Koncepcja pracy szkoły. na lata szkolne 2015/ /2021

Transkrypt

1 Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Henryka Pobożnego w Legnicy Koncepcja na lata szkolne 2015/ /2021

2 Uznając za cel najważniejszy wszechstronny i pełny rozwój ucznia, wychowanie go w duchu uniwersalnych wartości humanistycznych oraz przygotowanie absolwenta do podjęcia dalszej nauki na wyższym poziomie kształcenia lub zawodowej, biorąc pod uwagę wieloletnią tradycję, osiągnięcia, możliwości, bazę i jej funkcjonowanie w środowisku lokalnym, rozumiejąc konieczność rozwoju zawodowego nauczyciela i ciągłej poprawy jakości prowadzonych przez niego zajęć, dążąc do stworzenia właściwej, opartej na partnerstwie i wzajemnym zaufaniu atmosfery, opracowano koncepcję Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Henryka Pobożnego w Legnicy. Stella Święcińska Dyrektor ZSTiO w Legnicy

3 I. Koncepcja Lp. 1. Zakres Zadanie Spodziewane efekty Terminy realizacji Utrzymanie ilości i typów szkół wchodzących w skład Zespołu. W skład ZSTiO wchodzić będą dwie : Technikum nr 3 i Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 4. Liczba oddziałów w szkole ustabilizuje się na poziomie 19 oddziałów. wrzesień każdego roku szkolnego 2. Wygaszenie III Liceum Ogólnokształcącego. Wzrost zainteresowania kształceniem zawodowym. kwiecień Zapewnienie odpowiedniej i ustabilizowanej kadry dydaktycznej do realizacji zadań. Dobrze przygotowana kadra dydaktyczna czuje się związana ze szkołą, realizuje zatwierdzone programy nauczania. Nie występuje nadmierna fluktuacja nauczycieli. Nauczyciele w miarę możliwości uczą w oddziale klasowym w całym cyklu kształcenia. Nauczyciele doskonalą się i uzyskują dodatkowe kwalifikacje i kolejne stopnie awansu zawodowego. wrzesień każdego roku szkolnego 4. Oferta edukacyjna j e s t a t r a k c y j n a, przystosowana do oczekiwań absolwentów gimnazjów. W miarę możliwości i potrzeb wprowadzone będą nowe propozycje do oferty edukacyjnej. Utrzymanie naboru na poziomie 5 klas pierwszych.

4 5. Realizacja programu z uczniem zdolnym. Organizowanie obozów n a u k o w y c h d l a uczniów zdolnych. Zdolni uczniowie mają zapewnioną możliwość rozwoju. Najlepsi z nich uzyskują sukcesy w olimpiadach przedmiotowych oraz konkursach ogólnopolskich. Utalentowani uczniowie i sportowcy (powołani do kadry województwa lub kadry narodowej) otrzymują wszechstronną pomoc w realizacji podstawy programowej z poszczególnych przedmiotów. 6. Realizacja programu podwyższenia frekwencji indywidualnej i klasowej. Uczniowie uczestniczą w zajęciach lekcyjnych oraz uzyskują wyższe oceny z poszczególnych przedmiotów. Uczniowie z najwyższą frekwencją w szkole uczestniczą w wycieczce szkolnej. 7. Opracowanie prog r a m u p r a c y z uczniem mającym trudności w nauce. Powołanie do życia kół wsparcia ucznia z t r u d n o ś c i a m i w nauce oraz wdrażanie programów naprawczych. Uczniowie z trudnościami w nauce mają zapewnioną możliwość nadrobienia zaległości i ukończenia nauki w szkole. Szkoła umożliwia im skuteczne przygotowanie do egzaminów zewnętrznych. 8. Szkoła rozwija swoją bazę dydaktyczną. Szkoła współpracuje z zakładami i CKP w ramach organizacji zajęć praktycznych i praktyk zawodowych. Uczniowie uczą się tylko w systemie jednozmianowym, mają zapewnioną bazę do rozwoju zainteresowań oraz talentów artystycznych i sportowych. Szkoła doposaża pracownie do nauki teoretycznych przedmiotów zawodowych. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe prowadzone są w zakładach i CKP. 9. Szkoła pozyskuje środki unijne i aplikuje do programu Erasmus+. Uczniowie i nauczyciele korzystają z możliwości, jakie daje udział w programach unijnych. Pozyskane środki wpływają na wzrost atrakcyjności kształcenia.

5 10. Szkoła wykorzystuje Platformę Edukacyjną i najnowsze technologie w procesie kształcenia. Wspomaganie działań w procesie dydaktycznym, kontaktach z rodzicami i zarządzaniu szkołą. Usprawnienie procesu kształcenia w szkole. 11. Ewaluacja Zaplanowanie i realizacja zadań Zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej. Wskazanie obszarów podlegających ewaluacji w danym roku szkolnym, opracowanie odpowiednich narzędzi pomiarowych, arkuszy diagnostycznych, opracowanie raportów z przeprowadzonej ewaluacji w zaplanowanych obszarach, sporządzenie corocznego, całościowego raportu z ewaluacji wewnętrznej. corocznie 12. Ewaluacja Analizowanie ewaluacji wewnętrznej przez Radę Pedagogiczną, Radę Rodziców. Wskazanie mocnych oraz słabych stron, wprowadzanie koniecznych zmian wynikających z ewaluacji wewnętrznej, wprowadzanie zmian w. po zakońc z e n i u k a ż d e g o roku szkolnego, 13. Ewaluacja Diagnozowanie wiedzy i umiejętności uczniów klas p i e r w s z y c h z p r z e d m i o t ó w ogólnokształcących na podstawie wyników osiągniętych na egzaminie gimnazjalnym. Uzyskanie informacji na temat rzeczywistej wiedzy i umiejętności uczniów klas pierwszych z przedmiotów ogólnokształcących. Nauczyciele eliminują stwierdzone zaległości poprzez odpowiednią realizację procesu dydaktycznego (także w formie zajęć pozalekcyjnych). na poc z ą t k u k a ż d e g o roku szkolnego,

6 14. Ewaluacja Ankietowanie uczniów, nauczycieli oraz rodziców w zakresie ich potrzeb i oczekiwań w stosunku do. Uzyskanie informacji oraz wykorzystanie ich w bieżącej, a także w procesie ewaluacji. k a ż d e g o roku szkolnego, 15. Ewaluacja Opracowanie corocznego Planu Nadzoru Pedagogicznego. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest zgodnie z zatwierdzonymi planami. Nauczyciele znają i akceptują zasady nadzoru pedagogicznego w szkole. 16. Rozpoznanie oczekiwań edukacyjnych absolwentów gimnazjów. Oferta edukacyjna spotyka się z akceptacją i potrzebami uczniów oraz ich rodziców. Szkoła wykonuje zadania rekrutacyjne, zgodnie z przygotowanym planem. 17. Prezentowanie osiągnięć i oferty w czasie Targów Edukacyjnych oraz innych wydarzeń związanych z edukacją i kulturą. Szkoła bierze udział w Targach Edukacyjnych, aktywnie uczestniczy w wydarzeniach edukacyjnych i kulturalnych w mieście. Jest znana i dobrze postrzegana w środowisku. 18. Pozyskanie partnerów w jej dydaktyczno-wychowawczej. Sponsorzy wspierają finansowo i merytorycznie działania. 19. Organizacja konkurs ó w i o l i m p i a d przedmiotowych na szczeblu miasta, województwa i kraju. Szkoła będzie organizatorem konkursów i olimpiad przedmiotowych na szczeblu miasta, województwa i kraju, co potwierdzi jej wysoką pozycję w środowisku oraz zmotywuje młodzież do udziału w tego typu zawodach.

7 20. Stała dbałość o estetykę oraz jej otoczenia. Szkoła wyróżnia się dbałością o otoczenie i swoje wnętrze, przed szkołą znajduje się czytelna tablica informacyjna. Goście pozytywnie oceniają jej wygląd. 21. Prezentowanie działań w mediach lokalnych oraz prowadzenie własnej strony internetowej. Prowadzenie korespondencji na papierze firmowym. Szkoła promuje swoje osiągnięcia w mediach lokalnych, uczniowie wydają gazetkę szkolną, na bieżąco uaktualniana jest strona internetowa i szkolny Facebook. Adres internetowy jest eksponowany we wszystkich materiałach promocyjnych. Partnerzy rozpoznają jej logo w korespondencji.