Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.1 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Biomechanika 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Lab.: (18) Proj. (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy o funkcjonowaniu człowieka jako biomaszyny, Zapoznanie studentów z obciążeniami i przeciążeniami w układzie ruchu, z właściwościami mechanicznymi tkanek i ich reakcją na obciążenia a także z podstawami doboru materiałów i elementów do rekonstrukcji układu ruchu. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie opisu i interpretacji biomechanicznej aktów ruchowych i statyki człowieka, wyrobienie umiejętności wyznaczania parametrów ruchu, obciążeń i przeciążeń narządu ruchu oraz podstawowych umiejętności w zakresie doboru materiałów i projektowania elementów rekonstrukcyjnych układu ruchu człowieka Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na człowieka i środowisko E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPU1 EPK1 Wiedza (EPW ) Ma wiedzę z zakresu fizyki obejmującą m. in. mechanikę techniczną, termodynamikę techniczną, mechanikę płynów, niezbędne do: 1) opisu dynamiki układu, 2) opisu zachowań energetycznych urządzeń, układów, procesów. Umiejętności (EPU ) Potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów i urządzeń. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie społeczne skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na człowieka i środowisko F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_U21 K_K06 nie W1 Budowa Układu ruchu człowieka 2 2 W2 Właściwości układu kostno stawowego, struktura napędów mięśniowych, czynności mięśnia. 2 1 W3 Metody analizy ruchu człowieka 2 1 W4 Właściwości mechaniczne tkanek miękkich i twardych układu ruchu 2 1 W5 Siła mięśni w warunkach statycznych i dynamicznych, reguła Hilla. Metody Wyznaczanie mocy, sił i momentów sił mięśni. 2 1 W6 Rodzaje i właściwości biomateriałów. 2 1 W7 Rekonstrukcja układu kostno-stawowego. Podstawy projektowania implantów 2 1 W8 Tendencje rozwojowe biomechaniki inżynierskiej. 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów nie L1 Badanie mocy mięśni kończyn dolnych i tułowia. 6 4 L2 Pomiar składu masy ciała człowieka 6 2 L3 Badanie posturograficzne. 6 3 L4 Pomiar sił wybranych grup mięśni kończyny górnej 6 4 L5 Pomiary podometryczne 6 3 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów nie L1 Analiza czasów reakcji na bodźce dzwiękowe 5 3 L2 Analiza czasów reakcji na bodźce świetlne 5 3 L3 Analiza czasów reakcji na bodźce mechaniczne 5 4 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć 2

3 Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny Komputer, projektor, plansze Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych Stanowiska badawcze Projekt H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność F4 - wystapienie P1 - egzamin ustny Laboratoria F2 obserwacja/aktywność F4 - wystapienie P2- kolokwium ustne Projekt F2 obserwacja/aktywność F4 - wystapienie H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Laboratoria Projekt... F2 F4.. F2 F4 EPW1 x x x x x EPU1 x x x x x EPK1 x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Zna wybrane zagadnienia biomechaniki inżynierskiej Wykonuje niektóre pomiary właściwości układu ruchu EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin Ocena dobry dobry plus 4/4,5 Zna większość zagadnień biomechaniki inżynierskiej Wykonuje większość pomiarów właściwości układu ruchu Rozumie i zna skutki... bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane zagadnienia biomechaniki inzynierskiej Wykonuje wszystkie wymagane pomiary właściwości układu ruchu Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. T. Bober, J. Zawadzki, Biomechanika układu ruchu człowieka, Wyd. BK, Wrocław D. Tejszerska, E. Świtoński, Biomechanika Inżynierska. Zagadnienia wybrane, Wyd. Politechniki Śląskiej Literatura zalecana / fakultatywna: 1. R. Będziński, Biomechanika Inżynierska, Oficyna Wyd. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław J. Marciniak, Biomateriały, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2013 L Obciążenie pracą studenta: 3

4 Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) kola@man.poznan.pl Podpis Zdzisław Kołaczkowski 4

5 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.2 P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczne stanowisko pracy 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących Prof nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Lab.: (15) W: (10); Lab.: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie studentów z wymaganiami stawianymi bezpiecznemu stanowisku pracy; zapoznanie z podstawami projektowania struktury przestrzennej stanowisk pracy i jego wymiarowaniem; zapoznanie z progowymi wymiarami stanowiska pracy oraz miarami centylowymi; zapoznanie z kryteriami określania normalnych, maksymalnych i wymuszonych zakresów zasięgu kończyn; Zapoznanie studentów z postrzeganiem zmysłowym, - postrzeganie wzrokowe, odbiór słuchowy: zapoznanie z zasadami oświetlenia stanowisk pracy. Umiejętności Wyrobienie umiejętności projektowania przestrzennego stanowiska pracy; wyrobienie umiejętności oceny stanowiska pracy ze względu na warunki oświetleniowe, dźwiękowe i mikroklimat środowiska pracy; wyrobienie umiejętności korekty istniejących stanowisk pracy do warunków psychicznych i fizycznych pracownika. wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 5

6 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07 Umiejętności (EPU ) EPU1 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Kierunkowy efekt kształcenia K_K02 nie W1 Kryteria projektowania stanowisk pracy 2 2 W2 Struktura przestrzenna a parametry antropometryczne 2 1 W3 Rola światła w procesie pracy i zasady oświetlenia stanowisk pracy. 2 1 W4 Odbiór wrażeń dźwiękowych przez człowieka. 2 1 W5 Źródła hałasu w środowisku. 2 1 W6 Pomiary hałasu i dopuszczalne poziomy. 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów nie L1 Pomiary oświetlenia wewnętrznego i zewnętrznego 5 3 L2 Pomiary dżwieku o dużym natężeniu. 5 3 L3 Wyznaczanie bezpiecznych odległości przy ruchu maksymalnym i wymuszonym. 5 4 L4 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych Stanowiska badawcze Projekt H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) 6 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność F4 - wystapienie P2 - kolokwium ustne Laboratoria F2 obserwacja/aktywność F4 - wystapienie P2 kolokwium ustne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x )

7 Efekty przedmiotowe Metod a oceny P2 Wykład.. Labor atoria P2 EPW1 x x EPU1 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia dotyczące metod, technik identyfikacji i analizy zagrożeń, Zna większość zagadnień dotyczących metod, technik identyfikacji i analizy zagrożeń, Zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod, technik identyfikacji i analizy zagrożeń, EPU1 stosuje niektóre zasady bezpieczeństwa i higieny pracy EPK1 Ma częściową znajomość skutków pozatechnicznych J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną stosuje większość zasad bezpieczeństwa i higieny pracy Ma wyższą niż podstawowa znajomość skutków pozatechnicznych Wykonuje wszystkie wymagane zadania Zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy Dobrze rozumie i zna skutki pozatechnicznch aspekty działalności inzyniera K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: A. Uzarczyk, Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy, Wyd. oddk, Gdańsk Literatura zalecana fakultatywna: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa E. Górska, Ergonomia projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 3 Ł Informacje dodatkowe 7

8 Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Prof. nadzw. dr hab. Inż Zdzisław Kołaczkowski r. Dane kontaktowe ( , telefon) kola@man.poznan.pl, Podpis Z. Kołaczkowski 8

9 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.3 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Czynniki szkodliwe dla zdrowia 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Lab.: (15) W: (10); Lab.: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy o zagrożeniach występujących w środowisku pracy przy udziale czynników szkodliwych. Podział czynników szkodliwych. Zapoznanie studentów z zagrożeniami pochodzącymi od czynników chemicznych. Wiedza o zapyleniu pomieszczeń i stanowisk pracy. Ogólna charakterystyka substancji chemicznych. Postępowanie z niebezpiecznymi substancjami chemicznymi. Wentylacja pomieszczeń i stanowisk pracy. Umiejętności Ocena oddziaływania środków chemicznych na organizm człowieka. Umiejętność działania w sytuacji występowania zagrożenia od środków chemicznych. Umiejętność zapobiegania zagrożeniom chemicznym i postępowania ratowniczego oraz neutralizacja substancji chemicznych. Kompetencje społeczne wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia 9

10 EPW1 EPU1 Student zna metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń chemicznych, zna także metody identyfikacji i analizy zagrożeń środowiska i stanowiska pracy przez pyły przemysłowe. Student zna środki chemiczne i pyły niebezpieczne dla człowieka. Umiejętności (EPU ) Student potrafi ocenić rodzaj zagrożenia chemicznego i pyłowego. Potrafi postępować zgodnie z zasadami obowiązującymi w takich sytuacjach. Kompetencje społeczne (EPK ) K_W07 K_U22 EPK1 Student posiada umiejętność kreatywnego myślenia. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów nie W1 Ogólna charakterystyka substancji chemicznych 3 2 W2 Źródła zanieczyszczeń chemicznych w środowisku pracy 3 2 W3 Niebezpieczne substancje chemiczne 3 2 W4 Klasyfikacja substancji chemicznych 3 2 W5 Źródła i właściwości pyłów 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów 10 nie L1 Analiza składu wybranych środków chemicznych 3 2 L2 Przykłady postępowania z niebezpiecznymi środkami chemicznymi 3 2 L3 Analiza wybranych reakcji chemicznych środków toksycznych 3 2 L4 Ocena zagrożenia pyłami 3 2 L5 Wyznaczanie stężenia pyłów 3 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria Zespołowe ćwiczenia laboratoryjne Stanowiska badawcze H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 - wystąpienie P1- egzamin ustny Laboratoria F2 obserwacja/aktywność P2 zaliczenie ustne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Laboratoria F4. F2 P2 EPW1 xx x x x EPU1 x x x x

11 EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna zagrożenia chemiczne i ich oddziaływanie na człowieka w niezbędnym stopniu EPU1 ocenia rodzaj zagrożenia chemicznego i pyłowego oraz reaguje w stopniu niezbędnie wystarczającym EPK1 Posiada mierną umiejętność kreatywnego myślenia. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu Zna zagrożenia chemiczne i ich oddziaływanie na człowieka w stopniu dobrym ocenia rodzaj zagrożenia chemicznego i pyłowego oraz reaguje w stopniu dobrym Posiada prawidłową umiejętność kreatywnego myślenia. Zna zagrożenia chemiczne i ich oddziaływanie na człowieka w stopniu bardzo dobrym ocenia rodzaj zagrożenia chemicznego i pyłowego oraz reaguje w stopniu bardzo dobrym Posiada bardzo dobrą umiejętność kreatywnego myślenia. Literatura obowiązkowa: 1. A. Uzarczyk, Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy, Wyd. oddk, Gdańsk Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa E. Górska, Ergonomia projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji r. Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski Dane kontaktowe ( , telefon) kola@man.poznan.pl Podpis Zdzisław Kołaczkowski 11

12 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.4 P R O G R A M R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Prawo administracyjne a bezpieczeństwo człowieka 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr Katarzyna Samulska zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W:15, Lab:15. W:10, Lab:10. Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Znajomość podstawowych instytucji z Konstytucji. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza Przekazanie studentowi wiedzy dotyczącej prawa administracyjnego w kontekście bezpieczeństwa człowieka niezbędnej dla rozumienia i tworzenia prawnych uwarunkowa działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Wyposażenie studenta w specjalistyczną i profesjonalną wiedzę z zakresu prawa administracyjnego. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy z zakresu prawa administracyjnego, pozyskiwania i integrowania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, podnoszenie swoich kompetencji zawodowych z zakresu bezpieczeństwa człowieka. Zdobycie umiejętności rozpoznawania i diagnozowania problemów na wszystkich szczeblach zarządzania w zakresie przestrzegania prawa administracyjnego. Wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa człowieka, kontrolowanie przestrzegania przepisów bezpieczeństwa. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości prawnej, w szczególności w zakresie prawa administracyjnego. 12

13 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Wiedza (EPW ) Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia prawnych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności (EPU ) Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł z zakresu prawa administracyjnego, potrafi dokonywać interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Potrafi dostrzegać aspekty prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów prawa administracyjnego. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialności za ogólnie pojęte bezpieczeństwo. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W17 K_U01 K_U21 K_K01 K_K05 Lp. Treści wykładów W1 Pojęcie i podział administracji i prawa administracyjnego 2 2 W2 Źródła prawa administracyjnego 2 2 W3 Prawne formy działania administracji 4 2 W4 Podjęcie bezpieczeństwa, w tym bezpieczeństwa człowieka. 3 2 W5 Rodzaje bezpieczeństwa. 2 1 W6 Strategia bezpieczeństwa. 2 1 Lp. Nie Razem liczba godzin wykładów Treści Laboratoriów Lab1 Podmioty realizujące zadania administracji publicznej. 3 2 Lab2 Podział terytorialny kraju dla celów administracji publicznej. 2 2 Lab3 Kontrola administracji publicznej. 3 2 Lab4 Bezpieczeństwo w pracy inżyniera. 3 2 Lab5 Przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa człowieka wykonującego zawody techniczne. 4 2 Nie Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 Wykład problemowy projektor Laboratoria M5 Pokaz prezentacja prac własnych projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć 13

14 Forma zajęć Wykład Laboratorium Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F3 praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, referat, raport, pisemna analiza problemu itd.), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 kolokwium kolokwium podsumowujące semestr H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 Wykład Metoda oceny P2 x Laboratorium F3 EPU1 x x EPU2 x EPK1 x x EPK2 x x I. Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu prawa administracyjnego. EPU1 Realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy. EPU2 Potrafi dokonać analizy stanów faktycznych, ale rezultat jego interpretacji posiada nieznaczne błędy. EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zmian przepisów z zakresu prawa administracyjnego. EPK2 Stara się działać, ale nie potrafi działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy oraz nie wykazuje się twórczym myśleniem, a także otwartością na zmiany. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Zna większość terminów z zakresu prawa administracyjnego. Realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy Potrafi dokonać analizy stanów faktycznych, a rezultat jego interpretacji ma minimalne błędy. Rozumie i zna skutki zmian przepisów z zakresu prawa administracyjnego. Potrafi działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy oraz wykazuje się pewnymi elementami twórczego myśleniem. Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu prawa administracyjnego Realizuje powierzone zadanie bezbłędnie Potrafi dokonać prawidłowej bezbłędnej analizy stanów faktycznych. Rozumie i zna skutki, i ich wpływ na stronę zmian przepisów z zakresu prawa administracyjnego, Potrafi działać w sposób kreatywny i przedsiębiorcy oraz wykazuje się twórczym myśleniem, a także otwartością na zmiany. K Literatura przedmiotu 14

15 Literatura obowiązkowa: 1. M. Wierzbowski red. Prawo administracyjne, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Boć, Prawo administracyjne, Wrocław L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Czytanie literatury Przygotowanie referatu Przygotowanie do kolokwium Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Katarzyna Samulska Data sporządzenia / aktualizacji 26 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Katarzyna Samulska 15

16 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.5 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Patomechanika 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących Prof. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (30); Lab.: (15) W: (15); Lab.: (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi funkcjonowania i współdziałania układu kostnostawowego i mięśniowego człowieka w warunkach obciążeń ekstremalnych. Przekazanie studentom wiedzy o mechanice i mechanizmach urazów, ich wpływu na zdrowie i życie człowieka a także z podstawami postępowania pourazowego doraźnego i długofalowego uwzględniającymi podstawowe zasady biomechaniki układu ruchu. Przekazanie wiedzy o właściwościach mechanicznych struktur tkankowych, biomateriałach, podstawowych problemach implantologii, alloplastyce stawów oraz metodach stabilizacji kręgosłupa. Umiejętności Ocena obciążeń układu kostno-stawowego i mięśniowego bezpiecznych dla organizmu człowieka podczas ruchów standardowych, oraz złożonych, także związanych z dużymi obciążeniami mechanicznymi. Ocena rodzajów urazów i ich przyczyn oraz dorażnych dolegliwości bólowych w układzie ruchu. Znajomość i ocena podstaw rehabilitacji ruchowej. Kompetencje społeczne Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 16

17 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPU1 Wiedza (EPW ) Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, zna przyczyny, mechanikę i mechanizmy urazów oraz oraz właściwości mechaniczne struktur tkankowych i biomateriałów. Umiejętności (EPU ) Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi ocenić zagrożenia dla układu ruchu. Potrafi ocenić rodzaj urazu oraz przyjąć sposób postępowania odpowiedni dla konkretnego urazu i rodzaju uszkodzenia w układzie ruchu człowieka Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_U22 EPK1 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Anatomia układu ruchu człowieka 5 3 W2 Rodzaje urazów i ich klasyfikacja 5 3 W3 Uszkodzenia kończyn 5 2 W4 Materiały tkankowe 5 2 W5 Rodzaje i klasyfikacja biomateriałów 5 2 W6 Podstawy implantologii 5 3 nie Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów 17 nie L1 Analiza ruchów lokomocyjnych standardowych i patologicznych. 3 2 L2 Patologie postawy ciała 3 2 L3 Dysfunkcje układu kończyn dolnych 3 2 L4 Dysfunkcje ręki 3 2 L5 Analiza porównawcza zawartości masowej podstawowych tkanek człowieka 3 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria Wykonywanie pomiarów i badań H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 - wystąpienie P2- zaliczenie ustne Laboratoria F2 obserwacja/aktywność F4 - wystąpienie H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x )

18 Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Laboratoria F4. F2 F4 EPW1 x x x x EPU1 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane zagadnienia Zna większość zagadnień EPU1 Wykonuje niektóre zadania Wykonuje większość zadań EPK1 Posiada ograniczoną Posiada prawidłową umiejętność kreatywnego umiejętność myślenia. kreatywnego myślenia. Zna wszystkie wymagane zagadnienia Wykonuje wszystkie wymagane zadania Posiada wybitną umiejętność kreatywnego myślenia. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Biocybernetyka i Inżynieria Biomedyczna Red. M. Nałęcz, Tom 5, Biomechanika i Inżynieria Rehabilitacyjna., Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa Z. Zagrobelny, M. Woźniewski, Biomechanika Kliniczna, Wrocław Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kabsch A., Profilaktyka przeciążeń fizycznych narządów ruchu, w Podstawy Higieny pod red. T. Marcinkowskiego, Wrocław Kabsch A, Lokomocja człowieka, w Rehabilitacja medyczna pod red. A. Kwolka, Wrocław L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 10 Czytanie literatury Przygotowanie do zaliczenia Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe 18

19 Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) kola@man.poznan.pl Podpis Zdzisław Kołaczkowski 19

20 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.6 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Zagrożenia cywilizacyjne 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Lab.: (15) Proj. (15) W: (10); Lab.: (10) Proj. (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 Wiedza zapoznanie studentów z zagadnieniem współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych, w tym zagrożeń powstających w miejscu pracy. Zapoznanie studentów z zagrożeniami pochodzącymi od czynników fizycznych i chemicznych; przekazanie wiedzy o oddziaływaniu na człowieka prądu elektrycznego, pól elektromagnetycznych, promieniowania rentgenowskiego, jonizującego i laserowego, a także hałasu oraz infradźwięków i ultradźwięków. Zapoznanie studentów z zagrożeniami biologicznymi i chemicznymi. Także przekazanie wiedzy o chorobach zawodowych. CU1 CK1 Umiejętności wyrobienie umiejętności rozpoznawania i identyfikacji zagrożeń oraz określania i przewidywania Skutków zagrożeń. wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 20

21 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 zna metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07 Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i K_U21 prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń EPU2 stosuje zasady bezpieczeństwa K_U22 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Kierunkowy efekt kształcenia K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów nie W1 Ogólna charakterystyka zagrożeń cywilizacyjnych. 3 2 W2 W3 W4 Oddziaływanie na człowieka pól elektromagnetycznych i prądu elektrycznego. Zagrożenia od promieniowania jonizującego, laserowego i rentgenowskiego. Oddziaływanie na organizm oraz zapobieganie i ochrona. Drgania ciągłe jako czynnik zagrożeniowy. Oddziaływanie drgań na ludzki organizm, zapobieganie drganiom i ich ograniczanie W5 Hałas, ultradźwięki i infradźwięki. Identyfikacja i zapobieganie. 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów nie L1 Oddziaływanie pola elektromagnetycznego i prądu. Detekcja i skutki 5 4 L2 Drgania mechaniczne i wstrząsy. Detekcja i skutki 3 2 L3 Pomiary hałasu, ultra i infradźwięki. 4 2 L4 Promieniowanie cieplne, Pomiary temperatury. 3 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów nie L1 Mikrobiologia przemysłowa 5 3 L2 Układy ochrony przez zerowanie 5 3 L3 Bezpiecznikowe układy ochrony 5 4 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor 21

22 Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych Stznowiska badawcze Projekt Komputer, projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1- egzamin ustny Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych P2 - zaliczenie ustne Projekt Analiza problemów P2 zaliczenie ustne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Laboratoria.. P2. P2 Proje kt EPW1 x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia związane z zagrożeniami cywilizacyjnymi. EPU1 Potrafi częściowo dostrzegać aspekty pozatechniczne EPU2 Stosuje zasady bezpieczeństwa w ograniczonym zakresie EPK1 Ma częściową znajomość skutków działalności inzynierskiej J Forma zaliczenia przedmiotu P1- Egzamin ustny K Literatura przedmiotu Zna większość zagadnień związanych z zagrożeniami cywilizacyjnymi Potrafi dostrzagać większość aspektów pozatechnicznych Stosuje w większości zasady bezpieczeństwa Zna w stopniu średnim skutki działalności inżynierskiej Zna wszystkie wymagane zagadnienia związane z zagrożeniami cywilizacyjnymi. Potrafi dostrzegać wszystkie aspekty pozatechniczne Stosuje wszystkie zasady bezpieczeństwa Ma bardzo dobrą znajomość skutków działalności inzynierskiej Literatura obowiązkowa: 1. Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa Czynniki szkodliwe w środowisku pracy, -wartości dopuszczalne. Praca pod red.. D. Aygustyńskiej i M. Pośniak, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Uzarczyk, Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy. ODDiDK, Gdańsk Bezpieczeństwo pracy i ergonomia tom 1, Red. D. Koradecka. Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa Bezpieczeństwo pracy i ergonomia tom 2, Red. D. Koradecka. Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa

23 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. inż.. Zdzisław Kołaczkowski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) kola@man.poznan.pl Podpis Zdzisław Kołaczkowski 23

24 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.7 P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo magazynowania mediów 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: (15); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Lab.: (18) Proj. (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ogólna wiedza z zakresu bezpieczeństwa w procesach Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, zasady, metody, i materiały stosowane przy rozwiązywaniu problemów bezpieczeństwa związanych z procesami magazynowania. Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, w procesach związanych z magazynowaniem. Umiejętności Wyrobienie umiejętności analiz zagrożeń dla bezpieczeństwa w procesach magazynowania. Wyrobienie umiejętności proponowania rozwiązań w zakresie spełniania wymogów bezpieczeństwa w procesach magazynowania Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie ze względu na zmieniająca się rzeczywistość E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 24

25 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z bezpieczeństwem procesów magazynowych Student ma podstawową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach magazynowania Umiejętności (EPU ) Student potrafi pozyskiwać wiedzę w zakresie bezpieczeństwa w procesach magazynowania, zgromadzoną wiedzę potrafi wykorzystywać a przeprowadzanych analizach Student ma umiejętność korzystania z norm i standardów w celu proponowania właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość konieczności stałego doskonalenia swojej wiedzy ze względu na zmieniające się środowisko w którym funkcjonuje inżynier bezpieczeństwa Kierunkowy efekt kształcenia K_W14 K_W15 K_U01 K_U26 K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Nie W1 Wymagania budowlane dla obiektów magazynowych 3 2 W2 Ogólne zasady Bhp przy procesach magazynowania 2 1 W3 Magazynowanie gazów pod ciśnieniem 2 1 W4 Magazynowanie paliw w stacjach i bazach paliw płynnych 2 1 W5 Magazynowanie gazów i paliw w magazynach podziemnych 2 1 W6 Zasady magazynowania materiałów niebezpiecznych 2 1 W7 Zasady doboru środków gaśniczych i neutralizatorów 2 1 Magazynowanie ciał stałych w silosach Lp. Treści laboratoriów 25 Nie L1 Ustalenie wymogów budowlanych dla różnych rodzajów obiektów 3 2 L2 Opracowywanie instrukcji Bhp dla procesów magazynowych 2 2 L3 Wymagania techniczne dla zbiorników ciśnieniowych w zakresie 4 2 projektowania i eksploatacji - prezentacja studentów L4 Dobór instalacji i środków gaśniczych, neutralizatorów i sorbentów dla 3 2 zadanego asortymentu przechowywanych materiałów L5 Ustalanie wymagań w zakresie zaopatrzenia w wodę do celów 2 1 przeciwpożarowych i dróg pożarowych dla zadanego obiektu L6 Opracowanie ogólnej instrukcji ochrony przeciwpożarowej dla obiektów 4 2 magazynowych L7 Praktyczna prezentacja magazynowania chloru w zbiornikach 3 2 ciśnieniowych w wybranym obiekcie L8 Ustalanie zagrożenia wybuchem dla pomieszczeń 3 2 L9 Ustalanie stref zagrożenia wybuchem przy instalacjach, obiektach z 3 2 cieczami lub gazami palnymi. L10 Określenie wymagań bezpieczeństwa pracy w procesach magazynowych w 3 1

26 wybranych dziedzinach działalności prezentacje studentów Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów 26 Nie L4 Zasady przeprowadzania kontroli przez organa PSP 3 2 L5 Zasady przeprowadzania kontroli przez ITS w zakresie transportu 3 2 materiałów niebezpiecznych L6 Prezentacje studentów w zakresie oznakowania materiałów chemicznych 3 2 niebezpiecznych oraz mieszanin materiałów oraz scenariuszy oddziaływania na otoczenie L7 Prezentacje indywidualnych rozwiązań studentów 6 4 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 wykład informacyjny Środki projekcji multimedialnej Laboratoria M2 Referaty przygotowywane przez studentów Środki projekcji multimedialnej Projekt M3 samodzielne rozwiązanie zadania i prezentacja opracowania Wykorzystanie narzędzi do prezentacji multimedialnej H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 obserwacja i ocena aktywności, przygotowania do zajęć P1 Egzamin pisemny Laboratoria F2 obserwacja aktywności P2 ocena za aktywność w trakcie zajęć Projekt F3 wystąpienie prezentacja przyjętych rozwiązań P3 ocena za pracę końcową H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt P1 F1 P2 F2 P3 F3 EPW1 X X X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów związanych z bezpieczeństwem procesów magazynowych Student ma wiedzę w zakresie standardów związanych z bezpieczeństwem procesów Student ma wiedzę w zakresie standardów związanych z bezpieczeństwem procesów magazynowych w zakresie wyróżniającym

27 EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach magazynowania EPU1 Student ma problemy w samodzielnym pozyskiwaniu wiedzy z zakresu analizy bezpieczeństwa w procesach magazynowania EPU2 Student wykazuje się podstawowymi umiejętnościami w zakresie korzystania z norm i standardów w celu proponowania właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa EPK1 Student ma ograniczone umiejętności w zakresie stałego doskonalenia wiedzy związanej z bezpieczeństwem procesów magazynowania J Forma zaliczenia przedmiotu magazynowych w zakresie średnim Student ma podstawową wiedzę w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach magazynowania Student potrafi samodzielnie pozyskiwać wiedzę z zakresu analizy bezpieczeństwa w procesach magazynowania Student wykazuje się umiejętnościami w zakresie korzystania z norm i standardów w celu proponowania właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa Student ma świadomość konieczności doskonalenia umiejętności w zakresie i wiedzy związanej z bezpieczeństwem procesów magazynowania jednak wymaga pomocy w kierunkowaniu Student ma podstawową wiedzę w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach magazynowania w zakresie wyróżniającym Student potrafi samodzielnie pozyskiwać i pomagać innym w zakresie pozyskiwania wiedzy z zakresu analizy bezpieczeństwa w procesach magazynowania Student wykazuje się samodzielnością umiejętnościami w zakresie korzystania z norm i standardów w celu proponowania właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa Student ma pełną świadomość konieczności stałego doskonalenia wiedzy i umiejętności ze względu na zmieniające się środowisko w którym funkcjonuje inżynier bezpeiczeństwa Egzamin (wykład-egzamin, laboratorium i projekt- oceny za aktywność w rozwiązywaniu problemów oraz jakość wykonania zadania) K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Ficoń K., Procesy logistyczne w przedsiębiorstwie, Impulas Plus Consulting, Gdynia, Nowak S., Wołczyński Wiesław, Eksploatacja instalacji i urządzeń elektrycznych w przestrzeniah zagrożonych wybuchem, COSiW SEP, Warszawa, Ryng M., Bezpieczeństwo techniczne w przemyśle chemicznym. Poradnik. Wyd. drugie zm., WNT, Warszawa, Kiestrzyn A., Bezpieczeństwo pożarowe w projektowaniu budynków i obiektów budowlanych - podstawy. Poradnik projektanta., Invest-Plus Sp. z o.o., Bydgoszcz, Pihowicz W, Inżynieria bezpieczeństwa technicznego. Problematyka Podstawowa., WNT, Warszawa, Skiepko E., Instalacje przeciwpożarowe., Medium Dom Wydawniczy, Warszawa, 2009, 7. Bierieżkowski M.I., Magazynowanie i transport produktów chemicznych, WNT, Warszawa 1977 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Ustawa z dnia 25 lutego 2011 r. o substancjach chemicznych i ich mieszaninach. 2. Ustawa z dnia 27 kwietnia 2001 r. - Prawo ochrony środowiska (tekst jedn.: Dz. U. z 2013 r) 3. Ustawa z dnia 21 grudnia 2000 r. o dozorze technicznym (Dz. U. z 2015 r. poz. 1125) 4. Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o przewozie towarów niebezpiecznych. 5. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 7 grudnia 2012 r. w sprawie rodzajów urządzeń technicznych podlegających dozorowi technicznemu (Dz. U nr 0 poz. 1468). 6. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 17 grudnia 2013 r. w sprawie rodzajów urządzeń technicznych 27

28 podlegających dozorowi technicznemu w elektrowni jądrowej (Dz. U poz. 111). 7. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20m kwietnia 2012r. w sprawie oznakowania opakowań substancji niebezpiecznych i mieszanin niebezpiecznych oraz niektórych mieszanin. 8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 7 czerwca 2010r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów. 9. Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 21 listopada 2005 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać bazy i stacje paliw płynnych, rurociągi przesyłowe dalekosiężne służące do transportu ropy naftowej i produktów naftowych i ich usytuowanie. 10. Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 18 lipca 2001 r. w sprawie trybu sprawdzania kwalifikacji wymaganych przy obsłudze i konserwacji urządzeń technicznych (Dz. U. Nr 79, poz. 849) 11. Obwieszczenie Ministra Infrastruktury i rozwoju z dnia 17 lipca 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. 12. Obwieszczenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 28 sierpnia 2003 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy. 13. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenie w wodę oraz dróg pożarowych. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Czytanie literatury Przygotowanie opracowań na laboratoria Przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego S. Lenard Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 28

29 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.8 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo użytkowania maszyn, przesłanki projektowe 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących Dr inż. Marcin Jasiński zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: (15); Proj.: (30) W: (10); Proj.: (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne 1. Pozytywnie zaliczona Wytrzymałość materiałów 2. Pozytywnie zaliczona Konstrukcja i eksploatacja maszyn 3. Pozytywnie zaliczone Modelowanie zagrożeń D - Cele kształcenia CW1 CW2 Wiedza Student ma wiedzę techniczną obejmującą terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń. Student ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik. CU1 CU2 Umiejętności Student ma umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, systemów wyciągania wniosków, mając na uwadze kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. Student potrafi formułować i rozwiązywać zadania inżynierskie z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa metodami analitycznymi, symulacyjnymi i eksperymentalnymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego. 29