Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów

Transkrypt

1 Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów Dzieci zaczątek niebywałej energii, skarbiec talentów, mieszanina uczuć, emocji, zachłanności na życie. Trzeba tylko im pomóc, stworzyć możliwości i kochać niestrudzenie. Są takie, które od razu próbują wysokich lotów, bez względu na porażki; są takie, które trzeba zachęcić, pomóc uwierzyć, że to potrafią i takie, którym w ogóle trzeba pokazać, że mają skrzydła (...) (fragment artykułu Jolanty Stanisz ) Szkoła Podstawowa nr 37 w Bielsku Białej im. gen. Mariusza Zaruskiego, stwarza odpowiednie warunki do rozwoju różnorodnych uzdolnień i zainteresowań uczniów, poprzez indywidualne podejście do każdego z nich, stosowanie aktywizujących metod nauczania, bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych. Sprzyjają temu bardzo dobre warunki lokalowe, zaplecze sportowe i wykwalifikowana kadra pedagogiczna. Wychodząc z założenia, że w każdym uczniu drzemią uzdolnienia i pasje, nasza Szkoła stara się zapewnić mu warunki do odnoszenia sukcesów. Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów umożliwia każdemu z nich określić swoje zdolności i skutecznie rozwinąć zainteresowania. Określenie ucznia zdolnego w Szkole: To każdy, kto ma predyspozycje humanistyczne, matematyczne, artystyczne, przyrodniczo-ekologiczne, organizacyjno-społeczne i ruchowe. To uczeń wyróżniający się w grupie aktywnością twórczą, poznawczą, społeczną, ruchową. Jego działania są oryginalne, mają charakter twórczy i pozwalają mu na odnoszenie sukcesów w różnych dziedzinach. Cele główne programu : - rozpoznawanie, rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i talentów uczniów, - wszechstronny i harmonijny rozwój każdego z nich, - tworzenie warunków sprzyjających osiąganiu sukcesów, - promowanie osiągnięć, - współpraca z rodzicami.

2 WYKAZ OBECNIE OBOWIĄZUJĄCYCH AKTÓW PRAWNYCH DOTYCZĄCYCH KSZTAŁCENIA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH ORAZ FORM UDZIELANIA IM POMOCY: Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia 2001r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002r. Nr 3, poz. 28) Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002r. w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U. Nr 13, poz. 125) Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 października 2000 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków, form, trybu przyznawania i wypłacania oraz wysokości pomocy materialnej dla uczniów (Dz. U. Nr 92, poz. 1016) Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. Nr 41, poz. 362) Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 15 lutego 1999r. w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły podstawowej i publicznego gimnazjum (Dz. U. Nr 14, poz. 131) Rola i zadania Lidera Wspierania Zdolności: opracowuje Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów, organizuje Dzień Talentów w Szkole i koordynuje imprezy szkolne promujące utalentowanych podopiecznych, doradza uczniom w wyborze zajęć pozalekcyjnych, dostosowanych do ich zainteresowań, inicjuje różne formy działalności na rzecz wszystkich uzdolnionych, wspiera nauczycieli w pracy z uczniami zdolnymi, pomaga rodzicom w rozpoznawaniu zdolności dzieci i planowaniu ich rowoju, umieszcza na stronie Szkoły informacje i artykuły związane z rozpoznawaniem i rozwijaniem uzdolnień, eksponuje informacje o sukcesach na gazetce ściennej Szkoły Odkrywców Talentów oraz w lokalnej prasie, przeprowadza ewaluację programu, współpracuje z Dyrekcją Szkoły, Radą Pedagogiczną i instytucjami rozwijającymi uzdolnienia (kluby, domy kultury, Uniwersytet Dziecięcy UNIKIDS i inne).

3 Zadania dyrektora Szkoły: - powołuje Szkolny Zespół Do Spraw Promocji Talentów, - dba o bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych, - stwarza nauczycielom możliwość pogłębiania wiedzy w zakresie pracy z uczniem zdolnym, - pozyskuje fundusze na podejmowane działania (konkury, festiwale, warsztaty, itp.), - współpracuje z rodzicami, środowiskiem i władzami lokalnymi oraz organizacjami wspomagającymi szkołę w rozwijaniu zainteresowań i talentów, -zapewnia optymalne warunki pracy z uczniem zdolnym, -promuje nauczycieli pracujących z uczniami zdolnymi i osiągającymi sukcesy w tym zakresie, - współpracuje ze Szkolnym Zespołem Do Spraw Promocji Talentów w ramach Szkolnego Programu Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów. Zadania wychowawcy: - zbiera informacje (obserwacja, wywiad, ankieta) na temat zainteresowań i osiągnięć podopiecznych, - gromadzi informacje o sukcesach szkolnych i pozaszkolnych w Karcie Ucznia Zdolnego, - współpracuje z pedagogiem szkolnym, nauczycielami przedmiotów, rodzicami i Liderem Wspierania Zdolności, - zachęca uczniów do podejmowania dodatkowych działań zgodnych z ich zainteresowaniami i predyspozycjami, - informuje rodziców o szkolnych kołach zainteresowań, - promuje sukcesy uczniów w klasie, szkole i w trakcie zebrań z rodzicami. Zadania nauczyciela: - rozpoznaje uczniów posiadających szczególne uzdolnienia, - poszerza ich zainteresowania i umiejętności, wspiera i motywuje do ciągłego rozwoju, - przygotowuje do udziału w konkursach i olimpiadach, - stosuje indywidualny proces nauczania na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, - współpracuje z wychowawcami uczniów i innymi nauczycielami oraz rodzicami w celu zapewnienia im harmonijnego rozwoju umysłowego i psychofizycznego, - przekazuje wychowawcy, dyrekcji Szkoły i rodzicom informacje o osiągnięciach, - promuje uczniów i ich dokonania na terenie szkoły, - aktywnie poszukuje skutecznych form i metod pracy z uczniami zdolnymi, - umożliwia uzupełnienie zaległości wynikłych z przyczyn niezależnych od ucznia (udział w zawodach, konkursach, olimpiadach), -utrzymuje wysoki poziom wymagań, wskazuje dodatkowe źródła wiedzy.

4 Zadania szkolnego pedagoga: -współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną oraz nauczycielami w celu diagnozowania uzdolnień, - opiekuje się uczniami zdolnymi, u których mogą wystąpić problemy emocjonalne i interpersonalne, - udziela porad i pomocy uczniom i ich rodzicom. Zadania bibliotekarza: - gromadzi i eksponuje księgozbiór, sprzyjający rozwojowi intelektualnemu uczniów i rozwijający ich zainteresowania, - rozbudowuje biblioteczkę metodyczną dla nauczycieli, - systematycznie wzbogaca zbiory, - gromadzi materiały dydaktyczne dotyczące konkursów i olimpiad,organizuje czytelnicze i oratorskie, - przechowuje Karty Zdolnego Ucznia Zadania rodzica : - informuje wychowawcę i nauczycieli o uzdolnieniach i zainteresowaniach swojego dziecka, - konsultuje się z nauczycielami, - uczestniczy w pogadankach, prelekcjach, spotkaniach z psychologiem na terenie szkoły, - analizuje z wychowawcą osiągnięcia dziecka, - śledzi informacje na temat osiągnięć dziecka.

5 Sposoby realizacji programu Wyszukiwanie uzdolnionych uczniów za pomocą szkolnych narzędzi i procedur. Monitorowanie ich rozwoju.promowanie uczniów zdolnych. Organizacja konkursów i zawodów międzyszkolnych, organizowanie różnorodnych form aktywności umożliwiających rozpoznanie i rozwijanie zdolności uczniów, stwarzanie okazji do aktywności i twórczego działania. praca w samorządzie szkolnym udział w kołach zainteresowań udział w akcjach charytatywnych udział w konkursach i olimpiadach szkolnych i pozaszkolnych rozwiązywanie zadań problemowych na zajęciach wykonywanie prac długoterminowych na zajęciach i w domu udział w projektach klasowych i szkolnych pomoc i organizowanie imprez szkolnych Udział w stałych corocznych zadaniach : Koła zainteresowań : Przyrodnicze Literackie Biblioteczne Matematyczne Informatyczne Językowe Historyczne Biblijne Teatralne Plastyczne Instrumentalne Gry na fletach Wokalne Sportowe Międzyszkolny Konkurs Plastyczny Mieszkam w Beskidach Zajęcia Nowe Techniki Plastyczne Wojewódzki Konkurs Uwolnić Odblaski Konkurs Plastyczny Co słonko widziało

6 Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur i Kangurek Ogólnopolska Olimpiada Matematyczna Olimpus Konkurs Matematyczny Oxford Plus Międzyszkolny Konkurs Matematyczny im. Stefana Banacha Międzyszkolny Konkurs Matematyczny z elementami przyrody Przegląd Kolęd i Pastorałek Miedzyszkolny Festiwal Piosenki o Złota Nutkę Przegląd Piosenki Ulubionej O złotą Nutkę Konkursy Literackie Lipa, Okno, Chcecie bajki, oto bajka Międzyszkolne Konkursy Języka Polskiego Miejskie, Rejonowe Konkursy Recytatorskie Olimpiada z Przyrody Olimpus Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego FOX Konkurs Języka Angielskiego Oxford Konkurs Recytatorski Szkolny i Międzyszkolny z Języka Angielskiego Konkurs Języka Angielskiego w LO im. Żeromskiego Międzyszkolny Konkurs Języka Angielskiego Speeling Bee Przegląd teatrów szkolnych Igraszki Teatralne Przegląd Miniatur Teatralnych w Buczkowicach Przegląd Teatrów o charakterze profilaktycznym Konkursy wiedzy o ruchu drogowym Międzynarodowy Ekumeniczny Konkurs Wiedzy Biblijnej- Jonasz Konkurs Recytatorski Słońce, słońce,życie Konkurs Znam swoje miasto Międzyszkolny Konkurs Czytelniczy Międzyszkolny Konkurs Bajarz Międzyszkolny Konkurs J.Angielskiego organizowany przez ZCBM Międzyszkolny Konkurs wiedzy o Bielsku-Białej Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z matematyki i elementami przyrody Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka polskiego z elementami przyrody Konkurs Promocji Zdrowego Stylu Życia Mały Ratownik Zawody Sportowe Pływackie, Piłka Nożna, Piłka siatkowa i inne Formy i metody pracy : zajęcia indywidualne z uczniem zdolnym na zajęciach i kołach zainteresowań

7 samodzielna praca ucznia nad zagadnieniami wykraczającymi poza program nauczania wskazanymi przez nauczyciela zajęcia grupowe : konkursy, zajęcia warsztatowe, projekty edukacyjne, obserwacje, pokazy, występy artystyczne, spotkania z ciekawymi ludźmi, udział w wystawach, warsztatach, koncertach przygotowanie do konkursów, przeglądów, prezentacji, zawodów sportowych Formy promocji uczniów : szkolna galeria uczniowskich osiągnięć i wytworów informacje o osiągnięciach na stronie internetowej koncert wzorowych uczniów tablica informacyjna Szkoła Odkrywców Talentów szczegółowe informacje o osiągnięciach na zebraniach rodziców półroczne podsumowania wyników na apelach Dzień Otwarty Szkoły Dzień Talentów Dyplom za szczególne osiągnięcia na koniec roku szkolnego Współpraca ze środowiskiem lokalnym: Domy Kultury Organizacja PCK Uniwersytet Dziecięcy UNIKIDS Inne szkoły Przedszkola Rada Osiedla Karpackiego Parafia Karpacka Fundacja Pomóż i Ty, Pola Nadziei Teatr Grodzki Bielskie Towarzystwo Muzyczne Teatr Polski Teatr Banialuka Bielskie Centrum Kultury Kluby Sportowe KRS TKKF BŁONIA Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna RODN WOM w Bielsku-Białej Ewaluacja programu : Diagnoza wstępna Obserwacja

8 Współpraca z wychowawcą i rodzicem w rozpoznaniu zdolności i ustalenia działań Analiza wyników konkursów szkolnych i wyników w nauce Analiza ankiety dla ucznia na temat zainteresowań Analiza pod koniec roku szkolnego Karty Zdolnego Ucznia Rozmowa z uczniem przeprowadzona przez nauczyciela i Pedagoga szkolnego Ankieta dla uczniów, rodziców i nauczycieli analiza osiągnięć Analiza opinii PPP Narzędzia diagnostyczne : Ankieta dla ucznia na temat zainteresowań klasy IV- VI Wywiad z rodzicami o uzdolnieniach dziecka Ankieta dla rodzica i nauczyciela Karta Zdolnego Ucznia Diagnozy dokonane przez PPP Opracował : Lider Wspierania Zdolności - Małgorzata Gottlich -Kucharska Talentów wraz ze Szkolnym Zespołem Do Spraw Promocji