SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Seminarium dyplomowe Wydział Wychowania Fizycznego wychowanie fizyczne studia I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Rok II, sem. 4 Rok III, sem. 5 i 6 dodatkowy dr hab. prof. UR Stanisław Cieszkowski, prof. dr hab. Wojciech Cynarski, prof. dr hab. Wojciech Czarny, prof. dr hab. Jan Draus, dr hab. prof. UR Sławomir Drozd, prof. dr hab. Ludmiła Jancokova, prof. dr hab. Jan Junger, dr hab. prof. UR Radosław Klamar, prof. dr hab. Rene Matlowicz, prof. dr hab. Myckan Bogdan, dr hab. prof. UR Andrzej Nowakowski, dr hab. prof. UR Adam Podolski, dr hab. prof. UR Pawel Rużbarski, prof. zw. dr hab. Bogusław Sawicki, prof. dr hab. Stanisław Zaborniak, dr hab. prof. UR Tadeusz Zych, dr hab. prof. UR Emilian Zadarko dr Wojciech Bajorek, dr hab. Zbigniew Barabasz, dr Grzegorz Bielec, dr Robert Czaja, dr Bartłomiej Czarnota, dr Alfreda Dencikowska, dr Grzegorz Domino, dr Monika Drozd, dr Danuta Fus, dr Jaromir Grymanowski, dr Renata Grzywacz, dr Maciej Huzarski, dr Rafał Kapica, dr Rafał Kołodziej, dr Paweł Król, dr Krzysztof Kubala, dr Lesław Lassota,

2 dr Justyna Lenik, dr Paweł Lenik, dr Agnieszka Mirkiewicz, dr Irena Momola, dr Marta Niewczas, dr Ewa Nowosad-Sergeant, dr Paweł Ostrowski, dr Andrzej Para, dr Adam Podolski, dr Ewa Polak, dr Aneta Przepióra, dr Agnieszka Przyszlak, dr Aneta Rejman, dr Marian Rzepko, dr Antoni Seredyński, dr Gabriel Szajna, dr Agnieszka Szybisty, dr Paweł Świder, dr Edward Tlałka, dr Kszysztof Warchoł, dr Maria Zadarko-Domaradzka, dr Janusz Zieliński, dr Iwona Pazdan-Śliż, dr Marta Przydział, dr Justyna Glińska-Wlaź, dr Małgorzata Janusz, dr Krzysztof Przednowek * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawowa wiedza z poszczególnych przedmiotów takich jak: anatomia, antropologia, antropomotoryka, biologia biochemia, fizjologia, teoria wychowania fizycznego i treningu sportowego, biomechanika, historia kultury fizycznej, socjologia kultury fizycznej, pedagogika.

3 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 Student potrafi formułować i rozwiązywać problemy badawcze C2 Zna metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w naukach o kulturze fizycznej C3 Potrafi poprawnie formułować wnioski badawcze C4 Opanował umiejętność samodzielnego pisania tekstu pracy licencjackiej 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) EK_01 Student posiada wiedzę z zakresu podstawowych metod badawczych w zakresie nauk o kulturze fizycznej oraz metod statystyki matematycznej. K_W19 EK_02 EK_03 EK_ Student potrafi syntetyzować wiadomości, opracowuje wyniki badań oraz umie je interpretować i wyciągać wnioski. Student potrafi planować i przygotowywać prace seminaryjne z zakresu kultury fizycznej. Student ma przekonanie o potrzebie sumiennego przygotowywania się do swojej pracy. K_U17 K_U18 K_K13 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu - brak wykładów B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne Znaczenie samodzielnego pisania pracy dyplomowej w procesie studiowania oraz przygotowaniu zawodowym Metodologia naukowa. Aparatura pojęciowa badań naukowych. Nauki o kulturze fizycznej-przedmiot i metody. Metody badań pedagogicznych i społecznych stosowane w naukach o kulturze fizycznej. Pomiar w naukach o kulturze fizycznej. Etapy badań naukowych. Warunki poprawności badań naukowych. Hipotezy, zmienne zależne i niezależne, wskaźniki. Metody badań empirycznych. Obserwacja i jej odmiany. Eksperyment i jego odmiany. Metoda socjometryczna, indywidualnego przypadku Metoda monograficzna i sondażu diagnostycznego

4 Podstawowe techniki i narzędzia badawcze Metody doboru próby do badań. Metody statystyczne i ich zastosowanie w opisie i uogólnieniu wyników badań empirycznych. Metody badań jakościowych. Analiza wyników badań-ogólne założenia Tabelaryczna i graficzna forma prezentacji danych statystycznych Ogólne zasady tworzenia pracy naukowej. Formy zapisu piśmiennictwa. Wymogi edytorskie i graficzne przygotowanie pracy. Indywidualne sprawozdania z realizacji projektu badawczego 3.4 METODY DYDAKTYCZNE - wykład problemowy - wykład informacyjny - dyskusja seminaryjna - projektowanie badań - rozwiązywanie problemów - analiza przypadków 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_01 - EK_04 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Ocena prezentowanych celów pracy dyplomowej Ocena stosowanych metod wykorzystanych w badaniach Ocena tematyki pracy na forum grupy seminaryjnej Ocena systematyczności pracy studenta Ocena końcowa pracy dyplomowej Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) SEMINARIA 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Student otrzymuje zaliczenie przedmiotu, jeśli na koniec danego semestru zrealizuje: sem. 4 sformułuje tytuł pracy związany z daną specjalnością studiów oraz przygotuje plan pracy, przedstawi literaturę do realizowanego tematu; sem. 5 przygotuje i zaprezentuje część teoretyczną i empiryczną pracy; sem. 6 złoży pracę dyplomową 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 75

5 przygotowanie do zajęć 150 udział w konsultacjach 10 czas na napisanie referatu/eseju - przygotowanie do egzaminu dyplomowego 15 udział w egzaminie - Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 250 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk brak 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Błażejewski W., Drozd S. Król P., Podstawy metodologii z elementami statystyki. Cz.1. Wyd. PTNKF, Rzeszów 2009; 2. Grabowski H. (red.), Metody empiryczne w naukach o kulturze fizycznej, Wyd. AWF, Kraków 1996; 3. Łobocki., Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2003; 4. Kalina R.M., Podstawy metodologii badań w wychowaniu fizycznym, sporcie i fizjoterapii, Rzeszów Ryguła J., Proces badawczy w naukach o sporcie. Wyd. AWF, Katowice 2003; 6. Ryłko A., Metody analizy statystycznej. Wyd. AWF, Kraków 1989; 7. Skorny Z., Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki. Przewodnik metodyczny dla studiujących nauczycieli. Warszawa 1994; 8. Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela. WSiP, Warszawa 1997; 9. Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską. Wyd. Impuls, Kraków 1997; Literatura uzupełniająca: 1. Cięszczyk P., Boichanka S.: Statystyka dla studentów uczelni sportowych, Szczecin Maszorek-Szymala A., Podstawy statystyki dla studentów i nauczycieli, Kraków Obecny A.: Statystyka matematyczna w Excelu dla szkół. Wydawnictwo Helion Stanisz A.: Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny. Tom1. Statystyki podstawowe. StatSoft Kraków Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej