25iutego2011 roku > w sprawie wprowadzenia w życie Regulaminu hospitacji zajęć dydaktycznych prowadzonych w Politechnice Białostockiej" Na podstawie

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ AGROBIOINŻYNIERII. Prodziekan/prof. dr hab. Czesław Szewczuk. Prof. dr hab. Elżbieta Jolanta Bielińska

WYDZIAŁ AGROBIOINŻYNIERII. Prodziekan/prof. dr hab. Czesław Szewczuk. Prof. dr hab. Elżbieta Jolanta Bielińska WYDZIAŁ AGROBIOINŻYNIERII KARTA PROCEDURY Nr procedury WA-K2 Strona 1 Stron 13 Wydanie Data wydania I Zespół Stanowisko/ imię i nazwisko Data Podpis Opracował Wydziałowy Zespół ds. Wdrożenia Procedur Prodziekan/prof.

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-20/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 3 kwietnia 2014 r.

Zarządzenie Nr R-20/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 3 kwietnia 2014 r. Zarządzenie Nr R-20/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 3 kwietnia 2014 r. w sprawie wprowadzenia wzoru arkusza samooceny podstawowej jednostki organizacyjnej Politechniki Lubelskiej Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk Technicznych i Ekonomicznych

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk Technicznych i Ekonomicznych Załącznik do uchwały Nr II/70 Nauk Technicznych i Ekonomicznych z dnia 21 maja 2013 r. Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk Technicznych i Ekonomicznych I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ZLECANIA, REALIZACJI I ROZLICZANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

PROCEDURA ZLECANIA, REALIZACJI I ROZLICZANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH PROCEDURA ZLECANIA, REALIZACJI I ROZLICZANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH 1. Cel i zakres procedury Celem procedury jest określenie zasad zlecania, organizacji i realizacji zajęć dydaktycznych w Zamiejscowym Wydziale

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z przeprowadzonego Audytu Wewnętrznego Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia za rok akademicki 2011/12

Sprawozdanie z przeprowadzonego Audytu Wewnętrznego Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia za rok akademicki 2011/12 Gdańsk, dnia 14 stycznia 2013 r. Sprawozdanie z przeprowadzonego Audytu Wewnętrznego Wydziałowego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia za rok akademicki 2011/12 Audyt wewnętrzny systemu przeprowadzono

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-57/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r.

Zarządzenie Nr R-57/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. Zarządzenie Nr R-57/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. w sprawie zasad doskonalenia Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Na podstawie art. 66 ust. 2 pkt 3a Ustawy

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Załącznik do Uchwały nr 325 Senatu WSB z dn. 05.12.2015 r. UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Wyższej Szkoły Biznesu w Gorzowie Wlkp. SPIS TREŚCI I. Uczelniany System Zapewnienia Jakości

Bardziej szczegółowo

WRZESIEŃ. Realizatorzy (Odpowiedzialność) Zadanie. Termin. Lp. Kierownicy Jednostek/ Dziekanat. 1. Letnia sesja egzaminacyjna II poprawkowa

WRZESIEŃ. Realizatorzy (Odpowiedzialność) Zadanie. Termin. Lp. Kierownicy Jednostek/ Dziekanat. 1. Letnia sesja egzaminacyjna II poprawkowa HARMONOGRAM działań w zakresie doskonalenia jakości kształcenia na Wydziale Biologii, Nauk o Zwierzętach i Biogospodarki UP w Lublinie na rok akademicki 2016/2017 WRZESIEŃ 1. Letnia sesja egzaminacyjna

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA HOSPITACJI 1. CEL

PROCEDURA HOSPITACJI 1. CEL Załącznik do Uchwały nr 52 Rady Wydziału Nauki o Żywności z dnia 21 lutego 2014 r. PROCEDURA HOSPITACJI 1. CEL Celem procedury hospitacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Nauki o Żywności jest: dążenie

Bardziej szczegółowo

Instrukcja nr 1 do Procedury Jakości Kształcenia na Wydziale Technologii Drewna SGGW w Warszawie

Instrukcja nr 1 do Procedury Jakości Kształcenia na Wydziale Technologii Drewna SGGW w Warszawie INSTRUKCJE DO PROCEDURY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Instrukcja nr 1 do Procedury Jakości Weryfikacja ogólna lub szczegółowa efektów kształcenia Na Wydziale Technologii Drewna weryfikacja efektów kształcenia ma

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 150/2018 z dnia 22 lutego 2018 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Uchwała nr 150/2018 z dnia 22 lutego 2018 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi Uchwała nr 150/2018 z dnia 22 lutego 2018 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu Medycznego w Łodzi do opracowania programów kształcenia dla studiów

Bardziej szczegółowo

Polityka Jakości Kształcenia na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Polityka Jakości Kształcenia na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Polityka Jakości Kształcenia na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Działania na rzecz zapewniania wysokiej jakości kształcenia na Wydziale Matematyki i Informatyki

Bardziej szczegółowo

dr hab. inż. Jerzy Zając, prof. PK

dr hab. inż. Jerzy Zając, prof. PK Symbol procedury WSZJK/7/2014 Załącznik do Zarządzenia nr 34 Rektora PK z dnia 17 maja 2017 r. Procedura uruchomienia nowego kierunku studiów oraz zniesienia kierunku studiów Wersja procedury 03 Niniejszy

Bardziej szczegółowo

Ramowa procedura oceny jakości programów kształcenia i programów studiów

Ramowa procedura oceny jakości programów kształcenia i programów studiów Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 3/2015 Rektora UWM w Olsztynie z dnia 14 stycznia 2015 roku Ramowa procedura oceny jakości programów kształcenia i programów studiów 1. Cel Celem procedury jest ustalenie

Bardziej szczegółowo

Wykonanie uchwały powierza się Prorektorowi ds. Studenckich i Dziekanom Wydziałów.

Wykonanie uchwały powierza się Prorektorowi ds. Studenckich i Dziekanom Wydziałów. Uchwała nr 42/12 Senatu Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu z dnia 28 marca 2012 w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie Medycznym im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Uczelnianego

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA ORAZ JEDNOLITYCH STUDIACH MAGISTERSKICH

SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA ORAZ JEDNOLITYCH STUDIACH MAGISTERSKICH Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie nr 22/2012 z dnia 17 września 2012 roku Zalecane wzory dokumentów dotyczące funkcjonowania USZJK SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Bardziej szczegółowo

Nazwa dokumentu: Procedura przeprowadzania hospitacji zajęć dydaktycznych

Nazwa dokumentu: Procedura przeprowadzania hospitacji zajęć dydaktycznych Załącznik do zarządzenia Rektora nr 03/7 z dnia 6 września 07 roku. Uczelniany System Doskonalenia i Zapewnienia Jakości Kształcenia Nazwa dokumentu: Procedura przeprowadzania hospitacji zajęć dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

System weryfikacji efektów kształcenia

System weryfikacji efektów kształcenia System weryfikacji efektów kształcenia Ogólne wytyczne 1. Do opisaniu efektów kształcenia służy deskryptor (opis katalogowy, hasłowy) rozumiany jako ogólne stwierdzenie określające zakładane efekty 2.

Bardziej szczegółowo

Roczny harmonogram auditów wewnętrznych jednostki organizacyjnej UWM

Roczny harmonogram auditów wewnętrznych jednostki organizacyjnej UWM Roczny harmonogram auditów wewnętrznych jednostki organizacyjnej UWM Symbol: Data: WSZJK-O- 2016-15-12 GiGP-2 Wydanie: Stron: 1/2016 9 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura WSZJK-O-GiGP-2 dotyczy ustalenia rocznych

Bardziej szczegółowo

REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Elementy procesu kształcenia Symbol procedury Nazwa procedury Data Wydanie Ogólne procedury zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Wydział Chemii

UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Wydział Chemii UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Wydział Chemii Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia PROCEDURA - ROZWIĄZANIA ORGANIZACYJNE PROCESU KSZTAŁCENIA WZDJK_3 Data ostatniej zmiany:

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr AR001-3 -I/2015

Uchwała Nr AR001-3 -I/2015 Uchwała Nr AR001-3 -I/2015 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 27 stycznia 2015 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów w zakresie projektowania programów kształcenia

Bardziej szczegółowo

I. CELE I ZAKRES UCZELNIANEGO SYSTEMU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

I. CELE I ZAKRES UCZELNIANEGO SYSTEMU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uchwała Nr AR001-6-IX/2014 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 30 września 2014 roku w sprawie uczelnianego systemu zapewnienia jakości kształcenia. Działając

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA TWORZENIA I LIKWIDOWANIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

PROCEDURA TWORZENIA I LIKWIDOWANIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH 1. Podstawy prawne 1.1. Regulacje zewnętrzne: Ustawa z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2005r. Nr 164.poz.1365 ze zm.) Rozporządzenie Ministra Nauki I Szkolnictwa Wyższego z

Bardziej szczegółowo