OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ DLA ICH RODZICÓW I NAUCZYCIELI

Transkrypt

1 ROK SZKOLNY 2013/2014 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ DLA ICH RODZICÓW I NAUCZYCIELI PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W CHORZOWIE

2 Prelekcje i warsztaty dla Uczniów ZGRANA KLASA - BUDOWANIE DOBRYCH RELACJI W KLASIE Celem warsztatu jest zbudowanie dobrych relacji w zespole klasowym poprzez dobre poznanie się uczniów (szczególnie na etapie budowania zespołu klasowego), poszukiwanie elementów łączących zespół klasowy, budowanie zaufania i norm klasowych, budowanie pozytywnego obrazu siebie. Anna Bigaj, psycholog RADZĘ SOBIE ZE STRESEM I LĘKIEM Celem warsztatu jest zapoznanie uczniów z pojęciami lęku i stresu, ich pozytywnym i negatywnym działaniem oraz sposobami radzenia sobie nimi. A także poszukiwanie indywidualnych metod radzenia sobie ze stresem oraz omówienie metod radzenia sobie ze stresem przed egzaminem. Anna Bigaj, psycholog AGRESJA, OFIARA, ŚWIADEK TRIADA W AKCIE PRZEMOCY Warsztat porusza zagadnienia dotyczące zachowań prowokujących agresję, wyzwalające się wówczas uczucia u agresora, świadka i ofiary przemocy. Przedstawia również środki zaradcze dotyczące radzenia sobie z emocjami. JAK SOBIE RADZIĆ ZE ZŁOŚCIĄ I LĘKIEM? Warsztat zapoznaje uczniów z paletą różnorodnych emocji, jakich mogą doświadczać dzieci i młodzież z uwzględnieniem lęku i złości, a także sposobów radzenia sobie z nimi w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. JAK WYBRAĆ ZAWÓD? Warsztat adresowany jest dla uczniów klas szóstych, jego celem jest zainicjowanie procesu decyzyjnego dotyczącego wyboru zawodu. Jest prowadzony w formie przeplatanej zabawy. Brygida Breguła pedagog, Joanna Pieniążek psycholog str. 2

3 Prelekcje i warsztaty dla Rodziców W TAJEMNICZYM OGRODZIE, czyli kilka słów o sztuce wychowania Prelekcja poświęcona jest skutecznym metodom wychowawczym. Jej celem jest pokazanie rodzicom procesu wychowywania dziecka i omówienie jego kluczowych elementów budowania więzi z dzieckiem, udzielania pochwał, trenowania oraz dyscyplinowania i poprawiania dziecka. Prelekcja ma także na celu promowanie Szkoły dla Rodziców warsztatów psychoedukacyjnych na terenie PPP. Magdalena Adler psycholog, Monika Korczak psycholog MISECZKA ŚWIATŁA, o budowaniu poczucia wartości u dziecka Prelekcja jest cenną wskazówką dla rodziców, jak sprawić by dziecko było czuło się kochane, było pełne radości i optymizmu, aby wykorzystywało swoje możliwości. Prelekcja ma także na celu promowanie Szkoły dla Rodziców warsztatów psychoedukacyjnych na terenie PPP. Magdalena Adler psycholog, Monika Korczak psycholog Moje dziecko WYJĄTKOWE DZIECKO, czyli jak rozpoznawać i rozwijać indywidualność dziecka Prelekcja ma pomóc rodzicom w zrozumieniu wpływu temperamentu na zachowanie dziecka i jego konsekwencji dla wychowania. Jest zachętą do odkrywania i wspierania wyjątkowych cech dziecka. Magdalena Adler psycholog, Monika Korczak psycholog SZKOŁA DLA RODZICÓW Cykl 6 warsztatów, których celem jest zapoznanie rodzica z kluczowymi elementami procesu wychowywania dziecka budowania więzi z dzieckiem, udzielania pochwał, oraz dyscyplinowania i poprawiania dziecka. Warsztaty są cenną wskazówką dla rodziców, jak sprawić by dziecko było czuło się kochane, było pełne radości i optymizmu, aby potrafiło wykorzystać swoje możliwości. PROWADZĄCA: Irena Świerczyńska - pedagog PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ ASPOŁECZNYCH W RODZINIE Warsztat prezentuje mechanizmy powstawania zachowań agresywnych rolę rodziców w ich powstawaniu i podtrzymywaniu oraz przedstawia możliwe strategie zaradcze. i aspołecznych w rodzinie, także str. 3

4 UZALEŻNIENIA OD MASS MEDIÓW Prelekcja porusza zagadnienia pozytywnego i negatywnego wpływu komputera, gier komputerowych, Internetu i telewizji. Anita Jurczyk Gniełka, psycholog ROZWÓD PO LUDZKU Prelekcja dla rodziców, którzy chcą uchronić dzieci przed przykrymi konsekwencjami rozpadu rodziny, uniknąć możliwych błędów w trakcie, przed i po rozwodzie. Sławomir Szpak psycholog, Sabina Lorek pedagog Z CZYTANIEM ZA PAN BRAT Celem warsztatu jest zapoznanie rodziców dzieci z klasy I z praktycznymi metodami nauki czytania krok po kroku (sylaby otwarte, zamknięte, proste wyrazy i zdania oraz nauka czytania ze zrozumieniem. SKACZĘ, ŚPIEWAM I RYMUJĘ DYSLEKSJĄ SIĘ NIE PRZEJMUJĘ Warsztat adresowany jest do rodziców dzieci 6 i 7-letnich. Jego celem jest omówienie charakterystycznych objawów dysleksji, zapoznanie z praktycznymi metodami usprawniającymi funkcje percepcyjno motoryczne biorące udział z procesie czytania i pisania. SŁABO CZYTA, ROBI BŁĘDY- NIEDOWIDZI, NIEDOSŁYSZY, A MOŻE TO DYSLEKSJA? Prelekcja adresowana jest dla rodziców kl. III i IV szkoły podstawowej, poświęcona jest tematyce dysleksji rozwojowej. Jej celem jest zapoznanie rodziców z podstawowymi objawami dysleksji, zachęcenie ich do wnikliwej obserwacji dziecka pod kątem trudności w czytaniu i pisaniu oraz uświadomienie im konieczności zdiagnozowania tych trudności i podjęcia systematycznej pracy korekcyjno-wyrównawczej. PROWADZĄCE: Dorota Lechowska- pedagog Anna Świerczyńska- pedagog RACHOWAĆ KAŻDY MOŻE, KIEDY MAMA I TATO POMOŻE Warsztat adresowany jest do rodziców dzieci klas I, dotyczący rozwijania zdolności matematycznych u pierwszoklasistów. Przedstawienie praktycznych wskazówek dotyczących kształtowania pojęcia liczby, liczenie za pomocą gier i zabaw. str. 4

5 ONI SIĘ NIE UCZĄ, CZY NIE POTRAFIĄ UCZYĆ? Warsztat skierowany dla rodziców uczniów, którzy przejawiają trudności dydaktyczne. Zawiera opis studium przypadku oraz interpretacje zaleceń proponowanych przez PPP. Ponadto pozwala rodzicom zapoznać się z wybranymi technikami efektywnego uczenia się. Joanna Hajduk pedagog, Katarzyna Rosa pedagog Prelekcje i warsztaty dla nauczycieli DYSCYPLINA W KLASIE BUDOWANIE SYSTEMU DYSCYPLINARNEGO (NORMY, ZASADY PRACY W GRUPIE) Warsztat ma na celu dostarczenie podstawowej wiedzy nt. skutecznego wpływania na zachowanie uczniów. Odpowie na pytanie: W jaki sposób przygotować klasę do nauki i dyscypliny, jakie znaczenie ma komunikacja niewerbalna, jak reagować w sytuacji sytuacjach konfrontacji oraz jak konstruować reguły i konsekwencje by były skuteczne. PROWADZĄCY Irena Świerczyńska - pedagog FUNKCJONOWANIE UCZNIA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI W SZKOLE Celem prelekcji jest zapoznanie nauczycieli ze specyfiką zaburzeń psychicznych oraz obrazem funkcjonowania uczniów, których to dotyczy. Obejmuje takie zagadnienia jak m.in. depresja, zaburzenia lękowe, zaburzenia psychotyczne, zaburzenia zachowania, nadpobudliwość psychoruchową. Anna Bigaj, psycholog AGRESJA WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY Warsztat porusza zagadnienia dotyczące przyczyn i rodzajów zachowań agresywnych, a także możliwe strategie postępowania zaradczego. UZALEŻNIENIA OD MASS MEDIÓW Prelekcja porusza zagadnienia pozytywnego i negatywnego wpływu komputera, gier komputerowych Internetu i telewizji. Przedstawia objawy uzależnienia, a także zawiera wskazania i sugestie dla nauczycieli przydatne w pracy z osobami uzależnionymi bądź zagrożonymi współuzależnieniem od mass-mediów. Anita Jurczyk Gniełka, psycholog str. 5

6 NA STYKU PRAWA I EDUKACJI Prelekcja porusza kwestie z zakresu prawa rodzinnego i prawa nieletnich, z jakimi nauczyciele mogą się potencjalnie spotkać w szkole. Sławomir Szpak, psycholog ROZWIJANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH Warsztat adresowany jest dla nauczycieli klas I III, jego celem jest zapoznanie z objawami obniżenia kompetencji komunikacyjnych oraz przedstawienie propozycji ćwiczeń stymulujących kompetencje komunikacyjne dziecka. Dorota Lechowska pedagog, Dorota Szymura logopeda SKACZĘ, ŚPIEWAM I RYMUJĘ DYSLEKSJĄ SIĘ NIE PRZEJMUJĘ Warsztat adresowany jest dla nauczycieli klas 0 i klas I, jego celem jest wyjaśnienie mechanizmów powstawania zaburzeń typu dyslektycznego, omówienie charakterystycznych objawów dysleksji, narzędzi do przesiewowej diagnozy (skala ryzyka dysleksji), zapoznanie z praktycznymi metodami usprawniającymi funkcje percepcyjno motoryczne biorące udział w procesie czytania i pisania. JAK SKUTECZNIE PROWADZIĆ ZESPOŁY KOREKCYJNO KOMPENSACYJNE Warsztat adresowany jest dla nauczycieli klas I III, zawiera m.in. najważniejsze zasady w pracy z dziećmi oraz omówienie metod pracy usprawniających funkcje percepcyjno motoryczne, technikę czytania, pisania, liczenia. JAK SKUTECZNIE PROWADZIĆ ZESPOŁY DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE Warsztat adresowany jest dla nauczycieli klas I III, zawiera m.in. najważniejsze zasady pracy z dziećmi oraz omówienie metod pracy rozwijających funkcje poznawcze i podstawowe umiejętności szkolne. str. 6

7 DYSKALKULIA problem mojego ucznia w uczeniu się matematyki Prelekcja skierowana jest do nauczycieli matematyki, którzy mogą spotkać się z problemem dyskalkulii w swojej pracy. Oprócz zarysu teoretycznego proponuje się pogłębioną analizę etiologii oraz form dostosowania toku edukacji do potrzeb uczniów z dyskalkulią. Joanna Hajduk - pedagog, Katarzyna Rosa - pedagog, Sławomir Szpak - psycholog ONI SIĘ NIE UCZĄ, CZY NIE POTRAFIĄ UCZYĆ? Warsztat skierowany dla nauczycieli uczniów, którzy przejawiają trudności dydaktyczne. Pozwala nauczycielom zapoznać się z wybranymi technikami efektywnego uczenia się, podstawowymi wskazaniami do pracy z dzieckiem z trudnościami w uczeniu się oraz podstawowymi stylami poznawczymi. Joanna Hajduk pedagog, Katarzyna Rosa pedagog DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ DYDAKTYCZNYCH W PRAKTYCE Spotkanie będzie nakierowane na analizę propozycji reorganizacji pracy z uwzględnieniem uczniów słabo widzących, słabo słyszących, z dysleksją, z dyskalkulią, z nadpobudliwością psychoruchową, afazją ruchową, niepełnosprawnością ruchową, niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej, w ramach zajęć lekcyjnych w szkole ogólnodostępnej. Prelekcja - do wyboru grupy problemowe lub całość realizowana w dwóch spotkaniach. Joanna Hajduk pedagog, Katarzyna Rosa pedagog DZIECKO ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI - IPET Celem warsztatu jest zapoznanie nauczycieli z zadaniami wynikającymi z rozporządzenia o pomocy psychologiczno pedagogicznej. Przedstawienie propozycji opracowań IPET. Sylwia Modrzyk logopeda, Dorota Szymura logopeda JAK PRACOWAĆ W SZKOLE Z DZIECKIEM O OBNIŻONYM WIEKU SZKOLNYM ZAWARTOŚC MERYTORYCZNA: Prelekcja adresowana jest dla nauczycieli klas 0 w szkołach. Jej celem jest zapoznanie wychowawców ze specyfiką rozwoju poznawczego i emocjonalno-społecznego dzieci w wieku 5 i 6 lat oraz omówienie różnicy w stosowaniu wobec nich wymagań szkolnych. Hanna Sira, psycholog str. 7

8 DZIECKO Z WADĄ SŁUCHU W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ Celem prelekcji jest zapoznanie nauczycieli z rodzajami niedosłuchu i wpływu na funkcjonowanie dziecka, przedstawienie zasad kontaktu z dzieckiem z uszkodzonym słuchem (organizacyjnych, dotyczących relacji ucznia z nauczycielem i realizacji programu nauczania) oraz zaproponowanie elementów oceny ucznia z wadą słuchu. Dorota Szymura logopeda, Sylwia Modrzyk logopeda OBSERWACJA I STYMULACJA ROZWOJU FUNKCJI PSYCHOMOTORYCZNYCH DZIECI 5 I 6 LETNICH Warsztat ma na celu zapoznanie nauczycieli klas 0 i I z zestawem prób do obserwacji rozwoju funkcji psychomotorycznych w określonych przedziałach wiekowych. Prezentuje propozycje ćwiczeń stymulujących rozwój dużej i małej motoryki, percepcji wzrokowej i słuchowej, koordynacji wzrokoworuchowej, czynności poznawczych, mowy biernej i czynnej. Sylwia Modrzyk logopeda, Dorota Szymura logopeda RADZĘ SOBIE ZE STRESEM, WYPALENIEM SIĘ NIE PRZEJMUJĘ Warsztat porusza zagadnienia dotyczące pojawiającego się stresu zawodowego, czego następstwem może być zespół wypalenia zawodowego. Podczas trwania warsztatu zostaną przedstawione różne strategie zaradcze. KONSTRUOWANIE IPET DLA DZIECI ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI blok szkoleniowy W ramach bloku dot. obszarów niepełnosprawności określonych rozporządzeniami: Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. Nr 228, poz. 1487) Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz.U. Nr 228, poz. 1490) 1. DZIECKO Z CAŁOŚCIOWYMI ZABURZENIAMI ROZWOJU (AUTYZMEM, ZESPOŁEM ASPERGERA) Prowadzący: Sylwia Modrzyk, Dorota Szymura 2. DZIECKO NIESŁYSZĄCE I SŁABOSŁYSZĄCE str. 8

9 Prowadzący: Sylwia Modrzyk, Dorota Szymura 3. DZIECKO NIEWIDOME I SŁABOWIDZĄCE Prowadzący: Brygida Breguła 4. DZIECKO Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ RUCHOWĄ, W TYM Z AFAZJĄ Prowadzący: Katarzyna Rosa 5. DZIECKO Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM. Prowadzący: Sylwia Modrzyk, Henryka Kubień 6. DZIECKO ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ. Prowadzący: Dorota Lechowska, Anna Świerczyńska Wypełnione zgłoszenia na wybrane warsztaty lub prelekcje prosimy kierować w wersji elektronicznej lub papierowej do sekretariatu Poradni do 31 października 2013r. Dokładne terminy spotkań będą ustalane telefonicznie przez pracownika PPP. Jeśli mają Państwo specjalne oczekiwania dotyczące tematyki szkoleń, bardzo prosimy kierować je na adres Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Z przyjemnością wyjdziemy im naprzeciw. Jeśli jesteście Państwo zainteresowani konsultacjami, rozmowami z naszymi specjalistami również prosimy o bezpośredni kontakt z Sekretariatem. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Chorzowie ul Pawła 11 a porpsyped-sekretariat@o2.pl str. 9