ZDOBYWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE. Chrzanów, 7 grudnia 2016 r.

Transkrypt

1 ZDOBYWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH PRZEZ OSOBY DOROSŁE Chrzanów, 7 grudnia 2016 r.

2 Możliwości kształcenia zawodowego TAK JEST Gimnazjum dla dorosłych LO dla dorosłych do drugiej klasy Kwalifikacyjne kursy zaw. ZSZ (3-letnie) Szkoła podstawowa Gimnazjum Technikum (4-letnie) Szkoły policealne Kwalifikacyjne kursy zaw. LO (3-letnie) Sz. Spec. (3-letnie) Kwalifikacyjne kursy zaw. 2

3 Możliwości kształcenia zawodowego TAK BĘDZIE? Szkoła podst. dla dorosłych (7, 8 klasa) Szkoła podst. (8-letnia) LO dla dorosłych (4-letnie) do drugiej klasy Szkoła branżowa 1 st. (3-letnia) Szkoła branżowa 2 st. (2-letnia) Kwalifikacyjne kursy zaw. Szkoły policealne 3 Kwalifikacyjne kursy zaw. Technikum (5-letnie) LO (4-letnie) Kwalifikacyjne kursy zaw.

4 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.

5 Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.

6 Oczekiwania pracodawców wobec pracowników: wiedza specjalistyczna, umiejętności praktyczne, znajomość języków obcych, umiejętność obsługi programów komputerowych, umiejętności interpersonalne, umiejętność pracy w zespole, predyspozycje osobowościowe niezbędne lub przydatne w pracy, gotowość do podnoszenia kwalifikacji.

7 Uwzględniając Polską Klasyfikację Działalności (PKD) wyodrębniono 8 obszarów kształcenia zawodowego Obszary kształcenia A administracyjno usługowy B budowlany E elektrycznoelektroniczny M mechaniczny i górniczo-hutniczy R rolniczo-leśny z ochroną środowiska Z medyczno społeczny S Artystyczny T turystyczno gastronomiczny

8 Pracownik pomocniczy obsługi hotelowej (1) Piekarz (1) Cukiernik (1) Wędliniarz (1) Operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego (2) Technik turystyki wiejskiej (2) Technik przetwórstwa mleczarskiego (2) obszar turystyczno gastronomiczny T Kelner (2) Technik technologii żywności (2) Technik żywienia i usług gastronomicznych (2) Technik obsługi turystycznej (1) Kucharz (1) Technik hotelarstwa (2)

9 Podział zawodów na kwalifikacje Analiza zadań na stanowisku pracy Kwalifikacja n Kwalifikacja 2 Kwalifikacja 1 w zawodzie Opis kwalifikacji I 9

10 kwalifikacja zestaw oczekiwanych efektów kształcenia potwierdzanych egzaminem zewnętrznym

11 Klasyfikacja zawodów Klasyfikacja zawodów obejmuje około 200 zawodów w tym: zawody 1-kwalifikacyjne (np.: kucharz, fryzjer, opiekun medyczny, florysta, technik masażysta, technik administracji) zawody 2-kwalifikacyjne (np.: technik rachunkowości, technik ekonomista, technik usług kosmetycznych, technik usług fryzjerskich, technik żywienia i usług gastronomicznych) zawody 3-kwalifikacyjne (np.: technik informatyk, technik budownictwa, technik teleinformatyk) zawody bez wyodrębnionych kwalifikacji (np.: bibliotekarz, plastyk, tancerz, muzyk, aktor cyrkowy).

12 kucharz T.6. sporządzanie potraw i napojów technik usług kosmetycznych A wykonywanie zabiegów kosmetycznych twarzy A wykonywanie zabiegów kosmetycznych ciała, dłoni i stóp

13 Niektóre kwalifikacje są wspólne dla kilku zawodów, co ułatwia podnoszenie lub poszerzanie kwalifikacji zawodowych.

14 Powiązanie kwalifikacji w zawodach technik ekonomista A.35. planowanie i prowadzenie działalności w organizacji A.36. prowadzenie rachunkowości technik rachunkowości A.36. prowadzenie rachunkowości A.65. rozliczanie wynagrodzeń i danin publicznych

15 Powiązanie kwalifikacji w zawodach fryzjer technik usług fryzjerskich A.19. wykonywanie zabiegów fryzjerskich A.19. wykonywanie zabiegów fryzjerskich A.23. projektowanie fryzur

16 Klasyfikacja zawodów Wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów ma służyć elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów.

17 Każdą kwalifikację potwierdza się egzaminem zewnętrznym. Zdobycie kwalifikacji, po zdaniu egzaminu zawodowego, potwierdza świadectwo wydane przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną.

18 Podstawa programowa Działalność edukacyjna w zakresie kształcenia w danym zawodzie jest określona w programie nauczania dla danego zawodu, który uwzględnia wszystkie elementy podstawy programowej.

19 Podstawa programowa Podstawa programowa kształcenia zawodowego określa cele kształcenia, wiedzę i umiejętności zawodowe oraz kompetencje personalne i społeczne, które uczący się musi nabyć w procesie kształcenia. Określa również warunki realizacji kształcenia w zawodach i minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego.

20 Podstawa programowa Wiedza i umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne są opisane zgodnie z ideą europejskich ram kwalifikacji, w języku efektów kształcenia.

21 zdobycie pełnego zawodu zdobycie wszystkich kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie potwierdzenie odpowiedniego poziomu wykształcenia ogólnego

22 przykład technik usług fryzjerskich A wykonywanie zabiegów fryzjerskich A projektowanie fryzur świadectwo LO lub technikum

23 System szkolny Formy pozaszkolne (kursy)

24 System szkolny Obecnie system szkolny obejmuje: zasadnicze szkoły zawodowe 3-letnie (tylko dla młodzieży) technika 4-letnie (tylko dla młodzieży) szkoły policealne - do 2,5 roku (dla młodzieży i dorosłych)

25 System szkolny Szkoły prowadzą kształcenie w zawodzie na podstawie programów nauczania obejmujących wszystkie efekty określone dla danego zawodu w podstawie programowej. Program obejmuje wszystkie kwalifikacje wyodrębnione w danym zawodzie. Kolejność kwalifikacji jest określona zarówno w klasyfikacji zawodów jak i w podstawie programowej. W trakcie nauki uczeń (słuchacz) potwierdza poszczególne kwalifikacje w systemie egzaminów zewnętrznych.

26 Formy pozaszkolne - kursy Kursy przeznaczone są dla osób dorosłych: kwalifikacyjne kursy zawodowe kursy umiejętności zawodowych inne kursy

27 Od września 2012 r. szkoły policealne kształcą tylko w ograniczonej liczbie zawodów - około 50 zawodów na 200. Podstawową formą zdobywania kwalifikacji zawodowych przez dorosłych są kwalifikacyjne kursy zawodowe.

28 Kwalifikacyjny kurs zawodowy Uczestnikiem takiego kursu może być każda pełnoletnia osoba. Jest prowadzony wg. programu nauczania uwzględniającego podstawę programową kształcenia w zakresie jednej kwalifikacji. Minimalna liczba godzin kształcenia na kursie jest równa minimalnej liczbie godzin określonej w podstawie programowej kształcenia w zawodzie dla danej kwalifikacji.

29 Kwalifikacyjny kurs zawodowy Kwalifikacyjne kursy zawodowe prowadzone przez publiczne szkoły i placówki są nieodpłatne, finansowane z subwencji oświatowej.

30 Kwalifikacyjny kurs zawodowy Absolwent kursu może przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji.

31 Kurs umiejętności zawodowych Obejmuje wycinek (grupę efektów) podstawy programowej kształcenia w zawodzie.

32 Kurs umiejętności zawodowych np.: w kwalifikacji A.19. wykonywanie zabiegów fryzjerskich wyodrębniono 3 grupy efektów: wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów, strzyżenie włosów, formowanie fryzur i ondulowanie, zmiana koloru włosów. Można więc zorganizować 3 kursy umiejętności zawodowych.

33 Kurs umiejętności zawodowych Forma ta pozwala na stopniowe zdobywanie umiejętności zawodowych poprzez uczenie się na krótszych kursach.

34 Kurs umiejętności zawodowych Kursy umiejętności zawodowych są odpłatne. Wysokość opłat pobieranych przez publiczne placówki i ośrodki nie może przekroczyć kosztów kształcenia.

35 Inne kursy umożliwiające uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych Mając na względzie potrzebę podjęcia działań na rzecz podniesienia niskiej aktywności dorosłych Polaków w edukacji ustawicznej, dopuszczono także możliwość prowadzenia kursów, których program nauczania nie odnosi się do podstawy programowej kształcenia ogólnego lub podstawy programowej kształcenia w zawodach.

36 Inne kursy Inne kursy umożliwiające uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych Zwiększa to ofertę kształcenia ustawicznego dla osób dorosłych, a tym samym przyczynia się do zwiększenia ich szans na rynku pracy. Kursy te są odpłatne. Wysokość opłat pobieranych przez publiczne placówki i ośrodki nie może przekroczyć kosztów kształcenia.

37 Egzaminy eksternistyczne System egzaminów eksternistycznych umożliwia potwierdzenie kwalifikacji zarówno z zakresu kształcenia ogólnego jak i z zakresu kwalifikacji zawodowych.

38 Egzaminy eksternistyczne Do eksternistycznego egzaminu zawodowego dopuszcza się osobę która: ukończyła gimnazjum lub 8-letnią szkołę podstawową oraz co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono daną kwalifikację.

39 Egzaminy eksternistyczne Osoby mające doświadczenie zawodowe mogą więc potwierdzać pojedyncze kwalifikacje w zawodzie, bez konieczności uczestniczenia w kwalifikacyjnym kursie zawodowym.

40 Powiatowe Centrum Kształcenia Ustawicznego w Chrzanowie, Powiatowe Centrum Edukacyjne w Chrzanowie, Zespół Szkół Ekonomiczno-Chemicznych w Trzebini, Zespół Szkół Techniczno-Usługowych w Trzebini Zespół Szkół w Libiążu Powiatowe jednostki prowadzące kształcenie zawodowe: Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Chrzanowie

41 Powiatowe Centrum Kształcenia Ustawicznego w Chrzanowie SZKOŁA POLICEALNA technik administracji technik informatyk technik rachunkowości technik usług kosmetycznych technik masażysta KWALIFIKACYJNE KURSY ZAWODOWE A19 wykonywanie zabiegów fryzjerskich Z.4. świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej E.12. montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych opiekun medyczny Budynek przystosowany dla osób niepełnosprawnych

42 Z nauką jest jak z wiosłowaniem pod prąd. Skoro tylko zaprzestaniesz pracy, zaraz spycha cię do tyłu. (Benjamin Britten) W obliczu zmieniającego się życia i warunków pracy, konieczne jest dostosowanie się do tych zmian poprzez zdobywanie odpowiedniego wykształcenia i doskonalenie swoich umiejętności. Podejmowanie nauki przez osoby w każdym wieku, wymusza nieustannie zmieniający się rynek pracy.

43 Dziękuję za uwagę