Pracownicy Zakładu Metodyki Szkolnego Wychowania Fizycznego

Transkrypt

1 Pracownicy Zakładu Metodyki Szkolnego Wychowania Fizycznego

2 Dr hab. Halina Guła-Kubiszewska, prof. AWF -skuteczność strategii samoregulacyjnych w uczeniu się motorycznym -aktywność strategiczna w uczeniu się - transfer niespecyficzny w uczeniu się motorycznym -kompetencje nauczyciela wf -postawy uczniów wobec KF i postawy zawodowe nauczycieli wf -jakość edukacyjna szkolnego procesu wf - rola praktyk pedagogicznych w doskonaleniu kompetencji zawodowych nauczyciela wf - turystyka szkolna w procesie szkolnego wychowania fizycznego- nowa perspektywa realizacji - wychowanie i samowychowanie do kultury turystycznej Metody badań: - Eksperyment pedagogiczny i laboratoryjny -sondaż diagnostyczny (technika ankiety, wywiadu, obserwacji) -monografia pedagogiczna (techniką analizy dokumentów) -studium indywidualnych przypadków - Uczniowie (II, III, IV etap), - studenci (różnych uczelni) - Dorośli Narzędzia badawcze: -Ankiety standaryzowane aktywności fizycznej IPAQ, zachowań zdrowotnych: HBSC, IZZ, Ankieta dotycząca zainteresowań aktywnością ruchowej i rekr.- sport. Ankiety konstruowane na potrzeby badania, Testy sprawności fizycznej, Pulsometry i krokomierze Ankiety badania jakości pracy nauczyciela wf, jego kreatywności Ankiety badania postaw wobec KF, zawodu nauczycielskiego Ankiety diagnozujące rozwój turystyki na Dolnym Śląsku, uczestnictwo mieszkańców Dolnego Śląska w turystyce

3 Dr Agnieszka Wójcik- Grzyb znaczenie lateralizacji funkcji ciała oraz rozwoju motorycznego w procesie ontogenezy; przebieg i prawidłowości rozwoju psychoruchowego w młodszym wieku szkolnym; psychomotoryczne uwarunkowania wad wymowy, nauczyciel wf wobec nowej podstawy programowej: kompetencje zawodowe, przygotowanie do prowadzenia zajęć obligatoryjnych w określonych blokach tematycznych oraz zgodnie z zainteresowaniami uczniów, jakość zajęć ruchowych w nauczaniu wczesnoszkolnym, proces kontroli i oceny w wf, proces samokontroli i samooceny w wf, aktywność fizyczna dzieci i dorosłych, Metody badawcze: - sondaż diagnostyczny (technika ankiety, wywiadu, obserwacji) - Monografia (techniką analizy dokumentów) - uczniowie (I, II, III, IV etap), -studenci (nie tylko naszej uczelni), -Nauczyciele wf i edukacji wczesnoszkolnej - dorośli,

4 Dr Regina Kumala -Wychowanie fizyczne jako przedmiot szkolny - Nauczyciel wychowania fizycznego - Promocja zdrowia w szkole oraz program "Szkoła Promująca Zdrowie - Pedagogika czasu wolnego i Wychowanie do rekreacji - Uniwersytety III Wieku i ich rola w aktywizacji ruchowej osób starszych -Transfer nauczanych na lekcji wf form aktywności ruchowej na działalność podejmowaną w czasie wolnym. Metody badań: - sondaż diagnostyczny, -analiza dokumentów -- szkoły na wszystkich etapach edukacji, -- dorośli - różne grupy wiekowe i zawodowe

5 Dr Aleksandra Skarul Asymetria funkcjonalna i dynamiczna ze szczególnym uwzględnieniem poszukiwania, zarówno w zakresie wzajemnych związków i zależności, jak i z innymi czynnikami (np. ze sprawnością motoryczną, uzdolnieniami ruchowymi, szybkością uczenia się nowych czynności ruchowych) Wszystkie aspekty sprawności motorycznej ze szczególnym uwzględnieniem: - Zróżnicowania środowiskowego - Zróżnicowania ze względu na wiek i płeć badanych - Zróżnicowania ze względu na stopień aktywności fizycznej - W ujęciu pozytywnego miernika zdrowia Wartości edukacyjne, zdrowotne i społeczne wszelkich przejawów zainteresowań aktywnością fizyczną uczniów oraz ludzi dorosłych Umiejętności i wiedza na temat sposobów zagospodarowania czasu wolnego w kontekście realizacji celów wychowania fizycznego Awans zawodowy nauczyciela wychowania fizycznego oraz edukacja permanentna (motywy i sposoby) Metody badawcze: Obserwacja testy asymetrii funkcjonalnej i dynamicznej, testy motoryczności, testy uzdolnień ruchowych Sondaż diagnostyczny kwestionariusz ankiety, kwestionariusz wywiadu Sposoby realizacji badań -Badania indywidualne (dostosowane do czasu i możliwości magistranta) - Badania przeprowadzane przez magistranta oraz inne osoby w ramach praktyk pedagogicznych

6 Dr Wojciech Starościak Praktyki pedagogiczne w doskonaleniu kompetencji zawodowych studenta i nauczyciela wf Funkcje praktyk pedagogicznych w opiniach studentów Poziom sprawności fizycznej jako efekt stylu życia dzieci, młodzieży, dorosłych Efektywność lekcji wychowania fizycznego Metody badawcze: - Eksperyment pedagogiczny i laboratoryjny -sondaż diagnostyczny (technika ankiety, wywiadu, obserwacji) -monografia pedagogiczna (techniką analizy dokumentów) -studium indywidualnych przypadków - Uczniowie (II, III, IV etap), - studenci (różnych uczelni) - Dorośli Techniki i narzędzia badawcze: Ankiety standaryzowane IPAQ, HBSC, IZZ, WHO-5 Emotional Wellbeing, IPEN - Ankieta - środowisko a aktywność fizyczna młodzieży, Kwestionariusz subiektywnego zadowolenia nr 6 - Kwestionariusz sportowych zainteresowań - Ankieta dotycząca zainteresowań aktywności ruchowej Ankiety konstruowane na potrzeby badania, Testy sprawności fizycznej, Pulsometry i krokomierze program INDARES (