SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 45 W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 45 W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 45 oparty jest na programie wychowawczo profilaktycznym A. Kołodziejczyka, E. Czemierowskiej, T. Kołodziejczyka pt. Spójrz inaczej. Realizuje cele i zadania zawarte w tym programie, zgodnie z misją i mottem szkoły Pobożność i nauka mając na celu pełny rozwój osobowy ucznia. W bieżącym roku szkolnym koncentrujemy się na treściach dotyczących bezpieczeństwa uczniów. Omówimy wybrane zagadnienia dotyczące cyberprzemocy, uzależnień, bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego dzieci. Kontynuujemy działania profilaktyczne kierowane w stronę pozytywnych wzorców postępowania. Uczniowie wybiorą patrona swojej klasy, głębiej poznają Jego życie, działalność, misję. Uczyć się będą dobroci, życzliwości, dokonywani codziennych wyborów godnych człowieka, chrześcijanina. Tematem wciąż aktualnym do pracy pozostaje również zagadnienie kultury osobistej. W bieżącym roku szkolnym warto zwrócić uwagę na wdrażanie uczniów do przestrzegania zasad savoir vivre w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi. Podstawowym celem programu w roku szkolnym 2015/2016 jest: 1. Stymulowanie wszechstronnego rozwoju ucznia. 2. Kształtowanie wartościowych postaw i zachowań społecznych. 3. Psychoedukacja rodziców. Zadania programu 1. Rozwijanie potencjalnych zdolności uczniów; 2. Wzmacnianiu poczucia własnej wartości i wiary w swoje możliwości; 3. Uwrażliwianie uczniów na system wartości; 4. Wypracowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach problemowych; 5. Doskonalenie umiejętności prospołecznych; 6. Zwiększenie dyscypliny wśród uczniów w czasie zajęć; 7. Wskazywanie uczniom konstruktywnych form spędzania wolnego czasu; 8. Promocja zdrowia propagowanie zdrowego stylu życia; 9. Kształtowanie właściwych postaw zapobiegających paleniu tytoniu, stosowaniu używek; 10. Wspieranie rodziców w ich powołaniu do dobrego, katolickiego wychowania dzieci.

2 TEMATYKA SPOTKAŃ NAUCZYCIELA, WYCHOWAWCY Z KLASĄ KLASA I 1. Zasady BHP dotyczące funkcjonowania w szkole; 2. Zajęcia integracyjne: integracja społeczności uczniowskiej klasy, integracja uczniów z wychowawcą; 3. Zasady właściwego zachowania się w szkole; 4. Mój wygląd zewnętrzny jako ucznia szkoły katolickiej; 5. Kształtowanie samodzielności i samoobsługi uczniów; 6. Jak budować przyjazny i życzliwy stosunek wobec rówieśników; KLASA II 1. Zasady BHP dotyczące funkcjonowania w szkole i w drodze do szkoły; 2. Pomoc w trudnościach adaptacyjnych klasie I; 3. Przypomnienie zasad związanych z właściwym ubiorem i zachowaniem się w szkole; 4. Budowanie dobrych relacji koleżeńskich pomiędzy uczniami; KLASA III 1. Zasady BHP dotyczące funkcjonowania w szkole; 2. Praca nad właściwym zachowaniem w trakcie zajęć lekcyjnych; 3. Wdrażanie zasad dobrego wychowania; 4. Wdrażanie uczniów do samokontroli i samooceny zachowania; 5. Uwrażliwianie na pomoc innym kolegom w nauce; 6. Działalność samorządu szkolnego, klasowego; 7. Bezpieczne zachowania na drodze;

3 KLASA IV 1. Zasady BHP dotyczące funkcjonowania w szkole i realizacji zajęć przedmiotowych; 2. Pomoc w adaptacji do warunków nauczania w klasie IV; 3. Wpajanie szacunku do osób starszych; 4. Szacunek dla koleżanki/kolegi warunkiem dobrej atmosfery w klasie; 5. Co zamiast agresji? uczenie zachowań asertywnych; 6. Działalność samorządu szkolnego i klasowego; KLASA V 1. Zasady BHP dotyczące funkcjonowania w szkole i realizacji zajęć przedmiotowych; 2. Działalność samorządu szkolnego i klasowego; 3. Jak budować dobre relacje koleżeńskie z rówieśnikami; 4. Zamiana zachowań agresywnych na asertywne; 5. Jestem uczestnikiem ruchu drogowego karta rowerowa; KLASA VI 1. Zasady BHP dotyczące funkcjonowania w szkole i realizacji zajęć przedmiotowych; 2. Przypomnienie zasad związanych z właściwym zachowaniem się w szkole; 3. Działalność samorządu szkolnego i klasowego; 4. Przygotowanie do końcowego sprawdzianu; 5. Umiejętność przyjęcia właściwej postawy w sytuacjach zagrożeń; 6. Uczenie szacunku dla każdej wykonywanej pracy

4 Tematyka spotkań pedagoga i psychologa szkolnego z uczniami KLASA I 1. Poznajmy się zajęcia zapoznawczo integracyjne - kto pomaga w szkole? 2. Uczeń to nie przedszkolak jakie umiejętności powinien rozwijać w sobie uczeń kl I; 3. Podstawowe umiejętności społeczne (słuchanie, mówienie dziękuję, mówienie komplementów); 4. Nie pal przy mnie proszę działania prozdrowotne; KLASA II 1. Postawa koleżeńska i współdziałanie w grupie; 2. Umiejętność pracy na lekcji, rozwijanie samodyscypliny; 3. Umiejętność radzenia sobie z uczuciami (poznawanie, wyrażanie swoich uczuć); 4. Nie pal przy mnie, proszę - działania prozdrowotne; KLASA III 1. Poznaję samego siebie; 2. Umiejętność radzenia sobie z uczuciami (rozumienie co czują inni); 3. Zaawansowane umiejętności społeczne (proszenie o pomoc, przepraszanie, przyłączanie się do działań innych); 4. Nie pal przy mnie, proszę - działania prozdrowotne; KLASA IV 1. Umiejętności radzenia sobie z uczuciami agresja i przemoc; 2. Usprawnianie technik samodzielnego uczenia się; 3. Jak bezpiecznie wypoczywać; 4. Bezpieczne korzystanie z mediów; KLASA V 1. Bezpieczne zachowania na co dzień przeciwdziałanie uzależnieniom; 2. Trudne uczucia i ich wyrażanie; 3. Jak lepiej rozumieć innych ludzi?; 4. Uczymy się współdziałania; KLASA VI 1. Umiejętność rozwiązywania konfliktów; 2. Sposoby radzenia sobie ze stresem - przygotowanie do pisania końcowego Sprawdzianu 3. Negatywne i pozytywne skutki słuchania różnych rodzajów muzyki i korzystania z technologii informacyjnej; 4. Substancje szkodliwe dla naszego organizmu przeciwdziałanie uzależnieniom;

5 Działania profilaktyczne a środowisko rodzinne ucznia 1. Działalność Rady Rodziców wpływ rodzica na tworzenie życia wspólnoty szkolnej; 2. Pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana uczniom w szkole i poza szkołą; 3. Spotkania dla rodziców rozwijające umiejętności wychowawcze, w tym cykl spotkań Szkoły dla Rodziców ; 4. Spotkania psychoedukacyjne dla rodziców o współczesnych zagrożeniach zakłócających rozwój dzieci; 5. Systematyczne informowanie rodziców o sukcesach dzieci, prezentacja wytworów pracy twórczej; Dyrekcja Realizacja szkolnego programu profilaktyki 1. Współpraca z nauczycielami, pedagogiem, psychologiem, terapeutą; 2. Śledzenie przepisów prawnych dotyczących działań profilaktycznych szkoły; 3. Obserwacje lekcji; 4. Koordynowanie działań profilaktycznych prowadzonych przez nauczycieli; Katecheci 1. Dbanie o rozwój duchowy uczniów, pielęgnowanie szacunku, otwartości, wzajemnych relacji; 2. Zachęcanie dzieci do aktywnego, świadomego uczestnictwa w Liturgii; 3. Staranne przygotowanie celebracji wspólnych Mszy Św, Adoracji, modlitw 4. Organizowanie rekolekcji dla rodziców, nauczycieli, dzieci; 5. Umożliwianie modlitwy osobistej w kaplicy szkolnej; Nauczyciele, Wychowawcy klas - Prowadzenie lekcji wychowawczych zgodnie z opracowaną na początku roku tematyką; - Indywidualne rozmowy z uczniami sprawiającymi kłopoty wychowawcze; - Jednoznaczne interwencje pracowników szkoły w konflikty; - Kontaktowanie się z rodzicami (zebrania, dni otwarte, korespondencja w formie listów, wpisów do dzienniczka ucznia, kontakt telefoniczny); - Prowadzenie dokumentacji wychowawcy; - Informowanie Rady Pedagogicznej o podejmowanych działaniach wychowawczych; - Zapoznanie się z dokumentacją ucznia rozpoczynającego naukę w naszej szkole; - Nagradzanie i wyciąganie konsekwencji z zachowań uczniów; - Ustalanie ocen z zachowania; - Prowadzenie warsztatów udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów; - Prowadzenie cyklu zajęć dla uczniów klas I-III Bezpieczne dziecko (kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo); - Organizowanie kół zainteresowań - Prowadzenie zajęć opartych na programie psychoedukacyjnym Dla siebie i dla innych w klasach II, III;

6 Nauczyciel prowadzący zajęcia z,, przygotowania do życia w rodzinie - Uczenie umiejętności poznawania siebie, samoakceptacji; - Wprowadzanie uczniów w okres dojrzewania; - Budowanie więzi osobowych- koleżeństwo, przyjaźń, miłość; - Przygotowanie do pełnienia ról małżeńskich oraz rodzicielskich poprzez odkrywanie i akceptowanie swojej płciowości; Samorząd Szkolny - Pomoc w realizacji programów: wychowawczego i profilaktycznego w naszej szkole; -Własne inicjatywy uczniów na rzecz integracji szkoły oraz rozwoju uczniów -Prowadzenie gazetki informacyjnej o aktualnościach szkoły; Rada Rodziców - Pomoc w realizacji programów: wychowawczego i profilaktycznego w naszej szkole; - Zgłaszanie spostrzeżeń dotyczących niebezpieczeństw i zagrożeń pojawiających się w szkole i możliwości ich usunięcia; Psycholog, Pedagog szkolny, Nauczyciel terapeuta - Współpraca z nauczycielami w podejmowaniu działań o charakterze profilaktycznym; - Analiza dokumentacji uczniów rozpoczynających naukę w naszej szkole; - Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych w klasach lub z grupami uczniów; - Sprawowanie opieki nad uczniami z trudnościami w nauce i zachowaniu; - Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną.; - Współpraca z instytucjami organizacjami podejmującymi działania profilaktyczne wśród dzieci (Straż Miejska, Straż Pożarna, Policja); - Informowanie Rady Pedagogicznej. o podejmowanych działaniach wychowawczych i profilaktycznych; Pielęgniarka szkolna - Sprawowanie opieki nad uczniami z problemami zdrowotnymi; - Zbieranie i analiza wyników badań do oceny zdrowia i rozwoju ucznia; - Opieka stomatologiczna; - Sprawowanie kontroli nad warunkami higieniczno- sanitarnymi w środowisku szkolnym; Program został zatwierdzony dn r. uchwałą nr /16.