Wewnątrzszkolny system doradztwa edukacyjno zawodowego

Transkrypt

1 Wewnątrzszkolny system doradztwa edukacyjno zawodowego I. Struktura programu: 1.Tytuł: Poznaj siebie i swój przyszły zawód lub Podróż w przyszłość lub Kim będę, kiedy dorosnę 2. Podstawa prawna programu:(akty prawne) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach; Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572, z poźn. zm.) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191, - dotyczy zasadności zatrudnienia w szkole doradcy zawodowego. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2013 r., poz. 199). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz. 1416) nakładają na dyrektorów i rady pedagogiczne obowiązek organizacji wewnątrzszkolnego systemu poradnictwa zawodowego oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu" 3. Założenia programu: Stworzenie Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Edukacyjno - Zawodowego na poziomie szkoły podstawowej pomaga uczniom w samopoznaniu własnych predyspozycji, osobowości, potrzeb, uzdolnień, zainteresowań, możliwości. U podstaw wprowadzenia WSDEZ w szkole leży przekonanie, że środowisko szkolne odgrywa szczególną rolę w kształtowaniu uczniów. Uczeń i jego rodzic, mając kontakt z doradcą nie są pozostawieni sobie w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych W jakim stopniu szkoła zaspakaja potrzeby uczniów w określeniu ich zainteresowań, skłonności i umiejętności? Czy jest wśród uczniów zapotrzebowanie na korzystanie z porad specjalistów przy podejmowaniu decyzji edukacyjnych?

2 4. Cele programu (ogólne) wdrożenie i realizacja Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego pomoc uczniom w samopoznaniu i wprowadzenie ich w świat zawodów pomaganie uczniom w określaniu ich zainteresowań, cech osobowych, prowadzenie indywidualnych rozmów, porad z wykorzystaniem analizy dokumentów, analizy wyników testów psychologicznych, wyników obserwacji, wywiadu, prowadzenie zajęć indywidualnych, konsultacji w zakresie drogi kształcenia, dokumentowanie udzielanych porad oraz sporządzanie sprawozdań, współpracę z Radą Pedagogiczną w celu ujednolicenia i ciągłości działań systemu doradztwa w szkole, współpracę z innymi instytucjami, np.: OHP, Kuratorium Oświaty, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, urzędem pracy, akademickimi biurami karier, itd. wzbogacanie własnego warsztatu pracy. 5. Cele szczegółowe (rezultaty) A. Uczniowie: WSDEZ w ramach pracy z uczniami w szkole podstawowej obejmuje: poznają swoje zainteresowania, mocne strony, umiejętności poznawanie zawodów indywidualną pracę z uczniami, którzy mogą mieć problemy z wyborem szkoły udzielanie informacji edukacyjnej pomoc w planowaniu rozwoju konfrontowanie samooceny uczniów z wymaganiami szkół pomoc w poszerzaniu wiedzy ogólnej i budowaniu kolejnych etapów rozwoju edukacyjno-zawodowego wyjaśnienie znaczenia pracy w życiu człowieka wiedzą co wpływa na wybór zawodu wyrobienie w uczniach pozytywnych postaw wobec pracy B. Rodzice

3 WSDEZ w ramach pracy z rodzicami uczniów szkoły podstawowej obejmuje: prezentację założeń pracy informacyjno-doradczej szkoły na rzecz uczniów zajęcia psychoedukacyjne, służące wspomaganiu rodziców w procesie podejmowania decyzji edukacyjnych przez ich dzieci angażowanie rodziców, jako przedstawicieli różnych zawodów, przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej indywidualną pracę z rodzicami uczniów, którzy mają problemy: zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne, itp. gromadzenie, systematyczną aktualizację i udostępnianie informacji edukacyjnozawodowej udzielanie rodzicom wiedzy o dziecku, jego umiejętnościach, zdolnościach, zainteresowaniach, słabych i mocnych stronach kierowanie do specjalistów pozaszkolnych, poradni C. Nauczyciele WSDEZ w ramach pracy z nauczycielami (Radą Pedagogiczną) obejmuje: utworzenie i zapewnienie ciągłości działania wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zgodnie ze Statutem Szkoły określenie priorytetów dotyczących gromadzenia informacji i prowadzenia poradnictwa zawodowego w szkole realizację działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej identyfikację potrzeb i dostosowanie oferty edukacyjnej szkoły pomoc nauczycielom w realizacji tematów z zakresu problematyki wyboru zawodu wypracowanie materiałów pomocniczych do prowadzenia zajęć z orientacji zawodowej na lekcjach z wychowawcą, spotkaniach z rodzicami 6. Treści, tematy zajęć ze wskazaniem adresata: A. Uczniowie: - bez specjalnych potrzeb: - ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Zadania w ramach WSDEZ - formy adresowane do uczniów zajęcia warsztatowe służące samopoznaniu i określeniu predyspozycji zawodowych, zainteresowań, mocnych stron zajęcia warsztatowe doskonalące umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej i współdziałania, zajęcia warsztatowe służące rozwijaniu i doskonaleniu umiejętności autoprezentacji zajęcia warsztatowe służące rozpoznaniu zapotrzebowania na działania doradcze prowadzone w szkole,,

4 gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej tworzenie multimedialnych centrów informacji z dostępem do Internetu, Ukazanie podstawowych aspektów pracy człowieka po co pracujemy, Formowanie właściwego stosunku do pracy spotkania z absolwentami, którzy osiągnęli sukces zawodowy /promowanie dobrych wzorców spotkania z przedstawicielami różnych zawodów tworzenie bazy danych o absolwentach szkoły promowanie zainteresowań, umiejętności, twórczej postawy uczniów organizowanie dni otwartych szkoły /oferta edukacyjna placówki, jej promocja, tworzenie możliwości indywidualnej rozmowy z psychologiem, kompetentnym pedagogiem na terenie szkoły, B. Rodzice porady indywidualne udostępnianie informacji edukacyjno zawodowej, np. na temat oferty szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych organizowanie dni otwartych szkoły /oferta edukacyjna placówki, jej promocja C. Nauczyciele Zapoznanie z założeniami wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego Zapoznanie ze szkolnymi zasobami informacji dotyczącymi doradztwa edukacyjno zawodowego i zasadami ich wykorzystania, Przekazanie informacji o osobach i instytucjach, które służą wsparciem w zakresie doradztwa zawodowego 7. Metody i techniki pracy Do metod stosowanych w ramach doradztwa zawodowego zalicza się : Lekturę literatury zawodowej, Pogadanki i wykłady, Dyskusje i konsultacje zbiorowe, Zbieranie przez uczniów materiałów zawodoznawczych, Konkursy zawodoznawcze, Indywidualne i zbiorowe obserwacje różnego typu prac zawodowych, Korzystanie z audycji radiowych i telewizyjnych. Wyświetlanie filmów ilustrujących pracę w poszczególnych zawodach

5 Porady mogą być udzielane indywidualnie, grupowo lub zbiorowo. Techniki stosowane w ramach doradztwa zawodowego w szkole : a) rozmowa, b) wywiad, c) ankieta, d) obserwacja, e) techniki socjometryczne, f) analiza dokumentacji, g) analiza wytworów, h) testy psychologiczne. 8. Scenariusze i konspekty Będą dostępne w bibliotece szkolnej 9.Dostępne materiały edukacyjne, diagnostyczne, zasady ich udostępniania. Dostępność materiałów informacyjnych, edukacyjnych dla rodziców i uczniów w bibliotece szkolnej, u pedagoga i doradcy. Udostępnianie testów diagnostycznych wychowawcom klas. 10. Osoby za realizację. dyrektor szkoły szkolny koordynator doradztwa zawodowego wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog/psycholog bibliotekarz Procedura ewaluacji wewnętrznej: Cel: sprawdzenie i analiza prowadzonej dokumentacji w ramach WSDZ. Kryteria: doradca nauczyciele przedmiotowi i wychowawcy są zobowiązani do prowadzenia zapisów działań w ramach WSDZ Metody zbierania danych: Kontrola dokumentacji szkolnej (dzienniki lekcyjne, dziennik doradcy zawodowego) Osoby za przeprowadzenie ewaluacji: Nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły. Sposób prezentacji wyników efektów pracy doradczej: Raport z przeprowadzonej ewaluacji zostanie przedstawiony RP na posiedzeniu w czerwcu 2016r.

6 Obszar 1.Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania poszczególnych uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej. Ankietowanie planów edukacyjnych uczniów kl. VI, wywiad, rozmowa doradcza Analiza dokumentów np. orzeczeń Przeprowadzenie ankiety, wywiadu, rozmowy Dostosowanie tematyki zajęć do potrzeb uczniów wychowawca klasy nauczyciel specjalista Obszar 2. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia. Udostępnianie informacji Utworzenie bazy danych o szkołach zawodowy Styczeń 2016 edukacyjno zawodowej na temat oferty szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Opracowanie i gromadzenie scenariuszy i konspektów Biblioteka szkolna Grudzień 2015 / styczeń 2016 Obszar 3. Prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i

7 podjęcia roli zawodowej. Pomoc uczniom w samopoznaniu. Np. Zajęcia warsztatowe, koła zainteresowań, godziny wychowawcze, lekcje przedmiotowe nauczyciele poszczególnych przedmiotów Od kwietnia do czerwca Wprowadzenie w świat zawodów zajęcia warsztatowe prowadzone przez pracownika ZPPP-CIZ ZPPP-CIZ Maj 2016 organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych zawodów, organizowanie różnorodnych wyjść i wycieczek do instytucji i zakładów pracy, organizowanie konkursów o tematyce zawodowej. pedagog szkolny Czerwiec Planowanie przyszłości zawodowej punkty konsultacyjne dla rodziców i uczniów ZPPP-CIZ Obszar 4. Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę. Wg potrzeb Planowanie i współpraca Tworzenie harmonogramu działań doradczych Opracowanie i wdrażanie WSDZ wychowawca klasy, pedagog szkolny Listopad 2015 styczeń Współpraca z instytucjami Organizacja zajęć prowadzonych przez

8 wspierającymi szkołę w działalności doradczej pracownika ZPPP - CIZ II półrocze Monitowanie realizacji przydzielonych zadań analiza wpisów w dziennikach zajęć Cały rok szkolny Obszar 5. Współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego. Konsultacje Punkty konsultacyjne, grupy wsparcia Pracownik ZPPP CIZ, szkolny doradca zawodowy Wg potrzeb Określanie zakresu i tematyki zajęć dotyczących poradnictwa Zapoznanie nauczycieli z programem WSDZ wychowawca klasy Cały rok szkolny Wypracowanie materiałów pomocniczych do prowadzenia zajęć z orientacji zawodowej na lekcjach z wychowawcą, spotkaniach z rodzicami Dyrektor szkoły: Pani Olga Łucka