wartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "wartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5"

Transkrypt

1 Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I stopnia Miernik 1/13 1/13 1. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5 Miernik 13/14 13/14 ZWIĘKSZENIE ATRAKCYJNOŚCI I SKUTECZNOŚCI KSZTAŁCENIA (cel strat 1.1. Wzbogacenie i uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni, w tym dla absol 1. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności. Liczba studentów na nowo uruchomionych kierunkach studiów I stopnia. Liczba studentów na nowo uruchomionych kierunkach studiów I stopnia Uruchomienie studiów II stopnia na wybranych kierunkach 1. Liczba nowo uruchomionych kierunków studiów na studiach II stopnia 1. Liczba nowo uruchomionych kierunków studiów na studiach II stopnia 1. Liczba studentów na nowo uruchomionych kierunkach studiów na studiach II stopnia. Liczba studentów na nowo uruchomionych kierunkach studiów na studiach II stopnia Rozszerzenie oferty studiów podyplomowych, kursów oraz współpracy ze Stowarzyszeniami Uniwersytetów Trzeciego Wieku 1. Liczba nowo uruchomionych studiów podyplomowych 1 1. Liczba nowo uruchomionych studiów podyplomowych i kursów liczba studiów, liczba kursów. Liczba słuchaczy na nowo uruchomionych studiach podyplomowych 36. Liczba słuchaczy na nowo uruchomionych studiach podyplomowych i kursach l. słuchaczy (studia), l. słuchaczy (kursy) Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku Rozszerzenie oferty studiów realizowanych w języku obcym 1. Liczba przedmiotów oferowanych w języku obcym (poza kierunkiem filologia) 1.. Przygotowanie atrakcyjnej oferty studiów w języku obcym oraz zwiększenie możliwości stud 1 1. Liczba przedmiotów oferowanych w języku obcym (poza kierunkiem filologia) 1. Liczba przedmiotów prowadzonych w języku obcym (poza kieruniem filologia) 1. Liczba przedmiotów prowadzonych w języku obcym (poza kieruniem filologia) 1 Strona 1

2 Miernik 1/13 3. Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza kierunkiem filologia) 1/13 4 Miernik 13/14 3. Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza kierunkiem filologia) 13/ Liczba studentów zagranicznych korzystających z oferty Uczelni 1 4. Liczba studentów zagranicznych korzystających z oferty Uczelni Promowanie realizacji części studiów za granicą 1. Liczba odsłon witryny Uczelni w części 1. Liczba odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom poświęconej możliwościom zagranicznych wyjazdów studentów 6 / 151 zagranicznych wyjazdów studentów Liczba uczelni zagranicznych, z których oferty korzystają studenci PWSZ Konin 4 / 4. Liczba uczelni zagranicznych, z których oferty korzystają studenci PWSZ Konin Liczba studentów, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na finansowanie zagranicznych wyjazdów studentów ,34 PLN / 5.75,5 EURO (tj ,46 PLN) 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na finansowanie zagranicznych wyjazdów studentów 17.65,75 PLN 4. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na finansowanie zagranicznych wyjazdów studentów 6.3 EURO / 6.5 EURO 5. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na finansowanie zagranicznych wyjazdów studentów EURO Zwiększenie możliwości (liczba podmiotów) odbywania praktyk zawodowych za granicą 1. Liczba umów z podmiotami/instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla studentów PWSZ Konin 1. Liczba umów z podmiotami/instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla studentów PWSZ Konin. Liczba studentów realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 14. Liczba studentów realizujących zagraniczne praktyki zawodowe Ciągłe doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości k Strona

3 Ciągłe doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia Miernik 1/13 1. Liczba modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia 1/13 Miernik 13/14 1. Liczba modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia 13/ Wykorzystanie nowoczesnych środków dydaktycznych w procesie studiów 1. Liczba przedmiotów prowadzonych częściowo w formie elearningu 9 1. Liczba przedmiotów prowadzonych częściowo w formie elearningu 31. Liczba studentów uczestniczących w zajęciach prowadzonych w formie e learningu 7. Liczba studentów uczestniczących w zajęciach prowadzonych w formie e learningu Liczba przedmiotów, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody kształcenia 4. Liczba studentów uczestniczących w zajęciach, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody kształcenia wszystkie przedmioty Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej Liczba wypożyczeń nowych pozycji literatury Liczba wypożyczeń pozycji literatury Popularyzowanie prac projektowych jako metody realizacji zajęć dydaktycznych 1. Liczba przedmiotów, na których realizowane są prace projektowe. Liczba studentów realizujących prace projektowe w ramach przedmiotów Liczba przedmiotów, na których realizowane są prace projektowe 187. Liczba studentów realizujących prace projektowe w ramach przedmiotów 38 Strona 3

4 Realizowanie zajęć dydaktycznych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach Miernik 1/13 1/13 Miernik 13/14 13/ Bieżąca modernizacja bazy dydaktycznej, rozbudowa i doposażanie laboratoriów specjalistycznych 1. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 1.4. Bieżąca modernizacja bazy dydaktycznej dla potrzeb dydaktyki oraz sposobów monitorowania ,76 PLN 1. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 37.56,7 PLN. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla potrzeb dydaktycznych 9. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla potrzeb dydaktycznych Liczba zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla potrzeb dydaktycznych 3 3. Liczba zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla potrzeb dydaktycznych 1 4. Liczba sal dydaktycznych z szerokopasmowym dostępem do Internetu Liczba sal dydaktycznych z szerokopasmowym dostępem do Internetu Dostosowanie systemu informatycznego Uczelni dla potrzeb dydaktyki 1. Liczba studentów przypadających na jeden komputer dla potrzeb dydaktycznych Liczba studentów przypadających na jeden komputer dla potrzeb dydaktycznych Monitorowanie procesu osiągania efektów kształcenia 1. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 7 / Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 563 Strona 4

5 Miernik 1/13 1/13 Miernik 13/14 13/14. Liczba obszarów kształcenia objętych elektronicznym systemem monitorowania procesu osiągania efektów kształcenia brak narzędzi 1.5. Uczynienie z PWSZ w Koninie przyjaznego miejsca do studiowania i kontynuowania współpra Optymalizacja poziomu obsługi administracyjnej studenta 1. Liczba udoskonalonych standardowych podań 1. Ocena obsługi administracyjnej przez studentów przeprowadzona. Średnia liczba dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi 5. Średnia liczba dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi Uczynienie z Uczelni przyjaznego miejsca do studiowania 1. Liczba wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji pracowników administracji ze studentami 1 1. Liczba wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji pracowników administracji ze studentami 1. Liczba szkoleń dla pracowników administracji z zakresu obsługi studentów 6. Liczba szkoleń dla pracowników administracji z zakresu obsługi studentów Liczba pracowników biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi studentów 3. Liczba pracowników biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi studentów Tworzenie warunków do kontynuowania współpracy z Uczelnią po zakończeniu studiów 1. Liczba imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ Konin 1 1. Liczba imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ Konin 3 Strona 5

6 Miernik 1/13 1/13 Miernik 13/14 13/14. Liczba uczestników imprez zorganizowanych dla absolwentów Uczelni 4 3. Liczba absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny 51. Liczba absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny ROZWÓJ WSPÓŁPRACY Z OTOCZENIEM SPOŁECZNOGOSPODARCZYM (cel 8.1. Wzbogacenie współpracy z otoczeniem samorządowym, gospodarczym.1.1. Opracowanie ankiety badającej oczekiwania wobec PWSZ w Koninie ze strony jednostek otoczenia samorządowego, gospodarczego i naukowego 1. Powstanie ankiety ankieta powstała 1. Powstanie ankiety ankieta powstała.1.. Analiza oczekiwań wobec PWSZ w Koninie ze strony jednostek z otoczenia gospodarczego 1. Liczba przeprowadzonych ankiet/analiza wyników ankiety liczba ankiet 3 1. Liczba przeprowadzonych ankiet/analiza wyników ankiety liczba ankiet Podejmowanie wspólnych inicjatyw w celu promocji Uczelni oraz regionu 1. Liczba i ranga wydarzeń w danym roku kalendarzowym (ranga wydarzeń w skali 15) 18 (ranga wg opisu) 1. Liczba wydarzeń w danym roku 34.. Zintensyfikowanie więzi z otoczeniem społecznym, oświatowym i kulturalnym w celu o..1. Wzmocnienie więzi z otoczeniem społecznym, 1. Liczba i ranga wydarzeń w danym roku 1. Liczba wydarzeń w danym roku oświatowym i kulturalnym poprzez organizowanie kalendarzowym (ranga wydarzeń w skali wspólnych przedsięwzięć 15) 36 (ranga wg opisu) Ankietowa analiza narzędzi promocji w celu optymalizacji procesu rekrutacji 1. Liczba przeprowadzonych ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety liczba ankiet 8 1. Liczba przeprowadzonych ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety liczba ankiet Promocja bezpośrednia PWSZ w Koninie w szkołach 1. Liczba bezpośrednich spotkań 1. Liczba bezpośrednich spotkań Strona 6

7 ponadgimnazjalnych Działanie Miernik 1/13 promocyjnych w szkołach 1/13 7 Miernik 13/14 promocyjnych w szkołach 13/ Utrzymanie pozytywnego wizerunku Uczelni w mediach i środowisk.3.1 Organizowanie przez PWSZ w Koninie wydarzeń otwartych 1. Liczba i ranga wydarzeń w danym roku kalendarzowym (ranga wydarzeń w skali 15) 65 (ranga wg opisu) 1. Liczba wydarzeń w danym roku.3.. Umocnienie dobrych relacji z mediami i otoczeniem zewnętrznym 1. Liczba konferencji prasowych, spotkań z mediami 1 1. Liczba konferencji prasowych, spotkań z mediami Kreowanie pozytywnego wizerunku PWSZ w Koninie w mediach 1. Liczba pozytywnych informacji o Uczelni w mediach Liczba pozytywnych informacji o Uczelni w mediach Monitorowanie potrzeb edukacyjnych społeczeństwa i gospo.4.1. Stworzenie bazy podmiotów gospodarczych, wśród których badane będą preferencje, co do wykształcenia potencjalnych pracowników 1. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała 1. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała.4.. Analiza potrzeb edukacyjnych zgłaszanych przez potencjalnych pracodawców 1. Liczba przeprowadzonych ankiet i analiza wyników liczba ankiet 3 1. Liczba przeprowadzonych ankiet i analiza wyników liczba ankiet Badanie potrzeb edukacyjnych rynku pracy 1. Liczba ofert pracy w danym roku w Urzędzie Pracy z podziałem na kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w Koninie Liczba ofert pracy w danym roku w Urzędzie Pracy z podziałem na kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w Koninie Poszerzenie zakresu i jakości współpracy międzynarodow.5.1. Rozszerzenie i umocnienie współpracy z uczelniami partnerskimi 1. Liczba uczelni partnerskich w danym roku kalendarzowym Liczba uczelni partnerskich w danym roku 44 Strona 7

8 Miernik 1/13 1/13 Miernik 13/14 13/ Zintensyfikowanie działań zmierzających do zwiększenia liczby studentów z zagranicy 1. Liczba studentów przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w Koninie w danym roku 3 1. Liczba studentów przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w Koninie w danym roku Zintensyfikowanie działań w zakresie popularyzacji wyjazdów zagranicznych studentów, pracowników dydaktycznych i administracyjnych 1. Liczba studentów, pracowników dydaktycznych i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku Liczba studentów, pracowników dydaktycznych i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku Zintensyfikowanie działań promujących PWSZ w Koninie w zakresie wymiany międzynarodowej 1. Liczba podjętych działań promocyjnych 7 1. Liczba podjętych działań promocyjnych Pomoc i ukierunkowanie pracowników na szkolenia w jednostkach zewnętrznych 1. Liczba odbytych szkoleń w danym roku kalendarzowym WZMOCNIENIE POTENCJAŁU NAUKOWEGO, LUDZKIEGO I ROZWÓJ INFRASTRUKTURY U 3.1. Prowadzenie działalności naukowej w wybranych dziedzinach nauki oraz wspieranie rozwoju za 3 1. Liczba odbytych szkoleń w danym roku Czynne uczestnictwo pracowników w konferencjach w celu podnoszenia kwalifikacji 1. Liczba osób czynnie uczestniczących w konferencjach naukowych krajowych i międzynarodowych (ranga wydarzeń w skali 15) 7 (ranga wg opisu) 1. Liczba osób czynnie uczestniczących w konferencjach naukowych krajowych i międzynarodowych Rozwój naukowy pracowników PWSZ w Koninie 1. Liczba i ranga publikacji pracowników PWSZ w Koninie w danym roku 1. Liczba wszystkich publikacji pracowników PWSZ w Koninie w danym kalendarzowym (ranga w skali 15) oraz roku oraz liczba osób liczba osób zdobywających nowe liczba publikacji 9 zdobywających nowe stanowiska i tytuły stanowiska i tytuły naukowe liczba osób naukowe liczba publikacji 337 liczba osób Strona 8

9 Miernik 1/13 1/13 Miernik 13/14 13/14. Odsetek pracowników dydaktycznych, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z podziałem na stanowiska 49% Rozszerzenie działalności naukowej Uczelni 3.. Poszerzenie (wzbogacenie) infrastruktury Uczelni Doposażenie pracowni i laboratoriów 1. Wartość zakupionych pomocy naukowych w danym roku kalendarzowym 8.656,7 PLN 1. Wartość zakupionych pomocy naukowych w danym roku ,48 PLN 3... Modernizacja pracowni komputerowych 1. Liczba zmodernizowanych stanowisk komputerowych w danym roku kalendarzowym Liczba zmodernizowanych stanowisk komputerowych w danym roku Wprowadzenie udogodnień na potrzeby osób niepełnosprawnych 1. Liczba działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych 1. Liczba działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych Modernizacja i rozbudowa infrastruktury Uczelni 3.3. Zintensyfikowanie procesu informatyzacji Uczelni Rozbudowa infrastruktury teleinformatycznej 1. Liczba działań w danym roku kalendarzowym 1. Liczba działań w danym roku Strona 9

10 Miernik 1/13 1/13 Miernik 13/14 13/ Poprawa stanu zasobów komputerowych Uczelni 1. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w danym roku kalendarzowym na modernizację zasobów komputerowych ,76 PLN 1. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w danym roku na modernizację zasobów komputerowych 8.99,85 PLN Stworzenie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi 1. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi 1. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi Stworzenie systemu motywowania poprzez delegowanie pracowników na szkolenia i konferencje 1. Kwota dofinansowania do szkoleń i konferencji w danym roku kalendarzowym 7.647,93 PLN 3.4. Udoskonalenie systemu motywowania pracowników służącego utożsamia 1. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i studiów podyplomowych w danym roku ,19 PLN Podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników 1. Liczba osób podnoszących kwalifikacje 1. Liczba osób podnoszących kwalifikacje w danym roku kalendarzowym w danym roku Opracowanie ścieżki rozwoju naukowego i zawodowego pracowników 1. Powstanie ścieżka powstała 1. Powstanie ścieżka powstała 3.5. Tworzenie warunków podnoszących komfort pracy Optymalizacja ergonomii miejsc pracy 1. Liczba stanowisk pracy poddanych w danym roku kalendarzowym ocenie 1. Liczba stanowisk pracy poddanych w danym roku ocenie optymalizacji ergonomiczności 1 optymalizacji ergonomiczności Modernizacja stanowisk komputerowych 1. Liczba zmodernizowanych stanowisk komputerowych w danym roku 1. Liczba zmodernizowanych stanowisk komputerowych w danym roku kalendarzowym Optymalizacja miejsc pracy w zakresie przepisów 1. Liczba stanowisk pracy poddanych 1. Liczba stanowisk pracy poddanych Strona 1

11 BHP Działanie Miernik 1/13 ocenie w danym roku kalendarzowym 1/13 Miernik 13/14 ocenie w danym roku 13/14 Strona 11

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020 STRATEGIA ROZWOJU Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020 Konin, wrzesień 2013 Spis Treści 1. Spis Treści.2 2. Schemat Strategii PWSZ w Koninie...3 3. Analiza SWOT PWSZ w Koninie....4

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020

STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Cel strategiczny 1 - Opracowanie i realizacja

Bardziej szczegółowo

Plan strategiczny Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, na lata 2014 2020

Plan strategiczny Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, na lata 2014 2020 Plan strategiczny Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, na lata 2014 2020 1. Strategia w odniesieniu do mobilności dobór uczelni/instytucji partnerskich kraje/rejony geograficzne cele i grupy docelowe

Bardziej szczegółowo

KARTA STRATEGICZNA DLA CELU OPERACYJNEGO 1.1. UZYSKANIE UPRAWNIEŃ DO NADAWANIA STOPNIA DOKTORA NAUK

KARTA STRATEGICZNA DLA CELU OPERACYJNEGO 1.1. UZYSKANIE UPRAWNIEŃ DO NADAWANIA STOPNIA DOKTORA NAUK CEL STRATEGICZNY 1 PODNIESIENIE POZIOMU PROWADZONYCH BADAŃ NAUKOWYCH W STOPNIU POZWALAJĄCYM NA UTRZYMANIE W OCENIE PARAMETRYCZNEJ JEDNOSTEK NAUKOWYCH KATEGORI B ORAZ UZYSKANIE PEŁNI PRAW AKADEMICKICH W

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020

STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020 Załącznik do Uchwały Nr 106/12 Senatu PWSZ we Włocławku z dnia 26.06.2012r. STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020 1 Wizja Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa

Bardziej szczegółowo

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego DOFINANSOWANIE NA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNĄ JEDNOSTEK NAUKI Priorytety MNiSW w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój stanowią: Podniesienie

Bardziej szczegółowo

7. KARTY STRATEGICZNE

7. KARTY STRATEGICZNE 7. KARTY STRATEGICZNE LEGENDA Dz Dziekan PDzKS Prodziekan ds. Kształcenia i Studentów PDzNiWG - Prodziekan ds. Nauki i Współpracy z Gospodarką WK ds. WSZJK Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewniania

Bardziej szczegółowo

Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020

Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020 Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Spis treści 1. Misja WNP. 3 2. Cele strategiczne.. 4 3. Operacjonalizacja celów strategicznych..5 4. Cel

Bardziej szczegółowo

Procedura ankietyzacji

Procedura ankietyzacji Załącznik do zarządzenia nr 25/2013 Rektora PWSZ w Elblągu z dnia 30 października 2013r. Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa w Elblągu NAZWA PROCEDURY Procedura ankietyzacji Data zatwierdzenia: 30.10.2013r.

Bardziej szczegółowo

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:

Bardziej szczegółowo

I. E-learning PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM CENTRALNY CEL POZIOM JEDNOSTEK

I. E-learning PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM CENTRALNY CEL POZIOM JEDNOSTEK 10 maja 2013 r. PROPOZYCJE DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA, PRZYGOTOWANE PRZEZ UCZELNIANY ZESPÓŁ ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE RAPORTU Z CZWARTEJ OGÓLNOUNIWERSYTECKIEJ ANKIETY STUDENCKIEJ

Bardziej szczegółowo

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 4 kwietnia 2013

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 4 kwietnia 2013 Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej Warszawa, 4 kwietnia 2013 Modernizacja kształcenia zawodowego Cele wdrażanej zmiany: poprawa jakości i efektywności kształcenia zawodowego

Bardziej szczegółowo

Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Regulamin Wydziałowej Komisji ds. Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Filologiczno-Historycznym w Akademii Pomorskiej w Słupsku 1 1. Prace związane z wdrażaniem, funkcjonowaniem

Bardziej szczegółowo

Strategia Wydziału Chemii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020

Strategia Wydziału Chemii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020 Strategia Wydziału Chemii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Dokument został przygotowany przez zespół WCh w składzie: Prof. dr hab. Edward Szłyk Dr hab. Wojciech Kujawski, prof.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYBORCZY. Kandydata na Rektora Prof. dr. hab. Bronisława Marciniaka

PROGRAM WYBORCZY. Kandydata na Rektora Prof. dr. hab. Bronisława Marciniaka PROGRAM WYBORCZY Kandydata na Rektora Prof. dr. hab. Bronisława Marciniaka MIJAJĄCA KADENCJA 2008-2012 2/38 MIJAJĄCA KADENCJA LICZBA STUDENTÓW I DOKTORANTÓW [tys.] STUDENCI RAZEM: 46,8 RAZEM: 48,4 DOKTORANCI

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej

Bardziej szczegółowo

MISJA, WIZJA I STRATEGIA NA LATA 2012-2022

MISJA, WIZJA I STRATEGIA NA LATA 2012-2022 MISJA, WIZJA I STRATEGIA NA LATA 2012-2022 WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA WYŻSZEJ SZKOŁY EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE I. MISJA 1. Wydział Zarządzania WSEiZ w Warszawie kieruje ofertę kształcenia do osób, pragnących

Bardziej szczegółowo

RAPORT SAMOOCENY OCENA PROGRAMOWA. ... Nazwa wydziału (jednostki) prowadzącej oceniany kierunek ...

RAPORT SAMOOCENY OCENA PROGRAMOWA. ... Nazwa wydziału (jednostki) prowadzącej oceniany kierunek ... WZÓR RAPORT SAMOOCENY OCENA PROGRAMOWA Nazwa szkoły wyższej:. Nazwa wydziału (jednostki) prowadzącej oceniany kierunek.. Nazwa ocenianego kierunku ze wskazaniem: profilu kształcenia: poziomu kształcenia:..

Bardziej szczegółowo

Witamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.

Witamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Witamy na Konferencji otwarcia Projektu Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Jakie tematy zostaną poruszone Ogólne informacje o Projekcie Ogólny zarys Projektu Problem,

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ARCHITEKTURY WYŻSZEJ SZKOŁY EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE NA LATA 2012-2022

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ARCHITEKTURY WYŻSZEJ SZKOŁY EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE NA LATA 2012-2022 STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ARCHITEKTURY WYŻSZEJ SZKOŁY EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE NA LATA 2012-2022 1. WPROWADZENIE Wydział Architektury jest podstawową jednostką organizacyjną Wyższej Szkoły Ekologii

Bardziej szczegółowo

AUDYT WEWNĘTRZNY W JEDNOSTKACH SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO

AUDYT WEWNĘTRZNY W JEDNOSTKACH SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO AUDYT WEWNĘTRZNY W JEDNOSTKACH SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO CEL: Celem PODYPLOMOWEGO STUDIUM AUDYTU WEWNĘTRZNEGO W JEDNOSTKACH SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO jest uporządkowanie i poszerzenie wiedzy pracowników

Bardziej szczegółowo

KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. 2. System zarządzania jakością kształcenia na WZiKS UJ

KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. 2. System zarządzania jakością kształcenia na WZiKS UJ 2. System zarządzania jakością kształcenia na WZiKS UJ 2.1. Ogólne informacje o systemie zarządzania jakością kształcenia System zarządzania jakością kształcenia funkcjonujący na Wydziale Zarządzania i

Bardziej szczegółowo

Warunki i tryb kierowania studentów na studia za granicą w roku akademickim 2011/2012 w ramach LLP Erasmus. 1. W celu zrealizowania części studiów za

Warunki i tryb kierowania studentów na studia za granicą w roku akademickim 2011/2012 w ramach LLP Erasmus. 1. W celu zrealizowania części studiów za Warunki i tryb kierowania studentów na studia za granicą w roku akademickim 2011/2012 1. W celu zrealizowania części studiów za granicą w ramach LLP Erasmus studenci mogą wyjechać wyłącznie do uczelni

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. zmieniająca Uchwałę nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie w

Bardziej szczegółowo

Programu lojalnościowego dla absolwentów UPJPII w związku z monitorowaniem ich losów zawodowych

Programu lojalnościowego dla absolwentów UPJPII w związku z monitorowaniem ich losów zawodowych Załącznik nr 4 do Uchwały nr 29/2013 Senatu UPJPII z dnia 17 czerwca 2013 r. Programu lojalnościowego dla absolwentów UPJPII w związku z monitorowaniem ich losów zawodowych Dla Uniwersytetu Papieskiego

Bardziej szczegółowo

NOWE PROGRAMY KWIECIEŃ 2015, KRAKÓW

NOWE PROGRAMY KWIECIEŃ 2015, KRAKÓW NOWE PROGRAMY OPERACYJNE 2014-2020 KWIECIEŃ 2015, KRAKÓW Zamiast wstępu https://www.youtube.com/watch?v=rbz3lhgl UlU Fundusze Europejskie 2014-2020 - informacje ogólne Na lata 2014-2020 Polska otrzymała

Bardziej szczegółowo

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia Załącznik do uchwały nr 84 Senatu UZ z dn. 27.02.2013 r. w sprawie przyjęcia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia 1 1. Uczelniany System

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ZAŁĄCZNIK NR 2.1 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM STUDENTÓW 1. Jak ocenia Pan(i) relacje z uczelnią, na której Pan(i) studiuje? Bardzo dobrze - jestem aktywnie zaangażowany(a)

Bardziej szczegółowo

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Szkolnictwo Wyższe i Nauka Szkolnictwo Wyższe i Nauka Priorytet IV Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 2013 Departament Wdrożeń i Innowacji Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet IV PO

Bardziej szczegółowo

Postanowienia ogólne. Cele praktyk

Postanowienia ogólne. Cele praktyk Zasady odbywania praktyk na studiach pierwszego stopnia Wydziału Polonistyki na kierunku filologia polska, specjalności: literaturoznawczo-językoznawcza i literatura polska i język polski w cywilizacji

Bardziej szczegółowo

Erasmus Policy Statement Program Uczenie się przez całe życie 2007 2013

Erasmus Policy Statement Program Uczenie się przez całe życie 2007 2013 Erasmus Policy Statement Program Uczenie się przez całe życie 2007 2013 I. Proszę opisać strategię, cele i priorytety związane z programem Erasmus (mobilność, projekty wielostronne, sieci tematyczne itp.)

Bardziej szczegółowo

Projekty, zadania Wskaźnik realizacji Termin Odpowiedzialny Partnerzy Budżet

Projekty, zadania Wskaźnik realizacji Termin Odpowiedzialny Partnerzy Budżet Strategia Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich na lata 2010-2021 (projekt nowelizacji na lata -2021) Misja Misją Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich jest działanie na rzecz rozwoju bibliotekarstwa,

Bardziej szczegółowo

Krajowe Ramy Kwalifikacji

Krajowe Ramy Kwalifikacji Krajowe Ramy Kwalifikacji wdrażanie problemy - interpretacje Elżbieta Kołodziejska Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Regulacje prawne Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z 27 lipca 2005 z późniejszymi

Bardziej szczegółowo

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki

Bardziej szczegółowo

ZASADY DOKUMENTACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE FILOLOGICZNYM UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO. 1. Przedmiot i zakres procedury

ZASADY DOKUMENTACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE FILOLOGICZNYM UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO. 1. Przedmiot i zakres procedury ZASADY DOKUMENTACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE FILOLOGICZNYM UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO 1. Przedmiot i zakres procedury Przedmiotem procedury jest ujednolicenie sposobów weryfikacji

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W WYŻSZEJ SZKOLE EDUKACJI I TERAPII

UCZELNIANY SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W WYŻSZEJ SZKOLE EDUKACJI I TERAPII UCZELNIANY SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W WYŻSZEJ SZKOLE EDUKACJI I TERAPII Opracowanie: dr Stefan Szary dziekan WSE WSEiT dr inż. Dariusz Kłódka dziekan WZ WSEiT Konsultacja: mec. Waldemar

Bardziej szczegółowo

SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uczelniana Rada ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Spis treści: Podstawa prawna wprowadzenia Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia / 2 Struktura Systemu Zapewnienia

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe 2014-2020. Erasmus 2007-2013 Szkolnictwo wyższe Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi wcześniejsze programy sektorowe Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Erasmus 2007-2013 Erasmus+ Szkolnictwo

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SULĘCINIE NA LATA 2014-2017

KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SULĘCINIE NA LATA 2014-2017 KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SULĘCINIE NA LATA 2014-2017 Podstawa prawna Koncepcja pracy poradni oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie

Bardziej szczegółowo

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA RPk-0332/06/10 Raport Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA 2010 Przygotowały: Emilia Kuczewska Marlena Włodkowska 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród absolwentów kierunku Informatyka,

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE I USTAWICZNE ZAŁOŻENIA PROJEKTOWANYCH ZMIAN

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE I USTAWICZNE ZAŁOŻENIA PROJEKTOWANYCH ZMIAN KSZTAŁCENIE ZAWODOWE I USTAWICZNE ZAŁOŻENIA PROJEKTOWANYCH ZMIAN 1 Modernizacja kształcenia zawodowego Minister Edukacji Narodowej powołał w czerwcu 2008 r. Zespół opiniodawczo-doradczy do spraw kształcenia

Bardziej szczegółowo

MODEL ZARZADZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE NAUK GEOGRAFICZNYCH UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO

MODEL ZARZADZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE NAUK GEOGRAFICZNYCH UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO Wydział Nauk Geograficznych 90-139 Łódź Ul. Narutowicza 88 MODEL ZARZADZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE NAUK GEOGRAFICZNYCH UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW

RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU 33-3 Nowy Sacz, ul. Staszica 1, tel.: centrala (1) 355, fax (1) 3 RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW 3 lata od daty odbioru dyplomu Państwowej Wyższej Szkoły

Bardziej szczegółowo

KOMISJE DZIAŁAJĄCE NA WYDZIALE ROLNICTWA I BIOLOGII Zakres działania Komisji Wydziałowych

KOMISJE DZIAŁAJĄCE NA WYDZIALE ROLNICTWA I BIOLOGII Zakres działania Komisji Wydziałowych KOMISJE DZIAŁAJĄCE NA WYDZIALE ROLNICTWA I BIOLOGII Zakres działania Komisji Wydziałowych Komisja ds. Jakości Kształcenia Wydziałowa Komisja ds. Jakości Kształcenia jest organem doradczym i opiniodawczym

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe

Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe Zadania szkół biorących udział w projekcie 1. Realizacja zajęć kształcenia zawodowego z wykorzystaniem

Bardziej szczegółowo

Izba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach. Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata 2007-2014

Izba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach. Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata 2007-2014 Izba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata 2007-2014 12 czerwca 2007 Misją Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach jest stworzenie

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w Nowym Targu na lata 2014 2020

STRATEGIA ROZWOJU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w Nowym Targu na lata 2014 2020 STRATEGIA ROZWOJU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w Nowym Targu na lata 2014 2020 Nowy Targ, 2014 SPIS TREŚCI I. Wstęp... 3 II. Misja PPWSZ w Nowym Targu... 3 III. Zasady opracowania

Bardziej szczegółowo

Ocena jakości kształcenia w Uniwersytecie Śląskim w roku akademickim 2011/2012

Ocena jakości kształcenia w Uniwersytecie Śląskim w roku akademickim 2011/2012 Ocena jakości kształcenia w Uniwersytecie Śląskim w roku akademickim 2011/2012 1) Zmiany w Systemie Zapewniania i Doskonalenia Jakości Kształcenia Rok akademicki 2011/2012 był rokiem przejściowym, jeśli

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR R - 0000 24/14. SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 29 maja 2014 r.

UCHWAŁA NR R - 0000 24/14. SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 29 maja 2014 r. UCHWAŁA NR R - 0000 24/14 SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 29 maja 2014 r. w sprawie zasad planowania i rozliczania zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2014/2015 Pensum dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Żagańska Agencja Rozwoju Lokalnego sp. z o. o.

Żagańska Agencja Rozwoju Lokalnego sp. z o. o. Priorytet VI. Pomoc techniczna PRIORYTETY LRPO Głównym celem Priorytetu Pomoc Techniczna jest wsparcie instytucji uczestniczących w procesie wykorzystania środków unijnych dostępnych dla województwa lubuskiego

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie jakością programu kształcenia SEMINARIUM BOLOŃSKIE Łódź, 24 kwietnia 2012 r. Politechnika Łódzka

Zarządzanie jakością programu kształcenia SEMINARIUM BOLOŃSKIE Łódź, 24 kwietnia 2012 r. Politechnika Łódzka Wewnętrzne systemy zapewniania jakości kształcenia w odniesieniu do nowych regulacji prawnych. Część II Zarządzanie jakością programu kształcenia SEMINARIUM BOLOŃSKIE Łódź, 24 kwietnia 2012 r. Politechnika

Bardziej szczegółowo

Nazwa wskaźnika Skala Źródło danych Uwagi. - R-3 Zwiększenie oferty związanej z produktami regionalnymi 10,00% Ankieta - CEL SZCZEGÓŁOWY I.2.

Nazwa wskaźnika Skala Źródło danych Uwagi. - R-3 Zwiększenie oferty związanej z produktami regionalnymi 10,00% Ankieta - CEL SZCZEGÓŁOWY I.2. Wykaz wskaźników Nr wskaźnika Nazwa wskaźnika Skala Źródło danych Uwagi WSKAŹNIKI ODDZIAŁYWANIA CEL OGÓLNY I O1 Wzrost dochodu osób prowadzących działalność gospodarczą na obszarze PBN 5,00% Dane statystyczne

Bardziej szczegółowo

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013 Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013 Raport z badania Chełm 2013 Metody i cele badania Ankieta studencka jest podstawowym narzędziem

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE START DO KARIERY - PRZYGOTOWANIE STUDENTÓW I ABSOLWENTÓW DO WEJŚCIA NA RYNEK PRACY I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Niniejszy Regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie:

Bardziej szczegółowo

Część I. Kryteria oceny programowej

Część I. Kryteria oceny programowej Część I Kryteria oceny programowej 1. Jednostka formułuje koncepcję rozwoju ocenianego kierunku. 1) Koncepcja kształcenia nawiązuje do misji Uczelni oraz odpowiada celom określonym w strategii jednostki,

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Matematyczno-Przyrodniczy Zakład Matematyki

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Matematyczno-Przyrodniczy Zakład Matematyki Program studiów na kierunku matematyka (studia I stopnia o profilu ogólnoakademickim, stacjonarne) dotyczy osób zarekrutowanych w roku 2013/14 i w latach następnych Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie

Bardziej szczegółowo

www.erasmusplus.org.pl Erasmus+ Szkolnictwo wyższe

www.erasmusplus.org.pl Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Szkolnictwo wyższe Mobilność edukacyjna (KA 1) Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Wyjazdy studentów na zagraniczne studia i praktyki Akcja 1 Wyjazdy pracowników uczelni i specjalistów z przedsiębiorstw

Bardziej szczegółowo

Rozwój kształcenia i doradztwa zawodowego w nowej perspektywie finansowej 2014-2020

Rozwój kształcenia i doradztwa zawodowego w nowej perspektywie finansowej 2014-2020 Rozwój kształcenia i doradztwa zawodowego w nowej perspektywie finansowej 2014-2020 Priorytety Jaka jest struktura na poziomie szkolnictwa centralnym zawodowego (PO WER) 1. Strategiczna współpraca z partnerami

Bardziej szczegółowo

Załącznik I.1.1b Misja Uczelni - Uchwała nr 56 Senatu UWM z dnia 26 X 2012 roku.

Załącznik I.1.1b Misja Uczelni - Uchwała nr 56 Senatu UWM z dnia 26 X 2012 roku. Załącznik I.1.1b Misja Uczelni - Uchwała nr 56 Senatu UWM z dnia 26 X 2012 roku. U C H W A Ł A Nr 56 Senatu Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 26 października 2012 roku w sprawie przyjęcia

Bardziej szczegółowo

Program Zapewnienia Jakości Kształcenia PWSZ w Raciborzu

Program Zapewnienia Jakości Kształcenia PWSZ w Raciborzu Załącznik nr 1 do Uchwały Senatu PWSZ w Raciborzu Nr 80/2008 z dnia 5 czerwca 2008r. PAŃSTWOWA WYśSZA SZKOŁA ZAWODOWA W RACIBORZU Program Zapewnienia Jakości Kształcenia PWSZ w Raciborzu Racibórz, czerwiec

Bardziej szczegółowo

PAKIET SUPER ZNIŻEK zawiera: 1. Program Rodzina obejmuje obniżone o 10% czesne na studiach podyplomowych w WSHE we

PAKIET SUPER ZNIŻEK zawiera: 1. Program Rodzina obejmuje obniżone o 10% czesne na studiach podyplomowych w WSHE we Instrukcja wdrażania Pakietów promocyjnych obowiązujących na studiach podyplomowych w roku akademickim 2015/2016 w Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej we Włocławku PAKIET SUPER ZNIŻEK zawiera: 1.

Bardziej szczegółowo

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier P i o t r K r a s i ń s k i Z a s t ę p c a D y r e k t o r a D z i a ł u R o z w o j u K a d r y N a u k o w e j N a r o d o w e C e n t r u m B a d a ń i

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA 2012-2017

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA 2012-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA 2012-2017 Wspólnie budujemy szkołę nieustannie uczących się ludzi, w której niemożliwe staje się możliwym PODSTAWA PRAWNA Ustawa o Systemie Oświaty

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY. Zarządzanie i organizacja

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY. Zarządzanie i organizacja KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Zarządzanie i organizacja I. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16 PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Studia

Bardziej szczegółowo

ZASADY DOKUMENTACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE FILOLOGICZNYM UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO

ZASADY DOKUMENTACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE FILOLOGICZNYM UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO Uchwała nr 61/2015 Rady Wydziału Filologicznego UWr z dnia 24 marca 2015 r. w sprawie określenia procedury dokumentowania i weryfikacji efektów kształcenia na studiach I i II stopnia oraz studiach podyplomowych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYBORCZY. Kandydata na Rektora Prof. dr hab. Bronisław Marciniak

PROGRAM WYBORCZY. Kandydata na Rektora Prof. dr hab. Bronisław Marciniak PROGRAM WYBORCZY Kandydata na Rektora Prof. dr hab. Bronisław Marciniak MIJAJĄCA KADENCJA 2008-2012 2/38 MIJAJĄCA KADENCJA LICZBA STUDENTÓW I DOKTORANTÓW [tys.] STUDENCI RAZEM: 46,8 RAZEM: 48,4 DOKTORANCI

Bardziej szczegółowo

Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków

Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU. WYDZIAŁU NAUK o ZIEMI i KSZTAŁTOWANIA ŚRODOWISKA

STRATEGIA ROZWOJU. WYDZIAŁU NAUK o ZIEMI i KSZTAŁTOWANIA ŚRODOWISKA Załącznik do uchwały nr 44/2013 z dnia 22.11.2013 r. Rady Wydziału Nauk o Ziemi i Kształtowania Środowiska STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU NAUK o ZIEMI i KSZTAŁTOWANIA ŚRODOWISKA UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO

Bardziej szczegółowo

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 I Kierunki kształcenia ustawicznego 1 Dokształcanie Prowadzone przez: wyższe

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE realizuje projekt WZMOCNIENIE POTENCJAŁU PWSZ W KONINIE DROGĄ DO WZROSTU LICZBY ABSOLWENTÓW KIERUNKU O KLUCZOWYM ZNACZENIU DLA GOSPODARKI

Bardziej szczegółowo

Public Disclosure of Student Learning Form

Public Disclosure of Student Learning Form International Assembly for Collegiate Business Education Public Disclosure of Student Learning Form Institution: Academic Business Unit: WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA W POZNANIU WYDZIAŁ FINANSÓW I BANKOWOŚCI Academic

Bardziej szczegółowo

RANKING PROGRAMÓW MBA 2012

RANKING PROGRAMÓW MBA 2012 RANKING PROGRAMÓW MBA 2012 Pytania dotyczą roku akademickiego 2011/2012. Ankietę należy wypełnić dla każdego programu oddzielnie. Ankieta dotyczy programów, które są aktywne tj. rekrutują studentów i prowadzą

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz dla dyrektorów/ kierowników programów MBA 1

Kwestionariusz dla dyrektorów/ kierowników programów MBA 1 Kwestionariusz dla dyrektorów/ kierowników programów MBA 1 Część I. Dane podstawowe 1. programu: 2. podmiotu prowadzącego program: 3. Strona www 4. Dane adresowe 5. Charakter/ profil programu ogólny specjalistyczny

Bardziej szczegółowo

1. CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW 2. SYLWETKA ABSOLWENTA

1. CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW 2. SYLWETKA ABSOLWENTA Dwuletnie studia indywidualne II stopnia na kierunku fizyka, specjalność Nauczanie i popularyzacja fizyki, specjalizacje: Nauczycielska; Dydaktyka i popularyzacja fizyki 1. CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW Celem

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY DOTYCZĄCE ANKIETYZACJI PRZEPROWADZANEJ PRZEZ UCZELNIANĄ KOMISJĘ DS. ANKIETYZACJI I EWALUACJI

PROCEDURY DOTYCZĄCE ANKIETYZACJI PRZEPROWADZANEJ PRZEZ UCZELNIANĄ KOMISJĘ DS. ANKIETYZACJI I EWALUACJI PROCEDURY DOTYCZĄCE ANKIETYZACJI PRZEPROWADZANEJ PRZEZ UCZELNIANĄ KOMISJĘ DS. ANKIETYZACJI I EWALUACJI Postanowienia ogólne 1. Celem Uczelnianej Komisji ds. Ankietyzacji i Ewaluacji jest analiza wyników

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr 8/2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 20 lutego 2015 r.

UCHWAŁA Nr 8/2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 20 lutego 2015 r. DNS.412-7/15 UCHWAŁA Nr 8/2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 20 lutego 2015 r. w sprawie zatwierdzenia sprawozdania Pełnomocnika Rektora ds. jakości kształcenia za rok

Bardziej szczegółowo

Raport. Zadanie 2 kierunek Zarządzanie. Poznań 2012

Raport. Zadanie 2 kierunek Zarządzanie. Poznań 2012 Raport Ocena jakości i efektywności kształcenia na II semestrze studiów stacjonarnych II stopnia, kierunku Zarządzanie na Wydziale Inżynierii Zarządzania w roku akademickim 2011/2012 Zadanie 2 kierunek

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ

STRATEGIA ROZWOJU GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ STRATEGIA ROZWOJU GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ na lata 2009-2016 1 WIZJA GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ... 2 2 MISJA GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ... 2 3 CELE STRATEGICZNE... 2 4 CELE OPERACYJNE...

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020. Grundtvig 2007-2013

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020. Grundtvig 2007-2013 Edukacja dorosłych Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. wcześniejsze programy Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych

Bardziej szczegółowo

Strategia rozwoju Strategia rozwoju Politechniki Śląskiej Politechniki Śląskiej na lata 2012-2020 na lata 2012-2020

Strategia rozwoju Strategia rozwoju Politechniki Śląskiej Politechniki Śląskiej na lata 2012-2020 na lata 2012-2020 1 Załącznik do Uchwały Nr XL/355/11/12 Strategia rozwoju Strategia rozwoju Politechniki Śląskiej Politechniki Śląskiej na lata 2012-2020 na lata 2012-2020 przyjęta przez Senat w dniu 16 lipca 2012 r. Gliwice,

Bardziej szczegółowo

Program Leonardo da Vinci www.leonardo.org.pl

Program Leonardo da Vinci www.leonardo.org.pl Projekt Wymiana doświadczeń w zakresie bezpieczeństwa imprez masowych (WYDOBEZIMAS) Program Leonardo da Vinci www.leonardo.org.pl Joanna Mucha, Śl.UW w Katowicach Program Unii Europejskiej Program Leonardo

Bardziej szczegółowo

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG)

Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG) Priorytet 1 - Badania i rozwój nowoczesnych technologii Działanie1.1. Wsparcie badań naukowych dla budowy gospodarki opartej na wiedzy Identyfikacja kierunków prac B+R mających na celu zdynamizowanie rozwoju

Bardziej szczegółowo

Zasady realizacji Programu ERASMUS+ Mobilność w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2014-2020

Zasady realizacji Programu ERASMUS+ Mobilność w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2014-2020 Zasady realizacji Programu ERASMUS+ Mobilność w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2014-2020 I. Wstęp 1. Uczelnianego Koordynatora ds. Programu Erasmus+ powołuje Rektor osobiście, natomiast Koordynatorów

Bardziej szczegółowo

DOKUMENT SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ARTYSTYCZNEGO W POZNANIU

DOKUMENT SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ARTYSTYCZNEGO W POZNANIU System Zarządzania Jakością Kształcenia DOKUMENT SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ARTYSTYCZNEGO W POZNANIU Podstawa prawna wprowadzenia Systemu 1 1. System Zarządzania Jakością Kształcenia

Bardziej szczegółowo

SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO - FILOZOFICZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO - FILOZOFICZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU Uchwała Nr 23/2012/13 Rady Wydziału Edukacyjno Filozoficznego Akademii Pomorskiej w Słupsku Z dnia 03 lipca 2013 r. SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO - FILOZOFICZNYM AKADEMII

Bardziej szczegółowo

Postanowienia ogólne. Cele praktyk

Postanowienia ogólne. Cele praktyk Zasady odbywania praktyk na studiach stacjonarnych I stopnia na kierunku filologia bałtycka w ramach specjalności głównej lituanistyka i specjalności dodatkowej letonistyka profil studiów ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PROJEKTU NOWOCZESNY MODEL ZARZĄDZANIA W UMCS

REGULAMIN PROJEKTU NOWOCZESNY MODEL ZARZĄDZANIA W UMCS UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Projekt Nowoczesny model zarządzania w UMCS Pl. Marii Curie-Skłodowskiej 5, 20-031 Lublin, www.nowoczesny.umcs.lublin.pl Zmiana do regulaminu z dnia 6 listopada

Bardziej szczegółowo

SYSTEM MONITOROWANIA I ANALIZOWANIA SKUTKÓW

SYSTEM MONITOROWANIA I ANALIZOWANIA SKUTKÓW SYSTEM MONITOROWANIA I ANALIZOWANIA SKUTKÓW FUNKCJONOWANIA WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI 1 Rola i miejsce systemu monitorowania i analizowania skutków funkcjonowania wewnętrznego systemu zapewnienia

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 202-0-6 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Skierniewicach Skierniewice 202 Uczelniany system zapewnienia jakości kształcenia Jakość to sposób myślenia,

Bardziej szczegółowo

DOP-0212-91/13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

DOP-0212-91/13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku DOP-0212-91/13 Poznań, 20 czerwca 2013 roku Zarządzenie nr 91/2013 Rektora Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 20 czerwca 2013 roku w sprawie wprowadzenia procedury zasięgania opinii absolwentów

Bardziej szczegółowo

Edukacja obronna i edukacja dla bezpieczeństwa

Edukacja obronna i edukacja dla bezpieczeństwa Edukacja obronna i edukacja dla bezpieczeństwa Uniwersytet Szczeciński Międzywydzia dzywydziałowego Studium Kształcenia Pedagogicznego Studia podyplomowe Przysposobienie obronne, edukacja dla bezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU Słupsk, 2013 Spis treści 1. Podstawa prawna. 2. Cel projektowania i wdrażania systemu zarządzania jakością kształcenia. 3. System

Bardziej szczegółowo

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści?

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści? ankieta jest anonimowa Szanowni Państwo! Chcemy poznać Państwa opinie na temat jakości kształcenia w Instytucie Technicznym Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu. Państwa szczere i rzetelne

Bardziej szczegółowo

Zmiany w szkolnictwie zawodowym w kontekście uczenia się przez całe życie i mobilności zawodowej absolwentów szkół zawodowych

Zmiany w szkolnictwie zawodowym w kontekście uczenia się przez całe życie i mobilności zawodowej absolwentów szkół zawodowych Zmiany w szkolnictwie zawodowym w kontekście uczenia się przez całe życie i mobilności zawodowej absolwentów szkół zawodowych. Zmiany ustawy o systemie oświaty Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORGANIZACJI I PROWADZENIA WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU OCENY I ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

ZASADY ORGANIZACJI I PROWADZENIA WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU OCENY I ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Załącznik ZASADY ORGANIZACJI I PROWADZENIA WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU OCENY I ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA I. Założenia wstępne. 1. Opracowywane procedury dotyczące funkcjonowania wewnętrznego systemu oceny

Bardziej szczegółowo

Praktyczny profil kształcenia oferta dydaktyczna Państwowej Wyższej szkoły Zawodowej w Sulechowie. Sulechów, 2015.03.31

Praktyczny profil kształcenia oferta dydaktyczna Państwowej Wyższej szkoły Zawodowej w Sulechowie. Sulechów, 2015.03.31 Praktyczny profil kształcenia oferta dydaktyczna Państwowej Wyższej szkoły Zawodowej w Sulechowie Sulechów, 2015.03.31 Kierunki 1. Administracja 2. Energetyka 3. Ogrodnictwo 4. Technologia żywności i żywienie

Bardziej szczegółowo

WYKAZ NADZOROWANYCH DOKUMENTÓW

WYKAZ NADZOROWANYCH DOKUMENTÓW WYKAZ NADZOROWANYCH DOKUMENTÓW Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk Ekonomicznych Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie Formularz F.I.1, wydanie 1 z dnia

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI - PRACODAWCA 2012-2013

PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI - PRACODAWCA 2012-2013 Akademickie Biuro Karier Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu ul. Grunwaldzka 137, pok.112, 82-300 Elbląg tel: (0-55) 629 05 48 tax: (0-55) 629 05 10 PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI

Bardziej szczegółowo

Zadanie 4: Podstawy tworzenia prezentacji multimedialnych - kurs

Zadanie 4: Podstawy tworzenia prezentacji multimedialnych - kurs KLEKSS Kapitał Ludzki - Edukacyjny Komponent Strategii Szkoły Nr umowy / decyzji : POKL.04.01.01-00-372/08-01 Okres realizacji projektu od 2009-01-02 do 2012-10-31 Zadanie 4: Podstawy tworzenia prezentacji

Bardziej szczegółowo