Wychowanie fizyczne ułoŝone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby kaŝdy mógł z niego korzystać (J. Śniadecki) Organizacja zajęć

Transkrypt

1 Tworzenie oferty programowej z wychowania fizycznego Białystok, październik 2010 Ewa Czerska

2 Wychowanie fizyczne ułoŝone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby kaŝdy mógł z niego korzystać (J. Śniadecki) Organizacja zajęć

3 Schemat organizacyjny Strategia mieszana Strategia wymuszania Strategia oferowania Zajęcia lekcyjne I etap 3 godz. II etap 2 godz. III etap 2 godz. IV etap 1 godz. Zajęcia do wyboru przez ucznia II etap 2 godz. III etap 2 godz. IV etap 2 godz. Edukacja zdrowotna III etap godz. (jeden semestr) IV etap godz. (jeden semestr) Sprzyja kształtowaniu postaw bierno-przystosowawczych Sprzyja kształtowaniu postaw aktywnych, samodzielnych, świadomych

4 Liczba godzin wychowania fizycznego (1) I etap edukacji (kl. I-III III szkoła podstawowa) 290 godz. w etapie ( godz. rocznie) 3 godz. tygodniowo II etap edukacji (kl. IV-VI VI szkoła podstawowa) 385 godz. w etapie ( godz. rocznie) 2+2 godz. tygodniowo: 2 godz. tygodniowo zajęcia lekcyjne 193 godz. w etapie ( godz. rocznie) 2 godz. tygodniowo zajęcia do wyboru 192 godz. w etapie (64 godz. rocznie)

5 Liczba godzin wychowania fizycznego (2) III etap edukacji (gimnazjum) 385 godz. w etapie ( godz. rocznie) 2+2 godz. tygodniowo: 2 godz. tygodniowo zajęcia lekcyjne 193 godz. w etapie ( godz. rocznie) 2 godz. tygodniowo zajęcia do wyboru 192 godz. w etapie (64 godz. rocznie) w tym jeden semestr edukacja zdrowotna ( godz.) IV etap edukacji (szkoła ponadgimnazjalna) 290 godz. w etapie ( godz. rocznie) 1+2 godz. tygodniowo: 1 godz. tygodniowo zajęcia lekcyjne 98 godz. w etapie ( godz. rocznie) 2 godz. tygodniowo zajęcia do wyboru 192 godz. w etapie (64 godz. rocznie) w tym jeden semestr edukacja zdrowotna ( godz.)

6 Organizacja zajęć lekcyjnych prowadzone są w tradycyjnym systemie klasowo-lekcyjnym: lekcyjnym: w I etapie w grupach koedukacyjnych w II i III etapie w grupach koedukacyjnych lub osobno dla dziewcząt i chłopców w IV etapie osobno dla dziewcząt i chłopców Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 marca 2009 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dziennik Ustaw Nr 54/2009, poz. 442)

7 Organizacja edukacji zdrowotnej Warianty organizacji (dotyczy III i IV etapu): zajęcia warsztatowe w okresie jednego dowolnie wybranego semestru w wymiarze 2 godzin tygodniowo zajęcia warsztatowe w okresie krótszym niŝ jeden semestr w wymiarze 3-4 godzin tygodniowo zajęcia warsztatowe w okresie jednego roku szkolnego w wymiarze 1 godziny tygodniowo

8 Cele zajęć do wyboru spełnienie oczekiwań uczniów wobec szkolnego wychowania fizycznego ukazanie walorów rekreacyjnych i zdrowotnych róŝnych form aktywności ruchowej (wybór sportu całego Ŝycia ) umoŝliwienie dokonywania samodzielnych wyborów i podejmowania odpowiedzialności za nie wdroŝenie do współuczestnictwa w organizacji własnego procesu nauczania-uczenia uczenia się oraz do współpracy ze środowiskiem rówieśniczym i rodzinnym w upowszechnianiu zdrowego stylu Ŝycia Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dziennik Ustaw Nr 136/2009, poz. 1116)

9 Treści zajęć do wyboru Uzupełniające i poszerzające zakres podstawy programowej, ukierunkowane głównie na: ćwiczenia i zadania związane z samodzielną organizacją danej formy ruchu ćwiczenia i zadania z zakresu samokontroli i samooceny wiedzy, sprawności i umiejętności ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne korekcyjne po wysiłku oraz ćwiczenia relaksacyjne przeciwdziałające zmęczeniu i znuŝeniu

10 Profile zajęć do wyboru Profil Cel zajęć Adresaci Wymiar godzin Rodzaj zajęć Sportowy rozwijanie uzdolnień sportowych uczniowie uzdolnieni ruchowo 2 godziny tygodniowo jedna lub kilka dyscyplin sportowych Rekreacyjno- zdrowotny systematyczna aktywność ruchowa wybór sportu całego Ŝycia wszyscy uczniowie 2 godziny tygodniowo róŝne formy aktywności ruchowej z akcentem na zajęcia w środowisku naturalnym Taneczny kształtowanie umiejętności z zakresu tańca wszyscy uczniowie 2 godziny tygodniowo jedna lub kilka form tańca Turystyczny rozbudzanie zainteresowań turystyczno- krajoznawczych wszyscy uczniowie dopuszcza się moŝliwość łączenia godzin (do 4 tygodni) róŝne formy turystyki w zaleŝności od warunków terenowych

11 Organizacja zajęć do wyboru Warianty organizacji: grupy klasowe (tradycyjny system klasowo-lekcyjny) lekcyjny) grupy międzyoddziałowe (jeden poziom klas) grupy międzyklasowe (wszystkie poziomy klas) Wybór optymalnego dla uczniów wariantu, dostosowanego do warunków i specyfiki szkoły, zaleŝeć będzie od dyrektora szkoły i nauczycieli wychowania fizycznego

12 Grupy klasowe Warianty realizacji: taki sam podział uczniów na zajęcia lekcyjne i do wyboru inny podział uczniów na zajęcia lekcyjne i inny na zajęcia do wyboru Pozytywy: łatwość organizacyjna, moŝliwość odbywania zajęć na wszystkich godzinach lekcyjnych Negatywy: ograniczenie indywidualnego wyboru ucznia

13 Grupy międzyoddziałowe Warianty realizacji: 1-3 terminy realizacji zajęć dla klas danego poziomu jednorodna oferta dla wszystkich poziomów klas lub zróŝnicowana dla kaŝdego poziomu Pozytywy: moŝliwość indywidualnego wyboru zajęć przez ucznia wyŝsze kwalifikacje nauczyciela prowadzącego większa integracja uczniów Negatywy: ograniczenie oferty wyboru dla ucznia konieczność realizacji na pierwszych lub ostatnich godzinach lekcyjnych

14 Grupy międzyklasowe Pozytywy: bardzo duŝa alternatywa wyboru zajęć dla ucznia moŝliwość tworzenia grup o róŝnych poziomach umiejętności wyŝsze kwalifikacje nauczyciela prowadzącego integracja szkolnej społeczności uczniowskiej lepsze wykorzystanie bazy sportowej szkoły Negatywy: konieczność realizacji po zajęciach lekcyjnych lub ewentualnie na pierwszych i ostatnich lekcjach

15 Zasady tworzenia oferty zajęć do wyboru Dyrektor szkoły, w uzgodnieniu z organem prowadzącym i po zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną i radę szkoły lub radę rodziców, przygotowuje ofertę zajęć dla uczniów, która uwzględnia: potrzeby zdrowotne uczniów, ich zainteresowania oraz osiągnięcia sportowe uwarunkowania lokalne miejsce zamieszkania uczniów tradycje sportowe szkoły i środowiska moŝliwości kadrowe Uczniowie deklarują wybór dyscypliny sportowej (podstawowej i rezerwowej) przed zakończeniem roku szkolnego

16 Procedura wdraŝania oferty (1) 1. Zatwierdzenie oferty zajęć do wyboru przez dyrektora szkoły (kwiecień) 2. Rozpropagowanie oferty wśród uczniów i rodziców (maj) 3. Przygotowanie kart deklaracji wyboru (maj) indywidualne deklaracje wyboru klasowe listy z miejscem na indywidualny wybór dla kaŝdego ucznia listy zgłoszeń na kaŝdy rodzaj zajęć 4. Ogłoszenie sposobu i terminu składania przez ucznia deklaracji wyboru zajęć (maj) 5. Zebranie deklaracji od uczniów klas III-V (II etap edukacji) lub od uczniów klas I-II II (III i IV etap edukacji) (czerwiec)

17 Procedura wdraŝania oferty (2) 6. Zebranie deklaracji od kandydatów do szkoły (III i IV etap edukacji) w dniu składania dokumentów do szkoły w dniu rozpoczęcia roku szkolnego pod koniec I semestru w I klasie (I semestr edukacja zdrowotna) 7. Podział uczniów na grupy (czerwiec lub lipiec-sierpień) 8. Wywieszenie informacji dla uczniów o przydziale do grup (dzień rozpoczęcia roku szkolnego) listy wszystkich grup zajęć do wyboru listy klas z naniesionym przydziałem uczniów do grup oraz wykaz wszystkich grup zajęć do wyboru 9. Przekazanie informacji wychowawcom klas o przydziale uczniów do poszczególnych grup ćwiczebnych

18 Dokumentowanie zajęć do wyboru 1. Grupy klasowe dziennik zajęć lekcyjnych 2. Grupy międzyoddziałowe i międzyklasowe dziennik zajęć pozalekcyjnych Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 lipca 2009 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dziennik Ustaw Nr 116/2009, poz. 977)

19 Wzór deklaracji dla ucznia Nazwisko i imię: Klasa:.. Profil zajęć:... Dyscyplina główna:.. Zaznacz kółkiem stopień zaawansowania: P Ś Z Profil zajęć:... Dyscyplina rezerwowa:... Zaznacz kółkiem stopień zaawansowania: P Ś Z.. Podpis rodziców Podpis ucznia

20 Zestawienie przydziału uczniów Klasa Dyscyplina Siatkówka I a dz 5 chł 1 I b dz - chł 3 I c dz 2 chł - II a dz 3 chł 2 II b dz 6 chł 4 II c dz 1 chł 3 III a dz 4 chł - III b dz 7 chł - III c Atletyka terenowa dz 6 chł 5 Liczba uczniów Liczba grup Razem

21 Zestawienie grup Lp. Nazwa grupy 1. Koszykówka (dz) 2. Ćw. przy muzyce 3. Atletyka terenowa Dzień Termin zajęć Godz. Miejsce zajęć wtorek 7-8 sala gimn. wtorek 7-8 aula wtorek 7-8 teren Nauczyciel prowadzący J. Bednarek A. Pietrzak B. Nowak