Weso a szko a. Kszta cenie zintegrowane w klasie 1. Karty pracy ucznia. Cz 1.

Transkrypt

1 Weso a szko a. Kszta cenie zintegrowane w klasie 1. Karty pracy ucznia. Cz 1. Autorzy Stanis awa ukasik, Helena Petkowicz, Stanis aw Karaszewski, Irena Mici ska- y niak, Joanna Straburzy ska, Anna Wi niewska, Ewa Witkowska Opracowanie gra czne Danuta Cesarska, Wojciech Jaruszewski Ilustratorzy Danuta Cesarska, Wojciech Jaruszewski, Iwona Pilch Redaktor merytoryczny Alina Namieci ska Wspó praca redaktorska Anna Królik Redaktor techniczny Teresa Nowak Redaktor gra czny Krzysztof Demianiuk Fotogra a na s. 44 Jupiter/Comstock/PhotoStock (sowa), PhotoStock (osa), R. Pi tkowski/wsip ( aba), P. Zamroch (kot). Podr cznik dopuszczony do u ytku szkolnego przez ministra w a ciwego do spraw o wiaty i wychowania i wpisany do wykazu podr czników szkolnych do kszta cenia ogólnego-zintegrowanego na pozio mie klasy pierwszej szko y podstawowej na podstawie recenzji rzeczoznawców: mgr Ewy Kagan, dr Eugenii Rosta skiej, prof. dr hab. Ryszarda Wi ckowskiego i mgr Wac awa Wawrzyniaka. Numer dopuszczenia: 281/99. Wzajemna korelacja stron podr cznika i kart pracy ucznia w ramach tematu dnia zosta a oznaczona wspólnym kolorem górnego marginesu (w podr czniku ucznia dodatkowo na kolorowym marginesie wpisano w okienkach odpowiadaj ce im numery kart pracy). W ten sposób oznaczone zosta y wiczenia dodatkowe. ISBN (cz 1) ISBN (ca o ) Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spó ka Akcyjna, Warszawa 2000 Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spó ka Akcyjna Warszawa, Al. Jerozolimskie 136 Adres do korespondencji: Warszawa, P. poczt. nr 9 Wydanie dziewi te (2008) Ark. druk Sk ad i amanie: Wojciech Jaruszewski KIWI SEN, Toru Druk i oprawa: GRAPHUS-PACH / Vilpol Sp. z o.o. Wydrukowano na papierze offsetowym Speed-E produkcji International Paper

2 1 1. Dokończ portret kolegi lub koleżanki z ławki. Ozdób ramy portretu. Przyjrzyj się chłopcu na rysunkach. Siedź w ławce tak jak on, a będziesz miał prosty kręgosłup. 2. Narysuj w okienkach sylwetki ludzików. (1)

3 1 3. Pomóż kajakarzowi ominąć przeszkody. Narysuj drogę, którą będzie płynął kajak. Nie odrywaj kredki od kartki. 4. Dokończ rysowanie drogi strzały wypuszczonej z łuku. 5. Narysuj drogi po śladzie, a dowiesz się, w których ławkach siedzą Ela, Olek i Ola E O O (2)

4 2 1. Czy wystarczy tarcz dla wszystkich dzieci? 2. Sprawdź, czy wystarczy książek dla dzieci. (3)

5 2 3. Sprawdź, czego jest więcej: haczyków na wieszaku czy worków. 4. Sprawdź, czy wystarczy piłek dla dzieci. 5. Odszukaj drogę Eli, Joli i Kajtka z domu do szkoły. Drogę Eli oznacz krzyżykami + drogę Joli kółkami Drogę Kajtka oznacz według własnego (4)

6 3 1. Ułóż zdania do obrazków. Przyklej pod każdym obrazkiem tyle pasków, ile jest wyrazów w zdaniu. (5)

7 3 2. Narysuj niżej dłuższą skakankę od tej na obrazku. 3. Pomaluj na czerwono krótszy klocek. 4. Pomaluj na niebiesko szerszy pasek. 5. Ozdób dłuższą serwetkę według wzoru, a krótszą według własnego pomysłu. (6)

8 4 1. Ułóż takie zdania do obrazków, aby pasowały do schematów budowy dźwiękowej zdania. (7)

9 4 2. Wytnij zdania Przeczytaj je i naklej pod odpowiednimi obrazkami Ula karmi kury. Karol karmi psa.

10 5 1. Powiedz nazwy obrazków sylabami. Zamaluj tyle okienek, ile jest sylab w tych wyrazach. 2. Narysuj tyle kółek, ile jest sylab w nazwach obrazków. 3. Podziel prostokąty na tyle części, ile słyszysz sylab w nazwach obrazków. (9)

11 5 4. Powiedz, jakie przybory szkolne znajdują się wewnątrz narysowanego piórnika. A jakie są w twoim? Pokoloruj przybory, które znajdują się wewnątrz piórnika. 5. Postaw krzyżyk pod każdym przyborem szkolnym, który znajduje się na zewnątrz piórnika. 6. Pokoloruj kawałki kredy, które znajdują się na zewnątrz pudełka. (10)

12 6 1. Dokończ rysowanie przedmiotów, łącząc kropki ciągłą linią. 2. Powiedz, gdzie stoi lampa. Gdzie stoi krzesło? Gdzie wisi obraz, a gdzie kaloryfer? (11)

13 6 3. Narysuj: kwiatek na obrazie motylka nad obrazem kosz pod biurkiem kółko nad dzieckiem, które prawidłowo siedzi w ławce trójkąt nad dzieckiem, które nieprawidłowo nosi tornister. 12)

14 7 1. Połącz strzałkami rośliny doniczkowe od największej do najmniejszej. Jeśli zadanie wykonałeś poprawnie, ułożysz nazwę rośliny umieszczonej w okienku. O A S L E 2. Połącz strzałkami kaktusy od najmniejszego do największego Jeśli zadanie wykonałeś poprawnie, ułożysz nazwę rośliny, która stoi na stoliku. I F U S K 3. Która doniczka mówi: jestem od ciebie większa, a która: jestem od ciebie mniejsza? (13)

15 7 4. Znajdź brakujące części rysunku i połącz je liniami z odpowiednimi miejscami. 5. Jakie kształty mają brakujące części? (14)

16 8 1. Potnij rysunek wzdłuż białych linii. Ułóż z wyciętych części ulubiony kwiat Oli. (15)

17

18 9 1. Pokoloruj według wzoru: pies samolot dom ptak (17) 2. Jak nazywają się figury pomalowane na czerwono? Ile trójkątów odnalazłeś w piesku, a ile w samolocie?

19 9 3. Nazwij obrazki. Z pierwszych głosek każdej nazwy utwórz wyrazy. L P 4. (18)

20 10 1. Co znajduje się po prawej, a co po lewej stronie sali? W którą stronę biegną dziewczynki, a w którą chłopcy? Pokoloruj figury: te, które leżą po prawej stronie sali na niebiesko, a te po lewej na czerwono. 2. Co ma Ola w prawej ręce, a co ma w prawej ręce Tomek? W której ręce Ola ma obręcz? W której ręce Tomek ma rakietę? Pokoloruj lewy rękaw dresu Oli na niebiesko, a prawy na czerwono. (19) 3. O co jeszcze możesz zapytać?

21 10 4. Pokoloruj na zielono wszystkie trójkąty po lewej stronie słupka. Pokoloruj na czerwono wszystkie kwadraty po prawej stronie słupka. 5. Skreśl figury, których nie ma po lewej stronie słupka. 6. Skreśl figury, których nie ma po prawej stronie słupka. (20)

22 11 1. (21)

23

24 12 1. Powiedz, jakie pojazdy widzisz na drodze. Policz, ile ich jest. Które z nich jadą w prawą stronę, a które w lewą? 2. Otocz pętlą wszystkie samochody. Policz je. Jakie pojazdy znalazły się wewnątrz pętli, a jakie na zewnątrz? (23)

25 12 3. Dlaczego te pojazdy umieszczono w trzech pętlach? Policz, ile jest pojazdów poruszających się w powietrzu. 4. Otocz pętlą wszystkie czerwone figury. Jakie figury znajdują się na zewnątrz pętli? Nazwij je. 5. Połącz linią figury tego samego kształtu. (24)

26 13 1. Nazwij rysunki. Z pomalowanych głosek utwórz słowo i powiedz je. 2. Dokończ rysowanie linii gór. 3. (25)

27 13 4. Odszukaj w Wyklejance nalepki z brakującymi obrazkami i przyklej je zgodnie z zasadami przechodzenia przez jezdnię

28 14 1. Oddziel linią litery małe od wielkich. o e a u i y O E A U I Y 2. Narysuj pętlę tak, aby wewnątrz znalazły się rysunki, których nazwy zaczynają się głoską k. 3. Postaw obok każdej litery, która znajduje się na zewnątrz pętli. (27) m k a o i y u e s d

29 14 4. Otocz pętlami takie same litery. b b a a c m m c g g e e k k o i 5. Połącz kreską litery od najniższej do najwyższej. A E U D C B 6. Połącz kreską litery od największej do najmniejszej. F O P A L (28)

30 15

31 15 1. Zagraj w domino. Wytnij prostokąty z obrazkami. Ułóż obrazki tak, aby ostatnia głoska nazwy obrazka była pierwszą głoską następnego. Zacznij od obrazka z kotem. 2. Przyklej prawidłowo ułożone obrazki domina na odwrocie tej strony.

32 16 1. Nazwij obrazki. Połącz w pary obrazki, których nazwy kończą się taką samą sylabą. 2. Wytnij obrazki domina. (31)

33 16 3. Ułóż i przyklej obrazki domina tak, aby ostatnia sylaba nazwy obrazka była taka sama, jak pierwsza sylaba nazwy obrazka następnego. Zacznij od obrazka z kurą. 4. Dokończ rysowanie szlaczków. (32)

34 17 1. Które rysunki mają w swojej nazwie sylabę ko? Połącz je strzałką z koszykiem. ko 2. Odszukaj podane sylaby i otocz je pętlą w wyrazach według podanego wzoru. ko koza lokomotywa ma la maki mata tama lato fala lama (33)

35 17 3. W tych domkach mieszkają wyrazy. W pierwszym jednosylabowe, w drugim dwusylabowe, a w trzecim trzysylabowe. Nazwij obrazki. Połącz strzałką obrazki z odpowiednimi domkami. (34)

36 18 1. Nad najdłuższym przedmiotem narysuj, a nad najkrótszym Narysuj nad półką ramkę do obrazka. Pod półką narysuj listek, a na półce wazonik. 3. Dorysuj dzbankowi ucho z lewej strony, a filiżance uszko z prawej.

37 18 4. Otocz pętlami figury tego samego koloru. 5. Otocz pętlami figury tego samego kształtu. Pokoloruj największy prostokąt na czerwono, a najmniejszy trójkąt na niebiesko. (36)

38 Wesoła szkoła. Klasa 1. Karty pracy. Część 1 (11)