Informacje o działalności studenckich kół naukowych w roku 2011

Transkrypt

1 Informacje o działalności studenckich kół naukowych w roku 2011 Istotne znaczenie dla rozwoju Uczelni ma działalność studenckich kół naukowych. W roku akademickim 2011/2012 w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji działają 4 studenckie koła naukowe, do których należy około 40 studentów: 1. Koło Młodych Pedagogów, 2. Koło Naukowe Fizjoterapeutów: RADIATUS, 3. Koło Naukowe Administratywistów, 4. Koło Naukowe Budownictwa. Członkowie tych kół oprócz realizacji określonych na rok akademicki zadań, prowadzą badania naukowe, przygotowują publikacje oraz uczestniczą w seminariach i konferencjach organizowanych przez różne ośrodki akademickie. W roku 2011 studenci brali udział w następujących przedsięwzięciach: Studenckie Koło Naukowe Młodych Pedagogów: W roku 2011 Sekcja Naukowa Koła Młodych Pedagogów składała się z 10 aktywnych studentów, którzy brali udział w przygotowywaniu referatów oraz uczestniczyli w następujących konferencjach naukowych: III Studencka Konferencja Naukowa Nauka i pasja kluczem do sukcesu Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, maj 2011r. - Patrycja Burak, Motywacja do nauki, czyli jak się uczyć z pasją; - Sylwia Palczewska, Rozwój zainteresowań uczniów kluczem do ich sukcesu w nauce; - Renata Gulak, Wolontariat jako forma samokształcenia i samorealizacji; - Agnieszka Musolf-Parol, Pasja gwarancją sukcesu; - Katarzyna Miska, Stereotyp kobiety a motywacja do nauki i samorealizacji - praca została wyróżniona. XI Sesja Studenckich Kół Naukowych Europa równych szans WSZiA w Zamościu, 26 maj 2011r. - Anna Mołoch, Kobieta w wielokulturowym zwierciadle - mity, uprzedzenia i marzenia; - Sylwia Palczewska, Rola ojca w wychowaniu dzieci; - Katarzyna Opalińska, Równość szans ojca i matki w wychowaniu dziecka; - Patrycja Burak, Role kobiece widziane oczami mężczyzn; - Katarzyna Miska, Stereotyp kobiety a rzeczywistość; - Renata Gulak, Stereotypowe postrzeganie pokolenia 50+;

2 - Agnieszka Musolf-Parol, Edukacja równoległa - formy wyrównywania szans edukacyjnych we współczesnym świecie; - Agnieszka Mikołajczuk, Monika Litwin, Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci z terenów wiejskich; - Agata Dycha, Rewalidacja dzieci z zespołem downa; - Anna Mołdoch, Wartości współczesnej młodzieży oraz przyczyny ich degradacji - źródła zagrożeń deprawacją oraz alienacją. Konferencja Naukowa Media i mediatyzacja a pedagogika, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej, październik 2011r. - Agnieszka Muzolf-Parol, Wartość systemu Dystance Learning w opinii studentów WSZiA w Zamościu; - Katarzyna Miska, Media w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ogólnopolska Interdyscyplinarna Studencko-Doktorancka Konferencja Naukowa: Rozrywka w mediach, Uniwersytet Łódzki, listopada 2011r. - Agnieszka Muzolf-Parol, Katarzyna Miska, Portale społecznościowe - forma współczesnej rozrywki? Międzynarodowa Polsko-Ukraińska Konferencja Pedagogiczna Edukacja permanentna jako współczesne wyzwanie cywilizacyjne, WSZiA w Zamościu, grudnia 2011r. - Katarzyna Miska, Agnieszka Musolf-Parol, Uniwersytety Trzeciego Wieku - element edukacji permanentnej. Badania naukowe realizowane przez członków Studenckiego Koła Naukowego Młodych Pedagogów: kwiecień - maj Renata Gulak, Stereotypowe postrzeganie pokolenia 50+ (sondaż diagnostyczny); - Katarzyna Miska, Stereotyp kobiety a rzeczywistość (sondaż diagnostyczny); - Katarzyna Miska, Stereotyp kobiety a motywacja do nauki i samorealizacji (analiza dokumentów); - Agnieszka Musolf-Parol, Edukacja równoległa - formy wyrównywania szans edukacyjnych we współczesnym świecie (analiza dokumentów, wywiad standaryzowany); - Patrycja Burak, Role kobiece widziane oczami mężczyzn (sondaż diagnostyczny); - Patrycja Burak, Motywacja do nauki, czyli jak się uczyć z pasją (sondaż diagnostyczny); - Anna Mołdoch, Wartości współczesnej młodzieży oraz przyczyny ich degradacji - źródła zagrożeń deprawacją oraz alienacją (analiza dokumentów - materiału medialnego). - Katarzyna Miska, Agnieszka Musolf-Parol (ankietyzacja i współudział w opracowaniu wyników), Analiza zjawiska wykluczenia społecznego młodzieży szkół gimnazjalnych na terenie miasta Zamość (sondaż diagnostyczny). 2

3 czerwiec - wrzesień Katarzyna Miska, Wykorzystanie środków multimedialnych do nauczania przedszkolnego i wczesnoszkolnego (sondaż diagnostyczny); - Agnieszka Muzolf-Parol, Wartość systemu Dystance Learning w opinii studentów WSZiA w Zamościu (sondaż diagnostyczny). Publikacje członków Studenckiego Koła Naukowego Młodych Pedagogów: - Anna Mołdoch, Wartości współczesnej młodzieży oraz przyczyny ich degradacji - źródła zagrożeń deprawacją oraz alienacją, [w:] Petro Husak (red.), Międzynarodowa konferencja pedagogiczna studentów i doktorantów, Wyd. Wołyński Naukowy Uniwersytet, Łuck Sylwia Palczewska, Rola ojca w wychowaniu dzieci, [w:] J. Skwarek (red.), Prace Studenckich Kół Naukowych, Europa równych szans, Wyd. WSZiA i CIE Europe Direct, Zamość Katarzyna Opalińska, Równość szans ojca i matki w wychowaniu dziecka, [w:] J. Skwarek (red.), Prace Studenckich Kół Naukowych, Europa równych szans, Wyd. WSZiA i CIE Europe Direct, Zamość Patrycja Burak, Role kobiece widziane oczami mężczyzn, [w:] J. Skwarek (red.), Prace Studenckich Kół Naukowych, Europa równych szans, Wyd. WSZiA i CIE Europe Direct, Zamość Katarzyna Miska, Stereotyp kobiety a rzeczywistość, [w:] J. Skwarek (red.), Prace Studenckich Kół Naukowych, Europa równych szans, Wyd. WSZiA i CIE Europe Direct, Zamość Renata Gulak, Stereotypowe postrzeganie pokolenia 50+, [w:] J. Skwarek (red.), Prace Studenckich Kół Naukowych, Europa równych szans, Wyd. WSZiA i CIE Europe Direct, Zamość Agnieszka Musolf-Parol, Edukacja równoległa - formy wyrównywania szans edukacyjnych we współczesnym świecie, [w:] J. Skwarek (red.), Prace Studenckich Kół Naukowych, Europa równych szans, Wyd. WSZiA i CIE Europe Direct, Zamość Agnieszka Mikołajczuk, Monika Litwin, Europa szansą rozwoju dzieci i młodzieży z terenów wiejskich woj. lubelskiego, [w:] J. Skwarek (red.), Prace Studenckich Kół Naukowych, Europa równych szans, Wyd. WSZiA i CIE Europe Direct, Zamość Prace złożone i zatwierdzone do druku jako materiały pokonferencyjne w ramach III Studenckiej Konferencji Naukowej Nauka i pasja kluczem do sukcesu, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, maja 2011r. - Patrycja Burak, Motywacja do nauki, czyli jak się uczyć z pasją; - Sylwia Palczewska, Rozwój zainteresowań uczniów kluczem do ich sukcesu w nauce; - Renata Gulak, Wolontariat jako forma samokształcenia i samorealizacji; - Agnieszka Musolf-Parol, Pasja gwarancją sukcesu; - Katarzyna Miska, Stereotyp kobiety a motywacja do nauki i samorealizacji. 3

4 Konferencja Naukowa Media i mediatyzacja a pedagogika, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej, październik 2011r., publikacja w czasopiśmie Media i Społeczeństwo - Agnieszka Muzolf-Parol, Wartość systemu Dystance Learning w opinii studentów WSZiA w Zamościu; - Katarzyna Miska, Media w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ogólnopolska Interdyscyplinarna Studencko-Doktorancka Konferencja Naukowa: Rozrywka w mediach, Uniwersytet Łódzki, listopada 2011r. - Agnieszka Muzolf-Parol, Katarzyna Miska, Portale społecznościowe - forma współczesnej rozrywki? Międzynarodowa Polsko-Ukraińska Konferencja Pedagogiczna Edukacja permanentna jako współczesne wyzwanie cywilizacyjne, WSZiA w Zamościu, grudnia 2011r., Zamojskie Studia i Materiały, Seria:Pedagogika, grudzień 2011r. - Katarzyna Miska, Agnieszka Musolf-Parol, Uniwersytety Trzeciego Wieku - element edukacji permanentnej. Ponadto członkowie Sekcji Naukowej aktywnie uczestniczyli w II Warsztacie Wystąpień Publicznych (maj 2011), podczas którego mieli okazję zapoznać się z formami prawidłowego przygotowywania swoich prezentacji w programie Power Point oraz zasadami prawidłowej komunikacji interpersonalnej podczas wystąpień publicznych. Umiejętności uzyskane z powyższego warsztatu studenci wykorzystywali podczas konferencji naukowych. Do Sekcji Wolontariatu Koła Młodych Pedagogów w roku akademickim 2011/2012 należy 6 studentów kierunku Pedagogika. Studenci w ramach Sekcji Prośrodowiskowej (woluntarystycznej) mieli możliwość rozwijania umiejętności praktycznych, łączenia teorii z praktyką pedagogiczną oraz aktywnego poznawania środowisk, w których następnie prowadzili badania naukowe. Aktywne działania animacyjne i środowiskowe, przyczyniają się również do rozwoju kompetencji społecznych uczestników. W ramach działań sekcji zrealizowano następujące przedsięwzięcia: Realizacja Programu Oddziaływań Resocjalizacyjnych w Zakładzie Karnym w Zamościu w ramach Programu readaptacji społecznej i rozwoju kompetencji społecznych Program zakładał dwustronny transfer wiedzy, umiejętności oraz postaw, wzmacniający kompetencje społeczne, zarówno osadzonych jak i studentów/wolontariuszy 4

5 WSZiA w Zamościu, realizujących zajęcia z osadzonymi metodą warsztatową. Celem programu było wzmocnienie procesu reintegracji społecznej, poprzez zajęcia edukacyjnorozwojowe, wzbogacające kompetencje społeczne, które umożliwiają efektywne funkcjonowanie we współczesnym społeczeństwie otwartym. Dla grupy studentów program stanowił płaszczyznę rozwijania kompetencji społecznych oraz umiejętności zawodowych w zakresie pracy z grupą w warunkach specyficznych. W programie uczestniczyli osadzeni podejmujący aktywność w zakresie reintegracji; wyselekcjonowani przez wychowawców i psychologa Zakładu Karnego w Zamościu. Ze względu na warsztatowy charakter zajęć utworzono grupę osób. Zajęcia były prowadzone przez chętnych studentów (2 zespoły 3 osobowe), którzy pracowali pod opieką merytoryczną pracowników WSZiA w Zamościu i pracowników ZK w Zamościu. Studenci przygotowywali scenariusze zajęć, treści i środki dydaktyczne, które po akceptacji opiekuna merytorycznego realizowali na terenie Zakładu. Zajęcia obejmowały następujące grupy tematyczne: - Warsztaty komunikacji interpersonalnej; - Gry i zabawy interakcyjne oraz symulacje rozwijające umiejętności aktywnego słuchania, precyzowania komunikatów, rozpoznawania i eliminowania szumów komunikacyjnych, skutecznego posługiwania się komunikatem pisanym, tworzenia parafrazy i komunikatów typu ja, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym oraz rozwijanie podstawowych elementów autoprezentacji (np.: podczas rozmowy rekrutacyjnej). Wykorzystanie elementów ćwiczeniowych gier dramatycznych (przedstawienia, scenki, dramy); - Animacja kreatywnego spędzania czasu wolnego; - Pobudzanie zainteresowań literaturą, filmem, reportażami i muzyką o wartościowych społecznie zagadnieniach. Poszerzanie wiedzy oraz zapoznanie z aktualnymi wydarzeniami ze świata kultury; - Rozwijanie zainteresowań nauką języków obcych; - Aktywizowanie do nauki i samokształcenia z zakresu języków obcych poprzez prowadzenie zajęć językowych, - Edukacja wielokulturowa, - Rozwijanie zainteresowań światem, poznawanie różnorodnych kultur, tradycji, obyczajów, kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji wobec różnic kulturowych. Wykorzystanie prezentacji multimedialnych, zdjęć, filmów, książek oraz reportaży podróżniczych; - Warsztaty rozwijające umiejętności pracy zespołowej, współpracy, myślenia perspektywicznego i myślenia logicznego. - Trenowanie umiejętności strategicznego rozwiązywania zadań, pracy zespołowej z przeniesieniem akcentu od rywalizacji do współpracy oraz kształtowanie postawy współodpowiedzialności. Wykorzystanie symulacji i zadań interakcyjnych do kształtowania nawyków kreatywnego rozwiązywania problemów przy minimalizacji zachowań agresywnych. Cykl warsztatowy zakłada jednocześnie kształtowanie postawy asertywnej i empatycznej; 5

6 - Warsztaty wiedzy o współczesnym społeczeństwie; - Wzbogacanie wiedzy z zakresu bieżących wydarzeń społecznych i światowych, rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za społeczeństwo oraz kształtowanie postawy empatycznej na problemy innych. Zainteresowanie kwestią rynku pracy, sposobów poszukiwania pracy oraz rozwijanie umiejętności pisania dokumentów aplikacyjnych. Kształtowanie pożądanego społecznie systemu wartości: normy społeczne a funkcjonowanie jednostki, dobro jednostki a dobro ogółu, wartości uniwersalne a materialne, wartość i rola pracy oraz potrzeby dokształcania się w ciągu życia. Uczestnictwo osadzonych w programie było systematycznie monitorowane przez pracowników penitencjarnych Zakładu Karnego w Zamościu. Realizacja projektów woluntarystycznych w ramach współpracy ze Stowarzyszeniem Polskich Pedagogów i Animatorów KLANZA w Lublinie - programu Projektor; Projekty edukacyjno-wychowawcze realizowane podczas wakacji z dziećmi z terenów wiejskich. Studenci samodzielnie przygotowywali program, treści, środki dydaktyczne oraz realizowali zajęcia, kreatywnie gospodarując czas wolny dzieci i młodzieży (2 studentki). Realizacja warsztatów z komunikacji interpersonalnej dla młodzieży licealnej podczas Dni Otwartych WSZiA w Zamościu; Studenci pod opieką merytoryczną pracowników Katedry Pedagogiki WSZiA w Zamościu, przygotowali konspekty zajęć, treści i środki dydaktyczne, a następnie samodzielnie pracowali z grupami młodzieży w wieku licealnym. Realizacja warsztatów animacyjnych dla dzieci i młodzieży lokalnej podczas Dnia Dziecka (Rynek Wielki Zamość). Studenci samodzielnie przygotowali i zrealizowali zajęcia animacyjne dla dzieci i młodzieży, pobudzając je do współpracy, kreatywności, rozwijania zdolności manualnych i poszukiwania nowych rozwiązań w oparciu o interakcyjne gry i zabawy edukacyjne. Studenci uhonorowani Stypendium Ministra za pracę w SKNMP WSZiA w Zamościu: - w roku akademickim 2010/11: A. Mołdoch, R. Gulak, P. Burak, S. Palczewska; - w roku akademickim 2011/12: K.Miska, A.Musolf-Parol. 6

7 Studenckie Koło Naukowe Fizjoterapeutów Radiatus - (listopad 2010-styczeń 2012) Udział w konferencjach naukowych: VI Konferencja Naukowa Katedry Fizjoterapii Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu Nowe metody klinometryczne w fizjoterapii Zamość, 19 listopada 2010r. - Wyniki rehabilitacji pacjentów hospitalizowanych z powodu ciężkich uszkodzeń centralnego układu nerwowego; Krzysztof Mataczyński, Mieczysław Kowerski, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc; - Postępowanie fizjoterapeutyczne u chorych z zespołem Sudecka; Katarzyna Gaber, Krzysztof Mataczyński, Dariusz Czochrowski; - Testy kliniczne w diagnozowaniu zespołów uciskowych korzeni nerwowych odcinka lędźwiowego kręgosłupa; Emilia Witek, Karolina Gwiazdowska. III Międzynarodowe Dni Rehabilitacji Potrzeby i standardy Rehabilitacji w chorobach i po urazach ośrodkowego układu nerwowego, Rzeszów, 3-4 marca 2011r. - Ocena rehabilitacji przez osoby po urazie rdzenia kręgowego; Bartłomiej Bednarz; - Ocena sprawności fizycznej osób niedowidzących i niewidomych; Katarzyna Gaber; - Otyłość- problem XXI wieku; Małgorzata Mroczek, Aleksandra Ochota, Mateusz Pelc, Paweł Kalinowski; - Udział rodziny w procesie wychowania i rehabilitacji dziecka niepełnosprawnego; Aleksandra Ochota, Małgorzata Mroczek, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc. XVII edycja Międzynarodowego Dnia Inwalidy i Konferencja Naukowa Życie bez bólu, Zgorzelec, marca 2011r. - Rehabilitacja w mózgowym porażeniu dziecięcym możliwość oceny przebiegu i postępu rehabilitacji; Paweł Kurasiewicz, Mateusz Pelc, Paweł Kalinowski, Krzysztof Mataczyński; - Miażdżyca choroba współczesnej cywilizacji; Karolina Dołba, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc, Krzysztof Mataczyński; - Współczesne poglądy na temat rehabilitacji w bólach krzyża; Aleksandra Ochota, Małgorzata Mroczek; - Aktywność fizyczna osób niepełnosprawnych; Małgorzata Mroczek, Aleksandra Ochota. XI Konferencja Studenckich Kół Naukowych Społeczeństwo oparte na wiedzy - wybrane aspekty, Kielce, 20 kwietnia 2011r. - Choroba zwyrodnieniowa stawów kolanowych - przebieg, objawy, metody leczenia; Mateusz Pelc, Paweł Kalinowski, Krzysztof Mataczyński; - Rehabilitacja kobiet po mastektomii; Aleksandra Ochota, Małgorzata Mroczek, Krzysztof Mataczyński; - Osteoporotyczne złamania kręgosłupa; Małgorzata Mroczek, Aleksandra Ochota, Krzysztof Mataczyński; - Profilaktyka wad postawy; Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc, Krzysztof Mataczyński. 7

8 III Ogólnopolska Konferencja Kół Naukowych Nauka i pasja - kluczem do sukcesu, Kielnarowa, maja 2011r. - Fotostarzenie - jak wiele o nim wiemy; Mateusz Pelc, Aleksandra Flis, Karolina Zielińska; - Osteoporoza - zapobieganie i leczenie; Joanna Kielar, Agata Świstowska; - Porównanie częstości występowania wad postawy u dzieci na terenie Zamościa i Warszawy; Paweł Kalinowski; - Profilaktyka zespołów bólowych kręgosłupa w pozycji siedzącej w odcinku lędźwiowo-krzyżowym; Agnieszka Skrzyńska, Karolina Tkaczyk; - Znaczenie rehabilitacji na proces leczenia choroby zwyrodnieniowej dużych stawów kończyn dolnych; Mateusz Pelc. XI Sesja Studenckich Kół Naukowych Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji, Zamość, 26 maja 2011r. - Ocena wpływu rehabilitacji szpitalnej na poprawę sprawności w zakresie podstawowych czynności samoobsługowych w grupie chorych z niedowładem połowiczym po udarze mózgu; Paweł Kalinowski; - Rehabilitacja dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym; Aleksandra Ochota, Małgorzata Mroczek; - Rehabilitacja w mózgowym porażeniu dziecięcym - możliwość oceny i przebiegu rehabilitacji; Mateusz Pelc; - Wiedza kobiet w ciąży na temat mózgowego porażenia dziecięcego; Karolina Tkaczyk; - Uszkodzenie rdzenia kręgowego - charakterystyka jednostki chorobowej; Małgorzata Mroczek, Aleksandra Ochota; - Ocena skuteczności rehabilitacji pacjentów z chorobą zwyrodnieniową stawu kolanowego; Mateusz Pelc; - Sterydy - przyjaciel czy wróg sportowca?; Agnieszka Skrzyńska; - Miażdżyca choroba współczesnej cywilizacji; Paweł Kalinowski. Udział w pracach naukowo-badawczych: Mateusz Pelc, Paweł Kalinowski - Badania skuteczności rehabilitacji po udarze mózgu w Oddziale Rehabilitacji w Miejskim Szpitalu w Dębicy, od października 2009r do stycznia 2010 r. - Badania kliniczne oceny sprawności pacjentów po uszkodzeniu rdzenia kręgowego w odcinku szyjnym w SPZOZ Szpitalu Rejonowym w Oddziale Rehabilitacji w Przeworsku, od października 2009r do stycznia 2010 r. - Badania kliniczne oceny skuteczności zastosowanej fizjoterapii z wykorzystaniem ćwiczeń czynnych w odciążeniu oraz prądów interferencyjnych i ultradźwięków na obniżenie progu bólowego u pacjentów ze zmianami zwyrodnieniowymi stawów biodrowych w Gabinecie Rehabilitacyjnym SANARE w Czudcu i Strzyżowie, od stycznia 2010r do maja 2010 r. - Badania kliniczne oceny skuteczności rehabilitacji dzieci z Mózgowym porażeniem dziecięcym za pomocą neurorozwojowych metod usprawniania ze szczególnym uwzględnieniem Metody Peto. Badanie zostało przeprowadzone w Niepublicznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej, Ośrodku 8

9 Rehabilitacyjno -Terapeutycznym dla Dzieci Niepełnosprawnych w Krasnymstawie, od stycznia 2010r do maja 2010 r. - Badania skuteczności rehabilitacji u pacjentów hospitalizowanych z powodu ciężkich uszkodzeń centralnego układu nerwowego w Oddziale Rehabilitacji SP Szpitalu Wojewódzkim im. Papieża Jana Pawła II w Zamościu, od kwietnia 2010 r. do czerwca 2010r. - Badania kliniczne oceny skuteczności fizjoterapii w leczeniu choroby zwyrodnieniowej dużych stawów w obrębie kończyn dolnych. Badania przeprowadzono w NZOZ Ośrodku Medycyny Sportu i Rehabilitacji w Zamościu, od października 2010 r. do marca 2011r. - Badania kliniczne oceny skuteczności rehabilitacji w mózgowym porażeniu dziecięcym możliwości oceny i postępu rehabilitacji, Badania przeprowadzono w NZOZ Ośrodku Medycyny Sportu i Rehabilitacji w Zamościu. Ośrodku Rehabilitacji i Terapii dla Dzieci Niepełnosprawnych w Biłgoraju i Stowarzyszeniu na Rzecz Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Lublinie, od października 2010 r. do marca 2011r. - Badania kliniczne dotyczące miażdżycy jako choroby współczesnej cywilizacji w oddziale rehabilitacji w S.P. Szpitalu Wojewódzkim im. Papieża Jana Pawła II w Zamościu, od listopada 2010 r. do lutego 2011 r. - Badania kliniczne oceny wpływu rehabilitacji szpitalnej na poprawę sprawności w zakresie podstawowych czynności samoobsługowych w grupie chorych z niedowładem połowiczym po udarze mózgu w S.P. Szpitalu Wojewódzkim im. Papieża Jana Pawła II w Zamościu, od listopada 2010 r. do lutego 2011 r. - Badania kliniczne dotyczące oceny skuteczności rehabilitacji pacjentów z chorobą zwyrodnieniową stawu kolanowego w Akademickiej Klinice Rehabilitacji WSZiA w Zamościu, od października do listopada 2010 roku. - Badania kliniczne dotyczące porównania częstości występowania wad postawy u dzieci na terenie Zamościa i Warszawy. Badania przeprowadzono w szkołach podstawowych znajdujących się na terenie miasta Zamościa i Warszawy, od października 2010 r. do lutego 2011 r. Współpraca naukowa z innymi ośrodkami akademickimi lub naukowymi, w tym z zagranicznymi: 1. Współpraca z Evangelische Fachschule ze Schwäbisch Hall w Niemczech w ramach organizacji praktyk w zamojskich placówkach oświatowych dla studentów niemieckich (m.in. Niepubliczne Przedszkole Słoneczko ) w dniach 7-9 kwietnia 2010 roku; 2. Współpraca od października 2010 roku z Kołem Naukowym Rehabilitant z Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie w zakresie wymiany doświadczeń i osiągnięć zawodowych i naukowych między innymi podczas konferencji Nauka i Pasja Kluczem do Sukcesu oraz czynne uczestnictwo w organizacji III Podkarpackiej Spartakiady dla Osób Niepełnosprawnych. Publikacje: - Liliana Jędrzejec, Mateusz Pelc, Paweł Kalinowski Rehabilitacja pacjentów po udarze mózgu i jej wyniki, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie Studenckie Naukowe Czasopismo Internetowe TH!NK, ISSN , Nr 2(6) styczeń 2011,s

10 - Katarzyna Pluta, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc Rehabilitacja po urazie kręgosłupa i rdzenia kręgowego w odcinku szyjnym - losy pacjentów Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie Studenckie Naukowe Czasopismo Internetowe TH!NK, ISSN , Nr 2 (6) styczeń 2011, s Krzysztof Mataczyński, Mieczysław Kowerski, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc, Monografia: The rehabilitation results of patients hospitalized due to serious damages of central nervous system, New clinimetrics methods in physiotherapy. Wydawnictwo WSE w Krakowie, WSliZ w Rzeszowie i WSZiA w Zamościu. ISBN Udział w konkursie ogólnopolskim: - Stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok akademicki 2010/2011. Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc; - Stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok akademicki 2011/2012. Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc, Małgorzata Mroczek; - Laureat Uczelniany w Konkursie branżowym na Najlepszego Studenta RP - Nauki Medyczne i Inne Nauki o Zdrowiu. Studencki Nobel 2011r. Mateusz Pelc; - Laureat Uczelniany w Konkursie na Najlepszego Studenta RP, II miejsce - Studencki Nobel 2011r. Mateusz Pelc. Wolontariat, praktyki: - Październik do stycznia 2011 roku, praktyki w ramach wolontariatu w Zamojskiej Klinice Rehabilitacji WSZiA w Zamościu, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc; - Od 20 października 2010 roku, wolontariusz w Stowarzyszeniu na Rzecz Społeczno-Kulturalnego Rozwoju Gminy Lubycza Królewska RAZEM DLA LUBYCZY od 20 października 2010 roku, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc; - Od marca 2011 r. praktyki w ramach wolontariatu w Zamojskiej Klinice Rehabilitacji WSZiA w Zamościu, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc; - Staż w ramach projektu Kadry dla gospodarki transgranicznej. Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego WSZiA w Zamościu Staż odbyty w Szpitalu Wojewódzkim im. Jana Pawła II w Zamościu od roku, Paweł Kalinowski, Mateusz Pelc; - Wolontariat w Warsztacie Terapii Zajęciowej przy Polskim Stowarzyszeniu na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Zamościu, Iwona Brzozowska; - Sprawowanie opieki nad osobą niepełnosprawną w czasie spotkania integracyjnego w Mokrem podopiecznych Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Zamościu, Iwona Brzozowska; - Sprawowanoie opieki nad osobą niepełnosprawną w czasie Dni Śpiewu i Tańca z udziałem podopiecznych Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Zamościu, Iwona Brzozowska; - Uczestniczyła w szkoleniu Autyzm i Zespół Aspergera organizowanym przez Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Zamościu, Iwona Brzozowska. 10

11 Studenckie Koło Naukowe Administratywistów Praca Koła polega głównie na śledzeniu obecnego stanu wiedzy specjalistycznej poprzez analizowanie literatury przedmiotu oraz ukazujących się najnowszych doniesień naukowych. Działalność Koła obejmuje głównie przygotowanie studentów do udziału w konferencjach naukowych. Członkowie Studenckiego Koła Naukowego Administratywistów w roku 2011 brali udział w XI Międzyuczelnianej Sesji Studenckich Kół Naukowych Europa równych szans, która odbyła się r. w WSZiA w Zamościu (udział 3 studentów). Studenci przygotowali oraz wygłosili następujące referaty: - Zjawisko mobbingu w środowisku pracy, Ewelina Kołtun; - Polska jako podmiot bezpieczeństwa międzynarodowego, Agnieszka Skrzyńska, Karolina Tkaczyk; Studenckie Koło Naukowe Budownictwa Studenckie Koło Naukowe Budownictwa jest obecnie w stadium organizacji działalności naukowej. 11