SZKOŁA PODSTAWOWA. Przedmiotowy system oceniania z religii

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA Przedmiotowy system oceniania z religii 1

2 Przedmiotowy System Oceniania z religii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Szkoły Podstawowej nr 13 w Gorzowie Wlkp. I rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz. 562), z uzupełnieniem rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007r. opublikowanym w Dz. U. z 2007r. Nr 130, poz.906. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela religii poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z Podstawy Programowej katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce oraz realizowanego przez nauczyciela programu nauczania, uwzględniającego tę Podstawę. Nauczyciele religii w Szkole Podstawowej nr 13 realizują następujące programy: W klasach czwartych Odkrywamy tajemnice Bożego świata do podręcznika Miejsca pełne BOGActw w wymiarze 2 godz. tygodniowo. W klasach piątych ten sam program do podręcznika Spotkania ubogacające w wymiarze 2 godz. tygodniowo. W klasach szóstych Wezwani przez Boga do podręcznika Uświęceni w Duchu Świętym w wymiarze 2 godz. tygodniowo. Ocenianiu nie podlegają praktyki religijne 1. Cele oceniania wiadomości i umiejętności ucznia z religii: Systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie; Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju; Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce; Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz o specjalnych uzdolnieniach ucznia; 2. Sposoby informowania uczniów i rodziców o Przedmiotowym Systemie Oceniania. Nauczyciel na pierwszej lekcji religii w roku szkolnym zapoznaje uczniów z PSO z religii. Informacja dotyczy: Wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen; Kryteriów oceniania; Form i narzędzi sprawdzania wiadomości i umiejętności; Częstotliwości sprawdzania i oceniania; Minimalnej liczbie ocen z przedmiotu; Zasady wystawiania ocen semestralnych i rocznych; Zasady poprawiania ocen; Zasady dotyczące zaliczenia sprawdzianu, na którym uczeń nie był; Informacji jak rodzic i uczeń może uzyskać pomoc ze strony nauczyciela; Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywania ocenie z danych zajęć edukacyjnych. Nauczyciel zobowiązany jest do zapisu ocen w dzienniku elektronicznym dostępnym na stronie 2

3 3. Elementy wchodzące w zakres oceny z religii: ilość i jakość prezentowanych wiadomości; zainteresowanie przedmiotem; stosunek do przedmiotu; pilność i systematyczność; umiejętność zastosowania poznanych wiadomości w życiu. Kontrola i ocena w religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości, lecz także wartościowania umiejętności, postawy, zdolności twórczych, rozwoju zainteresowań, motywacji uczenia się, a głównie kształtowania cech charakteru, woli, odpowiedzialności za swoje czyny, dokładności, pracowitości, kultury osobistej, zgodności postępowania z przyjętą wiarą. 4. Formy i metody sprawdzania wiedzy. Ocenianiu podlegają następujące formy pracy ucznia: Prace kontrolne; Sprawdziany; Kartkówki; Wypowiedzi ustne; Wypowiedzi pisemne; Aktywność na lekcji; Praca w grupach; Praca domowa; Prowadzenie zeszytu; Praca z Pismem Świętym; Praca na lekcji może być oceniana + lub -. Zasady przeliczania + lub - na ocenę ustala nauczyciel. Prace plastyczne; Modlitwy Małego Katechizmu; Poszczególnym formom aktywności ucznia przyporządkowane są następujące wagi: Forma aktywności Waga Zajęcia dodatkowe, Pismo Święte 10 Praca na lekcji 8 Modlitwa 6 Sprawdzian, Zeszyt 5 Praca plastyczna 3 Za Zadanie domowe 2 5. Wymagania na poszczególne oceny. Ocena niedostateczna(semestralna i roczna) - uczeń nie opanował podstawowych pojęć religijnych; - nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcje; - ma lekceważący stosunek do przedmiotu; - nieodpowiednio zachowuje się na lekcji; 3

4 - wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych; - opuszcza lekcje religii. Ocena dopuszczająca(semestralna i roczna) - uczeń opanował podstawowe pojęcia religijne, prawdy wiary i modlitwy; - dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem; - w jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem; - prezentuje mało zadawalający poziom postaw i umiejętności; - proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety; - prowadzi zeszyt; - często opuszcza katechezę. Ocena dostateczna(semestralna i roczna) - uczeń zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary; - uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dopuszczającej; - uczeń opanował łatwe, niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności; - w zeszycie ucznia występują sporadyczne braki notatek i zadań domowych; - prezentuje przeciętną pilność, aktywność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem; - wykonuje zadania, potrafi odtworzyć wniosek z lekcji. Ocena dobra(semestralna i roczna) - uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej; - opanował wiedzę religijną w swoim zakresie edukacyjnym na poziomie dobrym; - opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wielu relacji między elementami wiedzy religijnej oraz powodują stałe postępy w życiu religijnym; - w zeszycie posiada prawie wszystkie notatki i prace domowe; - podczas lekcji posiada określone pomoce(podręcznik, zeszyt i inne); - systematycznie uczestniczy w zajęciach religii, jest przygotowany do zajęć; - jest zainteresowany przedmiotem; - wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości; - postawa ucznia nie budzi wątpliwości; - stara się być aktywnym podczas lekcji. Ocena bardzo dobra(semestralna i roczna) - uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej; - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii, potrafi je samodzielnie wyjaśnić i powiązać w całość; -wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe; - aktywnie uczestniczy w religii; - jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem; - posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu. Ocena celująca(semestralna i roczna) - uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej; - uczeń twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o formację religijną; 4

5 - angażuje się w prace poza lekcyjne np. gazetki, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne, wolontariat,itp.; - uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej; - wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat; - jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń; - poznane prawdy wiary stosuje w życiu; - posiada inne osiągnięcia indywidualne promujące ocenę celującą; - wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej; Uwagi końcowe: Uczeń może być nie klasyfikowany z religii, jeżeli istnieje brak podstaw do ustalenia oceny śródrocznej lub rocznej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na religię w szkolnym planie nauczania. Termin egzaminu klasyfikacyjnego z religii ustala się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). Egzamin klasyfikacyjny z religii przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. Wszystkie sprawy sporne, nieujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO oraz z rozporządzeniami MEN. PSO podlega ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego. 5