Odkrywamy przyrodę Pruszcza Gdanskiego. ścieŝka ekologiczna
|
|
- Marek Witkowski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Odkrywamy przyrodę Pruszcza Gdanskiego ścieŝka ekologiczna
2 Rodzaje gleb i organizmów glebowych.
3 Nazywam się GraŜynka. Jestem dŝdŝownicą. Mam na imię Romek. Jestem nicieniem glebowym. Wspólnie z GraŜynką pragnę opowiedzieć Państwu o środowisku naszego Ŝycia, czyli o glebie.
4 Co to jest gleba? Gleba to zewnętrzna powłoka litosfery, składająca się z cząstek mineralnych, organicznych, powietrza i wody. śyjące w niej mikroorganizmy dokonują rozkładu obumarłych szczątków roślin i zwierząt na substancje nieorganiczne.
5 Jak powstaje gleba? 1. W procesie wietrzenia lub akumulacji gromadzi się luźny materiał skalny. 2. Na obszarze powstającej gleby żyją zwierzęta i rosną rośliny. 3. Organizmy umierają, a ich szczątki gromadzą się. 4. Mikroorganizmy rozkładają materię organiczną. 5. Powstają związki humusowe oraz próchnica. 6. Dostarczanie soli mineralnych sprzyja rozwojowi roślin i zwierząt. 7. Kształtuje się profil glebowy
6 Jaki jest przeciętny skład gleby?
7 Co to jest profil glebowy? Jest to pionowy przekrój przez glebę, w którym wyróŝnia się poziomy genetyczne róŝniące się barwą, stopniem koncentracji budujących je składników i miąŝszością. Poziomy glebowe są podstawą genetycznej klasyfikacji typów gleb. Gleby młode nie mają wykształconego pełnego profilu, dlatego nazywane są glebami szkieletowymi (inicjalnymi).
8 A. Poziom próchniczy składa się ze szczątków roślin i zwierząt przemieszanych z materiałem nieorganicznym, powstanie 1 cm tego poziomu trwa od 200 do 500 lat; B. Poziom wymywania (eluwialny) powstaje w wyniku działania wody zawierającej kwasy humusowe, posiada jasną barwę; A. B. C. C. Poziom wmywania (iluwialny) jest strefą osadzania wymytych z poziomu eluwialnego składników, odznacza się rdzawym lub brunatnym zabarwieniem; D Poziom skały macierzystej jest skałą rozdrobnioną w wynku wietrzenia. D.
9 GLEBY W POLSCE
10 Ze względu na zasięg występowania wyróŝniamy gleby : Strefowe - charakterystyczne dla danej strefy klimatycznej. W Polsce to są brunatnoziemne i bielicowe. Śródstrefowe podlegają wpływom warunków klimatycznych strefowych lecz są silnie modyfikowane przez warunki lokalne. W Polsce to są mady, rędziny, gleby bagienne, górskie. Pozastrefowe występujące poza strefą klimatyczną dla której są charakterystyczne. W Polsce są to czarnoziemy, występujące w przedłuŝeniu strefy z Ukrainą.
11 RODZAJE GLEB W POLSCE
12 Gleby brunatne i płowe Gleby brunatne występują w lasach iglastych i mieszanych. Powstają na skutek brunatnienia. Proces ten polega na wietrzeniu minerałów glebowych, zawierających w swoim składzie Ŝelazo. Uwolnione Ŝelazo osadza się na powierzchni cząstek glebowych, dając brunatne zabarwienie. Gleby płowe są odmianą gleb brunatnych z silniej wymytymi związkami ilastymi i Ŝelazistymi. Gleby te sąśrednio urodzajne.
13 Bielice Gleba bielicowa ma kilkucentymetrową warstwę próchniczną, która przechodzi w poziom wymywania o jasnoszarej barwie. Zabarwienie to powstaje na skutek wymycia wodorotlenków Ŝelaza, glinu, manganu i związków próchnicznych do warstwy wymywania. Gleby bielicowe wymagają intensywnego nawoŝenia i starannej uprawy.
14 Gleby bagienne Obejmują gleby torfowe i mułowo-torfowe. Powstają w wyniku gromadzenia się szczątków roślinności bagiennej w warunkach beztlenowych, spowodowanych silnym nawilŝeniem gruntu. Warunkiem urodzajności tych gleb, jest właściwa melioracja i intensywne nawoŝenie.
15 Redziny Powstają ze zwietrzania skał wapiennych i gipsowych, w związku z czym mają duŝą zawartość wapnia. Występują głównie na wyŝynach.
16 Czarnoziemy i czarne ziemie Czarnoziemy to gleby o duŝej warstwie próchnicznej. Powstają na terenach łąkowo - stepowych. Czarne ziemie są zbliŝone do czarnoziemów, ale powstały na terenach zabagnionych. Gleby te to najwyŝszej jakości gleby w Polsce.
17 Nasz punkt ekologiczny znajduje się przy Zespole Szkół nr 4 w Pruszczu Gdańskim. Tereny wokół szkoły to granica śuław Wiślanych i Pojezierza Kaszubskiego. WiąŜe się to z występowaniem Ŝyznych gleb - madów rzecznych
18 Żuławy Wiślane są najmłodszą krainą geograficzną w Polsce. Charakteryzuje je równinny krajobraz. Zbudowane są z iłów, piasków i torfów. Wzdłuż rzek występują piaszczyste bielice oraz gleby torfowe i bagienne, darniowo-glejowe i murszowe. Do najbardziej cennych gleb zajmujących równocześnie największy obszar Żuław Wiślanych, należą mady próchnicze. Bogdan Groth, śuławy Wiślane w okolicy Krzywego Koła
19 GLEBY GLEJOWE Inaczej nazywamy je glejosolami. Powstają z piasków, glin i rzecznych iłów. Tworzą się na terenach podmokłych. Posiadają poziom glejowy, w którym przy braku powietrza i nadmiarze wilgoci następuje proces odtleniania substancji. Gleby glejowe są mało urodzajne.
20 MADY RZECZNE Inaczej nazywamy je glebami aluwialnymi lub fluwisolami. Mady są glebami śródstrefowymi. Powstają na skałach jak glina i ił w pobliŝu rzek. Odznaczają się wyjątkowo duŝą wartością rolniczą, poniewaŝ próchnica występuje w całym profilu glebowym.
21 Badania gleb w terenie
22 Miejsce pobrania próbki gleby Pole uprawne, okolice ZS nr 4 w Pruszczu Gdańskim
23 Materiał glebowy pobraliśmy specjalnym sprzętem.
24
25
26
27
28 Badanie barwy gleby
29 Badanie wilgotności gleby Aby zbadaćwilgotnośćgleby, próbkęz każdej warstwy roztarliśmy w palcach. Następnie położyliśmy na szkiełko i przyłożyliśmy do niej chusteczkę. W wyniku tego działania okazało się, że nasza gleba jest glebą słabo wilgotną w wierzchnich i wilgotną głębszych warstwach.
30 Badanie dynamometrem gęstości gleby
31 Badanie układu gleby W warstwie zewnętrznej ziarna przylegały ściśle tworząc bezstrukturalną masę glebową. W głębszych warstwach poszczególne cząsteczki glebowe stawały się coraz bardziej luźne.
32 Część badań wykonaliśmy w klasie Zdjęcie!!!
33 Pomiar ph
34 W celu zmierzenia ph gleby użyliśmy paska wskaźnikowego. Próbkęgleby zmieszaliśmy z wodądestylowaną. W najwyżej położonej warstwie gleby ph wynosiło 5,25. W niższych warstwach ph stawało siębardziej obojętne.
35 Pomiar zawartości azotanów w glebie
36 W celu zmierzenia zawartości azotanów w glebie, podobnie jak w przypadku badania ph, zmieszaliśmy próbkę gleby z wodą destylowaną. Roztwór przenieśliśmy szklaną bagietką na pasek wskaźnikowy. W Ŝadnej próbce nie wykryto azotanów.
37 Skład mechaniczny gleby Chcąc zbadać skład mechaniczny gleby, próbkę umieściliśmy w szklanym naczyniu i napełniliśmy je wodą. Następnie wstrząsaliśmy przez minutę i pozostawiliśmy na dobę.
38 Gleba składa się z róŝnej wielkości drobin, pod wpływem sedymentacji drobiny te utworzyły warstwy. Dolna warstwa składa się z drobin o największej średnicy, następne z coraz mniejszych. W pierwszym naczyniu najwięcej drobin było o średniej wielkości. W drugim i trzecim naczyniu najwięcej było drobin o duŝej średnicy.
39 Wszystkie wyniki zapisywaliśmy na zbiorczym raptularzu glebowym
40
41 Na podstawie analizy wyników ustaliliśmy, Ŝe badane gleby to gleba glejowa i mady rzeczne. gleba glejowa mady rzeczne
42 Pragnąc dowiedzieć się, w jaki sposób powstaje próchnica glebowa, na stanowiskach w terenie poszukiwaliśmy organizmów glebowych. Wykorzystaliśmy do tego specjalny przyrząd ekshaustor
43 A oto wyniki naszych badań nad fauną glebową, którą rozpoznaliśmy według klucza.
44 Żródło: K. Popko-Tomasiewicz, M. Stefanik Czym skorupka za młodu nasiąknie czyli jak pokochaćprzyrodę, żeby ona pokochała nas Gorczański Park Narodowy START START TAK Czy ma odnóŝa? NIE TAK NIE Czy ma więcej niŝ sześć odnóŝy? Czy ma muszlę? TAK NIE
45 DŜdŜownica ziemna
46 Mrówka
47 Stonoga
48 Dwuparzec schizophyllum sabulosum
49 Parecznik macrosternodesmus palicola
50 Zaleszczotek
51 Pająk
52 ORGANIZMY GLEBOWE Organizmy glebowe nazywane są takŝe edafonem. Uczestniczą w procesach mających podstawowy wpływ na jej właściwości. Rozkładają i mineralizują szczątki organiczne oraz kształtują cechy fizyczne gleb. Do organizmów glebowych naleŝą zarówno bakterie, grzyby i protisty, jak i zwierzęta.
53 Bakterie i grzyby gleby tworzą próchnicę, najwaŝniejszy koloid glebowy. Wpływają na strukturę gleby przez wytwarzanie śluzów i swoją formę.
54 Bakterie Bakterie glebowe występują kolonijnie. W 1g suchej gleby występuje ich 1-3 mld komórek. Przemieniają związki organiczne, biorą udział w procesach uwalniania pierwiastków z minerałów. Niektóre bakterie potrafią pozyskiwać azot z powietrza. Dzięki nim w glebie pojawia się ten waŝny pierwiastek. Wśród bakterii glebowych dominują promieniowce oraz maczugowce.
55 Grzyby Grzyby występują w powierzchniowych warstwach gleby. Wchodzą w symbiozę z glonami, owadami i roślinami. Grzyby rozwijają się silnie w glebach kwaśnych i wpływają istotnie na zmiany odczynu gleby. Biorą udział w przemianach składników glebowych.
56 Protisty Najliczniej występują na powierzchni gleby. Protisty przyczyniają się do wzrostu zawartości substancji organicznych w glebie. Ich rola polega na selekcji bakterii glebowych. Wśród nich, do mieszkańców gleby zaliczamy między innymi śluzorośla i glony.
57 Nie Zwierzęta, zawsze Ŝyjące są do w nich glebie, czyli zaliczane, mezofaunę, podobnie stanowiąjak myszy bezkręgowce, czy ryjówki, jak stawonogi, mimo, Ŝe zwierzęta wrotki, pierścienice te Ŝyją pod i mięczaki. ziemią. A co z kręgowcami? Czy krety nie są organizmami glebowymi?
58 Wrotki Wrotki spotykane są głównie w glebach wilgotnych i bagiennych. Występują w liczbie ok. 50 gatunków. Stanowią istotne ogniwo w cyklu przemian organicznych.
59 Mieczaki Mięczakami, zamieszkującymi glebę sąślimaki. Jedynie nieliczne gatunki moŝna uznać za typowe formy glebowe. Euedaficznym ślimakiem jest bezoczka podziemna. Jest on niewielki - wysokość wieŝyczkowatej muszli wynosi około 4 mm, ślepy i bezbarwny.
60 Dzdzownice My, dŝdŝownice lubimy gleby wilgotne. Odgrywamy bardzo waŝną rolę dla gleby. Robiąc korytarze, spulchniamy ją i mieszamy. W glebach o sprzyjających warunkach przerabiamy rocznie ok. 35t gleby/1ha, przepuszczając przez swoje ciało substancje organiczne i składniki mineralne. Dzięki temu gleba staje się Ŝyźniejsza i zmienia swój odczyn z kwasowego na obojętny lub zasadowy.
61 Innymi pierścienicami, Ŝyjącymi w glebie są wazonkowce, wśród których jeden gatunek jest naszym pasoŝytem, a inne są drapieŝnikami. Pełnią one podobne funkcje do nas, ale my jesteśmy lepsze.
62 Nicienie My, nicienie jesteśmy reprezentowane przez gatunki odŝywiające się szczątkami organicznymi, gatunki roślinoŝerne i gatunki drapieŝne, poŝerające młode dŝdŝownice. Ja naleŝę do ostatniego z gatunków. Właśnie jestem głodny.
63
64 Stawonogi Dzięki swej działalności mieszają one składniki gleby. Do stawonogów, Ŝyjących w glebie naleŝą: -owady, jak pierwogonki, widłogonki, skoczogonki, mrówki, chrząszcze i pluskwiaki - pajęczaki, jak zaleszczotki, roztocza, pająki i kosarze - pancerzowce, jak równonogi, w tym stonogi - wije, jak pareczniki i dwuparce
65 PROJEKT TABLICY przy naszym punkcie ekologicznym
66 BADANIE PROFILU GLEBOWEGO Gleba to zewnętrzna powłoka litosfery, składająca się z cząstek mineralnych, organicznych, powietrza i wody. śyjące w niej mikroorganizmy dokonują rozkładu obumarłych szczątków roślin i zwierząt na substancje nieorganiczne. Profil glebowy Badania gleby (według kart pracy) 1. Barwa gleby 2. Wilgotność gleby 3. Rozpoznawanie organizmów 4. Skład mechaniczny gleby 5. PH gleby 6. Zawartość azotanów w glebie 7. Układ gleby 8. Gra edukacyjna Klucz rozpoznawania organizmów glebowych Rodzaje gleb GLEBA GLEJOWA MADA RZECZNA BIELICA GLEBA BRUNATNA
67 Propozycja gry edukacyjnej dla uczniów nauczania zintegrowanego GLE M WY SKO Czarny próchnica śółty poziom glejowienia Pomarańczowy poziom wymywania Zielony poziom wmywania Niebieski skała macierzysta JO SO LE A D Y MY WA NIE CZO GO NEK
68 Dziękujemy za uwagę. Do zobaczenia w terenie! Uczniowie z Gimnazjum nr 4 pod opieką M. Januszewskiej
Geneza, właściwości i przestrzenne zróżnicowanie gleb w Polsce
Company LOGO Geneza, właściwości i przestrzenne zróżnicowanie gleb w Polsce Marcin Świtoniak Gleba Gleba - integralny składnik wszystkich ekosystemów lądowych i niektórych płytkowodnych utworzony w powierzchniowych
Bardziej szczegółowoPROCESY GLEBOTWÓRCZE EUROPY ŚRODKOWEJ
PROCESY GLEBOTWÓRCZE EUROPY ŚRODKOWEJ Pojęcie proces glebotwórczy Proces bielicowania Proces brunatnienia Proces płowienia Proces oglejenia Proces bagienny Proces murszenia Proces darniowy PROCES GLEBOTWÓRCZY
Bardziej szczegółowoGLEBA zewnętrzna, zwietrzała powierzchnia skorupy ziemskiej, o głębokości średniej do 1,5 metra, zawierająca wodę, związki organiczne i
GLEBY GLEBA zewnętrzna, zwietrzała powierzchnia skorupy ziemskiej, o głębokości średniej do 1,5 metra, zawierająca wodę, związki organiczne i nieorganiczne, zdolna do produkcji roślin Funkcja i miejsce
Bardziej szczegółowoGLEBOZNAWSTWO = pedologia - nauka o glebach
GLEBY GLEBA - biologicznie czynna, powierzchniowa warstwa litosfery, powstała ze skał pod wpływem abiotycznych i biotycznych czynników środowiska, zdolna zapewnić roślinom wyższym warunki wzrostu i rozwoju.
Bardziej szczegółowoCZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE
Gleby Co to jest gleba? Gleba to zewnętrza powłoka litosfery, składająca się z cząstek mineralnych i organicznych oraz wody i powietrza. Jest rezultatem procesów glebotwórczych, polegających na przekształceniu
Bardziej szczegółowoPowierzchniowa warstwa litosfery to pedosfera, czyli gleba. Jest ona kluczową częścią ekosystemów lądowych. Znajdują się tu mineralne składniki
Powierzchniowa warstwa litosfery to pedosfera, czyli gleba. Jest ona kluczową częścią ekosystemów lądowych. Znajdują się tu mineralne składniki odżywcze roślin. Następują tu też procesy chemicznego rozkładu
Bardziej szczegółowoW następującej części pokazanych zostało sześć rodzajów profili gleb oraz przykłady krajobrazu w każdej z lokacji.
Gleby na świecie W następującej części pokazanych zostało sześć rodzajów profili gleb oraz przykłady krajobrazu w każdej z lokacji. Zdjęcie gleby 1 3: Próbka gleby na łące w południowej części stanu Teksas
Bardziej szczegółowoProfessional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science
Moduł dydaktyczny projektu PROFILES materiały dla uczniów opracowane przez zespół projektu PROFILES z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Moduł do wykorzystania na lekcjach biologii lub chemii
Bardziej szczegółowoOdczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka
Odczyn roztworu Skala ph Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka Wskaźniki a odczyn Ph Wskaźniki, to związki, które w zależności od odczynu roztworu zmieniają barwę. Najczęściej spotykanymi w naszym otoczeniu
Bardziej szczegółowoPrzedmowa do drugiego wydania (5. Zawadzki) Przedmowa do trzeciego wydania (S. Zawadzki) Przedmowa do czwartego wydania (S.
Spis treści Przedmowa do drugiego wydania (5. Zawadzki) Przedmowa do trzeciego wydania (S. Zawadzki) Przedmowa do czwartego wydania (S. Zawadzki) Wstęp (K. Konecka-Betley, S. Zawadzki) 1. Powstawanie gleb
Bardziej szczegółowoŚrodowiskowe skutki zakwaszenia gleb uprawnych. Witold Grzebisz Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu
Środowiskowe skutki zakwaszenia gleb uprawnych Witold Grzebisz Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Tematyka wykładu 1. Zakwaszenie gleb - podłoże zjawiska. 2. Zakwaszanie gleb istota zjawiska. 3. Pierwotne
Bardziej szczegółowopowierzchniowa warstwa skorupy ziemskiej będąca produktem wietrzenia skał, czyli długotrwałego działania na nie wody, powietrza i temperatury, oraz
powierzchniowa warstwa skorupy ziemskiej będąca produktem wietrzenia skał, czyli długotrwałego działania na nie wody, powietrza i temperatury, oraz działania mikroorganizmów Złożony i długotrwały proces
Bardziej szczegółowoZmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.
Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych. Doświadczenie1: Poznanie barwy wskaźników w roztworach kwasów, zasad i wody. Wykonanie doświadczenia: Do pięciu probówek wlewamy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE - HODOWLA LASU - KLASA 1
WYMAGANIA PROGRAMOWE - HODOWLA LASU - KLASA 1 Lp. wyszczególnienie (wymagania programowe zostały opracowane na podstawie obowiązującej podstawy programowej, która sprawdzana jest egzaminami z poszczególnych
Bardziej szczegółowoTemat: Czym zajmuje się ekologia?
Temat: Czym zajmuje się ekologia? Z czym kojarzy Ci się pojęcie ekologia? Termin ekologia pochodzi z języka greckiego i utworzono go z dwóch wyrazów: oikos oznacza dom, środowisko lub miejsce życia; lógos
Bardziej szczegółowoFrakcje i grupy granulometryczne- stosowane podziały
Frakcje i grupy granulometryczne- stosowane podziały A. Podziały stosowane do 1998 roku: Części szkieletowe > 1 mm Grupa frakcji Podział wg (wymiary w mm): PTG BN-78/9180-11 Frakcja Podfrakcja Kamienie
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Gleby strefowe i astrefowe na Ziemi.
Temat lekcji: Gleby strefowe i astrefowe na Ziemi. kl. ILO Cel główny: Zapoznanie uczniów z głównymi typami gleb strefowych i astrefowych na kuli ziemskiej Cele operacyjne: Uczeń wie co to jest gleba strefowa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE - HODOWLA LASU - KLASA 1
WYMAGANIA PROGRAMOWE - HODOWLA LASU - KLASA 1 Lp. wyszczególnienie (wymagania programowe zostały opracowane na podstawie obowiązującej podstawy programowej, która sprawdzana jest egzaminami z poszczególnych
Bardziej szczegółowoUdział pioerwiastków chemicznych wchodzących w skład gleb
Udział pioerwiastków chemicznych wchodzących w skład gleb Udział pierwiastków chemicznych wchodzących w skład gleb Fe Ca Na Mg K H tlen krzem glin zelazo Al O wapń sód Si magnez potas wodór inne Wiązanie
Bardziej szczegółowoWykonała Aleksandra Stojanowska
Międzynarodowy rok lasów 2011 Wykonała Aleksandra Stojanowska http://www.google.pl/imgres?q=las&hl=pl&sa=x&rlz=1r2adsa_plpl431&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=hny3axud1kurom:&imgrefurl=http://www.garnek.pl/tess02/7636350/mojstumilowylas&docid=omsdxgkn6rgzmm&imgurl=http://x.garnek.pl/ga4366/a5a901e234b6d3a7636350a3/moj_stumilowy_las.jpg&w=640&h=428&ei=k2bdtop4hmwq8apkkcx_cg&zoom
Bardziej szczegółowoZawartość składników pokarmowych w roślinach
Zawartość składników pokarmowych w roślinach Poszczególne rośliny różnią się zawartością składników pokarmowych zarówno w organach wegetatywnych, jak i generatywnych. Wynika to z różnych funkcji, jakie
Bardziej szczegółowoOpracowała: Agnieszka Hekner listopad 2017r.
Opracowała: Agnieszka Hekner listopad 2017r. 1 1. Co to jest gleba? 2. Gleby w Polsce. 3. Profil gleby. 4. Rodzaje gleb i ich profile. Bonitacyjna klasyfikacja gleb gruntów ornych. 5. Właściwości sorpcyjne
Bardziej szczegółowoGleboznawcza klasyfikacja gruntów na terenie powiatu jeleniogórskiego w roku 1957 Dariusz Gregolioski
Gleboznawcza klasyfikacja gruntów na terenie powiatu jeleniogórskiego w roku 1957 Dariusz Gregolioski Polskie Stowarzyszenie Klasyfikatorów Gruntów, Jelenia Góra 1. Położenie powiatu Powiat zlokalizowany
Bardziej szczegółowoWYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY
WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY Instrukcja przygotowana w Pracowni Dydaktyki Chemii Zakładu Fizykochemii Roztworów. 1. Zanieczyszczenie wody. Polska nie należy do krajów posiadających znaczne
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Renata Bednarek, Helena Dziadowiec, Urszula Pokojska, Zbigniew Prusinkiewicz Badania ekologiczno-gleboznawcze
Księgarnia PWN: Renata Bednarek, Helena Dziadowiec, Urszula Pokojska, Zbigniew Prusinkiewicz Badania ekologiczno-gleboznawcze CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawowe wiadomości o glebach. Gleby i procesy glebotwórcze
Bardziej szczegółowoPrezentacja. Wiatr Gleba
Prezentacja Wiatr Gleba Wiatr Wiatr jest elementem klimatu jako całości. Jest to poziomy lub prawie poziomy ruch powietrza względem powierzchni ziemi spowodowany róŝnicą ciśnienia atmosferycznego na znacznych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do
Bardziej szczegółowoPROCESY BIOGEOCHEMICZNE NA LĄDACH
PROCESY BIOGEOCHEMICZNE NA LĄDACH Ekosystemy lądowe Ekosystemy wodne Ekosystemy lądowe Ekosystemy wilgotne Ekosystemy wodne Ekosystemy lądowe Ekosystemy wilgotne Ekosystemy wodne skała macierzysta Wietrzenie
Bardziej szczegółowoWpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający
Metadane scenariusza Wpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - wie, jak kwaśne deszcze i detergenty wpływają na wegetację roślin, - zna
Bardziej szczegółowoSKUTKI SUSZY W GLEBIE
SKUTKI SUSZY W GLEBIE Zakrzów, 20 lutego 2019 r. dr hab. inż. Marek Ryczek, prof. UR atmosferyczna glebowa (rolnicza) hydrologiczna rośliny wilgotność gleba zwięzłość struktura gruzełkowata zasolenie mikroorganizmy
Bardziej szczegółowoWIETRZENIE. Rozpuszczanie polega na łączeniu się minerałów z wodą i doprowadzeniu ich do roztworu. Tego typu wietrzeniu ulegają głównie sole.
WIETRZENIE Wietrzenie to proces prowadzący do rozpadu lub rozkładu skały RODZAJE WIETRZENIA WIETRZENIE FIZYCZNE = MECHANICZNE v INSOLACJA v ZAMRÓZ (MROZOWE) v SKAŁ ILASTYCH v SOLNE WIETRZENIE CHEMICZNE
Bardziej szczegółowoSukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi
Las w krajobrazie Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi Zajmują: - 8 % powierzchni całego globu - 30 %
Bardziej szczegółowoII.3.3. GLEBY GLEBY OBSZARÓW ROLNYCH
II.3.3. GLEBY GLEBY OBSZARÓW ROLNYCH Charakterystykę gleb obszarów użytkowanych rolniczo w województwie śląskim opracowano na podstawie mapy glebowo-rolniczej w skali 1:100000 oraz materiałów zebranych
Bardziej szczegółowoUczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów
Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na
Bardziej szczegółowoCHARAKTERYSTYKA GLEB. Marek Degórski
CHARAKTERYSTYKA GLEB Marek Degórski Celem badań glebowych była diagnoza taksonomiczna gleb oraz próchnicy nadkładowej zgodna z Systematyką Gleb Polski (1989), jak równieŝ charakterystyka właściwości fizycznych
Bardziej szczegółowoBioróżnorodność gleb użytkowanych rolniczo
Bioróżnorodność gleb użytkowanych rolniczo MONIKA KOWALIK Warsztaty naukowe p.t. : Ocena gleb użytkowanych rolniczo z uwzględnieniem prawidłowego funkcjonowania ekosystemów glebowych oraz wskazanie działań
Bardziej szczegółowo... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów
... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Etap I (szkolny) 21 listopada 2008 roku PoniŜej podano treść pięciu zadań, za rozwiązanie których moŝesz uzyskać 50 punktów. Rozwiązania i
Bardziej szczegółowoMAPY KLASYFIKACYJNE Opracowanie: Bożena Lemkowska
MAPY KLASYFIKACYJNE Opracowanie: Bożena Lemkowska Na podstawie Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 4.06.1956 roku (Dz.U. 1956 nr 19 poz. 97) http://isap.sejm.gov.pl/detailsservlet?id=wdu19560190097 dotyczącego
Bardziej szczegółowoHodowanie sosny zwyczajnej (Pinus sylvestris L.) na glebach drobnoziarnistych jest nieracjonalne
Hodowanie sosny zwyczajnej (Pinus sylvestris L.) na glebach drobnoziarnistych jest nieracjonalne Piotr Sewerniak Katedra Gleboznawstwa i Kształtowania Krajobrazu Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Bardziej szczegółowoNawożenie warzyw w uprawie polowej. Dr Kazimierz Felczyński Instytut Ogrodnictwa Skierniewice
Nawożenie warzyw w uprawie polowej Dr Kazimierz Felczyński Instytut Ogrodnictwa Skierniewice Roślinom do prawidłowego wzrostu i rozwoju niezbędne są pierwiastki chemiczne pobrane z gleby i powietrza, nazywane
Bardziej szczegółowoKLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY
KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą definiuje wskaźnik; wyjaśnia pojęcie: wodorotlenek; wskazuje metale aktywne i mniej aktywne; wymienia
Bardziej szczegółowoDział programu : Poznajemy nasze otoczenie
SCENARIUSZ WYCIECZKI DO LASU ( ZAJĘCIA TERENOWE ) Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie Temat : Las domem zwierząt ZAKRES TREŚCI : 1. Piętra roślinne w lesie i warunki w nich panujące. 2. Zwierzęta
Bardziej szczegółowoed cechami hydrogenicznymi o klimacie chłodnym (Ameryka N o klimacie wilgotnym obszarów w o klimacie suchym i gorącym latem
Alf-i-sols gleby z endopedonem argillic, kandic lub fragipan; stopień wysycenia KS kationami zasadowymi >35% (klimat umiarkowany). Typowy epipedon ochric Szare gleby leśne, gleby płowe, darniowo-bielicowe,
Bardziej szczegółowoTwórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: BIOLOGIA TEMAT: Struktura ekosystemu i jego funkcjonowanie AUTOR SCENARIUSZA: mgr Agnieszka Kowalik OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI Struktura
Bardziej szczegółowoObieg materii w skali zlewni rzecznej
OBIEG MATERII W ZLEWNI RZECZNEJ UJĘCIE BILANSOWE Zestawienie wartości depozycji atmosferycznej, traktowanej jako wejście do systemu zlewni oraz ładunku odprowadzanego poprzez odpływ korytowy pozwala wyróżnić
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Anna Miechówka. Faza stała gleby
Prof. dr hab. Anna Miechówka Faza stała gleby Gleba jako układ trójfazowy Gleba składa się z fazy: - stałej cząstek mineralnych, organicznych i mineralnoorganicznych o dużym stopniu dyspersji, - ciekłej
Bardziej szczegółowoSTAN WŁAŚCIWOŚCI AGROCHEMICZNYCH GLEB I ZANIECZYSZCZEŃ METALAMI CIĘŻKIMI GRUNTÓW NA UŻYTKACH ROLNYCH STAROSTWA POWIATOWEGO RACIBÓRZ W GMINIE NĘDZA
STAN WŁAŚCIWOŚCI AGROCHEMICZNYCH GLEB I ZANIECZYSZCZEŃ METALAMI CIĘŻKIMI GRUNTÓW NA UŻYTKACH ROLNYCH STAROSTWA POWIATOWEGO RACIBÓRZ W GMINIE NĘDZA Opracowanie wyników i sprawozdania z wykonanych badań
Bardziej szczegółowoPODSTAWY KLASYFIKACJI GLEB GLEBOWE KLASYFIKACJE UŻYTKOWE W POLSCE
PODSTAWY KLASYFIKACJI GLEB GLEBOWE KLASYFIKACJE UŻYTKOWE W POLSCE KATEGORIE KLASYFIKACJI GLEB Główne kryteria klasyfikacji gleb: produktywność, urodzajność, funkcjonalność, geneza. Kryteria genetyczne
Bardziej szczegółowoOCENA WYNIKÓW BADAŃ W GMINIE KUŹNIA RACIBORSKA
OCENA WYNIKÓW BADAŃ W GMINIE KUŹNIA RACIBORSKA Wyniki badań odczynu gleby i zawartości makroelementów w próbkach gleby przedstawiono w tabelach zasobności gleby: Zestawienie zasobności gleby na obszarze
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne kl. IV. Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie. Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający
Wymagania edukacyjne kl. IV Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wymienia czynniki pozytywne i negatywne wpływające na jego samopoczucie
Bardziej szczegółowoSYSTEMATYKA GLEB. - przyrodnicza, - bonitacyjna, - kompleksy przydatności rolnicznej
SYSTEMATYKA GLEB - przyrodnicza, - bonitacyjna, - kompleksy przydatności rolnicznej Systematyka gleb Uporządkowanie gleb pod względem zbliżonych właściwości lub podobnej budowy profilu. W zależności od
Bardziej szczegółowoPrzewodnik do ćwiczeń terenowych z Gleboznawstwa Przewodnik do ćwiczeń terenowych z Gleboznawstwa
Przewodnik do ćwiczeń terenowych z Gleboznawstwa 11 Przewodnik do ćwiczeń terenowych z Gleboznawstwa 1 BLOKI GŁAZY KAMIENIE Przewodnik do ćwiczeń terenowych z Gleboznawstwa 11 Granulometria Polskie Towarzystwo
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów
... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Etap II (rejonowy) 21 stycznia 2009 roku Wypełnia rejonowa komisja konkursowa 1. Zadanie 1. 2. 3. 4. 5. Suma 2. PoniŜej podano treść pięciu
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy 21 stycznia 2013 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ I. Grunty orne DZIAŁ I. Gleby terenów nizinnych i wyżynnych. Rozdział 1
Załącznik URZĘDOWA TABELA KLAS GRUNTÓW CZĘŚĆ I Grunty orne DZIAŁ I Gleby terenów nizinnych i wyżynnych Rozdział 1 Ogólna charakterystyka klas bonitacyjnych gleb terenów nizinnych i wyżynnych Klasa I Gleby
Bardziej szczegółowoStan czystości środowiska w moim mieście
PROJEKT PRZYRODNICZY Stan czystości środowiska w moim mieście 1. Organizacja: realizacja projektu odbywa się na poziomie klas 6, projekt trwa od marca do kwietnia (część praktyczna, doświadczalna, którą
Bardziej szczegółowoSpis treści. ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU cz. 4 ROŚLINY OZDOBNE
Spis treści ROZDZIAŁ I ZNACZENIE ROŚLIN OZDOBNYCH... 9 1. Funkcje roślinności...10 2. Walory dekoracyjne roślin... 12 3. Podstawowe grupy roślin stosowanych w architekturze krajobrazu...16, ROZDZIAŁ II
Bardziej szczegółowoBez fosforu w kukurydzy ani rusz!
.pl https://www..pl Bez fosforu w kukurydzy ani rusz! Autor: mgr inż. Kamil Młynarczyk Data: 18 kwietnia 2018 Kukurydza posiada jedne z największych potrzeb pokarmowych ze wszystkich zbóż. Największe zapotrzebowanie
Bardziej szczegółowoGeomorfologia. Tomasz Kalicki. Instytut Geografii Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego Zakład ad Geomorfologii i Kształtowania
Geomorfologia Tomasz Kalicki tomaszkalicki@ymail.com http://www. www.ujk.edu.pl/zgks/ Instytut Geografii Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego Zakład ad Geomorfologii i Kształtowania
Bardziej szczegółowoWapnowanie gleby po żniwach - wybierz dobry nawóz!
.pl https://www..pl Wapnowanie gleby po żniwach - wybierz dobry nawóz! Autor: Małgorzata Srebro Data: 5 czerwca 2018 Okres pożniwny to idealny czas na wapnowanie gleby. Na efektywność tego zabiegu, oprócz
Bardziej szczegółowoLasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a
Lasy w Polsce Agata Konefeld Klasa 6a Spis treści Co to właściwie jest las?... 3 Piętrowa budowa lasu, pospolite zwierzęta oraz rośliny w nich występujące... 4 NajwaŜniejsze funkcje lasu... 6 Las naturalny,
Bardziej szczegółowoCentrum Edukacji Przyrodniczej
Centrum Edukacji Przyrodniczej zaprasza do skorzystania z darmowej oferty zajęć edukacyjnych pod hasłem lekcje przyrody Pakiety edukacyjne dla przedszkolaków i klas I-III szkół podstawowych... 3 Pakiety
Bardziej szczegółowoTablica informacyjna w Rezerwacie,,Chmielinne.
Projekt współfinansowany w ramach programu Uni Europejskiej Erasmus+ Akcja 2 Partnerstwa strategiczne Tytuł projektu Stać się odpowiedzialnym obywatelem i aktorem swojego środowiska W dniu 11.04.2017r.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY
Wymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą wymienia rodzaje wskaźników; sprawdza doświadczalnie działanie podaje przykłady
Bardziej szczegółowoKlasa II : Dział 1. WODA I ROZTWORY WODNE
Klasa II : Dział 1. WODA I ROZTWORY WODNE Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą Celujący wymienia rodzaje wód; wie, jaką funkcję pełni woda w budowie organizmów; podaje przykłady
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA
Wymagania programowe z przyrody Klasa 4 Dział 1 MY I PRZYRODA wyjaśnia, co to jest przyroda, wymienia elementy przyrody ożywionej i nieożywionej oraz wskazuje zachodzące między nimi zależności, wymienia
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
Pieczęć KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Witamy Cię na drugim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem
Bardziej szczegółowoFunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy. Bogdan Jaroszewicz
Białowieska Stacja Geobotaniczna FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy Bogdan Jaroszewicz Seminarium Ochrona różnorodności biologicznej
Bardziej szczegółowoLEPSZE WARUNKI WZROSTU DLA ROŚLIN
PODŁOŻA OGRODNICZE Z MIKROORGANIZMAMI LEPSZE WARUNKI WZROSTU DLA ROŚLIN Każdy amator ogrodnictwa wie, że obok odpowiedniej dla danej rośliny ekspozycji na słońce i konieczności regularnego podlewania,
Bardziej szczegółowoOstateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:
WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: OCHRONA ŚRODOWISKA RODZAJ STUDIÓW: STACJONARNE I STOPNIA ROK AKADEMICKI 2014/2015 WYKAZ PRZEDMIOTÓW EGZAMINACYJNYCH: I. Ekologia II.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa II Oceny śródroczne: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: -wymienia zasady bhp
Bardziej szczegółowoFIZYKA I CHEMIA GLEB. Literatura przedmiotu: Zawadzki S. red. Gleboznastwo, PWRiL 1999 Kowalik P. Ochrona środowiska glebowego, PWN, Warszawa 2001
FIZYKA I CHEMIA GLEB Literatura przedmiotu: Zawadzki S. red. Gleboznastwo, PWRiL 1999 Kowalik P. Ochrona środowiska glebowego, PWN, Warszawa 2001 Tematyka wykładów Bilans wodny i cieplny gleb, właściwości
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy
Bardziej szczegółowoTABELA KLAS GRUNTÓW. dr Bożena Smreczak. Zakład Gleboznawstwa Erozji i Ochrony Gruntów, IUNG-PIB, Puławy
TABELA KLAS GRUNTÓW dr Bożena Smreczak Zakład Gleboznawstwa Erozji i Ochrony Gruntów, IUNG-PIB, Puławy Bonitacja gleb Kuźnicki i in., 1979 Ważne pytania: Jaka jest gleba najlepsza, a jaka najgorsza w takich
Bardziej szczegółowoGeochemia krajobrazu. pod redakcją Urszuli Pokojskiej i Renaty Bednarek
Geochemia krajobrazu pod redakcją Urszuli Pokojskiej i Renaty Bednarek SPIS TREŚCI Spis treści Spis treści Przedmowa... 11 CZĘŚĆ 1. WIADOMOŚCI WPROWADZAJĄCE Rozdział I. Elementy chemii ogólnej (Urszula
Bardziej szczegółowoSzkolenie z zakresu stosowania nawozów BLOK 5
Szkolenie z zakresu stosowania nawozów BLOK 5 opracowanie: Kierownik DAOR OSChR mgr inż. Krzysztof Skowronek Starszy Specjalista DAOR OSChR mgr inż.. Grażyna Sroka Program szkolenia Blok 5. Zasady stosowania
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie
Bardziej szczegółowoAtriGran szybko i bezpiecznie podnosi ph gleby. AtriGran błyskawicznie udostępnia wapń. AtriGran usprawnia pobieranie makroskładników z gleby
AtriGran szybko i bezpiecznie podnosi ph gleby Produkt wytworzony z surowca pochodzącego z młodego, unikatowego w Europie złoża do produkcji wapna nawozowego. Porowatość surowca dająca ogromną powierzchnię
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy
Wymagania programowe na poszczególne oceny Chemia Kl.2 I. Kwasy Ocena dopuszczająca zna zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje elektrolit, nieelektrolit wyjaśnia pojęcie wskaźnika i wymienia
Bardziej szczegółowoWoda jako środowisko Ŝycia karta pracy
Woda jako środowisko Ŝycia karta pracy Skład grupy: 1. 2. 3. 4. Data przeprowadzenia badań Nazwa zbiornika - Gmina... Powiat... Województwo... Kraina geograficzna.. Zadanie 1. Zmierzcie temperaturę powietrza
Bardziej szczegółowoRECYKLING ODPADÓW ZIELONYCH. Grzegorz Pilarski BEST-EKO Sp. z o.o.
RECYKLING ODPADÓW ZIELONYCH Grzegorz Pilarski BEST-EKO Sp. z o.o. BEST-EKO Sp. z o.o. jest eksploatatorem oczyszczalni ścieków Boguszowice w Rybniku przy ul. Rycerskiej 101, na której znajduje się instalacja
Bardziej szczegółowoBadanie stanu fizycznego zanieczyszczenia wód w gminie Raba Wyżna.
Badanie stanu fizycznego zanieczyszczenia wód w gminie Raba Wyżna. Zanieczyszczenie wód - niekorzystne zmiany właściwości fizycznych, chemicznych i bakteriologicznych wody spowodowane wprowadzaniem w nadmiarze
Bardziej szczegółowoMożliwość zastosowania biowęgla w rolnictwie, ogrodnictwie i rekultywacji
Agnieszka Medyńska-Juraszek, Irmina Ćwieląg Piasecka, Magdalena Dębicka, Piotr Chohura, Cecylia Uklańska-Pusz, Wojciech Pusz 1, Agnieszka Latawiec, Jolanta Królczyk 2 1 Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Bardziej szczegółowoProblemy oznaczania pierwiastków w osadach i glebie Marcin Niemiec, Jacek Antonkiewicz, Małgorzata Koncewicz-Baran, Jerzy Wieczorek
Problemy oznaczania pierwiastków w osadach i glebie Marcin Niemiec, Jacek Antonkiewicz, Małgorzata Koncewicz-Baran, Jerzy Wieczorek Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Katedra Chemii Rolnej i Środowiskowej
Bardziej szczegółowoChemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II
Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy II: III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących
Bardziej szczegółowoDrewno. Zalety: Wady:
Drewno Drewno to naturalny surowiec w pełni odnawialny. Dzięki racjonalnej gospodarce leśnej w Polsce zwiększają się nie tylko zasoby drewna, lecz także powierzchnia lasów. łatwość w obróbce, lekkość i
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie
Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]
Wymagania programowe na poszczególne oceny III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących podaje, na czym polega obieg wody wymienia stany skupienia wody nazywa przemiany stanów skupienia
Bardziej szczegółowoDLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY. Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby
DLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby Substancja organiczna po wprowadzeniu do gleby ulega przetworzeniu i rozkładowi przez
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z chemii w klasie 2E
Wymagania edukacyjne z chemii w klasie 2E Woda i roztwory wodne Wymagania na ocenę wymienia rodzaje wód; wie, jaką funkcję pełni woda w budowie organizmów; podaje przykłady roztworów i zawiesin spotykanych
Bardziej szczegółowoOCENA WYNIKÓW BADAŃ W GMINIE KRZYŻANOWICE
STAN WŁAŚCIWOŚCI AGROCHEMICZNYCH GLEB I ZANIECZYSZCZEŃ METALAMI CIĘŻKIMI GRUNTÓW NA UŻYTKACH ROLNYCH STAROSTWA POWIATOWEGO RACIBÓRZ W GMINIE KRZYŻANOWICE Opracowanie wyników i sprawozdania z wykonanych
Bardziej szczegółowoDział I Powitanie biologii
Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Dział I Powitanie biologii wymienia nazwy dziedzin biologii, wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki. określa podstawowe zasady prowadzenia
Bardziej szczegółowoZadanie 6. (1 pkt) Podkreśl dwa regiony (spośród wymienionych), które charakteryzują się stosunkowo dużym udziałem żyznych gleb w Polsce.
Zadanie 4. (2 pkt) Poniżej przedstawiono opisy czterech zbiorowisk leśnych. Wskaż, który z opisanych typów lasu występuje na Wieżycy A. Gatunki zasiedlające to wierzba, topola, olsza, jesion; występuje
Bardziej szczegółowoSTAN WŁAŚCIWOŚCI AGROCHEMICZNYCH GLEB I ZANIECZYSZCZEŃ METALAMI CIĘŻKIMI GRUNTÓW NA UŻYTKACH ROLNYCH STAROSTWA POWIATOWEGO RACIBÓRZ
STAN WŁAŚCIWOŚCI AGROCHEMICZNYCH GLEB I ZANIECZYSZCZEŃ METALAMI CIĘŻKIMI GRUNTÓW NA UŻYTKACH ROLNYCH STAROSTWA POWIATOWEGO RACIBÓRZ W GMINIE PIETROWICE WIELKIE Opracowanie wyników i sprawozdania z wykonanych
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019
Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia
Bardziej szczegółowo2. Na poniższym rysunku odszukaj i przyporządkuj oznaczonym miejscom następujące pojęcia:
1. W wykropkowane miejsca wpisz nazwy odpowiednich pięter roślinności w Tatrach Wysokich: do 1000 m.n.p.m... do 1250 m.n.p.m... do 1550 m.n.p.m... do 1800 m.n.p.m... do 2300 m.n.p.m... od 2300 m.n.p.m...
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów
... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Etap I (szkolny) 16 października 2009 roku Wypełnia szkolna komisja konkursowa Zadanie 1. 2. 3. 4. 5. Suma Liczba punktów PoniŜej podano treść
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do lekcji biologii
Scenariusz zajęć do lekcji biologii Temat: Badanie jakości wody Potoku Tyskiego Czas potrzebny do zrealizowania tematu 2 godziny lekcyjne Cel ogólny: Poznanie jakości wody w Potoku Tyskim Cele szczegółowe
Bardziej szczegółowo