INFORMACJA O PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. Regon szkoły Nazwa szkoły ANKIETY

Transkrypt

1 INFORMACJA O PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Celem niniejszej ankiety jest: uzyskanie od Państwa Dyrektorów szkół publicznych i niepublicznych dla młodzieży wybranych informacji o efektach pracy kierowanych przez Państwa szkół, zgromadzenie informacji o potrzebach podlaskich nauczycieli. Informacje, których Państwo udzielicie zostaną wykorzystane do stworzenia zbiorczej analizy pracy szkół woj. podlaskiego w roku szkolnym 2013/2014, a także projektowania systemu działań w roku szkolnym 2014/2015. Regon szkoły Nazwa szkoły liceum ogólnokształcące szkoła podstawowa gimnazjum technikum zasadnicza szkoła zawodowa inna szkoła ponadgimnazjalna Szkoła jest Rodzaj szkoły Data ostatniej nowelizacji statutu szkoły 1. Wyniki ostatecznej klasyfikacji rocznej a) publiczna/niepubliczna ogólnodostępna ogólnodostępna z oddziałami integracyjnymi ogólnodostępna z oddziałami specjalnymi integracyjna specjalna Stan w dniu klasyfikacji rocznej (na dzień 31 sierpnia 2014r.) ogółem klasyfikowanych nieklasyfikowanych, którym wyznaczono egzaminy klasyfikacyjne niepromowani do klasy programowo wyższej nie ukończyli szkoły, którym wyznaczono egzaminy poprawkowe, którzy przerwali naukę w trakcie roku szkolnego SP G LO T ZSZ Inne ponadgimnazjalne b) Uczniowie z ocenami niedostatecznymi na koniec roku szkolnego: 1

2 ocen niedostatecznych w tym z przedmiotów: język polski język obcy matematyka.... c) Przyczyny odejścia ze szkoły w trakcie roku szkolnego: opis d) Zastrzeżenia dotyczące trybu ustalania oceny klasyfikacyjnej (w trakcie całego roku szkolnego, również w semestrze I) tak nie Jeżeli tak, to: zastrzeżeń w roku szkolnym Podjęte działania (wynik) opis 2. Wyniki rocznych egzaminów klasyfikacyjnych: a) z powodu nieobecności na zajęciach usprawiedliwionej nieusprawiedliwionej egzaminów, którzy zdali wszystkie egzaminy, którzy nie zdali co najmniej jednego egzaminu egzaminów, którzy zdali wszystkie egzaminy, którzy nie zdali co najmniej jednego egzaminu b) dla realizujących indywidualny tok nauki spełniających obowiązek szkolny/nauki poza szkołą egzaminów egzaminów 3. Wyniki egzaminów poprawkowych: a) uczniowie zdający egzaminy poprawkowe z jednego przedmiotu: zdali egzamin powtarzają klasę 2 nie zdali egzaminu decyzją RP otrzymali promocję do klasy programowo wyższej

3 b) uczniowie, którzy decyzją rady pedagogicznej zostali dopuszczeni do egzaminów poprawkowych z dwóch przedmiotów: zdali dwa egzaminy nie zdali dwóch egzaminów i powtarzają klasę nie zdali jednego egzaminu powtarzają klasę decyzją RP otrzymali promocję do klasy programowo wyższej 4. ocen zachowania: naganne nieodpowiednie poprawne dobre 5., którzy otrzymali świadectwo z wyróżnieniem bardzo dobre wzorowe 6. Wewnętrzny nadzór pedagogiczny sprawowany w roku szkolnym 2013/2014 zgodnie z 20 rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. Nr 168, poz ze zm.) 6.1 Czy Pan/Pani we współpracy z innymi nauczycielami zajmujący stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego przeprowadził/a ewaluację wewnętrzną (jeśli, to jakiego obszaru dotyczyła)? a) Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój b) Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się c) Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej d) Uczniowie są aktywni e) Respektowane są normy społeczne f) Szkoła lub placówka wspomaga rozwój, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji g) Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych h) Promowana jest wartość edukacji i) Rodzice są partnerami szkoły lub placówki j) Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju k) Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych l) Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi ł) Inny obszar (jaki?) 6.2 Czy Pan/Pani we współpracy z innymi nauczycielami zajmujący stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego kontrolował/a przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności (jeśli, proszę podać liczbę kontroli)? a) dydaktycznej b) wychowawczej c) opiekuńczej kontroli 3

4 d) innej działalności (jakiej?) 6.3 Czy Pan/Pani we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego wspomagał/a nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez: a) organizowanie narad i szkoleń b) motywowanie do doskonalenia zawodowego c) przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego spotkań 6.4 Czy Pan/Pani we współpracy z innymi nauczycielami zajmujący stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego prowadził/a obserwację zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć i czynności wynikających z działalności statutowej szkoły, prowadzonych przez nauczycieli, w ramach realizacji przez dyrektora: a) ewaluacji wewnętrznej b) kontroli c) wspomagania 7. Czy w tym lub ubiegłym roku szkolnym w szkole była przeprowadzana ewaluacja zewnętrzna? opis 8. Proszę wymienić najważniejsze działania wdrożone w roku szkolnym 2013/2014r. na podstawie wyników ewaluacji zewnętrznej? 9. Czy w szkole realizowano zajęcia dla swoich pozostających w okresie ferii w miejscu zamieszkania? (proszę zaznaczyć X) a) ferie zimowe Jeżeli, proszę wskazać formę zajęć półzimowisko otwarta szkoła warsztaty tematyczne zajęcia sportowe inne, jakie? b) ferie letnie Jeżeli, proszę wskazać formę zajęć półkolonie otwarta szkoła warsztaty tematyczne zajęcia sportowe inne, jakie? 10. Kształcenie zawodowe w szkołach ponadgimnazjalnych: tak Kształcenie modułowe nie uczestników Jeżeli tak: 4

5 typ szkoły zawód 11. W jaki sposób dyrektor szkoły motywuje nauczycieli do pracy? Wyróżnienia, pochwały Nagrody finansowe Przykład własny Efektywne zarządzanie zasobami ludzkimi Zachęcanie do aktywności, kreatywności, rozwoju kompetencji Wnioskowanie do różnych instytucji o przyznanie wyróżnienia Inne? Jakie? 12. wniosków o wyróżnienie dla nauczycieli złożonych przez dyrektora szkoły do różnych instytucji? 13. ww wniosków rozpatrzonych pozytywnie? 14. Które z zagadnień tematycznych wspomagania nauczycieli zostały zrealizowane w Państwa szkole w roku szkolnym 2013/2014 w ramach organizowanych szkoleń i narad? (proszę zaznaczyć X) ewaluacja Zakres tematyczny zmiany w prawie oświatowym bezpieczeństwo w szkole diagnoza procesów edukacyjnych fundusze unijne w oświacie mediacje w szkole ocenianie inne (jakie?) szkołę Szkolenia organizowane przez: ośrodki Kuratorium doskonalenia Oświaty nauczycieli inne jednostki 15. Które z zagadnień tematycznych wspomagania nauczycieli są dla Państwa ważne i warte realizacji w roku szkolnym 2014/2015 w ramach organizowanych szkoleń i narad? ewaluacja zmiany w prawie oświatowym bezpieczeństwo w szkole diagnoza procesów edukacyjnych fundusze unijne w oświacie Zakres tematyczny proszę zaznaczyć X 5

6 mediacje w szkole ocenianie inne, jakie? Dziękujemy za wypełnienie ankiety 6