Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 2 im. Królowej Jadwigi w Bełżycach. na lata szkolne 2012/2013 i 2013/2014

Transkrypt

1 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 2 im. Królowej Jadwigi w Bełżycach na lata szkolne 2012/2013 i 2013/2014 MISJA Naszym zadaniem jest wspieranie rodziny w procesie wychowania i nauczania, stwarzając uczniom optymalne warunki do prawidłowego rozwoju duchowego i intelektualnego. WIZJA W naszej szkole dążymy do wychowania ucznia mającego świadomość, że jest członkiem społeczności ludzkiej. Uczymy kochać, szanować i żyć kulturą i tradycją narodu polskiego. Jednocześnie wychowujemy je do szacunku, współpracy i otwartości innych narodów europejskich, ucząc obok polskiego innych języków, kultury, geografii itd. Wychowujemy ucznia świadomego i odpowiedzialnego, posiadającego wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie, troszczącego się o swoje środowisko przyrodnicze, w którym żyje. 1. Szkoła stwarza uczniom bezpieczne i optymalne warunki do rozwoju postaw ważnych dla obywatela Europy. 2. Szkoła znana jest w środowisku jako placówka oferująca usługi edukacyjne na wysokim poziomie jakości. 3. Kadrę szkoły tworzy zespół nauczycieli nastawionych innowacyjnie, którzy chętnie się dokształcają i doskonalą. 4. Szkoła jest otwarta na środowisko i współpracę ze strukturami samorządowymi i innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji i pomocy społecznej. 1

2 PRIORYTETY 1. Podnosimy efekty kształcenia poprzez realizację zajęć pozalekcyjnych i stosowania odpowiednich metod i form pracy. 2. Nie akceptujemy żadnej formy przemocy w szkole. 3. Współpracujemy z rodzicami w trosce o prawidłowy rozwój ucznia. 4. Odkrywamy i rozwijamy talenty i pasje. 5. Podejmujemy działania na rzecz wspierania uczniów z trudnościami edukacyjnymi. 6. Organizujemy 5 rocznicę nadania szkole imienia i sztandaru. Zadania Sposoby i formy realizacji Uwagi 1. Opracowanie tygodniowego planu zajęć dydaktyczno wychowawczych. 2. Przygotowanie planu dyżurów nauczycieli. 3.Modyfikowanie wymagań edukacyjnych i planów wynikowych z poszczególnych przedmiotów w oparciu o podstawę programową. Organizacja pracy 4. Opracowanie planów: - pracy wychowawcy klasy; - organizacji szkolnych - świetlicy; 5. Organizacja pracy zespołów przedmiotowych, zespołu ds. ewaluacji, zespołu wychowawców, zespołu zadaniowego. 6. Kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego przez dzieci z rejonu naszej szkoły. 7. Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego. 8. Realizacja wniosków do pracy szkoły z roku ubiegłego. 2

3 Praca dydaktyczna 1. Analiza potrzeb uczniów mających trudności w nauce i zapewnienie im różnych form pracy psychologiczno-pedagogicznej odpowiednio do typu i stopnia zaburzeń: - zorganizowanie zajęć logopedycznych i terapii pedagogicznej, rewalidacji - opracowanie arkusza indywidualnych potrzeb ucznia w klasach I VI: - zorganizowanie zajęć wyrównawczych z j. polskiego i matematyki w klasach VI: - uruchomienie zespołów wyrównawczych w klasach I III w ramach godzin z art. 42 KN - realizacja zaleceń PPP zawartych w opiniach i orzeczeniach. 2. Stworzenie uczniom możliwości rozwijania pasji i zainteresowań, rozwijania umiejętności oraz wspomaganie w ich indywidualnym rozwoju przez: a) udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych, b) uczestnictwo w uroczystościach, akademiach, apelach szkolnych i pozaszkolnych, w pracy w Samorządzie Uczniowskim, c) korzystanie z zasobów biblioteki, Centrum Informacji Multimedialnej, w celu samodzielnego zdobywania wiedzy d) podniesienie jakości kształcenia i efektów nauczania poprzez: - stosowanie nowoczesnej dydaktyki, sprzętu multimedialnego - realizację zadań określonych w podstawie programowej z uwzględnieniem warunków realizacji - opracowanie i wdrażanie planów pracy kół zainteresowań 3. Przygotowanie uczniów klas VI do próbnego sprawdzianu oraz do sprawdzianu zewnętrznego a) Zgłoszenie uczniów do sprawdzianu do OKE b) Opracowanie i wdrożenie w planach pracy standardów egzaminacyjnych i wniosków ze sprawdzianu z roku ubiegłego c) uwzględnienie w planach wynikowych możliwie dużej liczby godzin na powtórzenie i utrwalenie materiału oraz na rozwiązywanie zadań przygotowujących do sprawdzianu d) zapoznanie uczniów klas VI z procedurą sprawdzianu e) zapoznanie rodziców z procedurą sprawdzianu 3

4 4. Wstępne diagnozowanie uczniów: a) Test na wejściu w kl. I b) diagnozy wstępne z j. polskiego, matematyki, przyrody, j. angielskiego w klasie IV. c) test diagnozujący z j. angielskiego po klasie III 5. Badanie wyników nauczania: a) sporządzenie raportu ze sprawdzianu zewnętrznego klas VI b) udział uczniów klasy III w ogólnopolskim Badaniu Umiejętności przeprowadzanym przez MEN c) sprawdzian próbny klasy VI d) sprawdzian systemowy w klasie V Rozpoznanie potrzeb klas objętych badaniem, przeprowadzenie badania, analiza wyników uczniów, sporządzenie raportów, wdrażanie wniosków. 6. Zapoznanie uczniów i rodziców z: a) WSO b) PSO c) z wymaganiami edukacyjnymi z poszczególnych przedmiotów 8. Doskonalenie systemu oceniania poprzez: ocenianie rytmiczne, jawne, dostosowane do możliwości ucznia, przestrzeganie ustaleń zawartych w PSO, zasadnianie każdej uzyskanej przez ucznia oceny. 9. Wykorzystywanie zaleceń opinii i orzeczeń w pracy z uczniami; 1. Opracowanie i realizacja planów pracy wychowawcy klasy. 2. Doskonalenie pracy Samorządu Uczniowskiego: a) typowanie uczniów do SU; b) przeprowadzenie wyborów; c) opracowanie i realizacja planu pracy SU; Działalność 3. Organizowanie uroczystości szkolnych i klasowych 4

5 wychowawcza 4. Kształtowanie postaw i zachowań proekologicznych poprzez organizację Dnia Ziemi, realizację projektu ekologicznego 5. Organizacja wycieczek przedmiotowych, turystyczno-krajoznawczych, wyjazdów do kina i teatru. 6. Kształtowanie postaw patriotycznych - obchody rocznic ważnych wydarzeń historycznych. - pogadanki na lekcjach wychowawczych.- upowszechnianie postawy szacunku dla symboli narodowych na codzień i w dniu Święta Szkoły. -przygotowanie uroczystości obchodów Dnia Patrona 7. Kształtowanie postaw Obywatelskich - angażowanie uczniów w prace Samorządu Uczniowskiego - udział w różnorodnych akcjach charytatywnych - wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za szkołę jako dobro wspólne( dbałość o wystrój klasy, ład i porządek w salach, dbałość o sprzęt szkolny) - udział uczniów w organizowaniu uroczystości szkolnych i środowiskowych - odświętny strój na uroczystościach szkolnych 8. Realizacja zajęć edukacyjnych w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom 9. Realizacja zajęć Spójrz inaczej w klasie I 10. Doposażenie biblioteki szkolnej w brakujące lektury, książki i czasopisma wg zapotrzebowań nauczycieli bibliotekarzy Działalność opiekuńcza 1. Opieka nad dziećmi podczas zajęć i przerw zorganizowanie dyżurów nauczycieli; 2. Zorganizowanie zajęć w ramach edukacji komunikacyjnej; a) umożliwienie uczniom uzyskania karty rowerowej 5

6 3. Zorganizowanie opieki uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji: a) koordynacja programu Wyprawka szkolna. b) wypłacenie dofinansowania do zakupu podręczników szkolnych; c) organizacja dożywiania finansowanego przez OPS; e) dążenie do 100% ubezpieczenia dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków (zwolnienie dzieci najuboższych). f) zorganizowanie zajęć opiekuńczo wychowawczych w świetlicy szkolnej (opracowanie planu pracy) 4. Kontynuacja programów Szklanka mleka, Owoce w szkole 5. Realizacja zajęć edukacyjnych w ramach akcji Ratujemy i uczymy ratować w klasach I-III 6. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji. 1. Aktualizacja strony WWW szkoły; Promocja. Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym. 2. Zamieszczanie artykułów w prasie lokalnej. 3. Prezentacja prac uczniów na korytarzach szkolnych i w klasach. 4. Udział uczniów w konkursach i zawodach sportowych szkolnych, międzyszkolnych, gminnych, rejonowych, wojewódzkich, ogólnopolskich. 5. Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły: Urząd Miasta, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, OPS, pielęgniarka szkolna, parafia. 6. Współpraca z rodzicami poprzez: - zapoznanie rodziców z dokumentami regulującymi pracę szkoły, - aktywizowanie rodziców do organizacji i udziału w uroczystościach i imprezach szkolnych - przeprowadzenie wyborów do Rady Rodziców - wspieranie rodziców w sytuacjach trudnych wychowawczo - umożliwienie rodzicom kontaktu z instytucjami udzielającymi pomocy rodzinie 6

7 - organizowanie zebrań ogólnych, okresowych z wychowawcą, konsultacji indywidualnych - informowanie rodziców o postępach ich dzieci w nauce i zachowaniu Praca zespołowa nauczycieli 1. Doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli poprzez udział w szkoleniach, konferencjach i warsztatach metodycznych 2. Udział nauczycieli w WDN 3. Samokształcenie nauczycieli 4. Praca w zespołach przedmiotowych, wychowawczych i zadaniowych 5. Realizacja przez nauczycieli odbywających staże Planów rozwoju zawodowego 6. Zdobywanie kolejnych stopni awansu zawodowego 7. Praca w zespołach ewaluacyjnych Bełżyce, dn r 7