EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA"

Transkrypt

1 Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011

2 2 Zadanie 1. (0 7) 1.1. (0 2) Obszar standardów Opis wymaga Opisanie zjawisk aerostatycznych Zastosowanie praw fizycznych do rozwi zywania problemów praktycznych zaznaczenie strza ek w dó i w prawo (rys.) Uzasadnienie, np.: W ni szej temperaturze g sto powietrza jest wi ksza i powietrze opada. 2 p. poprawny kierunek oraz uzasadnienie 1 p. poprawny kierunek albo napisanie, e zimne powietrze opada 0 p. brak kierunku, brak wzmianki o opadaniu zimnego powietrza 1.2. (0 2) Zastosowanie równania Clapeyrona Obliczenie g sto ci gazu Z równania Clapeyrona lub prawa przemiany izobarycznej wyprowadzamy zale no ~ 1/T 2 T1 T1 lub proporcj. Do wzoru 2 = 1 1 T2 T podstawiamy dane 1 oraz T 1 = 298 K, T 2 = 283 K 2 i otrzymujemy 2 = 1,26 kg/m 3. 2 p. poprawne wyprowadzenie wzoru pozwalaj cego obliczy 2 lub poprawne uzasadnienie oblicze, poprawny wynik wraz z jednostk 1 p. wyprowadzenie wzoru pozwalaj cego obliczy 2, b dy w obliczeniach lub brak poprawnej jednostki obliczenia i wynik (wraz z jednostk ) poprawne, ale brak poprawnego wyprowadzenia wzoru lub uzasadnienia oblicze 0 p. brak poprawnego wyprowadzenia wzoru lub uzasadnienia oblicze oraz brak poprawnego wyniku lub brak jednostki 1.3. (0 3) Opisanie zjawisk aerostatycznych, obliczenie ci nienia aerostatycznego Obliczenie wypadkowej si y parcia Ze wzoru p = gh otrzymujemy ci nienie s upa powietrza w szybie p 1 = 2550 Pa i ci nienie s upa na zewn trz p 2 = 2350 Pa. Ze wzoru F = (p 1 p 2 )S obliczamy F = 1400 N. 3 p. poprawne obliczenie p 1, p 2 oraz F, poprawne wyniki wraz z jednostkami 2 p. wszystkie obliczenia poprawne, b dna jednostka lub brak jednostki jedno z ci nie p 1 i p 2 obliczone poprawnie (z jednostk ), zastosowanie wzoru F = (p 1 p 2 )S, b d w obliczeniu drugiego ci nienia lub b d w obliczeniu F 1 p. co najmniej jedno z ci nie p 1 i p 2 obliczone poprawnie wraz z jednostk, brak poprawnej metody obliczenia F b dy w obliczeniu obu ci nie, zastosowanie wzoru F = (p 1 p 2 )S

3 3 0 p. brak obliczenia ci nie (lub b dne obliczenia), brak poprawnej metody obliczenia F Zadanie 2. (0 11) 2.1. (0 2) Opisanie oddzia ywania grawitacyjnego Obliczenie wielko ci fizycznych Z prawa powszechnego ci enia wyprowadzamy wzór g = GM/R 2, podstawiamy dane i obliczamy g = 3,69 m/s 2 lub g = 3,7 m/s 2. 2 p. zastosowanie wzoru, poprawny wynik wraz z jednostk 1 p. zastosowanie wzoru, b dny wynik lub brak jednostki wyprowadzenie wzoru z prawa powszechnego ci enia z b dem w przekszta ceniach, obliczenia zgodne z b dnym wzorem 0 p. brak poprawnego wzoru lub brak wyprowadzenia b dne wyprowadzenie wzoru, brak oblicze lub obliczenia z b dem 2.2. (0 3) Analiza I i II pr dko ci kosmicznej Budowanie prostych modeli fizycznych, sformu owanie i uzasadnienie wniosków GM 2GM Ze wzoru v I = obliczamy v I = 3310 m/s, a ze wzoru v II = obliczamy R h R h v II = 4680 m/s. Poniewa dana pr dko pocz tkowa v 0 jest wi ksza od v I, statek zacznie si oddala od Marsa. Poniewa v 0 jest mniejsza od v II, statek nie oddali si dowolnie daleko i b dzie si porusza po orbicie eliptycznej, zatem wróci do punktu pocz tkowego. Podkre li nale y wi c wariant odleg o statku od planety b dzie ros a, a potem mala a. 3 p. obliczenie v I i v II, poprawne wyniki z jednostkami, wyci gni cie obu wniosków z porównania v 0 z tymi dwiema pr dko ciami (zdania Poniewa wy ej) i podkre lenie w a ciwego wariantu 2 p. poprawne obliczenie przynajmniej jednej z pr dko ci v I i v II i wyci gni cie poprawnego wniosku z porównania jej z v 0 (jedno ze zda Poniewa wy ej) b dy w obliczeniu obu pr dko ci v I i v II, ale poprawny schemat wnioskowania z porównania v 0 z tymi dwiema pr dko ciami (oba zdania Poniewa wy ej) oraz podkre lenie wariantu zgodnego z przeprowadzonym wnioskowaniem 1 p. obliczenie przynajmniej jednej z pr dko ci v I i v II wraz z jednostk, brak poprawnego wniosku poprawny schemat wnioskowania z porównania jednej z pr dko ci v I i v II z v 0 (nawet, gdy wniosek jest b dny wskutek braku obliczenia v I i v II lub b dnego obliczenia) 0 p. brak poprawnego obliczenia obu pr dko ci v I i v II oraz brak poprawnego wniosku

4 (0 3) Narysowanie schematu modeluj cego zjawisko Poprawne odpowiedzi W uk adzie inercjalnym: si a ci ko ci P w dó, si a reakcji fotela R w gór, si a wypadkowa W w gór, w a ciwe relacje d ugo ci strza ek (R wi ksza od P, W równa w przybli eniu ró nicy R P). W uk adzie l downika: si a ci ko ci P w dó, si a bezw adno ci B w dó, si a reakcji fotela R w gór, w a ciwe relacje d ugo ci strza ek (R równa w przybli eniu sumie P+B), zapis W = 0. 3 p. poprawne wykonanie rysunku wraz z opisem Nazwanie uk adu odniesienia nie jest wymagane. 2 p. pope nienie jednego b du, np.: brak jednej z si b dny zwrot jednej z si b dny opis lub brak opisu jednej z si b dne relacje d ugo ci strza ek zaznaczenie dodatkowej (b dnej) si y b dne punkty przy o enia si w przypadku rozwi zania w uk adzie l downika brak zapisu W = 0 1 p. dwa dowolne b dy spo ród wymienionych wy ej 0 p. trzy lub wi cej b dów lub brak odpowiedzi R P R P W B 2.4. (0 1) Opisanie oddzia ywania grawitacyjnego Obliczamy 80 kg (3,7 N/kg + 11 N/kg) 1180 N. 1 p. obliczenie i poprawny wynik z jednostk Uzasadnienie oblicze nie jest wymagane. 0 p. b dne obliczenie lub b dna jednostka, lub brak jednostki 2.5. (0 2) Sformu owanie i uzasadnienie wniosku Okres drga wahad a spr ynowego nie zmieni si, natomiast okres drga wahad a matematycznego maleje ze wzrostem g. Dlatego na Marsie okres drga wahad a matematycznego b dzie d u szy, ni spr ynowego. 2 p. poprawna odpowied wraz z uzasadnieniem wynikaj cym z zale no ci okresu waha wahad a matematycznego od g 1 p. poprawna odpowied z niepe nym lub b dnym uzasadnieniem 0 p. odpowied b dna lub brak odpowiedzi

5 5 Zadanie 3. (0 11) 3.1. (0 2) Analiza i uzupe nienie informacji przedstawionej w postaci rysunku Gdy przedmiot P oddala si od lunety, obraz O przesuwa si w lewo, a obraz O' przesuwa si w lewo. Gdy P jest bardzo daleko (tak, e wi zka padaj ca na obiektyw mo e by uznana za równoleg ), obraz O znajdzie si w punkcie F, a wi zka wybiegaj ca z okularu b dzie równoleg a. 2 p. wpisanie wszystkich poprawnych uzupe nie : lewo, lewo, w punkcie F (lub pod punktem F), równoleg a 1 p. wpisanie co najmniej 2 poprawnych uzupe nie i nie wi cej ni jednego b dnego 0 p. mniej ni 2 poprawne uzupe nienia lub wi cej ni 1 b d 3.2. (0 1) Zastosowanie praw fizycznych do rozwi zywania problemów praktycznych Przyk ady poprawnej odpowiedzi Obraz nieba widziany przez lunet odwrócon jest pomniejszony. Zmalej odleg o ci k towe mi dzy gwiazdami. Te obrazy ró ni si powi kszeniem. Te obrazy ró ni si jasno ci gwiazd. 1 p. jedna z powy szych odpowiedzi (lub równowa na) 0 p. b dna odpowied lub brak odpowiedzi 3.3 (0 2) Obliczenie ogniskowej soczewki Podstawiamy dane do wzoru na ogniskow soczewki symetrycznej n 1 R = 5 cm. 1 2 i obliczamy f R 2 p. wyprowadzenie wzoru lub uzasadnienie oblicze, poprawny wynik z jednostk 1 p. wyprowadzenie wzoru, lecz b dny wynik lub brak jednostki, lub b dna jednostka brak wyprowadzenia wzoru i brak uzasadnienia oblicze, lecz poprawna droga oblicze i poprawny wynik wraz z jednostk 0 p. brak wyprowadzenia wzoru, b dny wynik 3.4. (0 2) Narysowanie schematu modeluj cego zjawisko Interpretacja rysunku

6 6 F Z rysunku wida, e D F, a poniewa d f prawa strona wynosi 10, wi c lewa tak e. D f d 2 p. poprawny rysunek, proporcja i warto ilorazu (10) 1 p. istotny b d w rysunku, poprawna proporcja i warto ilorazu poprawny rysunek, ale brak proporcji lub b dna warto ilorazu 0 p. istotny b d w rysunku, brak proporcji lub b dna warto ilorazu 3.5. (0 2) Obliczenie nat enia wiat a Je li luneta ma 10-krotnie wi ksz rednic ni oko, to zbiera 100 razy wi cej wiat a, zatem nat enie wiat a gwiazdy mo e by 100 razy s absze. wiat o wybiegaj ce z obiektu punktowego rozk ada si na powierzchni kuli. Ta powierzchnia jest 100 razy wi ksza dla kuli o promieniu 10 razy wi kszym, czyli gwiazda mo e by 10 razy dalej w odleg o ci 400 lat wietlnych. 2 p. poprawna odpowied (400 lat wietlnych) oraz pe ne uzasadnienie Ucze mo e powo a si na zale no nat enia wiat a od odleg o ci w postaci I ~ 1/r 2 bez przywo ania wzoru na powierzchni kuli. 1 p. poprawna odpowied, brak uzasadnienia lub uzasadnienie niepoprawne poprawny jeden z elementów uzasadnienia (stosunek pól powierzchni obiektywu i okularu równy 100 lub zale no nat enia wiat a od odleg o ci I ~ 1/r 2 ) 0 p. brak poprawnej odpowiedzi oraz brak obu elementów poprawnego uzasadnienia 3.6. (0 2) Obliczenie energii kwantu Oszacowanie wielko ci fizycznej Ze wzoru E = hc/ znajdujemy energi fotonu E f = 3, J. Iloraz J przez energi fotonu wynosi 19,4, zatem odpowied brzmi: 20 fotonów (lub 20). 2 p. poprawne obliczenie i zaokr glenie. Napisanie E f z poprawn jednostk nie jest wymagane (tylko odpowied musi by pod tym wzgl dem poprawna) 1 p. poprawne obliczenie energii fotonu, b d w dalszej cz ci rozumowania (np. brak zaokr glenia lub zaokr glenie w dó do 19) poprawna metoda oblicze, b d rachunkowy 0 p. brak poprawnej metody oblicze, brak obliczenia energii fotonu

7 7 Zadanie 4. (0 10) 4.1. (0 1) Uzupe nienie schematu Poprawne odpowiedzi + V A lub + A V 1 p. jeden z dwóch powy szych schematów, lub schemat równowa ny 0 p. b dny schemat lub brak odpowiedzi 4.2. (0 3) Narysowanie wykresu I, ma t 2 = 100 C 20 t 1 = 25 C 00,5 0,6 0,7 0,8 U, V 3 p. oznaczenie i wyskalowanie osi, naniesienie punktów pomiarowych (wymagana dok adno : 1 ma a kratka w poziomie i 1 ma a kratka w pionie), narysowanie g adkich krzywych i oznaczenie przynajmniej jednej z nich 2 p. poprawny opis i wyskalowanie osi oraz naniesienie punktów, po czenie punktów lini aman lub brak po czenia punktów, lub brak oznaczenia krzywych poprawny opis i wyskalowanie osi, b d w naniesieniu 1 lub 2 punktów, narysowanie g adkich krzywych niepe ny opis lub wyskalowanie osi (np. pomini cie jednostek albo symbolu wielko ci), poprawne naniesienie punktów, narysowanie g adkich krzywych 1 p. poprawny opis i wyskalowanie osi, b d w naniesieniu 1 lub 2 punktów, po czenie punktów lini aman lub brak po czenia punktów niepe ny opis lub wyskalowanie osi (np. pomini cie jednostek albo symbolu wielko ci), poprawne naniesienie punktów, po czenie punktów lini aman lub brak po czenia punktów niepe ny opis lub wyskalowanie osi (np. pomini cie jednostek albo symbolu wielko ci), b d w naniesieniu 1 lub 2 punktów, narysowanie g adkich krzywych brak wyskalowania i opisu osi, poprawne naniesienie punktów (przy domy lnym wyskalowaniu), narysowanie g adkich krzywych poprawny opis i wyskalowanie osi, b d w naniesieniu 3 lub wi cej punktów, narysowanie g adkich krzywych 0 p. brak wype nienia wymaga na 1 p. lub brak odpowiedzi

8 (0 1) Przedstawienie tre ci prawa Ohma S to napi cie i nat enie pr du. 1 p. podanie obu nazw, w dowolnej kolejno ci Zamiast nazwy nat enie pr du dopuszczalne jest te nat enie. 0 p. brak jednej z nazw lub obu, lub brak odpowiedzi 4.4. (0 1) Sformu owanie i uzasadnienie wniosku Przyk ady poprawnej odpowiedzi Wyniki nie s zgodne z prawem Ohma, gdy wykresy nie s liniowe. Wyniki nie s zgodne z prawem Ohma, gdy nie jest spe niony zwi zek U 1 /U 2 = I 1 /I 2 (ze sprawdzeniem przynajmniej 1 raz). 1 p. jedna z powy szych odpowiedzi lub odpowied równowa na 0 p. odpowied b dna lub brak odpowiedzi 4.5. (0 1) Odczytanie informacji z wykresu Ta warto wynosi ok. 50 ma. 1 p. poprawna warto (od 43 do 60 ma), z jednostk 0 p. b dna warto lub brak jednostki, lub brak odpowiedzi 4.6. (0 3) Opisanie w asno ci elektrycznych pó przewodników Odczytanie informacji z wykresu Ze wzrostem temperatury opór diody maleje. Wynika to st d, e przy jednakowym napi ciu mniejsze nat enie pr du wyst puje dla 25 C. Obja nienie mikroskopowe polega na tym, e w pó przewodnikach ze wzrostem temperatury ro nie liczba no ników. 3 p. poprawne okre lenie zmiany oporu diody, poprawne uzasadnienie na podstawie danych z tabeli lub z wykresów (dopuszczalne jest tak e np. porównanie napi przy jednakowych warto ciach nat enia pr du), obja nienie mikroskopowe 2 p. poprawne okre lenie zmiany oporu diody i podanie poprawnego uzasadnienia na podstawie danych z tabeli lub z wykresów albo obja nienia mikroskopowego 1 p. poprawne okre lenie zmiany oporu diody albo obja nienie mikroskopowe 0 p. b dne okre lenie zmiany oporu diody oraz brak obja nienia mikroskopowego

9 9 Zadanie 5. (0 10) 5.1. (0 1) Przyk ady poprawnej odpowiedzi Pu U + He Pu 92 U + 1 p. jedno z powy szych uzupe nie 0 p. b dne uzupe nienie lub brak odpowiedzi Zastosowanie zasad zachowania do zapisu równa przemian j drowych 5.2. (0 1) Uzupe nienie schematu przemiany energii C-B-D-A 1 p. poprawne uporz dkowanie 0 p. b dna kolejno lub brak jednego wpisu, lub brak odpowiedzi 5.3. (0 1) Zastosowanie wiadomo ci o rozpadach j der Poprawne odpowiedzi Wynika to ze zmniejszenia liczby rozpadów w jednostce czasu. Wynika to ze zmniejszenia ilo ci plutonu. Wynika to z rozpadu plutonu. 1 p. jedno z powy szych obja nie lub obja nienie równowa ne 0 p. obja nienie b dne lub brak odpowiedzi 5.4. (0 2) Ocena informacji na temat przep ywu energii, sformu owanie opisu zjawiska Jest to druga zasada termodynamiki. Pozosta a cz energii zostaje oddana w formie ciep a ch odnicy (lub otoczeniu). 2 p. poprawna nazwa prawa oraz poprawny opis przekazu pozosta ej cz ci energii (wymagane s zarówno u ycie terminu ciep o lub cieplny przep yw energii, jak i wzmianka o ch odnicy lub otoczeniu) 1 p. poprawna nazwa prawa albo poprawny opis przekazu pozosta ej cz ci energii 0 p. odpowied b dna lub brak odpowiedzi 5.5. (0 3) Sformu owanie i uzasadnienie wniosku na temat sprawno ci silnika cieplnego

10 10 Poprawne odpowiedzi W ci gu 9 lat nast pi spadek mocy elektrycznej z 240 W do 200 W, czyli o 17%. Czas ten jest równy 1/10 czasu po owicznego rozpadu, wi c spadek mocy cieplnej preparatu wynosi kilka procent (dok adnie 1/ 10 2 = 0,93, czyli jest to 7%). Widzimy, e spadek mocy elektrycznej jest szybszy, ni spadek mocy cieplnej, zatem sprawno generatora maleje. Uwaga: Dok adna ocena spadku mocy cieplnej nie jest tu wymagana. Dopuszczalna jest np. ocena oparta na interpolacji liniowej: w ci gu czasu T 1/2 spadek wynosi 50%, wi c w ci gu czasu 10-krotnie krótszego wynosi on 5%. Gdy ilo plutonu maleje, obni a si temperatura preparatu. Sprawno silników cieplnych obni a si, gdy maleje temperatura grzejnika. 3 p. w pierwszej metodzie: 1. wybór w a ciwych danych spo ród zawartych w informacji, 2. poprawna metoda porównania danych, 3. poprawna odpowied (sprawno maleje) w drugiej metodzie: 1. stwierdzenie, e temperatura preparatu maleje (wraz z uzasadnieniem), 2. jako ciowy lub ilo ciowy opis zale no ci sprawno ci silników cieplnych od temperatury grzejnika, 3. poprawna odpowied (sprawno maleje) 2 p. poprawne dwa elementy spo ród wymienionych wy ej 1-3 (zale nie od wyboru metody) 1 p. poprawny jeden element spo ród wymienionych wy ej 1-3 (zale nie od wyboru metody) 0 p. odpowied b dna lub brak odpowiedzi 5.6. (0 2) Selekcja i ocena informacji Podkre lenie w przybli eniu równa oraz uzasadnienie: pr dko jest znacznie mniejsza od pr dko ci wiat a. 2 p. w a ciwe podkre lenie i uzasadnienie 1 p. w a ciwe podkre lenie, brak uzasadnienia brak podkre lenia, poprawna argumentacja i wniosek 0 p. w a ciwe podkre lenie, b dne uzasadnienie b dne podkre lenie (lub brak podkre lenia) Zadanie 6. (0 11) 6.1. (0 2) Opisanie zjawiska indukcji elektromagnetycznej Uzupe nienia: 1. indukcji elektromagnetycznej, 2. kolejno mechaniczn (lub kinetyczn ) oraz elektryczn. 2 p. wszystkie uzupe nienia poprawne 1 p. jedno ze zda (1 lub 2) uzupe nione poprawnie 0 p. b dne uzupe nienia obu zda (w zdaniu 2 wystarczy 1 b d) lub brak odpowiedzi

11 (0 1) Opisanie pola magnetycznego Na lewej powierzchni magnesu M 2 powinien by biegun S. 1 p. poprawna odpowied 0 p. odpowied b dna lub brak odpowiedzi 6.3. (0 1) Analiza informacji w formie rysunku i wykresu Jest to wykres b. 1 p. zaznaczenie wykresu b 0 p. b dne zaznaczenie lub brak odpowiedzi 6.4. (0 1) Interpretacja schematu, budowanie modelu fizycznego Przyk ady poprawnej odpowiedzi W tym po o eniu napi cie ma warto maksymaln, gdy wtedy strumie pola przecinaj cy obwód najszybciej si zmienia. W tym po o eniu napi cie ma warto maksymaln, gdy boki ramki najszybciej przecinaj linie pola. 1 p. poprawny wybór oraz jedno z powy szych uzasadnie lub uzasadnienie równowa ne 0 p. b dny wybór lub b dne uzasadnienie, lub brak odpowiedzi 6.5. (0 3) Obliczenie napi cia indukowanego, obliczenie warto ci skutecznej Do wzoru U = nbs sin t podstawiamy n = 100, B = 0,3 T, S = (5 cm) (2,5 cm) = 12, m 2, = 2 5 rad/s, sin t = 1 i otrzymujemy U max = 1,18 V (lub 1,2 V). Dziel c wynik przez 2, otrzymujemy U sk = 0,83 V. 3 p. wybór w a ciwych danych i zastosowanie w a ciwego wzoru, podstawienie sin t = 1, poprawne wyniki. Za poprawn uznajemy warto U sk od 0,83 V do 0,85 V 2 p. wybór w a ciwych danych i zastosowanie w a ciwego wzoru, podstawienie sin t = 1, poprawny wynik U max, b d w obliczeniu U sk wybór w a ciwych danych i zastosowanie w a ciwego wzoru, pomy ka w obliczeniach lub nieuwzgl dnienie sin t = 1, poprawny zwi zek mi dzy U max a U sk 1 p. zastosowanie w a ciwego wzoru, jeden b d podstawienia danych (np. pomini cie jednego z czynników lub brak przeliczenia cz stotliwo ci na ) 0 p. b dny wzór lub wi cej ni jeden b d podstawienia danych

12 (0 2) Budowanie prostych modeli fizycznych dotycz cych obwodu pr du przemiennego, sformu owanie i uzasadnienie wniosku Poprawne odpowiedzi Zwojnica ma oprócz oporu tak e pewn indukcyjno, co zwi ksza jej zawad. Dlatego wi kszy pr d p yn przez opornik. W zwojnicy wyst puje zjawisko samoindukcji, które zmniejsza nat enie p yn cego przez ni pr du. Dlatego wi kszy pr d p yn przez opornik. 2 p. jedna z powy szych odpowiedzi (lub odpowied równowa na) 1 p. powo anie si na samoindukcj (lub zawad, lub indukcyjno ) zwojnicy, b dna odpowied na pytanie w którym przypadku lub brak odpowiedzi na pytanie poprawna odpowied na pytanie w którym przypadku, z niepe nym uzasadnieniem odwo uj cym si do magnetyzmu (np. zwojnica wytwarza pole magnetyczne ) 0 p. poprawna odpowied na pytanie w którym przypadku, ale uzasadnienie niepowi zane z magnetyzmem lub brak uzasadnienia b dna odpowied na pytanie oraz b dne uzasadnienie 6.7. (0 1) Budowanie prostych modeli fizycznych dotycz cych obwodu pr du przemiennego, sformu owanie i uzasadnienie wniosku Poprawne odpowiedzi Nat enie pr du zmala o, gdy wzros a indukcyjno zwojnicy. Nat enie pr du zmala o, gdy wzros a zawada zwojnicy. 1 p. jedna z powy szych odpowiedzi (lub odpowied równowa na) 0 p. odpowied b dna lub brak uzasadnienia, lub brak odpowiedzi

EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA

EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii poziom rozszerzony Zadanie 1. (0 7) 1.1. (0

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 009 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1.1 Narysowanie toru ruchu cia a w rzucie uko nym. Narysowanie wektora si y dzia aj cej na cia o w

Bardziej szczegółowo

Zadanie 21. Stok narciarski

Zadanie 21. Stok narciarski Numer zadania Zadanie. Stok narciarski KLUCZ DO ZADA ARKUSZA II Je eli zdaj cy rozwi e zadanie inn, merytorycznie poprawn metod otrzymuje maksymaln liczb punktów Numer polecenia i poprawna odpowied. sporz

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA

EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 011 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY MAJ 011 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii poziom podstawowy Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów

Bardziej szczegółowo

14P2 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - II POZIOM PODSTAWOWY

14P2 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - II POZIOM PODSTAWOWY 14P2 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - II POZIOM PODSTAWOWY Ruch jednostajny po okręgu Pole grawitacyjne Rozwiązania zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA

EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 011 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY MAJ 011 Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Tworzenie informacji Opis wymaga Interpretacja wykresów,

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów (maks. 40): Młody Fizyku! WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY Etap rejonowy Masz do rozwiązania 20 zadań (w tym 3 otwarte). Całkowity czas na rozwiązanie wynosi 90 minut. W

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII Instrukcja dla zdaj cego (poziom rozszerzony) Czas pracy 120 minut 1. Prosz sprawdzi, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 8 stron. Ewentualny brak

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie: "Ruch harmoniczny i fale"

Ćwiczenie: Ruch harmoniczny i fale Ćwiczenie: "Ruch harmoniczny i fale" Opracowane w ramach projektu: "Wirtualne Laboratoria Fizyczne nowoczesną metodą nauczania realizowanego przez Warszawską Wyższą Szkołę Informatyki. Zakres ćwiczenia:

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII Instrukcja dla zdającego (poziom rozszerzony) Czas pracy 120 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 8 stron. Ewentualny brak

Bardziej szczegółowo

18 TERMODYNAMIKA. PODSUMOWANIE

18 TERMODYNAMIKA. PODSUMOWANIE Włodzimierz Wolczyński 18 TERMODYNAMIKA. PODSUMOWANIE Zadanie 1 Oto cykl pracy pewnego silnika termodynamicznego w układzie p(v). p [ 10 5 Pa] 5 A 4 3 2 1 0 C B 5 10 15 20 25 30 35 40 V [ dm 3 ] Sprawność

Bardziej szczegółowo

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów Ćwiczenie 63 Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów 63.1. Zasada ćwiczenia W ćwiczeniu określa się współczynnik sprężystości pojedynczych sprężyn i ich układów, mierząc wydłużenie

Bardziej szczegółowo

Temat: Funkcje. Własności ogólne. A n n a R a j f u r a, M a t e m a t y k a s e m e s t r 1, W S Z i M w S o c h a c z e w i e 1

Temat: Funkcje. Własności ogólne. A n n a R a j f u r a, M a t e m a t y k a s e m e s t r 1, W S Z i M w S o c h a c z e w i e 1 Temat: Funkcje. Własności ogólne A n n a R a j f u r a, M a t e m a t y k a s e m e s t r 1, W S Z i M w S o c h a c z e w i e 1 Kody kolorów: pojęcie zwraca uwagę * materiał nieobowiązkowy A n n a R a

Bardziej szczegółowo

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 23 marca 2012 r. zawody III stopnia (finałowe)

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 23 marca 2012 r. zawody III stopnia (finałowe) Pieczęć KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 23 marca 2012 r. zawody III stopnia (finałowe) Witamy Cię na trzecim etapie Konkursu Przedmiotowego z Fizyki i życzymy

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNI TE. W zadaniach od 1. do 25. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawn odpowied.

Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNI TE. W zadaniach od 1. do 25. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawn odpowied. Egzamin maturalny z matematyki ZADANIA ZAMKNI TE W zadaniach od 1. do 5. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawn odpowied. Zadanie 1. (1 pkt) Cen nart obni ono o 0%, a po miesi cu now cen obni ono

Bardziej szczegółowo

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2. Od redakcji Niniejszy zbiór zadań powstał z myślą o tych wszystkich, dla których rozwiązanie zadania z fizyki nie polega wyłącznie na mechanicznym przekształceniu wzorów i podstawieniu do nich danych.

Bardziej szczegółowo

P 0max. P max. = P max = 0; 9 20 = 18 W. U 2 0max. U 0max = q P 0max = p 18 2 = 6 V. D = T = U 0 = D E ; = 6

P 0max. P max. = P max = 0; 9 20 = 18 W. U 2 0max. U 0max = q P 0max = p 18 2 = 6 V. D = T = U 0 = D E ; = 6 XL OLIMPIADA WIEDZY TECHNICZNEJ Zawody II stopnia Rozwi zania zada dla grupy elektryczno-elektronicznej Rozwi zanie zadania 1 Sprawno przekszta tnika jest r wna P 0ma a Maksymaln moc odbiornika mo na zatem

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA 4 INSTYTUT MEDICUS FUNKCJA KWADRATOWA. Kurs przygotowawczy na studia medyczne. Rok szkolny 2010/2011. tel. 0501 38 39 55 www.medicus.edu.

MATEMATYKA 4 INSTYTUT MEDICUS FUNKCJA KWADRATOWA. Kurs przygotowawczy na studia medyczne. Rok szkolny 2010/2011. tel. 0501 38 39 55 www.medicus.edu. INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy na studia medyczne Rok szkolny 00/0 tel. 050 38 39 55 www.medicus.edu.pl MATEMATYKA 4 FUNKCJA KWADRATOWA Funkcją kwadratową lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję

Bardziej szczegółowo

40. Międzynarodowa Olimpiada Fizyczna Meksyk, 12-19 lipca 2009 r. ZADANIE TEORETYCZNE 2 CHŁODZENIE LASEROWE I MELASA OPTYCZNA

40. Międzynarodowa Olimpiada Fizyczna Meksyk, 12-19 lipca 2009 r. ZADANIE TEORETYCZNE 2 CHŁODZENIE LASEROWE I MELASA OPTYCZNA ZADANIE TEORETYCZNE 2 CHŁODZENIE LASEROWE I MELASA OPTYCZNA Celem tego zadania jest podanie prostej teorii, która tłumaczy tak zwane chłodzenie laserowe i zjawisko melasy optycznej. Chodzi tu o chłodzenia

Bardziej szczegółowo

UKŁAD ROZRUCHU SILNIKÓW SPALINOWYCH

UKŁAD ROZRUCHU SILNIKÓW SPALINOWYCH UKŁAD ROZRUCHU SILNIKÓW SPALINOWYCH We współczesnych samochodach osobowych są stosowane wyłącznie rozruszniki elektryczne składające się z trzech zasadniczych podzespołów: silnika elektrycznego; mechanizmu

Bardziej szczegółowo

2.Prawo zachowania masy

2.Prawo zachowania masy 2.Prawo zachowania masy Zdefiniujmy najpierw pewne podstawowe pojęcia: Układ - obszar przestrzeni o określonych granicach Ośrodek ciągły - obszar przestrzeni którego rozmiary charakterystyczne są wystarczająco

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MMA 016 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY DATA: 9

Bardziej szczegółowo

PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc

PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc PRAWA ZACHOWANIA Podstawowe terminy Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc a) si wewn trznych - si dzia aj cych na dane cia o ze strony innych

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Uk ad graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJ CY PESEL Miejsce na naklejk z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

XXXV OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP WSTĘPNY Zadanie teoretyczne

XXXV OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP WSTĘPNY Zadanie teoretyczne XXXV OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP WSTĘPNY Zadanie teoretyczne Wybierz lub podaj prawidłowa odpowiedź (wraz z krótkim uzasadnieniem) na dowolnie wybrane przez siebie siedem z pośród poniższych dziesięciu punktów:

Bardziej szczegółowo

Metrologia cieplna i przepływowa

Metrologia cieplna i przepływowa Metrologia cieplna i przepływowa Systemy, Maszyny i Urządzenia Energetyczne, I rok mgr Pomiar małych ciśnień Instrukcja do ćwiczenia Katedra Systemów Energetycznych i Urządzeń Ochrony Środowiska AGH Kraków

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI CZERWIEC 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI CZERWIEC 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

Badanie silnika asynchronicznego jednofazowego

Badanie silnika asynchronicznego jednofazowego Badanie silnika asynchronicznego jednofazowego Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest poznanie budowy i zasady funkcjonowania silnika jednofazowego. W ramach ćwiczenia badane są zmiany wartości prądu rozruchowego

Bardziej szczegółowo

7. REZONANS W OBWODACH ELEKTRYCZNYCH

7. REZONANS W OBWODACH ELEKTRYCZNYCH OBWODY SYGNAŁY 7. EZONANS W OBWODAH EEKTYZNYH 7.. ZJAWSKO EZONANS Obwody elektryczne, w których występuje zjawisko rezonansu nazywane są obwodami rezonansowymi lub drgającymi. ozpatrując bezźródłowy obwód

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z fizyki do gimnazjum Gimnazjum Sióstr Salezjanek w Ostrowie Wielkopolskim

Wymagania edukacyjne z fizyki do gimnazjum Gimnazjum Sióstr Salezjanek w Ostrowie Wielkopolskim Wymagania edukacyjne z fizyki do gimnazjum Gimnazjum Sióstr Salezjanek w Ostrowie Wielkopolskim Uczeń uzyskuje z poszczególnych działów fizyki oceny cząstkowe jeżeli sprostał wymaganiom ogólnym, doświadczalnym,

Bardziej szczegółowo

Właściwości materii - powtórzenie

Właściwości materii - powtórzenie Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 1 Imię i nazwisko ucznia Data...... Klasa... Zadanie 1. Czy zjawisko

Bardziej szczegółowo

Lekcja 173, 174. Temat: Silniki indukcyjne i pierścieniowe.

Lekcja 173, 174. Temat: Silniki indukcyjne i pierścieniowe. Lekcja 173, 174 Temat: Silniki indukcyjne i pierścieniowe. Silnik elektryczny asynchroniczny jest maszyną elektryczną zmieniającą energię elektryczną w energię mechaniczną, w której wirnik obraca się z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MMA-R1A1P-062 POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 150 minut Instrukcja dla zdaj cego 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 14

Bardziej szczegółowo

14.Rozwiązywanie zadań tekstowych wykorzystujących równania i nierówności kwadratowe.

14.Rozwiązywanie zadań tekstowych wykorzystujących równania i nierówności kwadratowe. Matematyka 4/ 4.Rozwiązywanie zadań tekstowych wykorzystujących równania i nierówności kwadratowe. I. Przypomnij sobie:. Wiadomości z poprzedniej lekcji... Że przy rozwiązywaniu zadań tekstowych wykorzystujących

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY Kod ucznia Liczba punktów: Zad. 1- Zad. 2- Zad. 3- Zad.4- Zad.5- R A Z E M : pkt. WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 13. 03. 2014 R. 1. Zestaw

Bardziej szczegółowo

NUMER IDENTYFIKATORA:

NUMER IDENTYFIKATORA: Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Maturą Międzynarodową im. Ingmara Bergmana IB WORLD SCHOOL 53 ul. Raszyńska, 0-06 Warszawa, tel./fax 668 54 5 www.ib.bednarska.edu.pl / e-mail: liceum.ib@rasz.edu.pl

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Anna Gutt- Kołodziej ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Podczas pracy

Bardziej szczegółowo

Świat fizyki powtórzenie

Świat fizyki powtórzenie Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 1 Imię i nazwisko ucznia Data...... Klasa... Zadanie 1. Masz

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego. Test matematyczno-przyrodniczy matematyka. Test GM-M1-122,

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego. Test matematyczno-przyrodniczy matematyka. Test GM-M1-122, Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego Test matematyczno-przyrodniczy Test GM-M1-122, Zestaw zadań z zakresu matematyki posłużył w dniu 25 kwietnia 2012 r. do sprawdzenia, u uczniów kończących trzecią

Bardziej szczegółowo

'()(*+,-./01(23/*4*567/8/23/*98:)2(!."/+)012+3$%-4#"4"$5012#-4#"4-6017%*,4.!"#$!"#%&"!!!"#$%&"#'()%*+,-+

'()(*+,-./01(23/*4*567/8/23/*98:)2(!./+)012+3$%-4#4$5012#-4#4-6017%*,4.!#$!#%&!!!#$%&#'()%*+,-+ '()(*+,-./01(23/*4*567/8/23/*98:)2(!."/+)012+3$%-4#"4"$5012#-4#"4-6017%*,4.!"#$!"#%&"!!!"#$%&"#'()%*+,-+ Ucze interpretuje i tworzy teksty o charakterze matematycznym, u ywa j zyka matematycznego do opisu

Bardziej szczegółowo

NACZYNIE WZBIORCZE INSTRUKCJA OBSŁUGI INSTRUKCJA INSTALOWANIA

NACZYNIE WZBIORCZE INSTRUKCJA OBSŁUGI INSTRUKCJA INSTALOWANIA NACZYNIE WZBIORCZE INSTRUKCJA OBSŁUGI INSTRUKCJA INSTALOWANIA Kraków 31.01.2014 Dział Techniczny: ul. Pasternik 76, 31-354 Kraków tel. +48 12 379 37 90~91 fax +48 12 378 94 78 tel. kom. +48 665 001 613

Bardziej szczegółowo

KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna 1. 2. System dziesiątkowy 2-4. 3. System rzymski 5-6

KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna 1. 2. System dziesiątkowy 2-4. 3. System rzymski 5-6 KLASA 3 GIMNAZJUM TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna 1 2. System dziesiątkowy 2-4 WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R.

Bardziej szczegółowo

Dr inż. Andrzej Tatarek. Siłownie cieplne

Dr inż. Andrzej Tatarek. Siłownie cieplne Dr inż. Andrzej Tatarek Siłownie cieplne 1 Wykład 3 Sposoby podwyższania sprawności elektrowni 2 Zwiększenie sprawności Metody zwiększenia sprawności elektrowni: 1. podnoszenie temperatury i ciśnienia

Bardziej szczegółowo

Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009

Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009 Strona 1 z 19 Strona 2 z 19 Strona 3 z 19 Strona 4 z 19 Strona 5 z 19 Strona 6 z 19 Strona 7 z 19 W pracy egzaminacyjnej oceniane były elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej II. Założenia do projektu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja MMA-R1_1P-07 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ ROK 007 Czas pracy 180 minut Instrukcja dla zdaj cego 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

7. OPRACOWYWANIE DANYCH I PROWADZENIE OBLICZEŃ powtórka

7. OPRACOWYWANIE DANYCH I PROWADZENIE OBLICZEŃ powtórka 7. OPRACOWYWANIE DANYCH I PROWADZENIE OBLICZEŃ powtórka Oczekiwane przygotowanie informatyczne absolwenta gimnazjum Zbieranie i opracowywanie danych za pomocą arkusza kalkulacyjnego Uczeń: wypełnia komórki

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. pobrano z

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. pobrano z Uk ad graficzny CKE 010 KOD Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. WPISUJE ZDAJ CY PESEL Miejsce na naklejk z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO ZA POMOCĄ WAHADŁA REWERSYJNEGO I MATEMATYCZNEGO

WYZNACZANIE PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO ZA POMOCĄ WAHADŁA REWERSYJNEGO I MATEMATYCZNEGO Nr ćwiczenia: 101 Prowadzący: Data 21.10.2009 Sprawozdanie z laboratorium Imię i nazwisko: Wydział: Joanna Skotarczyk Informatyki i Zarządzania Semestr: III Grupa: I5.1 Nr lab.: 1 Przygotowanie: Wykonanie:

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA OBSŁUGI WD2250A. WATOMIERZ 0.3W-2250W firmy MCP

INSTRUKCJA OBSŁUGI WD2250A. WATOMIERZ 0.3W-2250W firmy MCP INSTRUKCJA OBSŁUGI WD2250A WATOMIERZ 0.3W-2250W firmy MCP 1. CHARAKTERYSTYKA TECHNICZNA Zakresy prądowe: 0,1A, 0,5A, 1A, 5A. Zakresy napięciowe: 3V, 15V, 30V, 240V, 450V. Pomiar mocy: nominalnie od 0.3

Bardziej szczegółowo

LVI OLIMPIADA FIZYCZNA 2006/2007 Zawody II stopnia

LVI OLIMPIADA FIZYCZNA 2006/2007 Zawody II stopnia LVI OLIMPIADA FIZYCZNA 2006/2007 Zawody II stopnia Zadanie doświadczalne Energia elektronów w półprzewodniku może przybierać wartości należące do dwóch przedziałów: dolnego (tzw. pasmo walencyjne) i górnego

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MMA-R1A1P-061 POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 150 minut Instrukcja dla zdaj cego 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MMA 016 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę dyskalkulia dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY

Bardziej szczegółowo

ZADANIA ZAMKNI TE. W zadaniach od 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi jedn poprawn odpowied.

ZADANIA ZAMKNI TE. W zadaniach od 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi jedn poprawn odpowied. 2 Przyk adowy arkusz egzaminacyjny z matematyki ZADANIA ZAMKNI TE W zadaniach od 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi jedn poprawn odpowied. Zadanie 1. (1 pkt) Pole powierzchni ca kowitej sze

Bardziej szczegółowo

Ć W I C Z E N I E N R O-10

Ć W I C Z E N I E N R O-10 INSTYTUT FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I TECHNOLOGII MATERIAŁÓW POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA PRACOWNIA OPTYKI Ć W I C Z E N I E N R O-10 POMIAR PRĘDKOŚCI ŚWIATŁA I. Zagadnienia do opracowania 1. Metody

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI Liceum

SCENARIUSZ LEKCJI Liceum Proponowany scenariusz jest przykładem postępowania dydaktycznego wyprowadzonego z zasad konstruktywizmu edukacyjnego: SCENARIUSZ LEKCJI Liceum Temat lekcji: Czy huśtawka jest oscylatorem harmonicznym?

Bardziej szczegółowo

Laboratorium z Konwersji Energii. Ogniwo fotowoltaiczne

Laboratorium z Konwersji Energii. Ogniwo fotowoltaiczne Laboratorium z Konwersji Energii Ogniwo fotowoltaiczne 1.0 WSTĘP Energia słoneczna jest energią reakcji termojądrowych zachodzących w olbrzymiej odległości od Ziemi. Zachodzące na Słońcu przemiany helu

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA Miejsce na identyfikację szkoły ARKUSZ PRÓBNE MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 013 Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 10 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera

Bardziej szczegółowo

1. Podstawy budowania wyra e regularnych (Regex)

1. Podstawy budowania wyra e regularnych (Regex) Dla wi kszo ci prostych gramatyk mo na w atwy sposób napisa wyra enie regularne które b dzie s u y o do sprawdzania poprawno ci zda z t gramatyk. Celem niniejszego laboratorium b dzie zapoznanie si z wyra

Bardziej szczegółowo

Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata 2011-2017

Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata 2011-2017 Załącznik Nr 2 do uchwały Nr V/33/11 Rady Gminy Wilczyn z dnia 21 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia Wieloletniej Prognozy Finansowej na lata 2011-2017 Objaśnienia do Wieloletniej Prognozy Finansowej

Bardziej szczegółowo

Budowa i ewolucja Wszechświata poziom podstawowy

Budowa i ewolucja Wszechświata poziom podstawowy Budowa i ewolucja Wszechświata poziom podstawowy Zadanie 1. (1 pkt) Źródło: CKE 2005 (PP), zad. 2. Zadanie 2. (4 pkt) Źródło: CKE 2005 (PP), zad. 23. Zadanie 3. 2. (1 pkt) (1 pkt) Źródło: CKE 01.2006 (PP),

Bardziej szczegółowo

I B. EFEKT FOTOWOLTAICZNY. BATERIA SŁONECZNA

I B. EFEKT FOTOWOLTAICZNY. BATERIA SŁONECZNA 1 OPTOELEKTRONKA B. EFEKT FOTOWOLTACZNY. BATERA SŁONECZNA Cel ćwiczenia: 1.Zbadanie zależności otoprądu zwarcia i otonapięcia zwarcia od natężenia oświetlenia. 2. Wyznaczenie sprawności energetycznej baterii

Bardziej szczegółowo

wiat o mo e by rozumiane jako strumie fotonów albo jako fala elektromagnetyczna. Najprostszym przypadkiem fali elektromagnetycznej jest fala p aska

wiat o mo e by rozumiane jako strumie fotonów albo jako fala elektromagnetyczna. Najprostszym przypadkiem fali elektromagnetycznej jest fala p aska G ÓWNE CECHY WIAT A LASEROWEGO wiat o mo e by rozumiane jako strumie fotonów albo jako fala elektromagnetyczna. Najprostszym przypadkiem fali elektromagnetycznej jest fala p aska - cz sto ko owa, - cz

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY METROLOGII ĆWICZENIE 4 PRZETWORNIKI AC/CA Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej 2009/2010 SEMESTR 3

PODSTAWY METROLOGII ĆWICZENIE 4 PRZETWORNIKI AC/CA Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej 2009/2010 SEMESTR 3 PODSTAWY METROLOGII ĆWICZENIE 4 PRZETWORNIKI AC/CA Międzywydziałowa Szkoła Inżynierii Biomedycznej 29/2 SEMESTR 3 Rozwiązania zadań nie były w żaden sposób konsultowane z żadnym wiarygodnym źródłem informacji!!!

Bardziej szczegółowo

Wyznaczenie sprawności grzejnika elektrycznego i ciepła właściwego cieczy za pomocą kalorymetru z grzejnikiem elektrycznym

Wyznaczenie sprawności grzejnika elektrycznego i ciepła właściwego cieczy za pomocą kalorymetru z grzejnikiem elektrycznym Nr. Ćwiczenia: 215 Politechnika Łódzka FTIMS Kierunek: Informatyka rok akademicki: 2008/2009 sem. 2. Termin: 20 IV 2009 Temat Ćwiczenia: Wyznaczenie sprawności grzejnika elektrycznego i ciepła właściwego

Bardziej szczegółowo

ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY

ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 1. ZMIANA GRUPY PRACOWNIKÓW LUB AWANS W przypadku zatrudnienia w danej grupie pracowników (naukowo-dydaktyczni, dydaktyczni, naukowi) przez okres poniżej 1 roku nie dokonuje

Bardziej szczegółowo

PAKIET MathCad - Część III

PAKIET MathCad - Część III Opracowanie: Anna Kluźniak / Jadwiga Matla Ćw3.mcd 1/12 Katedra Informatyki Stosowanej - Studium Podstaw Informatyki PAKIET MathCad - Część III RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ 1. Równania z jedną niewiadomą MathCad

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2012/2013 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 12 stron.

Bardziej szczegółowo

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, 00-662 Warszawa

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, 00-662 Warszawa Zamawiający: Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej 00-662 Warszawa, ul. Koszykowa 75 Przedmiot zamówienia: Produkcja Interaktywnej gry matematycznej Nr postępowania: WMiNI-39/44/AM/13

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 180 minut Instrukcja dla zdaj cego 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 16 stron (zadania

Bardziej szczegółowo

LABORATORIUM PRZYRZĄDÓW PÓŁPRZEWODNIKOWYCH

LABORATORIUM PRZYRZĄDÓW PÓŁPRZEWODNIKOWYCH Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki Politechniki Wrocławskiej STUDA DZENNE e LAORATORUM PRZYRZĄDÓW PÓŁPRZEWODNKOWYH LPP 2 Ćwiczenie nr 10 1. el ćwiczenia Przełączanie tranzystora bipolarnego elem

Bardziej szczegółowo

W tym elemencie większość zdających nie zapisywała za pomocą równania reakcji procesu zobojętniania tlenku sodu mianowanym roztworem kwasu solnego.

W tym elemencie większość zdających nie zapisywała za pomocą równania reakcji procesu zobojętniania tlenku sodu mianowanym roztworem kwasu solnego. W tym elemencie większość zdających nie zapisywała za pomocą równania reakcji procesu zobojętniania tlenku sodu mianowanym roztworem kwasu solnego. Ad. IV. Wykaz prac według kolejności ich wykonania. Ten

Bardziej szczegółowo

3. BADA IE WYDAJ OŚCI SPRĘŻARKI TŁOKOWEJ

3. BADA IE WYDAJ OŚCI SPRĘŻARKI TŁOKOWEJ 1.Wprowadzenie 3. BADA IE WYDAJ OŚCI SPRĘŻARKI TŁOKOWEJ Sprężarka jest podstawowym przykładem otwartego układu termodynamicznego. Jej zadaniem jest między innymi podwyższenie ciśnienia gazu w celu: uzyskanie

Bardziej szczegółowo

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI Zestaw P POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 170 minut Instrukcja dla pisz cego 1. Sprawd, czy arkusz zawiera 17 stron.. W zadaniach od 1. do 0. s podane 4 odpowiedzi:

Bardziej szczegółowo

pobrano z (A1) Czas GRUDZIE

pobrano z  (A1) Czas GRUDZIE EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 014/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY PRZYK ADOWY ZESTAW ZADA (A1) W czasie trwania egzaminu zdaj cy mo e korzysta z zestawu wzorów matematycznych, linijki i cyrkla

Bardziej szczegółowo

TEST WIADOMOŚCI: Równania i układy równań

TEST WIADOMOŚCI: Równania i układy równań Poziom nauczania: Gimnazjum, klasa II Przedmiot: Matematyka Dział: Równania i układy równań Czas trwania: 45 minut Wykonała: Joanna Klimeczko TEST WIADOMOŚCI: Równania i układy równań Liczba punktów za

Bardziej szczegółowo

Optyka geometryczna i falowa

Optyka geometryczna i falowa Pojęcie podstawowe: promień świetlny. Optyka geometryczna i alowa Podstawowa obserwacja: jeżeli promień świetlny pada na granicę dwóch ośrodków to: ulega odbiciu na powierzchni granicznej za!amaniu przy

Bardziej szczegółowo

Transport Mechaniczny i Pneumatyczny Materiałów Rozdrobnionych. Ćwiczenie 2 Podstawy obliczeń przenośników taśmowych

Transport Mechaniczny i Pneumatyczny Materiałów Rozdrobnionych. Ćwiczenie 2 Podstawy obliczeń przenośników taśmowych Transport Mechaniczny i Pneumatyczny Materiałów Rozdrobnionych Ćwiczenie 2 Podstawy obliczeń przenośników taśmowych Wydajność przenośnika Wydajnością przenośnika określa się objętość lub masę nosiwa przemieszczanego

Bardziej szczegółowo

Dobór nastaw PID regulatorów LB-760A i LB-762

Dobór nastaw PID regulatorów LB-760A i LB-762 1 z 5 Dobór nastaw PID regulatorów LB-760A i LB-762 Strojenie regulatorów LB-760A i LB-762 Nastawy regulatora PID Regulatory PID (rolnicze np.: LB-760A - poczynając od wersji 7.1 programu ładowalnego,

Bardziej szczegółowo

tel/fax 018 443 82 13 lub 018 443 74 19 NIP 7343246017 Regon 120493751

tel/fax 018 443 82 13 lub 018 443 74 19 NIP 7343246017 Regon 120493751 Zespół Placówek Kształcenia Zawodowego 33-300 Nowy Sącz ul. Zamenhoffa 1 tel/fax 018 443 82 13 lub 018 443 74 19 http://zpkz.nowysacz.pl e-mail biuro@ckp-ns.edu.pl NIP 7343246017 Regon 120493751 Wskazówki

Bardziej szczegółowo

Zadania. SiOD Cwiczenie 1 ;

Zadania. SiOD Cwiczenie 1 ; 1. Niech A będzie zbiorem liczb naturalnych podzielnych przez 6 B zbiorem liczb naturalnych podzielnych przez 2 C będzie zbiorem liczb naturalnych podzielnych przez 5 Wyznaczyć zbiory A B, A C, C B, A

Bardziej szczegółowo

Projekt MES. Wykonali: Lidia Orkowska Mateusz Wróbel Adam Wysocki WBMIZ, MIBM, IMe

Projekt MES. Wykonali: Lidia Orkowska Mateusz Wróbel Adam Wysocki WBMIZ, MIBM, IMe Projekt MES Wykonali: Lidia Orkowska Mateusz Wróbel Adam Wysocki WBMIZ, MIBM, IMe 1. Ugięcie wieszaka pod wpływem przyłożonego obciążenia 1.1. Wstęp Analizie poddane zostało ugięcie wieszaka na ubrania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN WSPARCIA FINANSOWEGO CZŁONKÓW. OIPiP BĘDĄCYCH PRZEDSTAWICIELAMI USTAWOWYMI DZIECKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO LUB PRZEWLEKLE CHOREGO

REGULAMIN WSPARCIA FINANSOWEGO CZŁONKÓW. OIPiP BĘDĄCYCH PRZEDSTAWICIELAMI USTAWOWYMI DZIECKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO LUB PRZEWLEKLE CHOREGO Załącznik nr 1 do Uchwały Okręgowej Rady Pielęgniarek i Położnych w Opolu Nr 786/VI/2014 z dnia 29.09.2014 r. REGULAMIN WSPARCIA FINANSOWEGO CZŁONKÓW OIPiP BĘDĄCYCH PRZEDSTAWICIELAMI USTAWOWYMI DZIECKA

Bardziej szczegółowo

ZAPYTANIE OFERTOWE. Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości

ZAPYTANIE OFERTOWE. Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości Znak sprawy: GP. 271.3.2014.AK ZAPYTANIE OFERTOWE Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości 1. ZAMAWIAJĄCY Zamawiający: Gmina Lubicz Adres: ul. Toruńska 21, 87-162 Lubicz telefon:

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. pobrano z www.sqlmedia.pl Uk ad graficzny CKE 00 KOD Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. WPISUJE ZDAJ CY PESEL Miejsce na naklejk

Bardziej szczegółowo

Komentarz technik dróg i mostów kolejowych 311[06]-01 Czerwiec 2009

Komentarz technik dróg i mostów kolejowych 311[06]-01 Czerwiec 2009 Strona 1 z 14 Strona 2 z 14 Strona 3 z 14 Strona 4 z 14 Strona 5 z 14 Strona 6 z 14 Uwagi ogólne Egzamin praktyczny w zawodzie technik dróg i mostów kolejowych zdawały wyłącznie osoby w wieku wskazującym

Bardziej szczegółowo

Temat: Co to jest optymalizacja? Maksymalizacja objętości naczynia prostopadłościennego za pomocą arkusza kalkulacyjngo.

Temat: Co to jest optymalizacja? Maksymalizacja objętości naczynia prostopadłościennego za pomocą arkusza kalkulacyjngo. Konspekt lekcji Przedmiot: Informatyka Typ szkoły: Gimnazjum Klasa: II Nr programu nauczania: DKW-4014-87/99 Czas trwania zajęć: 90min Temat: Co to jest optymalizacja? Maksymalizacja objętości naczynia

Bardziej szczegółowo

Wyznaczanie statycznego i kinetycznego współczynnika tarcia przy pomocy równi pochyłej

Wyznaczanie statycznego i kinetycznego współczynnika tarcia przy pomocy równi pochyłej Wyznaczanie statycznego i kinetycznego współczynnika tarcia przy pomocy równi pochyłej Równia pochyła jest przykładem maszyny prostej. Jej konstrukcja składa się z płaskiej powierzchni nachylonej pod kątem

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIANY Z MATEMATYKI

SPRAWDZIANY Z MATEMATYKI SPRAWDZIANY Z MATEMATYKI dla klasy III gimnazjum dostosowane do programu Matematyka z Plusem opracowała mgr Marzena Mazur LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Grupa I Zad.1. Zapisz w jak najprostszej postaci

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM ROZSZERZONY. S x 3x y. 1.5 Podanie odpowiedzi: Poszukiwane liczby to : 2, 6, 5.

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM ROZSZERZONY. S x 3x y. 1.5 Podanie odpowiedzi: Poszukiwane liczby to : 2, 6, 5. Nr zadania Nr czynno ci... ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwi zania zadania Wprowadzenie oznacze : x, x, y poszukiwane liczby i zapisanie równania: x y lub: zapisanie

Bardziej szczegółowo

Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą Polski.

Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą Polski. Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą Polski. Uczeń: odczytuje z map informacje przedstawione za pomocą różnych metod kartograficznych Mapa i jej przeznaczenie Wybierając się

Bardziej szczegółowo

Kalendarz Maturzysty 2010/11 Fizyka

Kalendarz Maturzysty 2010/11 Fizyka Kalendarz Maturzysty 2010/11 Fizyka Kalendarz Maturzysty 2010/11 Fizyka Patryk Kamiński Drogi Maturzysto, Oddajemy Ci do rąk profesjonalny Kalendarz Maturzysty z fizyki stworzony przez naszego eksperta.

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W PILE INSTYTUT POLITECHNICZNY. Zakład Budowy i Eksploatacji Maszyn PRACOWNIA TERMODYNAMIKI TECHNICZNEJ INSTRUKCJA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W PILE INSTYTUT POLITECHNICZNY. Zakład Budowy i Eksploatacji Maszyn PRACOWNIA TERMODYNAMIKI TECHNICZNEJ INSTRUKCJA PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W PILE INSTYTUT POLITECHNICZNY Zakład Budowy i Eksploatacji Maszyn PRACOWNIA TERMODYNAMIKI TECHNICZNEJ INSTRUKCJA Temat ćwiczenia: POMIAR CIŚNIENIA SPRĘŻANIA SILNIKA SPALINOWEGO.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZ CIA EGZAMINU! Miejsce na naklejk MMA-P1_1P-092 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ ROK 2009 Czas pracy 120 minut Instrukcja

Bardziej szczegółowo

Arkusz maturalny treningowy nr 7. W zadaniach 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź.

Arkusz maturalny treningowy nr 7. W zadaniach 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź. Czas pracy: 170 minut Liczba punktów do uzyskania: 50 Arkusz maturalny treningowy nr 7 W zadaniach 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź. Zadanie 1. (0-1) Wyrażenie (-8x 3

Bardziej szczegółowo

Temat: Czy świetlówki energooszczędne są oszczędne i sprzyjają ochronie środowiska? Imię i nazwisko

Temat: Czy świetlówki energooszczędne są oszczędne i sprzyjają ochronie środowiska? Imię i nazwisko Temat: Czy świetlówki energooszczędne są oszczędne i sprzyjają ochronie środowiska? Karta pracy III.. Imię i nazwisko klasa Celem nauki jest stawianie hipotez, a następnie ich weryfikacja, która w efekcie

Bardziej szczegółowo

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI Zestaw P POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 170 minut Instrukcja dla pisz cego 1. Sprawd, czy arkusz zawiera 17 stron.. W zadaniach od 1. do 0. s podane 4 odpowiedzi:

Bardziej szczegółowo

RZECZPOSPOLITA POLSKA. Prezydent Miasta na Prawach Powiatu Zarząd Powiatu. wszystkie

RZECZPOSPOLITA POLSKA. Prezydent Miasta na Prawach Powiatu Zarząd Powiatu. wszystkie RZECZPOSPOLITA POLSKA Warszawa, dnia 11 lutego 2011 r. MINISTER FINANSÓW ST4-4820/109/2011 Prezydent Miasta na Prawach Powiatu Zarząd Powiatu wszystkie Zgodnie z art. 33 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 13 listopada

Bardziej szczegółowo

ANALOGOWE UKŁADY SCALONE

ANALOGOWE UKŁADY SCALONE ANALOGOWE UKŁADY SCALONE Ćwiczenie to ma na celu zapoznanie z przedstawicielami najważniejszych typów analogowych układów scalonych. Będą to: wzmacniacz operacyjny µa 741, obecnie chyba najbardziej rozpowszechniony

Bardziej szczegółowo