SCENARIUSZ ZAJĘCIA INTEGRACYJNEGO

Transkrypt

1 SCENARIUSZ ZAJĘCIA INTEGRACYJNEGO Ścieżka zdrowia przedszkolaka z wykorzystaniem zestawu pomocy dydaktycznych Autochodzik zorganizowana w ogrodzie przedszkolnym Prowadzące: Urszula Drzewiecka, Dorota Kubiak, Edyta Plucińska Bednarkiewicz. Data: r. Miejsce: Ogród przedszkolny w Przedszkolu nr 16 im. Jana Brzechwy w Koninie Grupy: I - Tygryski, II Żyrafki CELE OGÓLNE: Przygotowanie dzieci do samodzielnego i bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym. Zapoznanie dzieci z różnymi środkami komunikacji i transportu oraz wyjaśnienie ich znaczenia dla życia i bezpieczeństwa ludzi. Tworzenie sytuacji sprzyjających poznawaniu i postrzeganiu zasad ruchu drogowego w celu bezpieczeństwa własnego i innych. Budowanie i stosowanie właściwych nawyków podwyższających poziom bezpieczeństwa małych uczestników ruchu drogowego. Ćwiczenie umiejętności prawidłowego reagowania na znaki i sygnały. Integrowanie się we wspólnej zabawie, Doskonalenie współdziałania w sytuacjach zabawowo zadaniowych, Wspólne przeżywanie przyjemności i radości, Propagowanie zdrowego stylu życia i bezpiecznych zabaw na powietrzu, Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw i gier ruchowych, 1

2 Zachęcanie dzieci do aktywności ruchowej, Rozwijanie sprawności motorycznej u dzieci poprzez gry i zabawy ruchowe, Hartowanie organizmu (aktywny pobyt na świeżym powietrzu bez względu na pogodę). CELE OPERACYJNE Dziecko potrafi: rozpoznać i nazwać: sygnalizator świetlny, pasy na jezdni, znaki drogowe, rozróżnić uczestników ruchu drogowego: piesi, kierowcy, pasażerowie rozpoznać znaki: nakazu, zakazu, ostrzegawcze rozróżnia znaki po kształcie i kolorze rozróżnić znaki przeznaczone dla pieszych prawidłowo zachować się na przejściu dla pieszych rozumie znaczenie sportu dla zdrowia, integruje się z grupą, doskonali własną sprawność ruchową poprzez wykonywanie ćwiczeń rozwijających: zwinność, szybkość, koordynację ruchową, wykonuje ćwiczenia z zachowaniem ogólnych zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych wzbogacając w ten sposób doświadczenia ruchowe, porusza się po wyznaczonej przestrzeni doskonaląc w ten sposób orientację przestrzenną, doskonali koordynację wzrokowo ruchową, wzmacnia poczucie własnej wartości, odczuwa radość ze swoich osiągnięć i umiejętności. METODY: czynna, zadaniowa, słowna, twórcza. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: Zestaw pomocy dydaktycznych AUTOCHODZIK, kolorowe krążki dla każdego dziecka, krążek czerwony, zielony i żółty, emblematy figur geometrycznych, znaczki uśmiechniętej buźki, dyplomy dla grup. REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1.1. Obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych w domu, w przedszkolu, na ulicy; 2

3 1.2. Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych; 1.3. W miarę samodzielnie radzi sobie w sytuacjach życiowych i próbuje przewidywać skutki swoich zachowań; 5.1. Dba o swoje zdrowie; 5.3. Jest sprawne fizycznie lub jest sprawne w miarę swoich możliwości, jeżeli jest dzieckiem mniej sprawnym ruchowo; 5.4. Uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej; 6. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc, umie o nią poprosić; 6.2. Orientuje się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach i korzystaniu ze środków transportu; 6.3. Zna zagrożenia płynące ze świata ludzi, roślin oraz zwierząt i unika ich; 6.5. Próbuje samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny w przedszkolu i w domu; ma rozeznanie, gdzie można się bezpiecznie bawić, a gdzie nie. PRZEBIEG ŚCIEŻKI ZDROWIA PRZEDSZKOLAKA 1. Powitanie uczestników i wyjaśnienie celu oraz reguł ścieżki zdrowia z wykorzystaniem zestawu pomocy dydaktycznych Autochodzik. 2. Jesteśmy widoczni na drodze rozmowa ukierunkowana na temat znaczenia odblasków dla bezpieczeństwa. Dzieci odpowiadają na pytania. Otrzymują kamizelki odblaskowe dla zapewnienia bezpieczeństwa. 3. Zabawa Kontrola drogowa. Dzieci podzielone na grupy wjeżdżają do ogrodu przedszkolnego. Tu czeka na dzieci policjantka - nauczycielka z grupy - która sprawdza kierowcom prawo jazdy, stan techniczny pojazdu 3

4 4. Zabawa ruchowa orientacyjno porządkowa Samochody. Dzieci trzymają kolorowe krążki, jak kierownice i biegną w jedną stronę, kręcąc kierownicami. N. pokazuje krążki: zielony samochody jadą, czerwony zatrzymują się, żółty czekają. 5. Zabawa ruchowa orientacyjno porządkowa Samochody w tunelu. N. wybiera 2-3 pary dzieci, które robią tunel dzieci w parach stoją zwrócone przodem do siebie, podają sobie ręce i unoszą je wysoko. Dzieci samochody, biegają swobodnie, ostrożnie się wymijając. Na hasło: Samochody w tunelu przebiegają kolejno przez tunel zrobiony przez kolegów. Przy powtórzeniu N. zmienia dzieci, które robiły tunel. 6. Slalom - zabawa ruchowa z wykorzystaniem elementów zestawu Autochodzik. Dzieci ustawione są w małe pociągi, które prowadzą dzieci autochodziki. W małych grupach pokonują slalom między pachołkami, który zakończony jest sygnalizatorem świetlnym. Dzieci muszą odpowiednią zareagować na światło, które się pojawi. 7. Ścieżka zdrowia z wykorzystaniem elementów zestawu Autochodzik. Zadaniem dzieci - kierowców jest bezbłędne przejechanie stworzonego przez nauczycielki odcinka ulicy. Dzieci muszą zwracać uwagę na znaki (np. Uwaga dzieci, Przejście dla pieszych ), prawidłowo je odczytać i zastosować się do nich. Dzieci ustawiają się w małe pociąg, które prowadzą dzieci autochodziki i pokonują trasę wyznaczoną przez nauczyciela: slalom między huśtawkami, zatrzymanie się przy znaku drogowym stacja benzynowa tankowanie samochodów, slalom wokół mostku, zatrzymanie się przed sygnalizacją świetlną odpowiednia reakcja na światła, slalom wokół piaskownicy, zatrzymanie się przy znaku drogowym parnikng zaparkowanie aut, slalom wokół zjeżdżalni, zatrzymanie się przed przejściem dla pieszych odpowiednia reakcja, przejście pod tunelem, zakończenie ścieżki zdrowia przy posterunku policyjnym rozmowa z 4

5 policjantem (nauczycielką przebraną za policjanta) powtórzenie zasad zachowania się w ruchu drogowym. 8. Zabawa ruchowa Znaki drogowe i figury geometryczne. Każde dziecko otrzymuje emblemat figury geometrycznej. W ogrodzie przedszkolnym rozmieszczone są w różnych miejscach znaki drogowe o różnych kształtach (znaki z zestawu Autochodzik ). Na dany sygnał nauczyciela, dzieci mają za zadanie odnaleźć znaki odpowiadające kształtowi figury, który otrzymali. 9. Zabawa ruchowa na spostrzegawczość O jakim znaku myślę?. Nauczycielka opisuje wygląd wybranego znaku spośród tych omawianych z dziećmi. Dzieci uważnie słuchają opisu nauczyciela i na podany sygnał przez nauczyciela starają się stanąć przy omawianym znaku. Dziecko, które pierwsze odgadnie i stanie przy omawianym znaku otrzymuje znaczek uśmiechniętej buźki. 10. Zabawa ruchowa,,dotknij znaku, który zawiera wskazany kolor Uczestnicy w rytm gry na marakasach chodzą w różnych kierunkach po ogrodzie przedszkolnym. Gdy muzyka umilknie dotykają znaku, który zawiera kolor podany przez nauczycielkę. 11. Wręczenie pamiątkowych znaczków z emblematem Autochodzika i dyplomów dla obu grup za czynne uczestnictwo w ścieżce zdrowia. 5