Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie. Moduł I. Wytwarzanie materiałów i produkcja wyrobów. Informacja, bezpieczeństwo, technologia.

Transkrypt

1 Wymagania. Zajęcia techniczne klasa V Z techniką na co dzień Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie Moduł I. Wytwarzanie materiałów i produkcja wyrobów. Informacja, bezpieczeństwo, technologia. Lp. Temat lekcji Wiedza i umiejętności (treści) Wymagania szczegółowe Nr treści w podstawie programowej 1 W jaki sposób będziemy pracować na zajęciach technicznych?- lekcja organizacyjna Zachowanie zasad bezpieczeństwa w życiu codziennym. Bezpieczeństwo podczas wycieczek rowerowych Wypoczynek latem i zimą Pomoc poszkodowanym w wypadkach 6. Staranne planowanie to dobra organizacja pracy. poznanie i zrozumienie pojęć: bezpieczeństwo, katastrofa, wypadek, uraz; znaki bezpieczeństwa, atest, homologacja, bhp, Państwowa Inspekcja Pracy; znaki informacyjne turystyczne i przyrodnicze, znaki bezpieczeństwa w górach i nad wodą, park narodowy, rezerwat przyrody, środowisko, poznanie zasad bezpiecznego i odpowiedzialnego zachowania się w określonych sytuacjach niosących zagrożenie życia i zdrowia, poznanie zasad zachowania się na miejscu wypadku, poznanie wyposażenia i skompletowanie apteczki pierwszej pomocy, nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej organizacja pracy, stanowisko pracy, ergonomia, Międzynarodowa rozumienie i stosowanie pojęć w opisywaniu zdarzeń i sytuacji, odczytywanie informacji z poznanych znaków i piktogramów, stosowanie poznanych zasad bezpieczeństwa w życiu codziennym, umiejętne powiadomienie służb ratowniczych i złożenie meldunku z miejsca zdarzenia, przygotowanie apteczki pierwszej pomocy, udzielenie pierwszej pomocy rozwijanie słownictwa technicznego przez używanie i stosowanie ze zrozumieniem poznanych pojęć, 4.1, Sprawnie i bezpiecznie posługuje się sprzętem technicznym. 1) potrafi obsługiwać i regulować urządzenia techniczne znajdujące się w domu, szkole i przestrzeni publicznej z zachowaniem zasad bezpieczeństwa; czyta ze zrozumieniem instrukcje obsługi urządzeń; 2) bezpiecznie uczestniczy w ruchu drogowym jako pieszy, pasażer, rowerzysta Planowanie i realizacja praktycznych działań

2 7 Czym jest: surowiec, materiał, proces technologiczny? Język techniczny - zrozumiały i użyteczny. Poznajemy zasady rzutowania prostokątnego. Wymiarujemy rysunek techniczny. Praktyczne zastosowanie dokumentacji technicznej w życiu. Organizacja Pracy, omówienie zasad planowania i organizowania czasu pracy, poznanie zasad i analiza ergonomicznej organizacji stanowiska pracy, opracowanie regulaminów: domowego i pracowni technicznej urządzenia techniczne, narzędzia, przyrządy, przybory; surowce, materiały, proces technologiczny, poznanie zależności między surowcem i materiałem oraz klasyfikacja surowców i materiałów, normalizacja, norma, normy ISO, EU, PN, certyfikat, patent, licencja, Polski Komitet Normalizacyjny, Międzynarodowa Organizacja Normalizacyjna, zarządzanie jakością, rysunek poglądowy, poznanie zasad sporządzania rysunku poglądowego, rysowanie przedmiotów w sposób poglądowy, poznanie zasad rzutowania prostokątnego, przedstawianie przedmiotów w rzutach prostokątnych, zrozumienie zasad wymiarowania rysunku technicznego planowanie pracy i czasu własnego, ergonomiczne organizowanie stanowiska pracy w szkole i w domu, rozróżnianie surowców i materiałów, znajomość ich właściwości, wzbogacenie słownictwa technicznego, korzystanie z rożnych źródeł informacji do rozwiązania problemu technicznego, sporządzanie i zastosowanie rysunków poglądowych w pracach projektowych, zastosowanie rzutów prostokątnych w dokumentacji technicznej, wymiarowanie rysunków technicznych technicznych. 1) wypisuje kolejność działań (operacji technologicznych); szacuje czas ich trwania; organizuje miejsce pracy; Opisywanie techniki w bliższym i dalszym otoczeniu. 2) podaje zalety i wady stosowanych rozwiązań materiałowych i konstrukcyjnych ) zapisuje rozwiązania techniczne w formie graficznej, wykonuje odręczne szkice techniczne i proste rysunki rzutowe (prostokątne i aksonometryczne), analizuje rysunki techniczne stosowane w katalogach i instrukcji obsługi; 12 Wynalazek Chińczyków ułatwia nam życie. papirus, pergamin, papier, orgiami, makulatura, gramatura papieru, stosowanie słownictwa technicznego, znajomość procesu produkcyjnego papieru, 2.1

3 Cykl produkcji papieru. Poznajemy sztukę origami. Włókna modne i przydatne w życiu. Rodzaje wyrobów włókienniczych. formaty papieru, cykl produkcyjny, poznanie historii powstania papieru, poznanie surowców do jego wyrobu, poznanie technologii wyrobu papieru, klasyfikacja materiałów papierniczych poznanie szeregów formatów papieru i oznaczeń wielkości arkuszy, poznanie i badanie właściwości wyrobów papierniczych, poznanie narzędzi i przyborów do obróbki papieru oraz zasad ich bezpiecznego używania, poznanie zasad planowania pracy wytwórczej, poznanie i nabycie umiejętności wykonywania podstawowych operacji technologicznych, poznanie zasad sztuki origami odzież, moda, tkanina, dzianina, splot, osnowa, wątek, oczko, kolumienka, higroskopijność, sprężystość, piktogram, rozmiar, fason, ścieg, haft, aplikacja, forma, poznanie historii ubioru i funkcji odzieży, klasyfikowanie surowców i materiałów włókienniczych, badanie właściwości materiałów włókienniczych, poznanie budowy tkanin i dzianin oraz sposobów ich wytwarzania, rozumienie roli makulatury w procesie wytwarzania wyrobów papierniczych, rozróżnianie szeregów i formatów papieru i stosowanie tej wiedzy na co dzień, rozszerzenie słownictwa technicznego o pojęcia z materiałoznawstwa i technologii obróbki włókienniczej, umiejętne użytkowanie i konserwowanie odzieży, właściwy dobór odzieży przez użytkownika ze względu na rozmiar i przeznaczenie, opanowanie podstawowych umiejętności krawieckich niezbędnych w życiu codziennym, dobór narzędzi, przyborów do operacji technologicznej i ich bezpieczne użycie, poznanie charakterystyki zawodowej krawca 1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne: np. papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne; bada i porównuje podstawowe ich właściwości: twardość i wytrzymałość; określa możliwości wykorzystania rożnych materiałów w technice w zależności od właściwości; 2.1, 2.2, 3.2 1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne: np. papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne; bada i porównuje podstawowe ich właściwości: twardość i wytrzymałość; określa możliwości wykorzystania rożnych materiałów w technice w zależności od właściwości;

4 17 18 Rozpoznawanie znaków dotyczących konserwacji odzieży. Wykonujemy wzornik ściegów ręcznych. poznanie zasad konserwacji odzieży, czytanie informacji z wszywek informacyjnych, odczytywanie informacji użytkowych z odzieżowych metek handlowych, poznanie i wykonanie wzorników z podstawowymi i ozdobnymi ściegami ręcznymi, poznanie podstawowych narzędzi, przyrządów i przyborów krawieckich oraz sposobu ich zastosowania przez użytkownika, projektowanie wyrobów użytkowych, wymiarowanie rysunków technicznych, praktyczne zastosowanie dokumentacji technicznej w życiu, 19 Podsumowanie wiadomości dotyczących papieru i wyrobów włókienniczych. 20 Sprawdzian dotyczący papieru i wyrobów włókienniczych. 21 Wykorzystanie zalet drewna. poznanie i zrozumienie pojęć: drzewo, drewno, tartak, trak, produkty tartaczne, poznanie budowy drewna, rodzajów, właściwości i cech poszerzenie słownictwa technicznego o terminologię z zakresu stolarstwa, rozpoznawanie wybranych gatunków drewna i wyrobów 2) zapisuje rozwiązania techniczne w formie graficznej, wykonuje odręczne szkice techniczne i proste rysunki rzutowe (prostokątne i aksonometryczne), analizuje rysunki techniczne stosowane w katalogach i instrukcji obsługi; 3. Planowanie i realizacja praktycznych działań technicznych. 2) posługuje się podstawowymi narzędziami stosowanymi do obróbki ręcznej (np. piłowania, cięcia, szlifowania, wiercenia) rożnych materiałów i montażu. 2.1, 2.2, 3.2 1) rozpoznaje materiały

5 22 Obróbka drewna charakterystycznych dla wybranych gatunków drewna, poznanie asortymentu wyrobów tartacznych i ich zastosowania, poznanie asortymentu i cech materiałów drewnopochodnych, poznanie sposobów łączenia elementów drewnianych, poznanie narzędzi, przyrządów i przyborów stolarskich oraz zasad ich użytkowania, poznanie i opanowanie praktyczne operacji technologicznych stosowanych podczas obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych drewnopochodnych oraz dobór do konstrukcji projektowanego wyrobu, umiejętne i bezpieczne wykonywanie operacji technologicznych, właściwe i bezpieczne użycie poznanych narzędzi i przyborów, odpowiednie dobieranie sposobów łączenia elementów drewnianych, poznanie zawodu stolarza konstrukcyjne: np. papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne; bada i porównuje podstawowe ich właściwości: twardość i wytrzymałość; określa możliwości wykorzystania rożnych materiałów w technice w zależności od właściwości; 2) zapisuje rozwiązania techniczne w formie graficznej, wykonuje odręczne szkice techniczne i proste rysunki rzutowe (prostokątne i aksonometryczne), analizuje rysunki techniczne stosowane w katalogach i instrukcji obsługi; 3. Planowanie i realizacja praktycznych działań technicznych. 2) posługuje się podstawowymi narzędziami stosowanymi do obróbki ręcznej (np. piłowania, cięcia, szlifowania, wiercenia) rożnych materiałów i

6 23 24 Metale wokół nas. Bezpieczna obróbka metali. 25 Powtórzenie wiadomości o drewnie i metalach. 26 Drewno i metal- sprawdzian. 27 Piasek i glina, czyli o szkle i ceramice. poznanie i zrozumienie pojęć: metal, ruda, dymarka, huta, stop, patyna, rdza, trasowanie, suwmiarka, ślusarstwo, poznanie historii hutnictwa metali, poznanie właściwości wybranych metali i ich stopów, poznanie narzędzi, przyrządów i przyborów oraz zasad ich użycia do obróbki metali, poznanie wybranych operacji technologicznych i bezpiecznych zasad ich wykonania piec, piec donicowy i wannowy, tygiel, piszczel szklarski, szkło, witraż, ceramika, porcelana, fajans, szkliwo, cegła, pustak, cegielnia, - uczeń wymienia składniki niezbędne do wyrobu szkła, poznanie historii wyrobu szkła i ceramiki, poznanie procesów produkcyjnych tych wyrobów, klasyfikacja wyrobów szklanych i ceramicznych, rozszerzenie zasobu słownictwa z dziedziny metalurgii, poznanie i zapamiętanie nowych zagadnień z historii techniki, nabycie umiejętności bezpiecznej obróbki metali, praktyczne zastosowanie właściwości metali w doborze do projektowanych i wykonywanych wyrobów użytkowych, poznanie specyfiki zawodu ślusarza wzbogacenie słownictwa technicznego, rozszerzenie wiedzy z zakresu historii techniki, rozpoznawanie i właściwe użytkowanie asortymentu wyrobów szklanych i ceramicznych, montażu. 2.1, 2.2, /29 Projektujemy i wykonujemy ceramiczne przedmioty ozdobne. 30 Z tworzywami sztucznymi na co dzień. poznanie zasad przygotowania masy solnej i gliny do wykonania przedmiotów ceramicznych, projektowanie i wykonanie ceramicznych przedmiotów ozdobnych, bezpieczny dobór i zastosowanie urządzeń, narzędzi i przyborów tworzywa sztuczne, tworzywa termoutwardzalne, termoplastyczne, chemoutwardzalne, właściwy dobór i bezpieczne użycie narzędzi do wykonania zaplanowanej operacji technologicznej, właściwy dobór i użycie farb zdobiących, zwrócenie uwagi na ich toksyczność rozszerzenie słownictwa technicznego o nowe pojęcia, zastosowanie zdobytej wiedzy 3.1, 3.2, ,

7 polietylen, poli(chlorek winylu), rys historyczny powstawania tworzyw sztucznych, poznanie technologii wytwarzania tworzyw, rodzaje i właściwości tworzyw, umiejętne ich rozróżnianie i stosowanie, poznanie oznaczeń na wyrobach z tworzyw, stosowanie wyrobów zgodnie z zaleceniami oznakowania, w praktyce, rozróżnianie tworzyw sztucznych, znajomość ich właściwości i dobór do projektowanych konstrukcji i wyrobów użytkowych, właściwe użytkowanie wyrobów z tworzyw sztucznych, 31 Wykonujemy zabawki z tworzyw sztucznych. 32 Dbamy o siebie, dbając o środowisko. bezpieczna obróbka tworzyw, właściwe dostosowanie narzędzi do wybranej operacji technologicznej recykling, biodegradacja, utylizacja, poznanie zasad selektywnej zbiorki surowców wtórnych, zasady przetwórstwa odpadów i śmieci, nabycie prostych umiejętności obróbczych tworzyw, bezpieczne użytkowanie opakowań z tworzyw i bezpieczne stosowanie rożnego rodzaju klejów poszerzenie słownika pojęć technicznych, używanie pojęć w opisywaniu sytuacji i procesów technicznych, nabycie nawyku segregacji surowców wtórnych, 3.1, Poznajemy znaki poznanie oznaczeń i piktogramów odczytywanie informacji z oznaczeń na 5.1, , Wskazywanie rozwiązań problemów rozwoju środowiska technicznego. 1) opisuje zasady segregowania i możliwości przetwarzania odpadów z rożnych materiałów: papieru, drewna, tworzyw sztucznych, metali i szkła; 2) opracowuje projekty racjonalnego gospodarowania surowcami wtórnymi w najbliższym środowisku, w domu, na osiedlu, w miejscowości.

8 ekologiczne. na opakowaniach, planowanie racjonalnego gospodarowania surowcami wtórnymi w najbliższym otoczeniu 34 Nasze rady na odpady. wykorzystanie odpadów i opakowań do wykonania przedmiotów ozdobnych i użytkowych, zachowanie zasad bezpieczeństwa podczas obróbki i łączenia elementów przez sklejanie opakowaniach, zastosowanie tej wiedzy na co dzień, uczniowie podają przykłady racjonalnego gospodarowania surowcami wtórnymi w domu, w miejscowości bezpieczne stosowanie opakowań i stosowanie rożnego rodzaju klejów, narzędzi i przyborów wykorzystanie odpadów użytkowych do projektowania, wykonania przedmiotów użytkowych zdobiących i porządkujących wnętrza mieszkalne, umiejętne łączenie rożnych operacji technologicznych, 5.1