TEMAT: Przyjaciele przyrody.

Transkrypt

1 Przykładowy scenariusz zajęć w Świetlicy Wiejskiej w Mierczycach TEMAT: Przyjaciele przyrody. Cele: - kształtowanie właściwego stosunku do otaczającej nas przyrody - uwrażliwianie na piękno przyrody, wdrażanie do troski o własne środowisko, zwłaszcza las - doskonalenie umiejętności rozwiązywania krzyżówek, układanie zdań z rozsypanki - wprowadzenie nowej techniki plastycznej - kształtowanie nawyku zachowania ładu i porządku we własnym środowisku Metody: elementy pogadanki, zabawy, metoda praktycznego działania. Materiały: plansze z narysowaną krzyżówką, koperty ze zdaniami (rozsypanka), płyta ( śpiew ptaków), farby, pędzle, korki od butelek, pojemniki z wodą, kartki bloku technicznego 1. Pogadanka Jak wygląda las do którego chodzicie? - kto z was chce opowiedzieć? Czy były miejsca w lesie koło których przechodziliście niechętnie? Jak myślicie skąd te śmieci znalazły się tam? Czy porozbijane butelki mogą być niebezpieczne dla żyjących w lesie zwierząt, spacerujących ludzi? Czy my możemy pomóc przyrodzie? Bardzo się cieszę, że chcecie pomagać przyrodzie. Zapraszam was do rozwiązania krzyżówki, która nam powie jak nazywa się człowiek, który dba o przyrodę P A W K R E T D Z I K M Y S Z J E Ż Ż A B A O W C A Ś L I M A K

2 P I E S L I S K R O P L A T R A W A D E S Z C Z G R Z Y B D R Z E W A B O C I A N W O D A R Y B A 2. Rozwiązywanie krzyżówki 1. Kiedy ogon rozwinie ma sto oczu w ogonie ale nimi nie widzi choć pięknie barwione (paw) 2. Że jest w ogródku łatwo zgadniemy skrył się... lecz widać kopczyk ziemi (kret) 3. Kuzyn świnki żyje w lesie porośnięty jest szczeciną, żołędzie, grzyby, kasztany z głodu mu nie dadzą zginąć (dzik) 4. Ma wąsy, ma łysy ogonek biega w mroku i w ciszy a zmyka w inną stronę kiedy miau usłyszy (mysz) 5. Ma malutkie nóżki i króciutki ryjek chociaż igły nosi to nigdy nie szyje (jeż) 6. Co to za panienka zielona sukienka wytrzeszczone oczy gdy się do niej zbliżysz wnet do wody wskoczy (żaba) 7. Tłustego mleka da nam na serek i ciepłej wełny da na sweterek (owca) 8. O nocleg nie prosi wędrując po świecie bo swój domek nosi na grzbiecie (ślimak) 9. Mieszkam w kącie lub przy chacie służę ludziom jak przyjaciel więc i wy mnie chyba znacie bywam bury lub kudłaty waszych domów wiernie strzegę, bez zapłaty (pies) 10. Chytrus z niego nie lada do kurnika się skrada (lis) 11. Mokre to i małe kapie drąży skałę (kropla) 12. Szarzeje i niknie jesienią a wiosną na łące znów się zazieleni (trawa) 13. Gdy go długo nie ma, często narzekają. A gdy przyjdzie pod parasol przed nim się chowają (deszcz)

3 14. Ma on nóżkę, nie ma buta, ma kapelusz, nie ma głowy, czasem gorzki i trujący, często smaczny jest i zdrowy (grzyb) 15. W zimowe dni nagie stoją a wiosną w zieleń się stroją. A kolor ten w jesieni w żółtą sukienkę się zmieni (drzewa) 16. Przyleciał do nas, z dalekiej strony, ma długie nogi i dziób czerwony. Dzieci się śmiały, gdy go witały żabki płakały przez dzionek cały (bocian) 17. Służy do mycia, służy do picia bez niej na ziemi nie byłoby życia (woda) 18. Na skórze łuska w wodzie się pluska (ryba) 3. Układanie zdań z rozsypanki Podział dzieci na zespoły trzy osobowe. Czy chcecie się dowiedzieć jak powinien się zachowywać na co dzień przyjaciel przyrody? Podpowiedzą wam ułożone prawidłowo zdania z rozsypanki wyrazowej ( dwa zdania dla zespołu). N-l rozdaje koperty z zawartymi w nich hasłami. Po złożeniu uczniowie głośno je odczytują: Nie niszcz ptasich gniazd! Nie niszcz grzybów trujących! Nie zostawiaj śmieci! Omijaj młode sadzonki! Pal ogniska tylko w miejscach wyznaczonych! Nie niszcz kory na drzewach! Nie niszcz młodych sadzonek! Nie rozgrzebuj mrowisk! Nie zrywaj roślin chronionych! Nie hałasuj w lesie i nie płosz zwierzyny! Następnie naklejanie hasła na paski papieru i przytwierdzane do wcześniej przygotowanego drzewa nad którym widnieje hasło: O co las prosi człowieka? 4. Śpiew ptaków: Ponieważ tak ładnie przedstawiliście nam zadania jakie powinien spełniać człowiek wobec przyrody, w nagrodę przygotowałam dla was niespodziankę. Dowiecie się teraz jak przyroda potrafi odwdzięczyć się nam za opiekę nad nią (wysłuchanie z płyty śpiewu ptaków). 5. Zabawa ruchowa ptasie wędrówki. Zapraszam was teraz do zabawy, abyście mogli się poczuć cząstką przyrody. N-l rozdaje dzieciom szarfy w 4 kolorach są to ptasie gniazda. W każdym gnieździe w zależności od koloru szarfy znajdują się inne ptaki. Następnie N.l

4 demonstruje ruchy i głosy jakie będą wydawały dzieci w czasie ptasich wędrówek. Bocian szarfa czerwona kle, kle ręce ułożone w postaci dzioba Wróbel szarfa żółta ćwir, ćwir - ręce ugięte w łokciach poruszające z góry na dół Kukułka szarfa zielona - ku, ku - dłonie w trąbkę i wydaje głos. Wrona szarfa granatowa - kra, kra, - obszerne poruszanie ramionami. Na hasło wędrują kukułki ptaki wyfruwają z gniazd, wydają głosy i demonstrują ustalony ruch.. Gdy usłyszą stukanie w bębenek ( spadające krople deszczu) wracają do gniazd. N-l wywołuje następne ptaki. 6. Prezentacja wykonania legitymacji Przyjaciela Przyrody. Bardzo ładnie poradziliście sobie z przygotowanymi dla was zadaniami. Myślę, że wszyscy chcielibyście zostać przyjaciółmi przyrody. Mam dla was propozycję : załóżmy przy naszej świetlicy Klub Przyjaciela Przyrody. Członkowie klubu muszą mieć swoje legitymacje jako strażnicy przyrody. My również takie wykonamy. Chcę wam powiedzieć, że różnego rodzaju legitymacje czy książeczki zawsze są wykonane identycznie nasze legitymacje też będą jednakowe ( prezentacja gotowej legitymacji Przyjaciela Przyrody. Prezentacja wykonania legitymacji. Na kartce mamy naszkicowany kształt drzewa będziemy go zapełniać stemplując korkiem pomalowanym farbą i odbitym na kształcie drzewa. Po wykonaniu pracy legitymacje położycie na stoliku, sprzątniecie swoje miejsca pracy, obejrzymy wspólnie legitymacje. 7. Zakończenie zajęć. Wspólne omówienie i ocena wykonanej pracy. Jutro, gdy drzewka wyschną dokonamy wspólnie wpisu imion i nazwisk do legitymacji. Do legitymacji będziemy wpisywać wszystkie wyjścia do lasu podczas których my, jako Przyjaciele Przyrody będziemy wykonywać prace na rzecz ochrony środowiska.

5