Peletek jest znowu z Wami. Tym razem zaprasza nauczycieli przedszkola.

Transkrypt

1 Peletek jest znowu z Wami. Tym razem zaprasza nauczycieli przedszkola. Drogi nauczycielu, przeczytaj scenariusz zajęcia, dokonaj analizy i zainteresuj dzieci przyrodą. Autorka scenariusza: mgr Maria Dolecka

2 Scenariusz zajęcia Temat: Przyroda wokół nas rozmowa kierowana połączona z wykonywaniem zadań. Cel główny: stworzenie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia, rozwiązywania problemów, doskonalenia sprawności umysłowych Cele operacyjne: dziecko: - koncentruje uwagę, pamięć, zdolności skojarzeniowe - kształci umiejętność identyfikacji obrazu graficznego z konkretem i rysunkiem - wypowiada się w sposób logiczny na określony temat Metody: - aktywizujące - problemowe - zadań stawianych do wykonania - samodzielnych doświadczeń Formy aktywności dziecka: - językowa - ruchowa - muzyczna - zabawowo - zadaniowa Przebieg zajęcia: 1. Dzieci słuchają piosenkę Ratujmy nasz kraj Przez stulecia przepływała razem z nami Modra Wisła, najwierniejsza z wszystkich rzek Jeśli pomóc nie zechcemy dobrej Pani Pozostanie po niej wkrótce brudny ściek

3 Jasne niebo, czysta woda, bujna zieleń Nasz prawdziwy, niewątpliwy, wielki skarb Truć i niszczyć nie pozwólmy polskiej ziemi Ratujmy siebie, ratujmy nasz kraj Póki żyje chociaż jeden biały orzeł I Królestwa swego strzeże z górnych stron Nie powinno tu zabraknąć i nie może Serc gorących, głów otwartych, mocnych rąk Jasne niebo, czysta woda, bujna zieleń Nasz prawdziwy, niewątpliwy, wielki skarb Truć i niszczyć nie pozwólmy polskiej ziemi Ratujmy siebie, ratujmy nasz kraj 2. Dzieci wypowiadają się na temat swojego środowiska. Dostrzegają, wymieniają czyste miejsca w przyrodzie. 3. Dzieci dochodzą do wniosku, że najczystsze miejsce to las. Wypowiadają się na temat lasu (dlaczego lubimy chodzić do lasu, kogo można spotkać w lesie itp.) 4. Nauczycielka zadaje zagadki i informuje dzieci, że ich rozwiązanie podpowie o kim będą rozmawiać. 5. Dzieci rozwiązują zagadki słowne: Kolczasty zwierzak Ma z igieł kubraczek Latem drepta po borze Zimą śpi w leśnej norze (jeż) Ma rude futerko W małej dziupli mieszka Lubi łuskać szyszki I chrupać orzeszka (wiewiórka)

4 Mam długie uszy I zwinnie skaczę Zmykam przez pole Gdy psy zobaczę (zając) Ma długą szczecinę Jest świnki kuzynem Zjada żołędzie, gdy przyjdzie jesień Można go spotkać w polu i lesie (dzik) 6. Dzieci śpiewając inscenizują piosenkę Leśna orkiestra Na polanie w lesie już pożółkła trawa Zaraz się rozpocznie jesienna zabawa Zaraz się rozpocznie jesienna zabawa Zając dmucha w trąbę, miś na flecie gra Mały jeżyk podśpiewuje bum ta ra ra ra bum Wiewióreczka ruda wielki bęben trzyma Pod gałęzią sosny głowa kiwa ślimak Pod gałęzią sosny głowa kiwa ślimak Poszła jesień w tany wiatr na liściach gra Mały jeżyk podśpiewuje bum ta ra ra ra bum 7. Nauczycielka zaprasza dzieci do zabawy ruchowej Na leśnej polanie Nad polaną świeciło słońce (wznoszą ręce i głowę do góry). Zaszumiał wiatr (kołyszą rękami nad głową). Pokropił deszczy(trzymają ręce przed sobą i ruszają palcami). Cała polana zapachniała świeżością(obracają się wokół własnej osi). 8. Nauczycielka informuje dzieci, że zwierzęta zrobiły im niespodziankę i zaprosiły do siebie w gości. Nauczycielka włącza muzykę Vivaldiego i rozrzuca liście. Dzieci podnoszą i odwracają je. Na liściach narysowane są zwierzęta.

5 Zadaniem dzieci jest odszukanie domu zwierzątka od którego otrzymały zaproszenie. 9. Nauczycielka informuje dzieci, że zwierzęta przygotowały dla nich zadania do wykonania. W domkach znajdują się pocięte elementy (puzzle - 6), które po złożeniu stworzą całość obrazka

6 Warunkiem ułożenia puzzla jest odpowiedź na pytanie znajdujące się na odwrotnej części puzzla. /Dzieci wcześniej zdobędą informacje o wybranych zwierzętach leśnych/. Jeż Co robi jeż w ciągu dnia, a co o zmierzchu? Czy jeż gromadzi zapasy na zimę? Jak zachowuje się jeż, gdy jest w niebezpieczeństwie? Co robi jeż zimą? Czym żywi się jeż? Co pokrywa ciało dorosłego jeża, a jak wygląda nowo narodzony? Wiewiórka Czy wiewiórka zapada w sen zimowy? Jakie zwierzęta są największymi wrogami wiewiórki? Czym żywi się wiewiórka? Gdzie wiewiórka chowa zapasy na zimę Jak wygląda nowo narodzona wiewiórka? Do czego służy wiewiórce ogon?

7 Dzik Jak nazywa się mama dzik, jak tata dzik, a jak dzieci? Czym odżywia się dzik? Do czego służy dzikowi ryjek? Czy dzik jest pożyteczny, dlaczego? Jak nazywają się dłuższe kły dzika, a jak krótsze, a jak ryjek? Jak nazywają się stada, w których żyje dzik Zając Jakie zwierzęta są wrogami zająca? Do czego dla zająca służą długie tylne nogi? Jak wygląda nowo narodzony zając? Co zając lubi jeść? Kiedy zając wyrusza na poszukiwanie jedzenia Jakie znasz rodzaje zajęcy? 10. Po każdej kolejce pytań nauczycielka zaprasza dzieci do piosenki, wiersza, zabawy ruchowej /według inwencji nauczyciela/. 11. Nauczycielka informuje dzieci, że bardzo dobrze wywiązały się zadań i prawidłowo ułożyły leśne zwierzątko. 12. Nauczycielka podsumowuje zajęcia i zadaje dzieciom pytanie: Dlaczego las potrzebny jest do życia? 13. Dzieci słuchają piosenkę Ratujmy nasz kraj.