SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2012/2013

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2012/2013 Prawo do włączenia w wychowanie programów profilaktycznych dają szkole następujące rozporządzenia i ustawy. W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia r., które wprowadza zmianę w ramowym statucie szkół publicznych. 2, ust.1 pkt.1 1. Cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach. 2. Program wychowawczy i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt. 7 uchwala rada iczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego. Ponadto podstawą prawną do wprowadzenia programu profilaktycznego jest: 1. Ustawa z dnia r. o ochronie zdrowia psychicznego. 2. Ustawa z dnia r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. 3. Ustawa z dnia r. o przeciwdziałaniu narkomanii. 4. Ustawa z dnia r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. Działania profilaktyczne Szkoły Podstawowej nr 1 w Ostrowie Wielkopolskim zostały zmodyfikowany w związku z wprowadzonym Rozporządzeniem MEN z dnia 17 listopada 2010 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno icznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Na wszystkich poziomach nauczania realizuje się zadania wynikające z tego dokumentu. Począwszy od diagnozy, przez umożliwienie zdolnym uczniom właściwego rozwoju, objęcie uczniów ze Specyficznymi Potrzebami Edukacyjnymi właściwą pomocą, monitorowanie i koordynowanie działań aż do ewaluacji podjętych działań i wprowadzania ewentualnych modyfikacji. Dostosowując się do zapisów Rozporządzenia w szkole utworzone zostały zespoły ds. pomocy psychologiczno icznej, które wykonują swoje zadania. Szkoła Podstawowa Nr 1 w Ostrowie Wielkopolskim w swojej pracy profilaktycznej szczególną uwagę kieruje na czynniki chroniące, które powinny zwiększyć odporność młodego człowieka na sytuację zagrażające jego bezpieczeństwu fizycznemu i zdrowiu. Działania szkoły zmierzają również do uświadomienia uczniom potrzeby prowadzenia zdrowego stylu życia. Na wszystkich poziomach nauki podejmuje się działania, mające na celu promocję zdrowia.

2 Stosując hierarchię Hawkinsa za najważniejsze czynniki uważamy: 1. Silną więź emocjonalną z rodzicami. 2. Zainteresowanie nauką szkolną. 3. Regularne praktyki religijne. 4. Uwewnętrzniony szacunek do norm, wartości i autorytetów. Dlatego za podstawę działania uważamy ścisłą współpracę ze środowiskiem rodzinnym uczniów. Integracja rodziców, nauczycieli i uczniów wobec wspólnie wytyczonych celów. Do tradycji szkoły należą wspólne spotkania klasowe uczniów, nauczycieli, rodziców, które pozwalają na zacieśnienie więzi i budzenie pozytywnych, silnych emocji. Natomiast prowadzone na wszystkich poziomach kształcenia różnego rodzaju konkursy pozwalają na rozbudzenie potrzeb poznawczych. I. Wstęp. Szkolny Program Profilaktyki to skuteczne działania podejmowane na rzecz maksymalnej eliminacji i redukcji czynników destrukcyjnych oraz nastawienie na wzmocnienie czynników chroniących całą społeczność uczniowską w Szkole Podstawowej Nr 1. Program powstał w oparciu o wstępną diagnozę, którą objęto rodziców, nauczycieli i uczniów odnośnie zagrożeń negatywnymi zjawiskami, takimi jak: - uzależnienia - agresja - łamanie prawa (niedostosowanie do obowiązujących norm społecznych) - wulgaryzmy Szkoła dysponuje odpowiednią bazą do realizacji programu w zakresie profilaktyki pierwszorzędowej to: a) wykwalifikowana kadra nauczycielska b) szkolny c) pielęgniarka szkolna d) logopeda e) kasety wideo z filmami dotyczącymi uzależnień f) sale gimnastyczne g) świetlica socjoterapeutyczna h) pracownie komputerowe i) biblioteka z centrum multimedialnym

3 II. Cele i zadania programu. Nadrzędnym celem Programu Profilaktycznego są działania zapewniające bezpieczny, harmonijny rozwój wszystkich uczniów naszej szkoły. Dlatego Program Profilaktyki jest skorelowany z Programem Wychowawczym realizowanym w szkole. Zadania to: 1. Uczeń rozróżnia zachowania dobre, akceptuje je i rozumie. 2. Poznaje system wartości i w oparciu o niego rozróżnia dobre i złe uczynki. 3. Uczeń jest odpowiedzialny, to znaczy gotów jest ponosić konsekwencje swoich czynów, cieszy się z sukcesów i akceptuje porażki. 4. Uczeń zna zagrożenia związane z życiem w swoim środowisku. Potrafi zapewnić bezpieczeństwo sobie i innym (umożliwienie zdobycia wiedzy na temat zagrożeń współczesnego świata). III. Sposoby monitorowania i ewaluacji. Sposoby monitorowania: 1. Pytanie otwarte zadane uczniom na koniec zajęć, a dotyczące tematyki i sposób prowadzenia zajęć. 2. Ankiety badające znajomość podstawowej treści dotyczącej problemu uzależnień, przemocy. 3. Rozmowy przeprowadzone po zajęciach z uczestnikami. 4. Ankiety kierowane do rodziców i nauczycieli. Sposoby ewaluacji: 1. Wybór nowych zagadnień zgłaszanych przez uczniów, rodziców, nauczycieli. 2. Opracowanie nowych cyklów zajęć dotyczące zgłaszanych zagadnień

4 IV. Struktura programu i rozwiązania metodyczne. Adresat programu Rozwiązanie metodyczne I. Uczniowie - realizacja tematów na godzinach wychowawczych - na zajęciach pozalekcyjnych - udział w realizacji programów profilaktycznych - zajęcia prowadzone przez a szkolne i służby prewencji Policji oraz pracowników OPiTU, Straży Miejskiej - pogadanki realizowane przez pielęgniarkę szkolną II. Rodzice III. Nauczyciele - wycieczka do Policyjnej Izby Dziecka - w czasie spotkań z wychowawcami klas - w ramach spotkań z iem, służbami prewencji, Policji oraz innymi osobami zajmującymi się zagadnieniami z zakresu profilaktyki uzależnień m.in. OPiTU, Straży Miejskiej - udział w programach profilaktycznych - szkolenie na Radach Pedagogicznych - udział w kursach, szkoleniach Program profilaktyczny dla klas I - III kl. I Zadania Cele: 1.Poznanie wartości własnej osoby. 2.Poznanie podstaw tolerancji wobec innych ludzi. Sposoby Profilaktyczne Realizacji I. Akceptacja siebie i 1.Zajęcia integracyjne innych. dla uczniów. 2. Udział w zajęciach pozalekcyjnych. 3.Udział w przedstawieniach profilaktycznych dotyczących: -przeciwdziałaniu agresji Odpowiedzialny wychowawca rodzice Termin Realizacji Uwagi wrzesień październik wg ustalonego harmonogramu

5 II. Poznanie środowisk rodzinnych. - bezpieczeństwa w domu, szkole, placu zabaw, podróży 1. Rozmowy indywidualne z rodzicami. wrzesień na 2. Wywiady środowiskowe bieżąco 3. Ankiety. 4. Rozmowy z dziećmi. kl.ii III. Szkodliwość palenia papierosów i nadużywania alkoholu w obecności dzieci. IV. Bezpieczeństwo na drodze. - zapoznanie z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa na drodze. I. Rozmowy o uczuciach. 5. Obserwacja 1. Pogadanki na spotkaniach z rodzicami. 2. Spotkanie rodziców z osobami zajmującymi się profilaktyką uzależnień. 1. Konkurs Statoil dla klas I. 2. Przyprowadzenie i odebranie dziecka ze szkoły. Realizacja programu Nie irytuj się pielęgniarka szkolna pracownicy OPiTU zespół wychowawców rodzice pracownicy OPiTU Cel: Uświadomienie dzieciom bogactwa uczuć i ich akceptacji. II. Wzmocnienie więzi rodzinnej. Dbałość o tradycję i obrzędowość rodzinną, Rada Rodziców (dzień matki, dzień ojca, dzień babci, dzień dziadka, dzień dziecka). III. Bezpieczeństwo Objaśnienie przedstawiciele dziecka: w domu, w podstawowych zasada drodze do i ze bezpieczeństwa ruchu Policji, szkoły. drogowego. IV. Wulgaryzmy Mówimy czarodziejskie słowa zamiast wulgaryzmów

6 kl.iii I. Przygotowanie do Wprowadzenie ocen nowych form pracy i cząstkowych od II ocen w klasie semestru w klasie III. czwartej. Zapoznanie uczniów i rodziców WSO. II. Ostrożność w kontaktach z obcymi. III. Dobre koleżeństwo dobra przyjaźń. IV. Komputer, przyjaciel czy wróg? IV. Promowanie zdrowego stylu życia. Budowanie ograniczonego zaufania w stosunku do osób obcych. Na podstawie filmu Bezpieczne Miasto. Na podstawie literatury dziecięcej, filmu. Zajęcia warsztatowe poznanie pracowni, ciągła realizacja zagadnienia w procesie dydaktycznowychowawczym. Uczestniczenie w przedsięwzięciach związanych z promocją zdrowia. Uczestniczenie w programie owoce, warzywa, mleko. dyrekcja rodzice Zespół promocji zdrowia,,, pielęgniarka Według ustalonego harmonogramu Program profilaktyczny dla klas IV VI Zadanie profilaktyczne Sposoby realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji kl.iv 1.Zajęcia integracyjne Poznajmy siebie 1.Narady klasowe 2.Zajęcia integracyjne wychowawca uwagi Wrzesień październik 2.Zapoznanie z systemem oceniania z poszczególnych przedmiotów 3.ABC asertywności 1.Nauczyciel przedmiotu zapoznaje przedmiotów uczniów z przedmiotowym systemem oceniania 1.Narady klasowe 2.Filmy 3.Dramy

7 4.Sposoby uczenia się 1.Pogadanki 2.Zajęcia warsztatowe, 5.Wychowanie komunikacyjne 6.Bądz widoczny na drodze o zmroku 7.Przemoc domowa 8.Podstawowe wiadomości o chorobie alkoholowej 1.Przygotowanie uczniów do zdobycia karty rowerowej 1.Elementy odblaskowe na odzieży i plecakach 1.Realizacja programów przeciw przeszkoleni przemocy domowej 1.Narady klasowe 2.Zajęcia z przyrody 9.Promowanie zdrowego stylu życia 10. Nie uzależnieniom - komputer - papierosy 1.Udział w konkursach dotyczących promocji zdrowia, przeciwdziałanie cywilizacyjnym (choroby układu krążenia, cukrzyca, nadwaga) Uczestniczenie w przedsięwzięciach związanych z promocją zdrowia. 1.Pogadanki dla rodziców 2.Zajęcia warsztatowe dla uczniów przyrody Zespół promocji zdrowia,,, pielęgniarka szkolna szkolny Według ustalonego harmonogramu. - narkotyki - alkohol 11.Przeciwdziałanie uzależnieniom od komputera kl.v 1.Mówimy Nie zagrożeniom 1.Zajęcia w pracowni komputerowej 1.Blok zajęć realizowanych OPiTU nauczyciel informatyki dyrekcja SP1

8 klas 2. Bezpieczna szkoła 1.Turniej wiedzy o bezpieczeństwie pracownicy OPiTU służby prewencji Straż Miejska szkolny 3.Przeciwdziałanie przestępczości wśród nieletnich 4.Więzi emocjonalne - w rodzinie - w grupie rówieśniczej 5.Ja i rodzina bez tajemnic kl.vi 1.Profesjonalne przedstawienia profilaktyczne 2.Zachowania asertywne 3.Poznajemy siebie w okresie dorastania 4.Dojrzewanie bez tajemnic czas wielkich przemian 5.Przeciwdziałanie przestępczości wśród nieletnich klas 1.Spotkanie dzielnicowy dzielnicowego z zespołami klasowymi 1.Pogadanki dla rodziców 2.Ankiety 1.Zajęcia z wychowania do życia w rodzinie 1.Realizacja programu przeszkoleni pracownicy OPiTU 2.Udział w przedstawieniach dyrekcja 1.Zajęcia warsztatowe przeszkoleni 1.Zajęcia z rodzice wychowania do życia w rodzinie przeszkoleni 1.Zajęcia dla dziewcząt i chłopców Wycieczka do Policyjnej Izby Dziecka pielęgniarka szkolna wychowawca