wartość miernika 2013/2014 Miernik 2014/2015 liczba uruchomionych liczba 3 2. Liczba studentów l. studentów 2. Liczba studentów

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "wartość miernika 2013/2014 Miernik 2014/2015 liczba uruchomionych liczba 3 2. Liczba studentów l. studentów 2. Liczba studentów"

Transkrypt

1 .. Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I kierunków i specjalności na studiach I kierunkach I kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I kierunkach I /4 Miernik 4/ kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I 8 kierunkach I 4/ Miernik /6 kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I 9 kierunkach i specjalnościach I /6 Miernik 6/7 kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I l. (kierunki), kierunkach i l. specjalnościach (specjalności) I 4 6/7 kierunków, specjalności 4 l. (kierunki) 8, l. (specjalności) 79.. Uruchomienie interdyscyplinarnych II na wybranych kierunkach nowo kierunków nowo kierunków nowo kierunków nowo kierunków, specjalności i specjalizacji nowo kierunków, specjalności i specjalizacji kierunkach kierunkach kierunkach 49 kierunkach, specjalnościach i specjalizacjach na studiach II kierunkach, specjalnościach i specjalizacjach na studiach II.. Rozszerzenie oferty podyplomowych, kursów oraz współpracy ze Stowarzyszeniami Uniwersytetów Trzeciego Wieku nowo podyplomowych. Liczba słuchaczy studiach podyplomowych 6 nowo kursów. Liczba słuchaczy studiach kursach nowo, kursów kursów (studia), (kursy). Liczba słuchaczy studiach kursach nowo, kursów kursów (studia) 9, (kursy). Liczba słuchaczy studiach kursach nowo, kursów kursów (studia), (kursy). Liczba słuchaczy studiach kursach, kursów (studia), (kursy) Strona

2 . Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku /4 Miernik 4/. Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku 4/ 8 Miernik /6. Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku /6 Miernik 6/7. Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku 6/7 9.. Rozszerzenie oferty realizowanych w języku obcym oferowanych w oferowanych w oferowanych w oferowanych w oferowanych w 4. Liczba kieruniem filologia). Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza 4. Liczba kieruniem filologia). Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza. Liczba kieruniem filologia). Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza. Liczba kieruniem filologia). Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza 8 *. Liczba kieruniem filologia). Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 4 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 7 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 6.. Promowanie realizacji części za granicą odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 6 / 4 / 4 odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 6 44 odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 4497 odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 46 8 odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ Strona

3 . Liczba, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą /4 6 Miernik 4/. Liczba, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 4/ 6 Miernik /6. Liczba, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą /6 8 Miernik 6/7. Liczba, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 6/7 7. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na.847,4 /.7, EURO (tj. 4.67,46 ) 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na 7.6,7 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na 7.46,6 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na i.64,9 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na i 7.,4 4. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na 6. EURO / 6. EURO. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na 6.9 EURO. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na 6.4,. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na i.6,. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na i 97.96,8.. Zwiększenie możliwości ( podmiotów) odbywania praktyk zawodowych za granicą umów z podmiotami /instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ umów z podmiotami/ instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ umów z podmiotami/ instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ 4 umów z podmiotami/ instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ umów z podmiotami/ instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ 4 realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 4 realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 8 realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 6 realizujących zagraniczne praktyki zawodowe realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 7.. Ciągłe doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia 6 modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia 7 modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia Strona

4 .. Wykorzystanie nowoczesnych środków w procesie prowadzonych częściowo w formie elearningu 9 prowadzonych częściowo w formie elearningu /4 Miernik 4/ prowadzonych częściowo w formie elearningu 4/ 4 Miernik /6 prowadzonych częściowo w formie elearningu /6 7 Miernik 6/7 prowadzonych częściowo w formie elearningu 6/7 zajęciach formie elearningu 7 zajęciach formie elearningu 869 zajęciach formie elearningu 89. Odsetek zajęciach formie elearningu 9,9%. Odsetek zajęciach formie elearningu 47,6%. Liczba, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody kształcenia wszystkie przedmioty 4. Liczba zajęciach, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody kształcenia 6. Liczba zakupionych pozycji specjalistycznej 86. Liczba zakupionych pozycji specjalistycznej 8. Liczba zakupionych pozycji specjalistycznej 8. Liczba zakupionych pozycji specjalistycznej Liczba wypożyczeń nowych pozycji Liczba wypożyczeń pozycji 8 4. Liczba wypożyczeń pozycji Liczba wypożyczeń pozycji. Liczba dostępnych dla i pełnotekstowych baz danych. Liczba dostępnych dla i pełnotekstowych baz danych Strona 4

5 .. Popularyzowanie prac projektowych jako metody realizacji zajęć, na których realizowane są prace projektowe 97, na których realizowane są prace projektowe /4 87 Miernik 4/, na których realizowane są prace projektowe 4/ 96 Miernik /6, na których realizowane są prace projektowe /6 89 Miernik 6/7, na których realizowane są prace projektowe 6/7 realizujących prace projektowe w ramach 96 realizujących prace projektowe w ramach 8 realizujących prace projektowe w ramach 974 realizujących prace projektowe w ramach 48 realizujących prace projektowe w ramach Realizowanie zajęć poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach 4 realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach. Odsetek zajęciach realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach 69,4%. Odsetek zajęciach realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach 7,9%.4. Poprawa stanu bazy dydaktycznej. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne ,76. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 7.6,7. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 4.74,99. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 7.668,4. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 7.887,44. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla 9. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla 4. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla 6. Liczba specjalistycznych pomieszczeń edukacyjnych przypadająca na dany kierunek. Liczba specjalistycznych pomieszczeń edukacyjnych przypadająca na dany kierunek 4 Strona

6 . Liczba zakupionych i zainstalowanych licencji programów komputerowych dla. Liczba zakupionych i zainstalownaych licencji programów komputerowych dla /4 Miernik 4/. Liczba zakupionych i zainstalowanych licencji programów komputerowych dla 4/ Miernik /6. Liczba zakupionych i zainstalowanych licencji programów komputerowych dla /6 Miernik 6/7. Liczba zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 6/ Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 6 4. Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 7 4. Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 8 4. Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 8 4. Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 86. Liczba zakupionych pozycji specjalistycznej 8 6. Liczba wypożyczeń pozycji 8.4. Dostosowanie systemu informatycznego Uczelni dla dydaktyki przypadających na jeden komputer dla przypadających na jeden komputer dla 9 przypadających na jeden komputer dla 6 przypadających na jeden komputer dla 4 zakupionych i zainstalowanych specjalistycznych programów komputerowych dla.4. Monitorowanie procesu osiągania efektów kształcenia uzupełnionych formularzy oceny kierunkowych efektów kształcenia uzupełnionych formularzy oceny kierunkowych efektów kształcenia 7 prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 7 / 79 prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 6 prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 8. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym Strona 6

7 . Liczba obszarów kształcenia objętych elektronicznym systemem monitorowania procesu osiągania efektów kształcenia brak narzędzi /4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6 /6 Miernik 6/7 6/7.. Optymalizacja poziomu obsługi administracyjnej studenta udoskonalonych standardowych podań. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Średnia dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydani a decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi. Średnia dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydani a decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi. Średnia dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydani a decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi.. Uczynienie z Uczelni przyjaznego miejsca do studiowania wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami. Liczba szkoleń dla administracji z 6. Liczba szkoleń dla administracji z 6. Liczba szkoleń dla administracji z szkoleń dla administracji z Strona 7

8 . Liczba biorących udział w szkoleniach z. Liczba biorących udział w szkoleniach z /4 Miernik 4/. Liczba biorących udział w szkoleniach z 4/ 9 Miernik /6. Liczba biorących udział w szkoleniach z /6 Miernik 6/7 6/7. Liczba skarg złożonych przez na działania związane z funkcjonowaniem Uczelni.. Tworzenie warunków do imprez kontynuowania uczelnianych współpracy z Uczelnią po adresowanych do zakończeniu absolwentów PWSZ imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ wydarzeń uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ 6. Liczba uczestników imprez zorganizowanych dla absolwentów Uczelni 4. Liczba podejmowanych działań wspólnych Absolwenci i Uczelnia 7. Liczba absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny. Liczba absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny 8.. Opracowanie ankiety badającej oczekiwania wobec PWSZ w ie ze strony jednostek otoczenia samorządowego, gospodarczego i naukowego. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała (aktualizacja). Powstanie ankiety ankieta powstała (aktualizacja) Strona 8

9 .. Analiza oczekiwań wobec PWSZ w ie ze strony jednostek z otoczenia gospodarczego ankiet/analiza wyników ankiety ankiet ankiet/analiza wyników ankiety /4 ankiet Miernik 4/ ankiet/analiza wyników ankiety 4/ ankiet 6 Miernik /6 ankiet/analiza wyników ankiety /6 ankiet 9 Miernik 6/7 ankiet/analiza wyników ankiety 6/7 ankiet... Podejmowanie wspólnych inicjatyw w celu promocji Uczelni oraz regionu i ranga wydarzeń w danym roku (ranga wydarzeń w skali ) i ranga.. Wzmocnienie więzi z wydarzeń otoczeniem społecznym, wydarzeń w danym oświatowym i kulturalnym roku 6 (ranga wg poprzez organizowanie wspólnych przedsięwzięć (ranga wydarzeń w skali ) opisu).. Ankietowa analiza narzędzi promocji w celu optymalizacji procesu rekrutacji ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety 8 (ranga wg opisu) ankiet 8 wydarzeń ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety 4 4 ankiet 68 wydarzeń wydarzeń 67 8 ankiet w szkołach ankiet ponadgimnazjalnych 67 / analiza ankiety wydarzeń wydarzeń 69 ankiet w szkołach ankiet ponadgimnazjalnych 9 / analiza ankiety wydarzeń wydarzeń 77 ankiet w szkołach ankiet ponadgimnazjalnych / analiza ankiety.. Promocja bezpośrednia PWSZ w ie w szkołach ponadgimnazjalnych bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 7 bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 7 bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 86 bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 8.. Organizowanie przez i ranga PWSZ w ie wydarzeń wydarzeń w danym otwartych roku (ranga wydarzeń w skali ).. Umocnienie dobrych relacji z mediami i otoczeniem zewnętrznym konferencji prasowych, spotkań z mediami 6 (ranga wg opisu) wydarzeń konferencji prasowych, spotkań z mediami wydarzeń konferencji prasowych, spotkań z mediami 46 wydarzeń konferencji prasowych, spotkań z mediami wydarzeń konferencji prasowych, spotkań z mediami Strona 9

10 .. Kreowanie pozytywnego wizerunku PWSZ w ie w mediach pozytywnych informacji o Uczelni w mediach 68 pozytywnych informacji o Uczelni w mediach /4 98 Miernik 4/ pozytywnych informacji o Uczelni w mediach 4/ 686 Miernik /6 pozytywnych informacji o Uczelni w mediach /6 Miernik 6/7 pozytywnych informacji o Uczelni w mediach 6/ Stworzenie bazy. Powstanie bazy. Powstanie bazy podmiotów podmiotów podmiotów gospodarczych, wśród gospodarczych gospodarczych których badane będą preferencje, co do (potencjalnych pracodawców) baza powstała (potencjalnych pracodawców) wykształcenia potencjalnych baza powstała. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała (aktualizacja). Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała (aktualizacja).4. Analiza edukacyjnych zgłaszanych przez potencjalnych pracodawców ankiet i analiza wyników ankiet ankiet i analiza wyników ankiet ankiet i analiza wyników ankiet 6 ankiet i analiza wyników ankiet 9 ankiet i analiza wyników ankiet.4. Badanie edukacyjnych rynku pracy ofert pracy w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie ofert pracy w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie ofert pracy w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie 6 ofert pracy w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie 66 ofert pracy w Urzędzie Pracy dla osób z wykształceniem wyższym 44.. Rozszerzenie i umocnienie współpracy z uczelniami partnerskimi uczelni partnerskich w 8 uczelni partnerskich w 44 uczelni partnerskich w uczelni partnerskich w 8 uczelni partnerskich w 6. Liczba y gości 8. Liczba y gości.. Zintensyfikowanie działań zmierzających do zwiększenia liczby z zagranicy przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 4 przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 7 przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 64 Strona

11 /4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6.. Zintensyfikowanie działań,,,, w zakresie popularyzacji i i i i, administracyjnych administracyjnych administracyjnych administracyjnych i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku 7 wyjeżdżających za granicę w danym roku 4 wyjeżdżających za granicę w danym roku 4 wyjeżdżających za granicę w danym roku /6 7 Miernik 6/7, i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku 6/ Zintensyfikowanie działań promujących PWSZ w ie w zakresie wymiany międzynarodowej podjętych działań promocyjnych 7 podjętych działań promocyjnych 9 podjętych działań promocyjnych 9 podjętych działań promocyjnych 6 podjętych działań promocyjnych.. Pomoc i ukierunkowanie na szkolenia w jednostkach zewnętrznych odbytych szkoleń w danym roku odbytych szkoleń w danym roku odbytych szkoleń w danym roku 9 odbytych szkoleń w danym roku 94 odbytych szkoleń w danym roku.. Czynne uczestnictwo w konferencjach w celu podnoszenia kwalifikacji osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych (ranga wydarzeń w skali ) 7 (ranga wg opisu) osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 8 osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 6 osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 6 osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 6.. Rozwój naukowy PWSZ w ie i ranga publikacji PWSZ w ie w danym roku (ranga w skali ) oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 9 osób wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 7 osób wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji osób 6 wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 7 osób wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji osób Strona

12 /4 Miernik 4/. Liczba utworzonych czasopism 4/ Miernik /6. Liczba utworzonych czasopism /6 Miernik 6/7. Liczba utworzonych czasopism 6/7. Liczba czasopism uwzględniająca liczbę czasopism wpisanych na listę ministerialną 4 (). Liczba czasopism uwzględniająca liczbę czasopism wpisanych na listę ministerialną 4 (). Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a 49%. Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a 4% 4. Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a % 4. Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a 48%..4 Rozszerzenie działalności naukowej Uczelni inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej 77 inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej.. Doposażenie pracowni i laboratoriów. Wartość zakupionych pomocy 8.66,7. Wartość zakupionych pomocy.89,48. Wartość zakupionych pomocy 6.96,79. Wartość zakupionych pomocy.86,6. Wartość zakupionych pomocy ,4.. Modernizacja pracowni komputerowych Termin realizacji: do końca roku Termin realizacji: do końca 7 roku Termin realizacji: do końca 7 roku ( zmodernizowanyc h w r.a. 6/7 ) Strona

13 ....4 Wprowadzenie udogodnień na y osób niepełnosprawnych Modernizacja i rozbudowa infrastruktury Uczelni działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych /4 Miernik 4/ 4/ zrealizowanych udogodnień 4 zrealizowanych inwestycji Miernik /6 /6 zrealizowanych udogodnień. Wartość poniesionych nakładów.9.6, Miernik 6/7 6/7 zrealizowanych udogodnień. Wartość poniesionych nakładów.4.9,9.. Rozbudowa infrastruktury teleinformatycznej działań w działań w działań w. Wartość poniesionych nakładów. Wartość poniesionych nakładów 4.69,.. Poprawa stanu zasobów komputerowych Uczelni. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych ,76. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 8.99,8. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 9.,4. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 6.64,48. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 96.7,.. Stworzenie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi W trakcie realizacji. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi System nie powstał do roku jest w trakcie realizacji. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi Termin realizacji: do roku (system powstał w r.a. 6/7).4. Stworzenie systemu motywowania poprzez delegowanie na szkolenia i konferencje. Kwota dofinansowania do szkoleń i konferencji 7.647,9. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w.87,9. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w 9.889,. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w 8.98,. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w.98,9.4. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych osób podnoszących kwalifikacje w 4 osób podnoszących kwalifikacje w osób podnoszących kwalifikacje w osób podnoszących kwalifikacje w 4 osób podnoszących kwalifikacje w 77 Strona

14 .4. Opracowanie ścieżki awansu zawodowego. Powstanie ścieżka powstała. Powstanie /4 ścieżka powstała Miernik 4/. Powstanie 4/ ścieżka powstała Miernik /6 /6 Miernik 6/7 6/7.. Optymalizacja ergonomii miejsc pracy pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności 4.. Modernizacja komputerowych Optymalizacja miejsc pracy w zakresie przepisów BHP pracy poddanych ocenie w danym roku pracy poddanych ocenie w danym roku pracy poddanych ocenie w danym roku pracy poddanych ocenie w danym roku pracy poddanych ocenie w danym roku * korekta (uzasadnienie: WSE wykazał za dużą liczbę nauczycieli nazwiska osób powtórzyły się w ramach katedr i zostały policzone podwójnie w skali całego wydziału) Strona 4

wartość miernika 2013/2014 Miernik 2013/2014

wartość miernika 2013/2014 Miernik 2013/2014 ... Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I stopnia. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5. Liczba uruchomionych kierunków

Bardziej szczegółowo

wartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5

wartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5 1.1.1. Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I stopnia Miernik 1/13 1/13 1. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5

Bardziej szczegółowo

wartość wartość miernika Miernik 2017/ /2017 wartość miernika 2015/2016 Miernik 2014/ /2015 liczba kierunków - 2, liczba

wartość wartość miernika Miernik 2017/ /2017 wartość miernika 2015/2016 Miernik 2014/ /2015 liczba kierunków - 2, liczba ... Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I kierunków i specjalności na studiach I kierunkach I Miernik 3/4 kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I kierunkach I

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie roczne nr 4/IX/2016 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata

Sprawozdanie roczne nr 4/IX/2016 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata Załącznik do Uchwały Nr 103/VI/IX/2016 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 13 września 2016 r. Sprawozdanie roczne nr 4/IX/2016 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie roczne nr 5/IX/2017 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata

Sprawozdanie roczne nr 5/IX/2017 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata Załącznik do Uchwały Nr 174/VI/IX/2017 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 12 września 2017 r. Sprawozdanie roczne nr 5/IX/2017 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012

Bardziej szczegółowo

z dnia 15 grudnia 2015 r.

z dnia 15 grudnia 2015 r. UCHWAŁA NR 38/VI//XII/2015 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 15 grudnia 2015 r. zmieniająca uchwałę w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie Na

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020. (tekst ujednolicony)

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020. (tekst ujednolicony) Strategia Rozwoju PWSZ w Koninie stanowi załącznik do uchwały Nr 175/V/IX/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 17 września 2013 r. w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020 STRATEGIA ROZWOJU Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020 Konin, wrzesień 2013 Spis Treści 1. Spis Treści.2 2. Schemat Strategii PWSZ w Koninie...3 3. Analiza SWOT PWSZ w Koninie....4

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie roczne nr 6/IX/2018 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata

Sprawozdanie roczne nr 6/IX/2018 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata Załącznik do Uchwały Nr 258/VI/IX/2018 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 18 września 2018 r. Sprawozdanie roczne nr 6/IX/2018 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012-2020

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PWSZ W KONINIE 1. CELE GŁÓWNE SYSTEMU:

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PWSZ W KONINIE 1. CELE GŁÓWNE SYSTEMU: Załącznik do uchwały Nr 139/VI/III/2017 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W

Bardziej szczegółowo

wskaźniki realizacji / forma sprawozdania I.1.1 Opracowanie i monitorowanie sposobów realizacji strategii rozwoju Wydziału

wskaźniki realizacji / forma sprawozdania I.1.1 Opracowanie i monitorowanie sposobów realizacji strategii rozwoju Wydziału KARTY STRATEGICZNE I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ KARTA I.1. CELU STRATEGICZNEGO W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Opracowanie i realizacja strategii rozwoju Wydziału wskaźniki realizacji / forma

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju. Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. na lata

Strategia Rozwoju. Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. na lata Strategia Rozwoju Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego na lata 2017-2020 Bydgoszcz 2017 - 2 - Cele strategiczne i operacyjne rozwoju Wydziału Cel strategiczny 1 Wysoka

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020

STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Cel strategiczny 1 - Opracowanie i realizacja

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata (tekst ujednolicony)

STRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata (tekst ujednolicony) Strategia Rozwoju PWSZ w Koninie stanowi załącznik do uchwały Nr 175/V/IX/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 17 września 2013 r. w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.

Bardziej szczegółowo

7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15

7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15 7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15 Lp. Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji 1 Rozszerzenie oferty praktyk studenckich

Bardziej szczegółowo

KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii

KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii 1. Cele operacyjne na rok akademicki 2013/14 Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji Lp. 1 Rozszerzenie oferty zajęć do wyboru Prodziekani

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 7 / Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Podstawa prawna:

Zarządzenie Nr 7 / Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Podstawa prawna: Zalecenia i rekomendacje dla podstawowych jednostek organizacyjnych oraz jednostek międzywydziałowych i ogólnouczelnianych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie w zakresie doskonalenia funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Senat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.

Senat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały. UCHWAŁA NR 5 / 2017 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 11 stycznia 2017 r. w sprawie przyjęcia strategii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Działając na podstawie art. 62 ust.

Bardziej szczegółowo

Wskaźniki/ Instrumenty realizacji. Obszary Główne cele strategiczne. Dydaktyka

Wskaźniki/ Instrumenty realizacji. Obszary Główne cele strategiczne. Dydaktyka Załącznik do uchwały Nr 000-9/2/2016 Senatu UTH Radom z dnia 24 listopada 2016 r. Strategia Rozwoju Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata 2017-2021 wyznacza

Bardziej szczegółowo

Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020

Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020 Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Spis treści 1. Misja WNP. 3 2. Cele strategiczne.. 4 3. Operacjonalizacja celów strategicznych..5 4. Cel

Bardziej szczegółowo

w sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia

w sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia UCHWAŁA NR 18/2012 SENATU WYŻSZEJ SZKOŁY MEDYCZNEJ W LEGNICY z dnia 29 września 2012 r. w sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Na podstawie 9 ust. 1 pkt 9 rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Słownik mierników Strategii Wydziału

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Słownik mierników Strategii Wydziału Strategia Wydziału Technologii Drewna do 2022 roku Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie ANEKS: B Data aktualizacji: 2015-04-14 Słownik mierników Strategii Wydziału Słownik mierników Strategii

Bardziej szczegółowo

Plan działalności na rok 2018

Plan działalności na rok 2018 Plan działalności na rok 2018 Wydział Przyrodniczo-Techniczny Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze Mierniki określające stopień realizacji celu Planowana wartość Lp do osiągnięcia Najważniejsze

Bardziej szczegółowo

Karta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności

Karta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności Załącznik nr 1 do Uchwały nr 101 Senatu UŚ z dnia 27 maja 2008 r. Karta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności Przygotował Uczelniany Zespół Zapewniania i Doskonalenia Jakości Kształcenia

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r.

Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r. Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r. Strategia Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze wpisuje się w założenia strategii

Bardziej szczegółowo

Senat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.

Senat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały. UCHWAŁA NR 3 / 2013 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 30 stycznia 2013 r. w sprawie przyjęcia strategii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Działając na podstawie art. 62 ust.

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata

Strategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata Załącznik do uchwały Senatu nr 23/IV/14 Strategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata 2014-2018 Wizja rozwoju Uczelni Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie jako nowoczesna

Bardziej szczegółowo

Misja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata

Misja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata Misja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata 2015 2024 WPROWADZENIE Misja i Strategia Rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk o Środowisku

Wydział Nauk o Środowisku Wydział Nauk o Środowisku Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia Raport za rok akademicki 2013-2014 Ewa Paturej Rada Wydziału 19.09.2014 DZIEKAN WNoŚ KOLEGIUM DZIEKAŃSKIE RADA WYDZIAŁU WYDZIAŁOWY

Bardziej szczegółowo

Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2016 Mierniki określające

Bardziej szczegółowo

Opis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju

Opis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój zastępuje Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013. Celem programu jest dofinansowanie działań w zakresie edukacji, szkolnictwa wyższego, włączenia społecznego,

Bardziej szczegółowo

Strategia Wydziału InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego

Strategia Wydziału InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego Strategia InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego Na lata 2012 2016 OBSZARY STRATEGICZNE cele strategiczne CELE STRATEGICZNE CELE SZCZEGÓŁOWE 1 Kierunki działań dla celu strategicznego I Osiągnięcie pozycji

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020

STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020 Załącznik do Uchwały Nr 106/12 Senatu PWSZ we Włocławku z dnia 26.06.2012r. STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020 1 Wizja Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa

Bardziej szczegółowo

REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Elementy procesu kształcenia Symbol procedury Nazwa procedury Data Wydanie Ogólne procedury zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA nr 7 Rady Wydziału Nauk Historycznych. z dnia 18 września 2012 r. w sprawie strategii rozwoju Wydziału Nauk Historycznych na lata

UCHWAŁA nr 7 Rady Wydziału Nauk Historycznych. z dnia 18 września 2012 r. w sprawie strategii rozwoju Wydziału Nauk Historycznych na lata UCHWAŁA nr 7 Rady Wydziału Nauk Historycznych z dnia 18 września 2012 r. w sprawie strategii rozwoju Wydziału Nauk Historycznych na lata 2011-2020 Na podstawie 49 ust. 1 pkt. 1 Statutu UMK z dnia 30 maja

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r.

Zarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r. Zarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r. w sprawie określenia wzorów dokumentów dotyczących funkcjonowania Uczelnianego

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej

Bardziej szczegółowo

Strategia rozwoju Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata

Strategia rozwoju Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata Załącznik do uchwały RW nr I/08/2017 z dnia 23.02.2017 r. Strategia rozwoju Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata 2017 2021 Wydział

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 05/2013 Wskaźnik Monitorowanie Odpowiedzialny Termin Karta/dokument Dokumenty związane Proces projektowania

Bardziej szczegółowo

KARTA STRATEGICZNA DLA CELU OPERACYJNEGO 1.1. UZYSKANIE UPRAWNIEŃ DO NADAWANIA STOPNIA DOKTORA NAUK

KARTA STRATEGICZNA DLA CELU OPERACYJNEGO 1.1. UZYSKANIE UPRAWNIEŃ DO NADAWANIA STOPNIA DOKTORA NAUK CEL STRATEGICZNY 1 PODNIESIENIE POZIOMU PROWADZONYCH BADAŃ NAUKOWYCH W STOPNIU POZWALAJĄCYM NA UTRZYMANIE W OCENIE PARAMETRYCZNEJ JEDNOSTEK NAUKOWYCH KATEGORI B ORAZ UZYSKANIE PEŁNI PRAW AKADEMICKICH W

Bardziej szczegółowo

PLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA

PLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA Załącznik do Strategii Rozwoju Wydziału Chemii Uniwersytetu Gdańskiego do roku 2020 PLAN ZADAŃ Przed Wydziałem Chemii Uniwersytetu Gdańskiego stoi szereg wyzwań, których podjęcie wymaga określenia celu

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk o Środowisku

Wydział Nauk o Środowisku Wydział Nauk o Środowisku Raport z działalności Wydziałowego Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia Ewa Paturej Rada Wydziału 05.07.13 Decyzja Nr 7/2012 Dziekana Wydziału Ochrony Środowiska i Rybactwa

Bardziej szczegółowo

Podział odpowiedzialności w zakresie zapewnienia jakości kształcenia na UEP

Podział odpowiedzialności w zakresie zapewnienia jakości kształcenia na UEP Załącznik 8 Podział odpowiedzialności w zakresie zapewnienia jakości kształcenia na UEP CEL 1: Planowanie procesu kształcenia (WSZJK 7) Projektowanie i modyfikacja programów kształcenia załącznik 1 WSZJK

Bardziej szczegółowo

Optymalizacja wykorzystania USOSweba jako narzędzia umożliwiającego składanie podań i wniosków.

Optymalizacja wykorzystania USOSweba jako narzędzia umożliwiającego składanie podań i wniosków. Ia. Organizacja dydaktyki PROPOZYCJE DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWANE PRZEZ UCZELNIANY ZESPÓŁ ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE OGÓLNOUNIWERSYTECKIEJ ANKIETY OCENIAJĄCEJ JAKOŚĆ

Bardziej szczegółowo

REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. Wydział Bioinżynierii Zwierząt (jednostka organizacyjna)

REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. Wydział Bioinżynierii Zwierząt (jednostka organizacyjna) REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Wydział Bioinżynierii Zwierząt (jednostka organizacyjna) Elementy procesu kształcenia Symbol procedury Nazwa procedury Data Wydanie Ogólne

Bardziej szczegółowo

w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia

w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia UCHWAŁA NR 212/V/XII/2013 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 17 grudnia 2013 r. w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia Na podstawie 33 ust. 2 pkt 5 statutu

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. zmieniająca Uchwałę nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie w

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z wykonania na Wydziale Anglistyki czynności dotyczących doskonalenia jakości kształcenia rekomendowanych w roku 2012

Sprawozdanie z wykonania na Wydziale Anglistyki czynności dotyczących doskonalenia jakości kształcenia rekomendowanych w roku 2012 Sprawozdanie z wykonania na Wydziale Anglistyki czynności dotyczących doskonalenia jakości kształcenia rekomendowanych w roku 2012 A. Wstęp Ponieważ Wydział Anglistyki UAM działa jako samodzielny wydział

Bardziej szczegółowo

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego DOFINANSOWANIE NA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNĄ JEDNOSTEK NAUKI Priorytety MNiSW w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój stanowią: Podniesienie

Bardziej szczegółowo

Obszary strategiczne i działania operacyjne

Obszary strategiczne i działania operacyjne Obszary strategiczne i działania operacyjne 2014-2018 Obszary strategiczne i działania operacyjne Strona 1 z 10 OBSZAR STRATEGICZNY: KSZTAŁCENIE STUDENTÓW CELE STRATEGICZNE CELE OPERACYJNE DZIAŁANIA HARMONOGRAM

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Wskaźnik Monitorowanie Odpowiedzialny Termin Karta/dokument Dokumenty związane Proces projektowania przebiegu studiów Liczba: 1) uruchomionych

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia UWM w Olsztynie Oznaczenie Procedur na WGiGP

Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia UWM w Olsztynie Oznaczenie Procedur na WGiGP Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia UWM w Olsztynie Oznaczenie Procedur na WGiGP Symbol: Data: WSZJK-O- 2014-02-12 GiGP-1 Wydanie: Stron: 1/2014 6 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura 1 dotyczy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU MEDYCYNY WETERYNARYJNEJ UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO w OLSZTYNIE. na lata 2014-2020

PROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU MEDYCYNY WETERYNARYJNEJ UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO w OLSZTYNIE. na lata 2014-2020 PROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU MEDYCYNY WETERYNARYJNEJ UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO w OLSZTYNIE na lata 2014-2020 Zatwierdzony przez Radę Wydziału Medycyny Weterynaryjnej UWM w Olsztynie na posiedzeniu

Bardziej szczegółowo

I. E-learning PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM CENTRALNY CEL POZIOM JEDNOSTEK

I. E-learning PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM CENTRALNY CEL POZIOM JEDNOSTEK 10 maja 2013 r. PROPOZYCJE DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA, PRZYGOTOWANE PRZEZ UCZELNIANY ZESPÓŁ ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE RAPORTU Z CZWARTEJ OGÓLNOUNIWERSYTECKIEJ ANKIETY STUDENCKIEJ

Bardziej szczegółowo

Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski. VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP r. 1

Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski. VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP r. 1 Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP 2.06.2016 r. 1 Cel prezentacji Wskazanie głównych kierunków działań w kierunku umiędzynarodowienia UEP

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY PROCEDURA BADANIA OPINII STUDENTÓW, DOKTORANTÓW I SŁUCHACZY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH 1. Cel i zakres procedury Celem procedury jest określenie zasad badania opinii

Bardziej szczegółowo

POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO Uczelniana Rada ds. Jakości Kształcenia POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO - REKOMENDACJE - Przyjęte na posiedzeniu Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia 13 lutego 2017. Założenie

Bardziej szczegółowo

zarządzam, co następuje:

zarządzam, co następuje: Zarządzenie Nr 741/2013/2014 Rektora Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej z dnia 25 listopada 2013 r. w sprawie określenia szczegółowych zadań Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia

Bardziej szczegółowo

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego przyjęte przez Radę Wydziału Historycznego Uchwałą nr 24 z dnia 23.IV.2008 r. i znowelizowane na posiedzeniach RW 21.11.2012 r. oraz 27.02.2013

Bardziej szczegółowo

System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS

System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS W celu prawidłowej realizacji polityki edukacyjnej Wydziału Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS

Bardziej szczegółowo

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata 2013 2020 Strategia rozwoju Wydziału Zarządzania GWSH wpisuje się ściśle

Bardziej szczegółowo

System Zapewnienia Jakości Kształcenia w Filii Uniwersytetu Łódzkiego jest zgodny z:

System Zapewnienia Jakości Kształcenia w Filii Uniwersytetu Łódzkiego jest zgodny z: ONiWERSYTET ŁÓ01K3 Filia w Tomaszowie Mazowieckim ul. Konstytucji 3 Maja 65/67 97-200 Tomaszów Mazowiecki : tet./faks (0-48-44) 724-97-20 J Tomaszów Mazowiecki, dnia 29.06.2012r. Uchwała Filialnej Komisji

Bardziej szczegółowo

Uczelniany System Zapewnienia Jako ci Kształcenia Wst

Uczelniany System Zapewnienia Jako ci Kształcenia Wst Uczelniany System Zapewnienia Jakości Kształcenia Wstęp Obowiązek zapewnienia, monitorowania i ciągłego podnoszenia jakości kształcenia nakłada na wszystkie uczelnie Deklaracja Bolońska. Model kształcenia

Bardziej szczegółowo

Wydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14

Wydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14 Wydziałowe Standardy Zapewnienia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14 Część l - Założenia ogólne Systemu 1 1. Zasadniczymi celami Wydziałowych

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU

STRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU STRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU 4.1.1. Cel operacyjny: Przygotowanie i wdrożenie programów nauczania opartych

Bardziej szczegółowo

Harmonogram bieżących zadań do realizacji w ramach Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na rok akademicki 2018/2019

Harmonogram bieżących zadań do realizacji w ramach Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na rok akademicki 2018/2019 Harmonogram bieżących zadań do realizacji w ramach Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na rok akademicki 2018/2019 Planowane zadania Odpowiedzialni za realizację Termin Podsumowanie funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Regulamin Wydziałowej Komisji ds. Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Filologiczno-Historycznym w Akademii Pomorskiej w Słupsku 1 1. Prace związane z wdrażaniem, funkcjonowaniem

Bardziej szczegółowo

1 Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia (WSZJK) jest narzędziem realizacji strategii UEP w zakresie zapewnienia jakości kształcenia.

1 Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia (WSZJK) jest narzędziem realizacji strategii UEP w zakresie zapewnienia jakości kształcenia. Uchwała nr 3 (2010/2011) Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu z dnia 24 września 2010 roku ========================================================= Senat w głosowaniu jawnym, w obecności 25 osób

Bardziej szczegółowo

Procedura ankietyzacji

Procedura ankietyzacji Załącznik do zarządzenia nr 09/2018 Rektora PWSZ w Elblągu z dnia 5 kwietnia 2018r. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu NAZWA PROCEDURY Procedura ankietyzacji Data zatwierdzenia: 05.04.2018r. ZATWIERDZIŁ:

Bardziej szczegółowo

Punktacja Tak - 1 Nie 0. Kryteria obligatoryjne do uzyskania akredytacji na okres 3 lat. Tak. Nie

Punktacja Tak - 1 Nie 0. Kryteria obligatoryjne do uzyskania akredytacji na okres 3 lat. Tak. Nie Załącznik Nr 5 do Uchwały KRASzPiP 4/IV/2013 z dnia 21 listopada 2013 r. 1. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SPEŁNIANIA STANDARDÓW DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA KIERUNEK PIELĘGNIARSTWO W UCZELNIACH, KTÓRE ROZPOCZYNAJĄ

Bardziej szczegółowo

Rekomendacje Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na Wydziale Studiów Edukacyjnych

Rekomendacje Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia. dotyczące doskonalenia jakości kształcenia na Wydziale Studiów Edukacyjnych Poznań, dnia 27.02.2013 r. Rekomendacje Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczące doskonalenia jakości na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Propozycje działań

Bardziej szczegółowo

podstawa: uchwała Senatu AGH nr.19/2007 z dnia 28 lutego 2007 Elementy systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia:

podstawa: uchwała Senatu AGH nr.19/2007 z dnia 28 lutego 2007 Elementy systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia: AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. STANISŁAWA STASZICA WYDZIAŁ FIZYKI I INFORMATYKI STOSOWANEJ Al. Mickiewicza 30, 30-059 Kraków Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia podstawa: uchwała Senatu AGH

Bardziej szczegółowo

Harmonogram auditów wewnętrznych WSZJK dla Uniwersytetu i jednostek organizacyjnych

Harmonogram auditów wewnętrznych WSZJK dla Uniwersytetu i jednostek organizacyjnych Harmonogram auditów wewnętrznych WSZJK dla Uniwersytetu i jednostek organizacyjnych Symbol: Data: WSZJK-O-2 2010-12-21 Wydanie: Stron: 1/2010 6 1. CEL Celem procedury WSZJK-O-2 jest ustalenie rocznych

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r.

Uchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r. Uchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r. w sprawie: zmiany załącznika do Uchwały Senatu Politechniki Gdańskiej nr 15/2012/XXIII z 21 listopada 2012 r. wprowadzającej Uczelniany System Zapewnienia

Bardziej szczegółowo

Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej

Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej Załącznik do zarządzenia nr 59/2013 Rektora PO Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej Niniejszy dokument określa założenia i cele Systemu zapewnienia jakości

Bardziej szczegółowo

Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie

Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie 2007-2013 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Cel 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami

Bardziej szczegółowo

Działanie Odpowiedzialność Termin Rezultat Potencjalne źródło finansowania 1.1.Rozszerzanie kooperacji z ośrodkami zagranicznymi.

Działanie Odpowiedzialność Termin Rezultat Potencjalne źródło finansowania 1.1.Rozszerzanie kooperacji z ośrodkami zagranicznymi. Strategia Wydziału Historycznego na lata 2012/2013-2018/2019 (na podstawie propozycji przygotowanej przez prof. Ilonę Czamańską i przyjętych przez Radę Wydziału Historycznego 14 lutego 2011 r.) 1. Badania

Bardziej szczegółowo

Strategia Wydziału Chemii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020

Strategia Wydziału Chemii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020 Strategia Wydziału Chemii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Dokument został przygotowany przez zespół WCh w składzie: Prof. dr hab. Edward Szłyk Dr hab. Wojciech Kujawski, prof.

Bardziej szczegółowo

Strategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA

Strategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA Strategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA HIERARCHIA PLANÓW STRUKTURA PLANÓW PLAN STRATEGICZNY Horyzont czasowy kilkanaście lub kilkadziesiąt lat; Zakres działania

Bardziej szczegółowo

MISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE

MISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE MISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE Wydział Matematyczno-Przyrodniczy jest jedną z podstawowych jednostek organizacyjnych Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie.

Bardziej szczegółowo

I 6 ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA

I 6 ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA Procedura Symbol: WSZJK-INFO-BL Data: 29.01.2015r. Wydanie: Stron: I 6 ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA 1. CEL PROCEDURY Procedura opisuje zasady pozyskiwania, gromadzenia, przetwarzania i

Bardziej szczegółowo

STARATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE NA LATA

STARATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE NA LATA STARATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE NA LATA 2013-2020 Dokument został zatwierdzony przez Radę Wydziału Kultury Fizycznej i Ochrony

Bardziej szczegółowo

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 I Kierunki kształcenia ustawicznego 1 Dokształcanie Prowadzone przez: wyższe

Bardziej szczegółowo

określa wytyczne dla jednostek prowadzących kształcenie do zrealizowania do końca 1) w zakresie kształcenia i współpracy z otoczeniem:

określa wytyczne dla jednostek prowadzących kształcenie do zrealizowania do końca 1) w zakresie kształcenia i współpracy z otoczeniem: Uchwała Nr 46/2014 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 24 kwietnia 2014 r. zmieniająca Uchwałę Nr 69/2013 Senatu UKSW z dnia 21 maja 2013 r. w sprawie oceny jakości kształcenia

Bardziej szczegółowo

DECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia r

DECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia r DECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 19.12.2013r w sprawie: ustalenia rocznego harmonogramu auditów na Wydziale Nauk Technicznych w roku

Bardziej szczegółowo

PLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I. CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA

PLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I. CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA Załącznik nr 1 do Strategii Rozwoju UG do roku 2020 PLAN ZADAŃ Przed Uniwersytetem Gdańskim stoi szereg wyzwań, których podjęcie wymaga określenia celu i charakteru działań oraz terminu zakończenia, źródeł

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYBORCZY. Kandydata na Rektora Prof. dr. hab. Bronisława Marciniaka

PROGRAM WYBORCZY. Kandydata na Rektora Prof. dr. hab. Bronisława Marciniaka PROGRAM WYBORCZY Kandydata na Rektora Prof. dr. hab. Bronisława Marciniaka MIJAJĄCA KADENCJA 2008-2012 2/38 MIJAJĄCA KADENCJA LICZBA STUDENTÓW I DOKTORANTÓW [tys.] STUDENCI RAZEM: 46,8 RAZEM: 48,4 DOKTORANCI

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku ZASADY UDZIAŁU PRACODAWCÓW W ZAPEWNIANIU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 1. Udział pracodawców w zapewnianiu jakości kształcenia polega na: uwzględnianiu wniosków interesariuszy zewnętrznych przy projektowaniu programów

Bardziej szczegółowo

W kontekście międzynarodowym Strategia wytycza zakres działań obejmujących:

W kontekście międzynarodowym Strategia wytycza zakres działań obejmujących: Deklaracja Polityki Uczelni Erasmusa (Strategia) Proszę opisać strategię międzynarodową Uczelni (w kontekście europejskim i pozaeuropejskim). W opisie proszę odnieść się do: 1) wyboru partnerów, 2) obszarów

Bardziej szczegółowo

I. CELE I ZAKRES UCZELNIANEGO SYSTEMU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

I. CELE I ZAKRES UCZELNIANEGO SYSTEMU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uchwała Nr AR001-6-IX/2014 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 30 września 2014 roku w sprawie uczelnianego systemu zapewnienia jakości kształcenia. Działając

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I REKREACJI DO ROKU 2020

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I REKREACJI DO ROKU 2020 STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I REKREACJI DO ROKU 2020 WSTĘP Budowaniu i wdrażaniu Strategii Rozwoju Wydziału Turystyki i Rekreacji towarzyszyć powinna właściwa akademicka kultura organizacyjna,

Bardziej szczegółowo

Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w J Wydział Przyrodniczo-Technicz

Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w J Wydział Przyrodniczo-Technicz Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w J Wydział Przyrodniczo-Technicz Cel Mierniki określające stopień realizacji celu Planowana wartość do osiągnięcia na koniec Nazwa roku, którego dotyczy plan 2 3 I.

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE KIEROWNIKA JEDNOSTKI Z OCENY REALIZACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZA ROK AKADEMICKI./

SPRAWOZDANIE KIEROWNIKA JEDNOSTKI Z OCENY REALIZACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZA ROK AKADEMICKI./ WYDZIAŁ............ SPRAWOZDANIE KIEROWNIKA JEDNOSTKI Z OCENY REALIZACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZA ROK AKADEMICKI./ Warszawa.. Sprawozdanie zostało przedstawione Samorządowi Studentów Wydziału...........

Bardziej szczegółowo

JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU NA KIERUNKU SOCJOLOGIA I PRACA SOCJALNA

JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU NA KIERUNKU SOCJOLOGIA I PRACA SOCJALNA Słupsk, 18.06.2013 r. JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU NA KIERUNKU SOCJOLOGIA I PRACA SOCJALNA WYNIKI BADAŃ Badania zostały przeprowadzone na próbie 27 studentów I stopnia

Bardziej szczegółowo

Formularz auditów z oceny własnej dla poszczególnych jednostek organizacyjnych UWM

Formularz auditów z oceny własnej dla poszczególnych jednostek organizacyjnych UWM Formularz auditów z oceny własnej dla poszczególnych jednostek organizacyjnych UWM Symbol: Data: 2014-02-12 GiGP-3 Wydanie: Stron: 1/2014 11 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura GiGP-3 dotyczy ustalenia formularza

Bardziej szczegółowo

SCHEMAT ORGANIZACYJNY WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

SCHEMAT ORGANIZACYJNY WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU Załącznik nr 2 do uchwały Nr R/0004/10/10 z dn. 31.03.2010 r. SCHEMAT ORGANIZACYJNY WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU SŁUPSK 2012 Wstęp Obowiązek tworzenia

Bardziej szczegółowo

Raport z oceny funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym

Raport z oceny funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym Raport z oceny funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym 1. Charakterystyka Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym.

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH

ANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH Koszalin, dn. 12.0.2017r. Pani Prorektor d/s Kształcenia dr hab. Danuta Zawadzka, prof. nadzw. PK Sprawozdanie z wyników ankietyzacji oceniających kursy przedmiotowe realizowane na Studiach Doktoranckich

Bardziej szczegółowo