ZADANIE 3. (0-1) Dlaczego zdanie: TEN, KTO LEKCEWAŻY ZASADY INTERPUNKCJI, ZMIENIA ZNACZENIE TEKSTU zostało napisane wielkimi literami?...

Transkrypt

1 KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY Czytać Pisać Rozumieć. INSTRUKCJA: 1. Przeczytaj uważnie załączone teksty oraz wszystkie polecenia. 2. Odpowiedzi wpisuj w wyznaczonych miejscach testu. 3. Nie cytuj, jeśli nie jesteś o to proszony. 4. Nie używaj korektora. Błędną odpowiedź po prostu przekreśl. 5. Na rozwiązanie testu masz 60 minut. 6. Liczba punktów możliwych do zdobycia: 41 TEKST 1. Mamy przekazy, że znaki przestankowe pojawiły się w starożytnej Grecji gdzieś w II w. p.n.e. [...] Kropka była [...]najstarszym znakiem przestankowym, choć początkowo Grecy stawiali ją po prostu dla oddzielenia poszczególnych wyrazów. [...] Znaki przestankowe przyszły do nas wraz z alfabetem łacińskim. W średniowieczu kopiści, zajmujący się kopiowaniem ksiąg już je stosowali, ale według własnego uznania. W bogatym wyborze zjawiły się znaki przestankowe dopiero po wynalezieniu druku (XV, XVI w.). Dziś mamy tych znaków sporo, bo aż 10. Wyliczę je: przecinek, średnik, myślnik, znak zapytania, wykrzyknik, nawias, cudzysłów, wielokropek, dwukropek i kropka. [...] Umiejętność rozmieszczania znaków przestankowych jest sztuką, którą wskazane jest sobie przyswoić, gdyż pomaga to szybko uchwycić przez czytającego sens napisanego tekstu. Znaki przestankowe pomagają nam odczytać dany tekst według intencji autora. TEN, KTO LEKCEWAŻY ZASADY INTERPUNKCJI, ZMIENIA ZNACZENIE TEKSTU! Halina Cieszkowska Polubić przecinek ( i nie tylko) [w:] Płomyczek 2000, nr 4 ZADANIE 1. ( 0-1) Przyporządkuj słowo prawda fałsz do stwierdzenia: Znaki przestankowe pojawiły się w starożytnej Grecji najprawdopodobniej w II w. n.e.... ZADANIE 2. ( 0-1) Najstarszym znakiem przestankowym jest: A. kropka B. przecinek C. średnik D. dwukropek ZADANIE 3. (0-1) Dlaczego zdanie: TEN, KTO LEKCEWAŻY ZASADY INTERPUNKCJI, ZMIENIA ZNACZENIE TEKSTU zostało napisane wielkimi literami? ZADANIE 4. ( 0-1)

2 Czy powyższe stwierdzenie można odnieść, np. do wiersza Zbigniewa Herberta Rozmyślania Pana Cogito o odkupieniu? Nie powinien przysyłać syna zbyt wielu widziało przebite dłonie syna jego zwykłą skórę zapisane to było aby nas pojednać najgorszym pojednaniem [...]... ZADANIE 5. ( 0-1) W formie przypisu podaj znaczenie użytego w TEKŚCIE 1. terminu kopista. ZADANIE 6. ( 0-1) Do czego służą znaki przestankowe? Odpowiedz jednym zdaniem, używając orzeczenia czasownikowego. ZADANIE 7. ( 0-2) Zapisz poprawnie podane niżej skróty stawiając kropkę lub pomijając ją. godz (godzina)... zł (złoty)... ob (obywatel)... itd (i tak dalej)... TEKST 2. Dlaczego piszę te krótkie fraszki? Bo słów mi brak. S.J. Lec ZADANIE 8. ( 0-1) Podaj imię i nazwisko najsłynniejszego renesansowego polskiego fraszkopisarza.... ZADANIE 9. ( 0-2) Podaj dwie cechy gatunkowe fraszki.

3 ZADANIE 10. ( 0-2) Ułóż dwa zdania, w których słowo fraszka użyjesz w różnych znaczeniach. ZADANIE 11. ( 0-5) Zredaguj zaproszenie dla uczniów swojej klasy na spotkanie z wybitnym polskim fraszkopisarzem TEKST 3. Dokąd biegnie ta napisana sarna przez napisany las? Czy z napisanej wody pić, która jej pyszczek odbije jak kalka? Dlaczego łeb podnosi, czy coś słyszy? Na pożyczonych z prawdy czterech nóżkach wsparta spod moich palców uchem strzyże. Cisza ten wyraz też szeleści po papierze I rozgarnia spowodowane słowem las gałęzie. Nad białą kartką czają się do skoku litery, które mogą ułożyć się źle, zdania osaczające, przed którymi nie będzie ratunku. [...] Jest więc taki świat, nad którym los sprawuję niezależny? Czas, który wiążę łańcuchami znaków? Istnienie na mój rozkaz nieustanne? Radość pisania. Możność utrwalania. Zemsta ręki śmiertelnej. W. Szymborska Radość pisania

4 ZADANIE 12. ( 0-1) Wiersz Wisławy Szymborskiej należy do liryki refleksyjnej. Podaj jedną cechę tej liryki ZADANIE 13. ( 0-2) Wskaż fragment wiersza, w którym podmiot liryczny ujawnia się bezpośrednio. ZADANIE 14. ( 0-1) Na podstawie ostatniej strofy odpowiedz na pytanie: co daje tytułową radość pisania? ZADANIE 15. ( 0-1) Wypisz z wiersza Szymborskiej 3 wyrazy, które mówią o procesie pisania w sensie dosłownym. ZADANIE 16. ( 0-1) Na podstawie wiersza oraz własnych przemyśleń wskaż przynajmniej jedną charakterystyczną cechę pisarza. ZADANIE 17. ( 0-2) Wypisz z wiersza dwa przykłady przenośni....,, ZADANIE 18. ( 0-1) Wskaż w wierszu onomatopeję i napisz jaka jest jej funkcja. ZADANIE 19. Napisz list do kolegi, w który spróbujesz odpowiedzieć na pytanie: Jak czytać, by zrozumieć? KLUCZ ODPOWIEDZI I ZASADY PUNKTOWANIA

5 NUMER PYTANIA POPRAWNE (PRZYKŁADOWE) ODPOWIEDZI LICZBA PUNKTÓW ZASADY PRZYZNAWANIA PUNKTÓW 1. fałsz poprawna odpowiedź 2. A 0-1 poprawna odpowiedź 3. Została zasygnalizowana 0-1 poprawna odpowiedź ważność wyróżnionych słów 4. Nie, wiersz Herberta jest 0-1 poprawna odpowiedź z wierszem wolnym uzasadnieniem 5. Kopista człowiek zajmujący się kopiowaniem ksiąg 0-1 podanie znaczenia słowa wykorzystanego w tekście 6. Znaki przestankowe pomagają 0-1 poprawne merytorycznie odczytać tekst zgodnie z zdanie z orzeczeniem intencją osoby piszącej. czasownikowym 7. godz p. poprawny zapis zł ob. itd. wszystkich skrótów poprawny zapis trzech skrótów 8. Jan Kochanowski poprawna odpowiedź 9. -utwór wierszowany -utwór krótki -tematyka żartobliwa -obecność pointy 0-2 2p. wskazanie dwóch cech fraszki jako gatunku -wskazanie jednej cechy fraszki jako gatunku 10. Jan Kochanowski jest najwybitniejszym polskim twórcą Fraszek. Zadanie z matematyki to dla mnie fraszka! 11. Kryteria oceny zaproszenia *wskazanie adresata, nadawcy, określenie miejsca, czasu oraz celu, *zachowanie spójności wypowiedzi, *przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej, *przestrzeganie poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej, *estetyka 12. Utwór wyrażający w formie monologu wrażenia, uczucia, refleksje osoby mówiącej; poglądy na temat życia człowieka i otaczającego go świata. 13. Podmiot liryczny mówi w pierwszej osobie Jest więc 0-2 2p.-ułożenie dwóch zdań z wyrazem fraszka w dwóch znaczeniach -ułożenie jednego zdania z wyrazem fraszka (0-5) - za uwzględnienie wszystkich elementów zaproszenia - właściwa forma, spójna i logiczna treść -dopuszcza się jeden błąd językowy -dopuszcza się jeden błąd ortograficzny i jeden błąd interpunkcyjny -czytelne, staranne pismo, unikanie skreśleń (0-1) -poprawna odpowiedź ( 0-2) -poprawna odpowiedź -wskazanie odpowiedniego

6 taki świat Radość pisania daje to, że można decydować o wszystkim, co się opisuje 15. Np. napisana, szeleści po papierze, biała kartka, litery, 16. -może tworzyć siłą swojej wyobraźni nowy świat, -może odwzorowywać prawdziwe życie w swoich utworach, -może decydować o losie stworzonych postaci 17. Np. dokąd biegnie ta napisana sarna? nad białą kartką czają się do skoku litery 18. Cisza ten wyraz eż szeleści po papierze I rozgarnia Spowodowane słowem las gałęzie. Funkcja: kilkakrotne użycie głosek sz, rz, zi daje wrażenie rozgarniania gałęzi drzew. fragmentu wiersza ( 0-1) -poprawna odpowiedź ( 0-1) -poprawna odpowiedź (0-1) -poprawna odpowiedź (0-2) 2p.-wskazanie dwóch przykładów przenośni -wskazanie jednej przenośni (0-2) -wskazanie wyrazu dźwiękonaśladowczego, -określenie funkcji Kryteria oceny listu: kryteria *zgodność pracy z tematem *rozwinięcie tematu *obecność zwrotów do adresata ( przynajmniej dwa poza nagłówkiem) *charakterystyczne elementy listu (miejscowość, data, nagłówek, formuła pożegnalna, podpis) *trójdzielność wypowiedzi *spójność Punktacja *poprawność językowa *poprawność ortograficzna 3p. 0-3 bł. 3p. 4 bł. 2p. 5 bł. 6 bł. 0p. 2p. 0 bł. 2p. 1 bł. 2 bł. 0p.

7 *poprawność interpunkcyjna *estetyka zapisu (dopuszczalne 3 błędy)