PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W DRATOWIE W ROKU SZKOLNYM

Transkrypt

1 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W DRATOWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PODSTAWOWE KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2014/ Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na 1-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego; 2. Podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki; 3. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach; 4. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.

2 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/ Plan nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty na rok szkolny 2014/ Koncepcję pracy szkoły 4. Wnioski sformułowane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2013/2014. Priorytety pracy szkoły: 1. Uatrakcyjnienie procesu wychowania i nauczania uczniów w kl. I-III i wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. 2. Podnoszenie efektów nauczania. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego. 3. Niwelowanie wszelkich przejawów agresji i przemocy w szkole oraz uwrażliwienie na potrzeby innych (działania na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów). 4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkole ogólnodostępnej. 5. Motywowanie uczniów do pracy poprzez różnorodne działania wychowawcze. 6. Integracja społeczności szkolnej (zespołów klasowych, uspołecznienie dzieci, kultura zachowania, współpraca w grupie). Angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły. 7. Uczestnictwo nauczycieli w wewnętrznym i zewnętrznym doskonaleniu. 2

3 OBSZAR PRACY SZKOŁY: KSZTAŁCENIE Priorytety: Podnoszenie efektów kształcenia. Stwarzanie odpowiednich warunków rozwoju dzieciom rozpoczynających edukację szkolną. Umożliwienie rozwoju talentów i indywidualnych zainteresowań oraz pomoc w przezwyciężaniu trudności uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIED ZIALNI UWAGI/ TERMIN ORGANIZUJEMY PRACĘ SZKOŁY Przydział wychowawstw, przedmiotów nauczania zgodnie z kwalifikacjami, wymogami reformy oświaty i przepisami prawa oświatowego. Dyrektor szkoły Sierpień 2014 Opracowanie planu pracy szkoły i kalendarium szkolnego- ustalenie dodatkowych dni wolnych. Przydział wychowawstw dla poszczególnych klas. Wypracowanie dokumentów szkolnych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania szkoły w nowym roku szkolnym 2014/2015. Monitorowanie i modyfikowanie WSO, PSO Aktualizacja planów i programów pracy szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Wszyscy nauczyciele Cały rok Organizacja pracy zespołów nauczycieli uczących w danej klasie oraz przydział zadań związanych z pracą w Zespołach zadaniowych. Przygotowanie projektu organizacyjnego na następny rok szkolny. Dyrektor szkoły Kwiecień

4 ORGANIZUJEMY PRACĘ ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO Nabór dzieci 5, 6-letnich, zamieszkałych w obwodzie szkoły do oddziału przedszkolnego. Poinformowanie rodziców o prowadzonej rekrutacji. Pisemne oświadczenia rodziców o odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka w drodze do szkoły i z powrotem. Dostosowanie warunków lokalowych do potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym; miejsce do nauki i zabawy, wyposażenie w odpowiednie pomoce naukowe i zabawki. Realizacja programu wychowania przedszkolnego wg miesięcznych planów dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z programem, warunkami szkoły i nową podstawą programową. Dostosowanie wymagań do możliwości i potrzeb każdego dziecka ze szczególnym uwzględnieniem indywidualizacji nauczania. Pisemne oświadczenia rodzicówwyrażenie zgody na udział w zajęciach dodatkowych. Badanie gotowości szkolnej dzieci z oddziału przedszkolnego. Przekazanie rodzicom informacji o możliwości podjęcia nauki w klasie I. Współpraca z rodzicami. Informowanie o postępach w nauce oraz ich zachowaniu: dni otwarte, konsultacje, zebrania. Systematyczne działania pedagogizujące dla rodziców. Spotkania ze specjalistami, pedagogiem. Dyrektor szkoły Nauczyciele uczący w klasie zerowej Wychowawca klasy zerowej 4

5 PODNOSZENIE WYNIKÓW Systematyczna analiza wyników nauczania. Wszyscy nauczyciele Cały rok NAUCZANIA Systematyczne badanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów z nauczanych przedmiotów poprzez różne formy zawarte w WSO. Analiza wyników sprawdzianu zewnętrznego. Praca nad podniesieniem wyników egzaminów zewnętrznych: Opracowanie wniosków do dalszej pracy. Włączenie do przedmiotowych planów (rozkładów, dodatkowych materiałów) działań doskonalących, mający wpływ na wyniki nauczania. Wychowawca kl. VI, nauczyciele uczący Wypracowywanie systemów motywujących uczniów do nauki (systematyczna praca, ocenianie kształtujące). Kształcenie u uczniów poczucia odpowiedzialności za efekty, uzyskane oceny, poziom umiejętności oraz autorefleksji- czego jeszcze nie potrafię? Zgłoszenie udziału szkoły w egzaminie próbnym w OKE. Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz zastosowanie systemu badań osiągnięć edukacyjnych służących ocenie realizacji podstawy programowej. Dyrektor Szkoły Wykorzystanie wyników sprawdzianu zewnętrznego podczas konstruowania sprawdzianów i badań bieżących w obecnym roku. Analiza porównawcza wyników uzyskiwanych przez uczniów w toku kształcenia z uzyskiwanymi przez nich wynikami sprawdzianu. Nauczyciele Dyrektor Szkoły Rada Pedagogiczna 5

6 Przygotowanie uczniów do różnego rodzaju konkursów, przedstawień i zawodów sportowych. Nauczyciele uczący ROZPOZNAWANIE INDYWIDUALNYCH MOŻLIWOŚCI UCZNIÓW. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów, współpraca z instytucjami wspierającymi rozwój uczniów. Dostosowanie wymagań programowych do możliwości rozwojowych każdego ucznia. Opracowanie IPET-ów dla uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Dostosowanie warunków zewnętrznych do możliwości dzieci niepełnosprawnych. Organizowanie zajęć dodatkowych dla dzieci z wadami wymowy, wadami postawy ciała. Systematyczne kontrolowanie zeszytów przedmiotowych. Dostosowanie pracy domowej uczniów do ich indywidualnych możliwości. Pomoc rodzicom uczniów mających trudności w nauce matematyki, ortografii w nawiązaniu kontaktu z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Dostrzeganie problemu dysleksji. PRACA Z UCZNIEM ZDOLNYM Stosowanie różnorodnych metod nauczania i form pracy rozwijających twórcze myślenie i pasje uczniów, realizowanie projektów edukacyjnych i innowacji pedagogicznych, indywidualnych programów nauczania z uczniem zdolnym. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań, Wszyscy nauczyciele 6

7 zachęcanie do przedstawiania własnego stanowiska, indywidualizacja stawianych zadań, przygotowanie do udziału w konkursach przedmiotowych. Prowadzenie zajęć dodatkowych, rozwijających zainteresowania uczniów. Promowanie ucznia zdolnego poprzez prezentację jego osiągnięć na apelach, gazetkach szkolnych. Eksponowanie prac uczniów. Odpowiednie motywowanie do podejmowania wysiłku i nagradzanie za osiągnięcia w formie dyplomów, pochwały, nagród rzeczowych, listu gratulacyjnego do rodziców. Zachęcanie uczniów do udziału w różnego rodzaju konkursach wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych. wychowawcy Samorząd Uczniowski Nauczyciele, wychowawcy Opracowanie planów zajęć dodatkowych, rozwijających uzdolnienia uczniów. OBSZAR PRACY SZKOŁY: OPIEKA I WYCHOWANIE Priorytety: Promocja szkoły- kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku. Szkoła przyjazna dzieciom. Akceptacja i poszanowanie uczniów niepełnosprawnych. Realizowanie programów profilaktycznych. Rozwijanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych. Przeciwdziałanie przejawom agresji. INTEGRUJEMY SZKOŁĘ ZE ŚRODOWISKIEM Utrzymanie stałego kontaktu z domem rodzinnym dziecka. Bieżące informowanie rodziców o postępach Dyrektor Szkoły, wychowawcy Cały rok 7

8 LOKALNYM- UCZESTNICZYMY W KULTURZE i niepowodzeniach w nauce i zachowaniu. Udział rodziców w pracach na rzecz szkoły i jej otoczenia. Organizowanie wspólnie z Radą Rodziców uroczystości szkolnych. Udział dzieci w imprezach, uroczystościach szkolnych wynikających z Kalendarza imprez i uroczystości szkolnych. Udział rodziców i przedstawicieli organu prowadzącego w uroczystościach szkolnych. Pozyskiwanie wspólnie z Radą Rodziców funduszy na potrzeby szkoły. Udostępnienie szkolnych obiektów sportowych dzieciom i absolwentom szkoły. Udział dzieci w przeglądach artystycznych, konkursach, zawodach sportowych na szczeblu gminnym, powiatowym, wojewódzkim. Udział uczniów w imprezach integracyjnych. Prezentowanie umiejętności dzieci niepełnosprawnych. Organizowanie wycieczek zgodnie z zapotrzebowaniem dzieci i możliwościami finansowymi rodziców. Spotkania z ludźmi W miarę potrzeb, możliwości. 8

9 promującymi sztukę: Koncerty, kabaret, klaun. Realizacja kolejnej edycji konkursu Wiosenny rozkwit młodych talentów. Promowanie dorobku szkoły w prasie lokalnej, stronie internetowej, kronice szkolnej. Wykorzystywanie informacji o losach absolwentów w celu doskonalenia efektów nauczania i wychowania. PRZYGOTOWUJEMY DZIECI DO UCZESTNICTWA W RUCHU DROGOWYM Zapoznanie z ogólnymi zasadami korzystania z dróg publicznych przez dzieci w drodze do szkoły. Bezpieczna droga do szkoły Zapoznanie z ogólnymi przepisami ruchu drogowego. Szkolenie na kartę rowerową. Egzamin na kartę rowerową. Praktyczne wykorzystanie zdobytych wiadomości i umiejętności w ruchu. Propagowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu. WYCHOWUJEMY W DUCHU PATRIOTYZMU Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez propagowanie ceremoniału użytkowania sztandaru szkoły, szacunku wobec symboli narodowych. Przyjmowanie właściwej 9

10 postawy podczas hymnu państwowego. Przygotowywanie i udział w uroczystościach o charakterze patriotycznym, przygotowywanie gazetek związanych z różnymi świętami państwowymi i lokalnymi. Zapoznanie z historią symboli narodowych. Przybliżanie historii regionu, w którym mieszkamy. Poszanowanie miejsca swego zamieszkania-kształtowanie postaw proekologicznych. Troska o Miejsca Pamięci Narodowej. DBAMY O ZDROWIE NASZYCH UCZNIÓW Zapewnienie uczniom bezpiecznego pobytu w szkole. Znam swoje prawa i obowiązki, szanuję innych Przestrzeganie zasad dowożenia do szkoły, egzekwowanie obowiązków uczniów, rodziców, wynikających z obowiązujących w szkole procedur. Współpraca nauczycieli wychowawców, wzajemne konsultacje i wymiana informacji -zminimalizowanie ilości przypadków zachowań agresywnych wśród uczniów. Otoczenie szczególną opieką uczniów niepełnosprawnych w celu zapewnienia im 10

11 bezpieczeństwa i warunków do nauki. Dostosowanie stanowiska pracy ucznia do jego indywidualnych potrzeb. Promowanie zdrowego trybu życia. Właściwego odżywiania. Udział w programie Owoce w szkole, Szklanka mleka. Profilaktyka antynikotynowa. Udział w Programie Nie pal przy mnie, proszę, Czyste powietrze wokół nas, Radzę sobie coraz lepiej Promocja zdrowego uzębienia i przeciwdziałania próchnicy. Fluoryzacja zębów. Klub Wiewiórka. Alert Ekologiczno- Zdrowotny. Propagowanie zachowań proekologicznych. Realizacja Programu Bezpieczne życie kl. I-III. Szkoła Promująca Zdrowie, Szkoła w Ruchu Agresja, przemoc, pierwsza pomoc. Udział w programie z zakresu udzielania pierwszej pomocy Ratujemy i Uczymy Ratować Zapobieganie uzależnieniomużywanie nikotyny, zażywanie narkotyków. Zagrożenia pochodzące z Internetu. 11

12 Organizacja konkursu Trzeźwo spójrz na światrozejrzyj się wokół Realizacja programu Szkoła bez przemocy Plan Pracy szkoły został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu