Oligofrenopedagogika

Transkrypt

1 Oligofrenopedagogika (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata ) Wydawnictwa zwarte 1. ABC pedagoga specjalnego: poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz dla osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym / Aleksandra Tomkiewicz-Bętkowska, Alicja Krztoń. - Wyd Kraków: "Impuls", Cz Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną: wielowymiarowość uwarunkowań / Agnieszka Żywanowska. - Kraków: "Impuls", M Aktywizacja zawodowa uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu znacznym i umiarkowanym: przewodnik dla nauczycieli / [red. Maria Piszczek]. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, M Ćwiczymy w domu: ja i moje niepełnosprawne dziecko / Vlasta Karaskova; przekł. Andrzej Urban. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, JM 70460; M

2 5. Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka: wybrane zagadnienia / Maria Piszczek. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej, BM 34370; JM 71536; LM 27672; M ; SM 51194; UM Diagnoza wielospecjalistyczna i konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno - terapeutycznych dla uczniów głębiej upośledzonych umysłowo / pod red. Marii Piszczek. - Warszawa: Kompendium Katarzyna Szumniak, Jadwiga Zdebiak, cop M Dorastanie osób z niepełnosprawnością intelektualną / Żaneta Stelter. - Warszawa: "Scholar", M ; SM Echa ekspresji: kulturoterapia w andragogice specjalnej / Beata Borowska-Beszta. - Kraków: "Impuls", BM 34772; SM Edukacja i rehabilitacja osób z upośledzeniem umysłowym / Janusz Kirenko, Monika Parchomiuk. - Wyd. 2 popr. i uzup. - Lublin: Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza im. Wincentego Pola, SM Edukacyjne konteksty bezradności społecznej osób z lekkim upośledzeniem umysłowym / Zenon Gajdzica. - Katowice: Uniwersytet Śląski, BM 34491; LM 28010; M ; SM 50322

3 11. Gotowi do startu: program edukacji i wychowania dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska. - Gdańsk: "Harmonia", BM 36177; UM Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym: [klasy I - III] / Renata Naprawa, Kornela Maternicka, Alicja Tanajewska. - Wyd Gdańsk: "Harmonia", SM 50922; UM Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym: (klasy IV - VI szkoły podstawowej) / Renata Naprawa, Kornela Maternicka, Alicja Tanajewska. - Wyd Gdańsk: "Harmonia", 2010 LM Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dla III etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym: (gimnazjum) / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska. - Wyd Gdańsk: "Harmonia", LM Interakcyjny model rehabilitacji zawodowej osób z upośledzeniem umysłowym / Wojciech Otrębski. - Lublin: Katolicki Uniwersytet Lubelski, BM 35383; M

4 16. Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki / Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Wyd Kraków: "Impuls", SM 52084; UM Jak pracować z uczniem słabym / [zespół red. Katarzyna Anna Klim, Beata Sadzińska, Katarzyna Anna Sobolewska; aut. Katarzyna Anna Klim i in.]. - Warszawa: Raabe, cop Cz Karta indywidualnych potrzeb ucznia: zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia / Renata Naprawa [i in.]. - Gdańsk: "Harmonia", M Komunikacja, edukacja, społeczeństwo: o dyskursie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną / Jolanta Rzeźnicka - Krupa. - Kraków: "Impuls", M Krakowska pedagogika specjalna / pod red. Janiny Wyczesany przy współpr. Ewy Dyduch. - Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny, JM 71890; SM Materiały metodyczne do nauczania dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim / Dorota Smykowska. - Kraków: "Impuls", BM 34035; Cz ; LM 27534; SM 50458; UM 24817

5 22. Mój uczeń pracuje inaczej: wskazówki metodyczne / Urszula Grygier, Iwona Sikorska. - Kraków: Małopolski Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, M Muzyka otwiera nam świat: program muzycznych zajęć edukacyjnoterapeutycznych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz dzieci z autyzmem / Maria Raszewska, Waldemar Kuleczka. - Gdańsk: "Harmonia" BM 34788; Cz ; JM Muzykowanie metodą cyfrowo - literową z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim / Tadeusz Wolak. - Kraków: "Impuls", JM 72325; M Niepełnosprawność intelektualna: diagnozowanie, edukacja i wychowanie / Lucyna Bobkowicz - Lewartowska. - Gdańsk: "Harmonia Universalis", BM 35937; LM 29385; M ; UM Pedagogiczne działania nauczycieli szkół specjalnych na I etapie edukacji / Grażyna Tkaczyk. - Lublin: Uniwersytet Marii Curie- Skłodowskiej, JM Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: materiały dla nauczycieli. - Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej, [2010]. BM 36969; JM 72701; LM 29925; M ; SM 51880; UM 26617

6 28. Pomóż dzieciom zrozumieć świat: programy dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska. - Gdańsk: "Harmonia", SM 52778; Cz Profil osiągnięć ucznia: przewodnik dla nauczycieli i terapeutów z placówek specjalnych / Jacek Kielin. - Wyd Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, UM Program kształtowania i korekcji pojęć społeczno - przyrodniczych u uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w okresie wczesnoszkolnym / Grażyna Tkaczyk. - Lublin: Uniwersytet Marii Curie - Skłodowskiej, Cz Rozwój daje radość: terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / red. Jacek Kielin. - Wyd Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, BM 35093; Cz ; LM 28583; M Społeczne i edukacyjne uwarunkowania rozwoju oraz funkcjonowania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością / pod red. naukową Zenona Gajdzicy. - Kraków: "Impuls", M Szkoła na miarę możliwości dziecka / pod red. Danuty Krzywoń i Beaty Matusek. - Sosnowiec: "Humanitas", BM 35255; JM 71134; M

7 34. Terapia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną: programy i metody / Hanna Olechnowicz. - Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, BM 35480; LM 28872; M ; UM Uwarunkowania edukacji i rehabilitacji uczniów o specjalnych potrzebach w rozwoju / Janina Wyczesany, Zenon Gajdzica. - Kraków: Akademia Pedagogiczna, M Wokół edukacji włączającej: efekty kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w klasach specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych / Grzegorz Szumski; współpr. Anna Firkowska-Mankiewicz. - Warszawa: Akademia Pedagogiki Specjalnej, M ; SM Wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w różnych formach edukacji wczesnoszkolnej / Krystyna Barłóg. - Rzeszów: Uniwersytet Rzeszowski, BM 34910; JM 70797; LM 28181; M ; SM Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną: poradnik dla rodziców i terapeutów / Marta Wiśniewska. - Wyd Kraków: "Impuls", BM Zastosowanie biblioterapii w kształtowaniu zachowań przystosowawczych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim / Agnieszka Łaba. - Lublin: Uniwersytet Marii Curie- Skłodowskiej, BM 36219; JM 72291; LM 29538; M ; UM 26258

8 Wydawnictwa ciągłe 1. Arteterapia a uspołecznianie osób niepełnosprawnych intelektualnie / Agnieszka Górska// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 2, s Cztery kolory, elementy stymulacji polisensorycznej: program zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci głęboko niepełnosprawnych umysłowo / Paulina Bartnik, Beata Drobek-Ziemiańska // Rewalidacja , nr 1, s Czytanie ze zrozumieniem uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim na przykładzie pracy w klasie V i VI w Białej Podlaskiej / Joanna Hackiewicz, Dorota Tomczyszyn // Szkoła Specjalna , nr 5, s Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym (Cz. 4). Dzieci trzy- i czteroletnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Ewa Maria Kulesza // Szkoła Specjalna , nr 4, s Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym (Cz. 5). Dzieci pięcio- i sześcioletnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Ewa Maria Kulesza // Szkoła Specjalna , nr 5, s Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym (Cz. 6). Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Ewa Maria Kulesza // Szkoła Specjalna , nr 1, s Działalność służb społecznych a pomoc rodzinom z dziećmi niepełnosprawnymi / Joanna Szymanowska// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 2, s

9 8. Dziecko z upośledzeniem umysłowym nadaje się do szkoły / Jolanta Romanowska // Edukacja i Dialog , nr 5, s Edukacja seksualna osób niepełnosprawnych intelektualnie w opiniach nauczycieli i wychowawców / Mariola Leśnik // Szkoła Specjalna , nr 4, s Folder osobisty jako narzędzie pracy z rodzicami dziecka upośledzonego umysłowo / Beata Kwiatkowska // Wszystko dla Szkoły , nr 6, s Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną na tle uczniów sprawnych intelektualnie - znaczenie formy kształcenia i płci / Grzegorz Szumski, Maciej Karwowski // Ruch Pedagogiczny , nr 3, s Jak realizować indywidualny program edukacyjny ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim? / Darosława Nowacka // Dyrektor Szkoły , nr 4, s Konferencja jako metoda wspierająca osiąganie niezależności oraz forma wyrażania oczekiwań przez młodzież niepełnosprawną intelektualnie / Dariusz Dziuba // Chowanna , t. 1, s Kształtowanie kompetencji narracyjnej u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w ramach przedmiotu - sztuka / Agnieszka Wątorek // Szkoła Specjalna , nr 5, s Metody aktywizujące w nauczaniu zintegrowanym uczniów niepełnosprawnych intelektualnie / Monika Gęga // Nowa Szkoła , nr 4, s Metodyka języka angielskiego w kształceniu uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Monika Skura // Szkoła Specjalna , nr 2, s

10 17. Muzykoterapia dzieci i młodzieży z głęboką złożoną niepełnosprawnością / Małgorzata Modelska // Rewalidacja , nr 2, s Program rewalidacyjno-wychowawczy dziecka głęboko wielorako upośledzonego / Iwona Otręba, Joanna Waleczek // Lider , nr 2, s Rola muzykoterapii w stymulacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Łukasz Flejszer // Kultura Fizyczna , nr 5-8, s Rola zajęć technicznych w terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Agnieszka Maj // Życie Szkoły , nr 10, s Uczeń z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w polskiej szkole / Lidia Klaro-Celej // Dyrektor Szkoły , nr 6, s Uczniowie z problemami intelektualnymi w szkole masowej / Mirosława Suchocka // Wychowawca , nr 11, s Wybrane metody terapii w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną: pierwsze chwile w szkole, pierwszy kontakt z pseudonauką. Kinezjologia edukacyjna / Tomasz Witkowski // Rewalidacja , nr 2, s Wychowanie emocjonalno-seksualne osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym / Anna Prokopiak// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 3, s Wychowanie emocjonalno-seksualne osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym / Anna Prokopiak // Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 3, s

11 26. Wykorzystanie tablicy interaktywnej w szkole specjalnej. Cz. 1. Rola tablicy interaktywnej w nauczaniu niepełnosprawnych intelektualnie / Małgorzata Wojtatowicz // Szkoła Specjalna , nr 3, s Wykorzystanie tablicy interaktywnej w szkole specjalnej. Cz. 2. Pierwsze kroki przy tablicy / Małgorzata Wojtatowicz // Szkoła Specjalna , nr 4, s Wykorzystanie tablicy interaktywnej w szkole specjalnej. Cz. 3. Tablica jako ekran interaktywny / Małgorzata Wojtatowicz // Szkoła Specjalna , nr 5, s Zastosowanie stymulacji wielozmysłowej w terapii dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym / Edyta Łapińska // Szkoła Specjalna , nr 2, s Opracowała Małgorzata Kasza