A co Ty zrobisz jeszcze by Twoja biblioteka przetrwała?

Transkrypt

1

2

3

4

5 A co Ty zrobisz jeszcze by Twoja biblioteka przetrwała? Sklepik PŁ IA SIR-Intranet

6 Sklepik PŁ IA SIR-Intranet BIBLIOTEKA HUBEM UCZELNI NOWE CZASY NOWE WYZWANIA Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej

7 Nasza biblioteka

8 Nasza biblioteka kolekcje tradycyjne 280,000 książek 135,000 tomów czasopism 700 bieżących tytułów czasopism 243,000 egz. w kolekcjach specjalnych (patenty, normy, itp...)

9 Nasza biblioteka (użytkowanie) 20,000 zarejestrowanych użytk. (2010) 55,000 odwiedzin w czytelniach (2010) 265,000 egz. wykorz. na miejscu (2010) 105,000 wypożyczeń (2010)

10 Nasza biblioteka (zbiory elektroniczne) 61 zaprenumerowanych serwisów (2010) 114,500 tytułów czasopism w pełnym tekście 50,000 książek w pełnym tekście 129,000 sesji online 300,000 wyszukiwań 227,000 pobrań artykułów 67,000 pobrań rozdziałów książek

11 Serwisy przyjazne użytkownikom Magazyny zamknięte i otwarte Książki ze wszystkich magazynów do zamawiania przez katalog Przypomnienia o zwrocie em Ksero i skaner do samodzielnego użytku Komputery i sieć bezprzewodowa Skrzynka zwrotów Nie mamy kawiarni...

12 Nasza biblioteka - dynamika

13 Co dalej? Studenci używają mniej książek Internet jest dostępy wszędzie E-źrodła dostępne na kampusie i z domu Skanujemy druki i udostępniamy je online Szkolenia biblioteczne online Brak tradycji uczenia się w bibliotece Po co jest biblioteka? Jej przestrzeń? Ludzie?

14

15

16

17 Jak przyciągnąć więcej użytkowników? Jak udowodnić władzom, że jesteśmy użyteczni? Co jeszcze możemy/powinniśmy robić? Jakie są potrzeby uczelni, które możemy pomóc zaspokoić?... Czy powinniśmy/możemy robić coś innego/więcej niż dotychczas?

18 ebipol biblioteka cyfrowa

19 ebipol Uruchomiona w roku 2005 Kolekcje: czasopisma (33 tytuły, 1750 numerów) książki (210 tytułów) Materiały dydaktyczne (100 pozycji) Rozprawy doktorskie (125 pozycji) Sympozja, kongresy, konferencje (43 pozycje) mikrofisze (600 pozycji) varia ( 51 pozycji) Całkowita liczba publikacji: 3,000+ Dostępy (2010): 626,000

20

21 ebipol Studenci korzystają z e-zasobów Wzrost świadomości o istnieniu i działaniu biblioteki wśród nauczycieli Stwarza potencjał do współpracy w zakresie e-learningu Powoduje większą widoczność biblioteki w świecie (przez widoczność w europeana.com)

22 CyReNa repozytorium

23 CyReNa (w fazie marketingu) Start luty 2010 Oparte na dspace Preprinty, raporty, surowe wyniki, prezentacje Opublikowane: 300 prac doktorskich Korzyści: Kolejna oferta biblioteki dla naukowców Naukowcy mogą być współtwórcami zasobów CyReNa vs. ebipol vs. WIKAMP

24 Brak rozporządzenia władz uczelni w sprawie deponowania prac w repozytorium...

25

26

27

28

29

30

31

32

33 UPP - workflow Wydziały zamawiają karty z UPP przez aplikację komputerową. Upoważnieni przedstwiciele wydziałów odbierają karty z UPP Personalizacja masowa zlecana jest na zewnątrz z użyciem procedur szyfrowanych, małe zamówienia realizowane na miejscu. Masowe wydruki dostarczane do UPP kurierem, uzupełnione, szyfrowane pliki wracają do UPP.

34 UPP Dlaczego biblioteka? Wyposażenie Ludzie Znaczenie: Istotny dla uczelni serwis w Bibliotece Rozwiązanie optymalne kosztowo ELS = marketing biblioteki

35

36

37

38

39 Czym jest WIKAMP? WIKAMP (Wirtualny Kampus PŁ) jest zintegrowaną, uczelnianą platformą do wspierania kształcenia na odległość Można jej użyć do: Wspierania kursów tradycyjnych (face-2-face) Przygotowania i prowadzenia e-kursów Oparta na oprogramowaniu Moodle Tworzy ją aktualnie 16 portali jednostek dydaktycznych

40 WIKAMP Dlaczego biblioteka? Model Rola biblioteki Ludzie Stan wdrożenia Nasze kursy Rezultaty

41 WIKAMP layers Zarządzanie i komunikacja z użytkownikami (BIBLIOTEKA) Administrowanie i rozwój aplikacji Moodle (FTIMS) Wsparcie sprzętowe i systemowe (CKPŁ)

42 WIKAMP rola CK PŁ Utrzymywanie kont pocztowych dla użytkowników platformy. Instalacja i utrzymanie systemowych serwerów wirtualnych i bazodanowych, w tym kopie zapasowe stwem systemu i bazy danych. Zapewnienie wsparcia merytorycznego i informatycznego w zakresie integracji z systemem SID/Wirtualny Dziekanat ku na potrzeby wybranych przedmiotów/wykładów, opracowywanie filmów instruktażowych

43 WIKAMP rola FTIMS administracyjnych platformy Moodle dla poszczególnych jednostek. Moodle. ci ci platformy administratorów lokalnych węzłów platformy Wspomaganie procedur naprawczych wdrażanych przez BOK Nadzorowanie automatycznych kopii zapasowych przedmiotów na platformie wykonywanych każdej doby przez system Moodle.

44 WIKAMP rola biblioteki zarządzanie i administrowanie stroną główną WIKAMP, w tym tworzenie ścieżek dydaktycznych dla jednostek Przyjmowanie i obsługa zgłoszeń dotyczących niepoprawnej pracy platformy prowadzenie szkoleń dla studentów i nauczycieli w zakresie posługiwania się platformą Prowadzenie BOK WIKAMP, udzielanie porad i pomocy droga telefoniczną, mailową wspomaganie nauczycieli przy tworzeniu kursów elektronicznych

45 WIKAMP portale Portal główny Stud. Naucz.

46 WIKAMP efekty uboczne Wdrożenie systemu poczty elektronicznej dla pracowników i studentów PŁ Wdrożenie wspólnego systemu autentykacji i autoryzacji dla informatycznych systemów uczelni (LDAP) (aktualnie poczta, moodle i wd) Powstanie zarządzeń JM Rektora PŁ regulujących zasady (prawa, obowiązki, korzyści) prowadzenie przedmiotów w systemie kształcenia na odległość

47

48

49

50

51 WIKAMP pozwala na: umieszczanie na platformie materiałów dla studentów przygotowanie testów sprawdzających wiedzę studentów organizację i prowadzenie komunikacji ze studentami ( , czat, fora dyskusyjne) generowanie raportów przeprowadzanie ankiet

52 Zarządzanie kursem NAUCZYCIEL sam decyduje o tym jakie narzędzia (oraz w jakim stopniu) wykorzysta przy tworzeniu swojego przedmiotu zarządza swoim przedmiotem i studentami mając pełną kontrolę nad wszystkimi ustawieniami kursu Możliwości wspomagania procesu nauczania Tworzenia pełnych kursów z wykorzystaniem wielu narzędzi Zamieszczanie materiałów pomocniczych dla studentów

53 Elementy kursu Karta 1 LEKCJA Karta 2

54 Elementy kursu QUIZ Rodzaje pytań Prawda/Fałsz Krótka odpowiedź Dopasuj odpowiedź

55 Elementy kursu QUIZ Wybór pojedynczy Wybór wielokrotny Pytania zagnieżdżone w tekście

56 Elementy kursu GŁOSOWANIE

57 Elementy kursu FORUM

58 Elementy kursu Zapisy na kurs Ręczne Za pomocą hasła Z tworzeniem grup Bez grup

59 Elementy kursu OCENY Dziennik ocen Oceny jednego studenta

60 Elementy kursu RAPORT AKTYWNOŚCI

61 Stan wdrożenia Portale jednostek gotowe do użytku Większość wydziałów ma gotową, założoną strukturę przedmiotów i przypisanych do nich nauczycieli Odbywają się szkolenia ogólne (akcja informacyjna) oraz szczegółowe kursymoodle dla zainteresowanych nauczyceli Marketing, marketing,...

62 Nasze kursy Kurs dla studentów jak używać WIKAMP Kurs dla nauczycieli jak posługować się WIKAMP i jak zorganizować tam przedmiot Szkolenie biblioteczne (w przygotowaniu) Kurs bibliograficzny (w przygotowaniu) Kurs prawa autorskiego (w przygotowaniu)

63 WIKAMP korzyści dla biblioteki Biblioteka hubem dla spraw e-lerningu w uczelni Studenci muszą przyjść do biblioteki po hasło Pracownicy uczelni (nauczyciele i inni) zyskują świadomość o istneniu i możliwościach biblioteki Znajomość moodla (cms) przez pracowników biblioteki (nie tylko specjalistow IT) Potencjał szerokiej współpracy w zakresie tworzenia e-kursów oraz (cztery slajdy dalej)

64

65

66

67

68 SIR-Intranet Intranet na potrzeby uczelnianej administracji i pionów rektorskieh Oparty na Moodle Biblioteka/WIKAMP prowadzi szkolenia Strony zarządzane przez jednostki adm, ale: jeśli w jednostkach brak odpowiednich ludzi zarządzanie stroną przejmuje

69

70 Biblio-Art biblioteczna galeria Geneza i lokalizacja Wystawy ponad 20 Korzyści: Promocja Studenci w otoczeniu sztuki Kreowanie miłego otoczenia do pracy

71

72

73

74

75 Sklepik z gadżetami PŁ Sklepik PŁ

76

77

78 IA Centrum informacji dla autorów Jeszcze w planach, ale będzie to miejsce gdzie: będzie można znaleźć podstawową informację o prawie autorskim w uczelni będą prowadzone szkolenia z zakresu PA będzie tworzony i rozwijany kurs e-learningowy przy współpracy z Centrum Transferu Technologii i Ośrodkiem Informacji Patentowej będzie udzielana informacja z zakresu prawa własności przemysłowej

79 ŁUD Łódzki Uniwersytet Dziecięcy

80

81

82

83 Sklepik PŁ IA SIR-Intranet

84 Podsumowanie i wnioski Biblioteki muszą poszukiwać nowych zadań i wyzwań, które wychodzą naprzciw potrzebom uczelni Wymaga to dodatkowych środków (ludzie, pieniądze), ktore zwykle nie są łatwo dostępne Czasem jednak warto przemyśleć reorganizację podstawowych usług, by znaleźć potencjał na realizację nowych zadań... Nowe zadania tworzą pozytywny obraz biblioteki, jako jednostki elastycznej, otwartej na zmiany i potrzebnej dla uczelni Nowe funkcje skutecznie blokują zakusy, by ograniczać bibliotece powierzchnię lub personel

85 Wszystko to jest miłe, ale czasem bardzo......męczące Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej