Strategia Rozwoju Wydziału Mechanicznego Politechniki Lubelskiej na lata

Transkrypt

1 Strategia Rozwoju Wydziału Mechanicznego Politechniki Lubelskiej na lata Lublin, czerwiec 2014

2 Wprowadzenie Strategia Rozwoju Wydziału Mechanicznego Politechniki Lubelskiej została opracowana na okres 4 lat (do roku 2018), z uwzględnieniem Strategii rozwoju Politechniki Lubelskiej. Strategię rozwoju Wydziału tworzą: analiza SWOT, uwarunkowania zewnętrzne, misja i wizja oraz cele operacyjne opracowane dla pięciu, następujących obszarów: kształcenie, nauka, finanse, infrastruktura i zarządzanie. Dla każdego z celów podano zakres przewidywanych działań oraz mierniki ułatwiające ich monitorowanie. Strategia została skonsultowana ze środowiskiem akademickim Wydziału oraz z interesariuszami zewnętrznymi. str. 2

3 Analiza SWOT Mocne strony Ponad 60-cio letnia tradycja w zakresie kształcenia akademickiego. Posiadane uprawnienia do nadawania stopnia doktora habilitowanego w dyscyplinie Budowa i eksploatacja maszyn oraz stopnia doktora w dyscyplinach Budowa i eksploatacja maszyn, Mechanika i Inżynieria produkcji. Nowoczesna baza naukowo-dydaktyczna wraz z aparaturą i sprzętem laboratoryjnym. Znaczący potencjał naukowy, potwierdzony kategorią A oraz licznymi projektami badawczymi realizowanymi w Wydziale. Szeroka oferta dydaktyczna, obejmującą również kierunki międzyuczelniane i międzywydziałowe. Ciągłe doskonalenie wdrożonego systemu jakości kształcenia. Zrównoważony rozwój kadry naukowo-badawczej. Duży potencjał innowacyjności wynikający zarówno z realizacji prac naukowo - badawczych, jak i z aktywności patentowej. Wysoka i stale rosnąca mobilność kadry, będąca m.in. efektem rozwijającej się współpracy międzynarodowej Wydziału. Aktywna działalność i współpraca pracowników Wydziału w stowarzyszeniach i towarzystwach naukowych oraz zawodowych. Słabe strony Niski poziom komercjalizacji badań naukowych. Niesprawny system informacji o możliwościach naukowo-badawczych jednostek Wydziału. Niewystarczające mechanizmy wspierania i promocji prac badawczych oraz zarządzania i eksploatacji bazy naukowo-dydaktycznej. Słabe więzi Wydziału z jego absolwentami. Słabo funkcjonujący system zarządzania zasobami ludzkimi, szczególnie w grupie pracowników niebędących nauczycielami akademickimi. Brak nowoczesnego systemu zarządzania informacją i dokumentami. Niewielka liczba zajęć prowadzona w językach obcych oraz słaba znajomość tych języków, zwłaszcza wśród pracowników niebędących nauczycielami akademickimi. Mała oferta dydaktyczna w zakresie studiów podyplomowych, kursów, szkoleń itp. Ograniczony przepływ informacji w zakresie dydaktyki pomiędzy Wydziałem a otoczeniem gospodarczym. Zbyt duża liczba godzin nadliczbowych, ograniczająca rozwój naukowy pracowników i obciążająca budżet Wydziału. Niski kapitał społeczny pracowników i studentów. str. 3

4 Uwarunkowania zewnętrzne Szanse Wzrost zapotrzebowania rynku pracy na absolwentów studiów inżynierskich. Wzrost pozycji naukowej i dydaktycznej Wydziału w środowisku akademickim. Wzrost aspiracji młodzieży w zakresie uzyskania wykształcenia wyższego na studiach inżynierskich. Duże możliwości finansowania badań ze źródeł pozabudżetowych. Szeroka oferta finansowania projektów edukacyjnych i inwestycyjnych ze źródeł krajowych i zagranicznych. Rosnące zapotrzebowanie przemysłu na rozwiązania innowacyjne. Rozbudowa infrastruktury Wydziału. Mocna kadra naukowo-dydaktyczna. Rozwijająca się współpraca z licznymi podmiotami gospodarczymi, reprezentującymi głównie rynek lokalny. Zagrożenia Zmniejszająca się liczba kandydatów na studia, m.in. w wyniku postępującego niżu demograficznego. Zróżnicowany poziom wiedzy kandydatów na studia. Niskie nakłady na szkolnictwo z budżetu państwa oraz brak zapewnienia środków finansowych na utrzymanie i amortyzację bazy badawczej. Ograniczenia w wykorzystaniu komercyjnym sprzętu badawczego zakupionego ze środków unijnych. Zwiększająca się konkurencja w zakresie oferty dydaktycznej, także ze strony uczelni niepublicznych. Niski poziom płac w sferze szkolnictwa, zmuszający pracowników do poszukiwania dodatkowego wynagrodzenia. Słabość gospodarcza regionu i ubogi rynek pracy. Wzrost liczby instytucji i przedsiębiorstw stanowiących bezpośrednią konkurencję dla Wydziału na rynku usług i prac o charakterze B+R. str. 4

5 Misja i wizja Wydziału Misja Wydziału Misją Wydziału Mechanicznego jest interdyscyplinarne kształcenie studentów w sposób zapewniający nabycie wiedzy i umiejętności kreowania twórczych rozwiązań, w powiązaniu z nauką, rozwojem technicznym, we współpracy z gospodarką i społeczeństwem oraz w zgodzie z najlepszymi standardami międzynarodowymi i poziomem współczesnej cywilizacji. Wydział Mechaniczny dąży do realizacji badań naukowych na najwyższym poziomie, ukierunkowanych na zapotrzebowanie przemysłu, umożliwiając swoim pracownikom i doktorantom wszechstronny rozwój, w oparciu o najlepsze wzorce, aparaturę, narzędzia i metody. Misja Wydziału Mechanicznego jest ściśle związana z misją Politechniki Lubelskiej. Wizja Wydziału Wydział Mechaniczny w przyszłości to: Wiodąca jednostka Politechniki Lubelskiej o znaczącej pozycji regionalnej, wnosząca do regionu zasoby wiedzy oraz wspomagająca rozwiązywanie problemów technicznych, gospodarczych i społecznych. Miejsce oferujące nowoczesną edukację, bazującą na tradycji akademickiej i uwzględniającą oczekiwania społeczności studenckiej. Jednostka naukowo-dydaktyczna z profesjonalną, sprawnie działającą administracją, zapewniająca możliwość długotrwałego rozwoju jej pracowników, doktorantów i studentów. Centrum badawczo-rozwojowe wyposażone w nowoczesną aparaturę, pozwalającą na uzyskanie i utrzymanie silnej pozycji w regionie. str. 5

6 Kształcenie 1. Cel strategiczny: Doskonalenie procesu kształcenia w kontekście potrzeb rynku pracy oraz społeczeństwa opartego na wiedzy, z wykorzystaniem idei life learning Lp. Cele operacyjne Odpowiedzialni Mierniki Wdrażanie systemu zapewnienia jakości kształcenia Poszerzenie i uatrakcyjnienie oferty kształcenia oraz systematyczne jej dostosowywanie do potrzeb rynku pracy Umiędzynarodowienie procesu kształcenia Rozwój oferty kształcenia ustawicznego zgodnie z ideą Lifelong Learning 1.5 Rozwój aktywności studenckiej Prodziekani ds. Studenckich, Jakości Kształcenia, Kształcenia. Dziekan, Prodziekani ds. Studenckich, Jakości Kształcenia, Kształcenia, Wydziałowa Komisja Rekrutacyjna, Pełnomocnik ds. Promocji Wydziału. Dziekan, Prodziekani ds. Studenckich, Koordynatorzy Erasmusa. Prodziekani ds. Studenckich, Jakości Kształcenia, Kształcenia. Dziekan, Prodziekani ds. Studenckich, Samorząd Studencki, Opiekunowie Kół Naukowych. Liczba kierunków posiadających pozytywną akredytację PKA Liczba studentów na studiach I, II i III stopnia [osób/rok]; Liczba nowych specjalności Liczba spotkań Rad Programowych Liczba wyjazdów i spotkań rekrutacyjno-promocyjnych [szt.]. Wskaźnik wymiany studenckiej = (liczba studentów wyjeżdżających + liczba studentów przyjeżdżających)/ liczba studentów ogółem [%]; Liczba przedmiotów prowadzonych w języku angielskim [szt]; Liczba profesorów wizytujących [os./sem]. Liczba uruchomionych inicjatyw w zakresie studiów podyplomowych, kursów, szkoleń Liczba osób korzystających z tych form kształcenia [os.]. Liczba wdrożonych inicjatyw studenckich w zakresie wszystkich form kształcenia Średni wskaźnik zwrotu ankiet studenckich [%]. str. 6

7 1.6 Rozwój aktywności doktorantów Prodziekan ds. Nauki, Kierownik Studiów Doktoranckich, Samorząd Doktorantów. Liczba wdrożonych inicjatyw doktoranckich w zakresie wszystkich form ich aktywności [szt.] Wdrażanie systemu zapewnienia jakości kształcenia Doskonalenie elementów składowych systemu zapewnienia jakości kształcenia przez wprowadzenie i weryfikację procedur służących osiąganiu założonych efektów kształcenia (wprowadzenie i ciągłe doskonalenie systemu samooceny, określanie celów i zadań systemu jakości kształcenia oraz wprowadzenie i doskonalenie mierników ich realizacji). Doskonalenie skuteczności systemu zapewnienia jakości kształcenia przez: weryfikację programów kształcenia, optymalizację liczby godzin nadliczbowych, indywidualizację kształcenia osób szczególnie uzdolnionych, podnoszenie standardów rekrutacji, rozwój nowoczesnych metod kształcenia, wdrożenie procedury podnoszenia jakości warsztatu dydaktycznego nauczycieli akademickich. Wzrost znaczenia jakości kształcenia w funkcjonowaniu Wydziału poprzez wdrożenie mechanizmów motywacji promującej zaangażowanie pracowników i studentów w podnoszenie jakości kształcenia. Doskonalenie procedury obsługi procesu kształcenia Poszerzenie i uatrakcyjnienie oferty kształcenia oraz systematyczne jej dostosowywanie do potrzeb rynku pracy Przygotowanie i wdrożenie procesu diagnozy rynku pracy w celu zidentyfikowania zapotrzebowania na nowe kierunki i specjalności. Wzrost elastyczności programów kształcenia, z uwzględnieniem efektów oczekiwanych przez interesariuszy zewnętrznych. Poszerzenie oferty kształcenia na studiach wszystkich stopni poprzez wprowadzenie nowych kierunków i specjalności dostosowanych do oczekiwań interesariuszy zewnętrznych, w tym kierunków międzywydziałowych i międzyuczelnianych. Poprawa efektywności realizacji programów kształcenia. Rozwijanie kompetencji społecznych studentów i doktorantów zwiększających ich mobilność na rynku pracy. Rozwój opieki patronackiej Wydziału nad szkolnictwem zawodowym w regionie, w tym organizowanie olimpiad tematycznych. Rozwój działań promocyjnych dotyczących oferty kształcenia. Rozwój kształcenia zamawianego 1.3. Umiędzynarodowienie procesu kształcenia Rozwój zajęć prowadzonych w języku obcym w realizowanych programach kształcenia dla studentów i doktorantów polskich oraz rozwój i doskonalenie oferty kształcenia dla obcokrajowców. str. 7

8 Wzrost poziomu nauczania języków obcych. Rozwój programów kształcenia prowadzonych wspólnie z uczelniami zagranicznymi double degree, w tym przygotowanie i wdrożenie systemu wspólnych dyplomów. Wzrost mobilności studentów, doktorantów i nauczycieli akademickich poprzez intensyfikację studenckiej wymiany w ramach programów krajowych i międzynarodowych, rozwój systemu praktyk zagranicznych. Zintensyfikowanie rekrutacji cudzoziemców na studia w Uczelni, szczególnie na studia II stopnia. Zwiększenie liczby profesorów wizytujących. Uruchomienie pełnego cyklu kształcenia w języku angielskim na studiach II stopnia Rozwój oferty kształcenia ustawicznego zgodnie z idea Lifelong Learning Doskonalenie istniejących programów studiów podyplomowych oraz kursów dokształcających w zakresie realizacji oczekiwań otoczenia. Rozwój oferty studiów podyplomowych i kursów dokształcających realizujących zapotrzebowanie rynku na określone rodzaje kwalifikacji. Intensyfikacja działań promocyjnych dotyczących studiów podyplomowych i kursów dokształcających oraz idei Lifelong Learning Rozwój aktywności studenckiej Zwiększanie udziału studentów w procesie kształcenia poprzez uczestnictwo w podejmowaniu decyzji dotyczących tego obszaru. Rozwój systemu oceniania pracowników przez studentów i zapewnienie realnego wpływu tego systemu na doskonalenie jakości kształcenia. Wspieranie inicjatyw studentów w zakresie dydaktyki, w tym metod kształcenia. Systemowe wspieranie inicjatyw studenckich w obszarze kultury, sportu, przedsiębiorczości, ruchu naukowego i działalności społecznej. Rozwój wielokulturowości środowiska akademickiego Wydziału Rozwój aktywności doktorantów Podniesienie prestiżu studiów doktoranckich. Wspieranie doktorantów w prowadzeniu badań naukowych. Zwiększenie roli doktorantów w procesie kształcenia poprzez uczestnictwo w podejmowaniu decyzji dotyczących tego obszaru. str. 8

9 Nauka i komercjalizacja badań 2. Cel strategiczny: Rozwój badań naukowych odpowiadających na współczesne potrzeby gospodarki kraju i regionu oraz stworzenie systemu ich komercjalizacji Lp. Cele operacyjne Odpowiedzialni Mierniki Utrzymanie wysokiej kategorii naukowej Wydziału Mechanicznego Budowa systemu oceny jakości badań oraz powiązania finansowania badań z efektami naukowymi Wspieranie rozwoju naukowego pracowników, doktorantów i studentów Intensyfikowanie badań naukowych finansowanych źródłami zewnętrznymi Prodziekan ds. Nauki, Badań Naukowych i Rozwoju Kadry, Kierownicy jednostek. Prodziekan ds. Nauki, Badań Naukowych i Rozwoju Kadry, Finansów, Kierownicy jednostek. Prodziekani, Kierownicy jednostek. Prodziekan ds. Nauki, Kierownicy jednostek. Liczba uprawnień do nadawania stopni naukowych Liczba: publikacji z listy A, uzyskanych patentów, monografii Liczba punktów MNiSzW uzyskanych przez Wydział [pkt.]. Liczba wdrożonych kryteriów oceny działalności naukowej Liczba zasad powiązania efektów naukowych z przyznawanymi środkami [szt.]. Liczba wdrożonych procedur wsparcia Liczba uzyskanych tytułów i stopni naukowych Liczba nadanych stopni naukowych [szt.]. Wartość środków finansowych pozyskanych na finansowanie badań naukowych [zł/rok]; Udział środków zewnętrznych w finansowaniu badań naukowych [%]; Liczba uzyskanych grantów Liczba grantów w trakcie realizacji Liczba i wartość prac wykonanych na zlecenie podmiotów zewnętrznych [szt., zł]. str. 9

10 2.5 Umiędzynarodowienie badań 2.6 Komercjalizacja wyników badań Prodziekan ds. Nauki, Kierownicy jednostek. Prodziekan ds. Nauki, Kierownicy jednostek. Udział międzynarodowych projektów badawczych w projektach badawczych ogółem [%]; Udział publikacji z listy A, których współautorami są osoby z zagranicy w publikacjach ogółem [%]; Udział uzyskanych patentów zagranicznych w patentach ogółem [%]; Liczba zorganizowanych konferencji międzynarodowych (jęz. konferencyjny inny niż polski) Liczba wyjazdów na konferencje zagraniczne Liczba referatów wygłoszonych na konferencjach międzynarodowych Liczba cytowani pracowników [szt.]. Liczba i wartość umów zawartych z przedsiębiorstwami [szt., zł]; Liczba i wartość przedsięwzięć innowacyjnowdrożeniowych [szt., zł/rok]; Liczba i wartość sprzedanych licencji [szt., zł] Osiąganie wysokich kategorii naukowych przez podstawowe jednostki organizacyjne Dążenie do utrzymania wysokiej kategorii naukowej Wydziału Mechanicznego oraz wysokiej pozycji w ramach kategorii. Zwiększanie liczby uprawnień do nadawania stopni naukowych. Dążenie do zwiększania liczby: publikacji z Listy A, patentów, monografii Budowa systemu oceny jakości badań oraz powiązania finansowania badań z efektami naukowymi Opracowanie systemu zapewnienia wysokich standardów w badaniach naukowych. Zachowanie wysokich standardów etycznych w badaniach naukowych. Opracowanie i wdrożenie prorozwojowych kryteriów oceny działalności naukowej. str. 10

11 Opracowanie zasad powiązania efektów działalności naukowej z przyznawaniem środków na działalność naukową na Wydziale Wspieranie rozwoju naukowego pracowników, doktorantów i studentów Wyłanianie i wspieranie naukowców o wybitnym potencjale naukowym i intelektualnym. Stworzenie wydziałowego systemu wyłaniania i nagradzania najlepszych naukowców. Tworzenie warunków dla szybkiego awansu naukowego pracowników. Wsparcie językowe (jęz. angielski) młodych naukowców przy aplikowaniu o granty, przygotowywaniu publikacji zagranicznych, patentów międzynarodowych, itp. Angażowanie wybitnych studentów w działalność naukową Intensyfikowanie badań naukowych finansowanych źródłami zewnętrznymi Wzrost liczby pracowników Wydziału aplikujących o projekty badawcze. Wzrost skuteczności aplikowania o projekty badawcze finansowane ze środków zewnętrznych (krajowych i zagranicznych). Wdrożenie wewnętrznego systemu ewidencji projektów badawczych. Wdrożenie systemu wspierającego pracowników w zakresie aplikowania o granty (szkolenia, seminaria, itp.). Współpraca z samorządem lokalnym oraz władzami lokalnymi w zakresie inicjowania i realizacji działań kierowanych na współpracę nauki i biznesu Umiędzynarodowienie badań Przegląd umów międzynarodowych oraz ocena aktywności i jakości współpracy w ramach istniejących umów. Wspieranie organizacji konferencji międzynarodowych na Wydziale Mechanicznym. Upowszechnianie i promocja wyników badań (określenie zasad sprawozdawczości z wyjazdów zagranicznych, przygotowanie angielskojęzycznej wersji strony www na temat badań naukowych). Zwiększanie liczby publikacji z listy A oraz patentów międzynarodowych poprzez stworzenie wydziałowego systemu motywacyjnego. Wprowadzanie i utrzymywanie czasopism Wydziału Mechanicznego na listach publikacji międzynarodowych. Wzmacnianie kwalifikacji kadry naukowej poprzez realizację wyjazdów do zagranicznych instytucji w celu doskonalenia swoich umiejętności, wymiany doświadczeń, poszerzania wiedzy w danej dyscyplinie nauki (udział w szkoleniach, seminariach, warsztatach, wizytach studyjnych itp.) Komercjalizacja wyników badań Wzmacnianie kontaktów operacyjnych Wydziału z firmami makroregionu (wspólne inicjatywy zadaniowe, doradztwo techniczno-organizacyjne, staże zawodowe pracowni- str. 11

12 ków w firmach, udział w radach nadzorczych, tematyka prac dyplomowych ukierunkowana na potrzeby firm i in.). Monitorowanie potrzeb podmiotów gospodarczych regionu w zakresie innowacji produktowych, procesowych i organizacyjnych. Realizacja projektów badawczych i techniczno-usługowych na rzecz podmiotów gospodarczych. Dostarczanie wyników, ocena i wycena wyników oraz reagowanie na potrzeby przedsiębiorstw. Sprzedaż patentów, know-how, licencji na rzecz podmiotów gospodarczych. str. 12

13 Finanse 3. Cel strategiczny: Zarządzanie finansami zgodnie z modelem finansowania Nauki i Szkolnictwa Wyższego w Polsce, zapewniające długoterminową efektywność i płynność finansową. Lp. Cele operacyjne Odpowiedzialni Mierniki 3.1 Zbilansowanie kosztów i przychodów Wydziału Dziekan. Wynik finansowy Wydziału [zł] Pozyskiwanie nowych źródeł przychodów Kierownicy jednostek. Kwota przychodów pozyskana ze źródeł zewnętrznych [zł] Zbilansowanie kosztów i przychodów Wydziału Restrukturyzacja kosztów pracy z uwzględnieniem celów dydaktycznych, badawczych i organizacyjnych. Optymalizacja kosztów eksploatacji i utrzymania majątku. Zwiększenie przychodów jednostek wchodzących w skład Wydziału Pozyskiwanie nowych źródeł przychodów Maksymalizowanie przychodów z opłat za studia niestacjonarne. Zwiększenie przychodów z pozostałej działalności dydaktycznej, np. ze studiów podyplomowych, kursów dokształcających. Wzrost przychodów z tytułu komercjalizacji badań naukowych oraz prac wykonywanych na bezpośrednie zamówienie podmiotów gospodarczych. str. 13

14 Infrastruktura 4. Cel strategiczny: Rozwój infrastruktury ukierunkowany na wzrost jakości badań i oferty dydaktycznej Uczelni. Lp. Cele operacyjne Odpowiedzialni Mierniki 4.1 Opracowanie i wdrożenie polityki inwestycyjnej w zakresie prac badawczych i dydaktycznych realizowanych w Wydziale Prodziekani. Liczba przedsięwzięć inwestycyjnych Liczba zakupionych jednostek aparatury Kwota przeznaczona na zakupy aparatury [zł] Opracowanie i wdrożenie polityki inwestycyjnej w zakresie prac badawczych i dydaktycznych realizowanych w Wydziale Opracowanie planu inwestycji wydziałowych w zakresie zakupów aparaturowych ukierunkowanych na dydaktykę. Bieżąca modernizacja aparatury przez aktywne uczestnictwo w projektach naukowych i aparaturowych. Rozwój laboratoriów wydziałowych poprzez ich akredytację. Utrzymanie w należytym stanie zasobów majątkowych Wydziału przez racjonalną politykę remontową i akredytacyjną. str. 14

15 Zarządzanie 5. Cel strategiczny: Wdrożenie systemu zapewniającego skuteczne zarządzanie strategiczne oraz sprawną obsługę procesów w zakresie działalności naukowo-badawczej, dydaktycznej i ogólnorozwojowej Uczelni. Lp. Cele operacyjne Odpowiedzialni Mierniki 5.1 Sprawne administrowanie Wydziałem Dziekan. Liczba wprowadzonych usprawnień [szt.] Budowanie korzystnego wizerunku Wydziału Prodziekani. Środki przeznaczone na promocję [zł]; Liczba umów z podmiotami zewnętrznymi Liczba wydarzeń [szt.] Rozwój i skuteczna ochrona zasobów intelektualnych Wydziału Prodziekan ds. nauki, Kierownicy jednostek. Liczba zgłoszeń patentowych Liczba patentów i wzorów użytkowych Koszty ochrony własności intelektualnej [zł] Sprawne administrowanie Wydziałem Rozwój kompetencji administracji wydziałowej w zakresie wspomagania realizacji podstawowych zadań. Wzrost dyscypliny polityki kadrowej (powszechne respektowanie wieku emerytalnego, warunków pełnienia funkcji kierowniczych, ekonomicznego uzasadniania tworzenia stanowisk pracy itp.). Pełne respektowanie porządku prawno-organizacyjnego w procesach decyzyjnych (redukowanie uznaniowości i subiektywizmu). Opracowanie zintegrowanego systemu zarządzania aparaturą badawczą Wydziału oraz prowadzenie polityki informacyjnej o tym wyposażeniu, osobach odpowiedzialnych i warunkach prowadzenia badań Budowanie korzystnego wizerunku Wydziału Rozwój systemu promocji i kształtowania wizerunku WM. Aktywne wychodzenie z ofertą dydaktyczną poza Lublin. Aktywne uczestnictwo w różnych aspektach (społecznych, kulturalnych, naukowych) życia regionu. Dbałość o profesjonalną i aktualną stronę internetową jednostki. Współpraca naukowa i dydaktyczna z podmiotami zewnętrznymi. str. 15

16 5.3. Rozwój i skuteczna ochrona zasobów intelektualnych Wydziału Ochrona zasobów intelektualnych prowadzona w aspekcie komercjalizacji wyników badań. Usprawnienie motywacyjnego systemu oceny i wynagradzania pracowników. Opracowanie i rozwój systemu ukierunkowanego na detekcję i zgłaszanie do ochrony patentowej rozwiązań noszących znamiona wynalazku. str. 16