PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DUNOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DUNOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz ze zmianami), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2002 r. Nr 23 poz. 225 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z 2007 r. Nr 83 poz. 562 ze zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j.dz.u. z 2-14 r. poz. 191) Statut Szkoły Podstawowej w Dunowie, Program Wychowawczy i Profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Dunowie. Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/ Priorytety MEN i zachodniopomorskiego KO na rok szkolny 2014/ Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2013/2014. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/2015 (dla szkół podstawowych): 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na 1-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. 2. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach. 3. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. Priorytety Zachodniopomorskiego KO na rok 2014/2015: W zakresie kontroli: 1. Realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego. 2. Prawidłowość prowadzonych przez szkołę działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem. W zakresie wymagań: 1. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 2. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. 3. Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianów oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. -1-

2 ZADANIE Formy i sposoby realizacji Odpowiedzialni Termin Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej (przygotowanie ucznia do podejmowania zadań z różnych obszarów działalności człowieka, myślenie twórcze, poszukiwanie, komunikowanie się, współpraca i współdziałanie) poprzez realizowanie programów nauczania zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną zgodnych z podstawa programową. Podniesienie wyników nauczania Badanie osiągnięć edukacyjnych Programy i rozkłady materiałów realizowane w szkole zapewniają uczniom osiąganie systematycznych postępów, ciągły rozwój edukacyjny oraz możliwość osiągania sukcesów. -2- Indywidualizacja nauczania poprzez wspieranie rozwoju dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci młodszych. Pomoc uczniom mającym trudności edukacyjne. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów. Kierowanie uczniów z trudnościami w nauce na badania do Pedagog szkolny PPP-P w Koszalinie. Wychowawca Objęcie zajęciami logopedycznymi dzieci z wadami wymowy. Logopeda Współpraca nauczycieli w zespołach przedmiotowych. Zespoły przedmiotowe Diagnoza wstępna testy na wejście : - kl. 1- diagnoza gotowości szkolnej kl. 1 - kl. 2 - kl. 3 - kl. 4 matematyka, j.polski, przyroda, historia, j.angielski - kl. 5 matematyka, j.polski, przyroda, historia, j.angielski - kl. 6 matematyka, j.polski, przyroda, historia, j.angielski Diagnozy końcoworoczne: - po klasie 1 Meritum - po klasie 2 Meritum - po klasie 3 Meritum - kl. 4 matematyka - kl. 5 matematyka - kl. 4 badanie sprawności fizycznej - kl. 5 j.polski - D. Kitowicz - D. Kitowicz - I. Moszyńska - A.Zglinicka, M.Bednarska, B. Górska, M.Szuwalska E.Kosikowska - A.Zglinicka, M.Szuwalska, B.Górska, E.Kosikowska - A.Zglinicka, M.Szuwalska, B.Górska, E.Kosikowska - D.Kitowicz - D.Kitowicz - I. Moszyńska - A.Zglinicka - A.Zglinicka - M. Śmiałkowska - M.Szuwalska IX/X 2014 r. V 2015

3 Badanie osiągnięć edukacyjnych Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów Doskonalenie procesu lekcyjnego Próbny sprawdzian dla uczniów kl. 6 M. Śmiałkowska, I 2015 r. Analiza sprawdzianu próbnego i ogólnego uczniów kl. 6. Zespół ds. badań wyników sprawdzianu OKE po sprawdzeniu Zespół egzaminacyjny Sprawdzian ogólny uczniów klasy 6. 1 IV 2015 r. Diagnoza końcowa umiejętności językowych w kl.3 i 5. E.Kosikowska V 2015 r. Objęcie szczególną opieką dydaktyczną uczniów ze zdiagnozowanymi dysfunkcjami. Możliwości kompensowania i wyrównywania różnic poprzez organizowanie dodatkowych zajęć oraz stosowanie różnych metod pracy (zajęcia rewalidacji, socjoterapii, wyrównawcze korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, gimnastyka korekcyjna) Wyłanianie uczniów uzdolnionych i kierowanie ich do szkolnych kół zainteresowań zgodnie z ich potrzebami, Praca z uczniami w kołach zainteresowań: koło ekologiczne, matematyczno-informatyczne, j. angielskiego. Praca z uczniami w kołach zainteresowań w ramach innowacji pedagogicznej w OP. Przygotowywanie i motywowanie uczniów do konkursów. -3- Pedagog B. Górska, A. Zglinicka E. Kosikowska E. Szymkowicz, A.Zglinicka IX 2014 V 2015 zgodnie z haromonogramem konkursów M. Śmiałkowska, Rozwijanie zainteresowań sportowych, plastycznych. E. Szymkowicz Organizowanie wycieczek w celu poznania najbliższej okolicy. W miarę możliwości Rozwijanie wrażliwości artystycznej poprzez udział w przedstawieniach teatralnych, apelach okolicznościowych. Uzupełnianie bazy dydaktycznej o środki dydaktyczne W miarę możliwości i multimedialne. finansowych Wzbogacanie procesu dydaktycznego poprzez stosowanie TIK. Angażowanie uczniów w przygotowanie prostych pomocy dydaktycznych: plansze, makiety, albumy, prezentacje, itp. Ocenianie uczniów zgodnie z WSO i PSO. Organizowanie zajęć bibliotecznych. Bibliotekarz Organizowanie zajęć w terenie. wg potrzeb

4 Realizacja założeń reformy oświaty Organizacja pracy szkoły wśród uczniów postaw patriotycznych, wdrażanie szacunku dla symboli i tradycji wśród uczniów świadomości kulturalnej Praca w zespołach przedmiotowych. -4- spotkań Doskonalenie systemu oceniania i zachowania w kl. 1-3 i 4-6. Pełnienie nadzoru pedagogicznego, przygotowanie harmonogramu zajęć obserwowanych, ocena dorobku pracy nauczycieli. nadzoru pedagogicznego Organizacja rad szkoleniowych w ramach WDN., Lider WDN z potrzebami Wymiana doświadczeń pedagogicznych pomiędzy nauczycielami. Podnoszenie i zdobywanie kwalifikacji zawodowych nauczycieli poprzez udział w konferencjach metodycznych, kursach doskonalenia zawodowego dla nauczycieli, studiach podyplomowych, itp. WDN i potrzebami n-li Przestrzeganie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów. Monitorowanie realizacji podstawy programowej. Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej w oparciu o plan Zespoły ewaluacyjne nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły. Aktualizacja dokumentacji szkolnej. IX-X 2014 r. Pozyskiwanie funduszy z projektów unijnych. W miarę możliwości Pozyskiwanie sponsorów. Obchody rocznic ważnych wydarzeń historycznych. przygotowanie apeli Pogadanki na lekcjach dotyczące życia Polaków zasłużonych dla kraju. Pogadanki dotyczące zasad zachowania zgodnych z Kartą Praw Człowieka i Kartą Praw Dziecka. wychowawcy Wybory do Samorządu Uczniowskiego. Opiekun SU IX 2014 r. Współpraca z placówkami kulturalnymi, Nauczyciele Organizacja wyjazdów do kina, teatru. W miarę możliwości Organizacja i uczestnictwo w konkursach czytelniczych oraz I-III W miarę możliwości spotkaniach autorskich. N-l j.polskiego, Bibliotekarz Zapoznanie oraz przypominanie uczniom i rodzicom zasad zachowania zgodnych z kryteriami opracowanymi w WSO Realizacja imprez kulturalnych wg kalendarza imprez szkolnych.

5 u uczniów świadomości ekologicznej postaw prozdrowotnych, propagowanie zdrowego trybu życia, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa (bezpieczna szkoła) Przeprowadzenie lekcji tematycznych dotyczących segregacji odpadów. -5- n-l przyrody wychowawcy Uczestnictwo w akcji Sprzątanie Świata IX 2014 r. Organizacja obchodów Dnia Ziemi. Organizacja i uczestnictwo w konkursach o tematyce przyrodniczej i ekologicznej. Organizacja rozgrywek sportowych: udział w zawodach sportowych. Organizacja Festynu Rodzinnego przygotowanie apelu N-l przyrody N-l wych. fiz. przygotowanie apelu konkursów Zwracanie uwagi na właściwą postawę siedzącą uczniów w czasie lekcji. M. Śmiałkowska Organizacja i uczestnictwo w kursie na kartę rowerową. A. Zglinicka V 2015 r. Współpraca z policją w ramach bezpieczeństwa uczniów Pedagog w drodze do i ze szkoły. Propagowanie na lekcjach wychowawczych oraz w trakcie procesu dydaktycznego zdrowego trybu życia. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas przerw międzylekcyjnych. Apele wychowawcze. Kontynuacja programu dla klas I-III Owoce w szkole, Szklanka mleka. Realizacja działań zdrowotnych: Śniadanie daje moc, elementów programu Szkoła w Ruchu Współpraca z pielęgniarką: kontrola czystości, fluoryzacja. Intendent (pracownicy i rodzice) Pielęgniarka wychowawcy X 2014 r - V 2015 r. XI 2014 r. VI 2015 r. Ubezpieczenie uczniów NNW., IX 2014 r. Troska o prawidłową organizację czasu wolnego i przerw, rzetelne pełnienie dyżurów przez nauczycieli. Współpraca z Organem prowadzącym w zakresie organizacji i dowozu uczniów. Sprawowanie opieki nad uczniami oczekującymi na autobus szkolny. N-l dyżurny

6 Integracja środowiska szkolnego i rodzinnego ucznia empatycznych postaw wobec innych Organizacja zebrań z rodzicami. Poznanie sytuacji materialnej i bytowej ucznia i prawnych opiekunów. Współpraca z GOPS w Świeszynie, Fundacją Stypendia świeszyńskie, Asystentem Rodziny. Pedagog spotkań Pedagogizacja rodziców w ramach spotkań z rodzicami. Pedagog Wg potrzeb Współpraca w zakresie organizacji imprez szkolnych. Organizacja i uczestnictwo w kiermaszu podręczników używanych. Organizacja imprez, dla społeczności lokalnej: Zaduszki, Święto Rodziców. Organizacja kiermaszu bożonarodzeniowego, wielkanocnego. SU przygotowanie apelu SU VI 2015 r. XII 2014 r. III 2015 r. Koniec roku szkolnego Uhonorowanie rodziców, sponsorów podziękowaniami za pracę na rzecz szkoły. Organizacja wycieczek krajoznawczych. Udział w akcji Góra Grosza SU XI 2014 r. Udział w akcji Szkoło pomóż i TY Akcje na rzecz zwierząt Pomóżmy zwierzętom przetrwać zimę. SU N-l przyrody XI 2014 r. - V 2015 r. Okres zimowy -6-