JĘZYK ANGIELSKI KOLOROWANKI

Transkrypt

1 JĘZYK ANGIELSKI KOLOROWANKI Anna Wieczorek ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE

2 Koordynator projektu Beata Szurowska Redakcja merytoryczna Magdalena Marczewska Konsultacja językowa Marek Darewski Christopher Walker Korekta Dorota Jabłońska Opracowanie graficzne Magdalena Pilch Projekt okładki Magdalena Pilch Ilustracje Magdalena Babińska (karty 1, 2, 7, 29) Elżbieta Kacprzak (karty 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 34, 35, 36) Jolanta Mróz (karty 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33) Skład i łamanie Tomasz Ptak Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich. Książka, którą otrzymałeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty. Szanujmy cudzą własność i prawo. Więcej na Polska Izba Książki Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o Grupa Edukacyjna S.A Kielce, ul. Witosa 76 tel ; faks mac@mac.pl;

3 Pomóż bocianowi i krasnalowi odnaleźć ich czapki i szaliki. Pokoloruj czapkę i szalik bociana na niebiesko, a czapkę i szalik krasnala na czerwono. 1

4 Posłuchaj nagrania (CD 40) i połącz liniami te obrazki, których nazwy rymują się ze sobą. Pokoloruj obrazki. 2

5 Pokoloruj te części rysunku, których nazwy występują w piosence o autobusie (CD 7). Nazwij je po angielsku. 3

6 Posłuchaj piosenki o zabawkach (CD 8). Pokoloruj zabawki wybranymi przez siebie kolorami. Nazwij te zabawki po angielsku. 4

7 Policz po angielsku liście. Pokoloruj je ulubioną kredką. Nazwij po angielsku części ciała chłopca, na które spadają jesienne liście. 5

8 Połącz owoce z koszykiem, a warzywa ze skrzynią. Nazwij owoce i warzywa po angielsku. Pokoloruj obrazki. 6

9 Posłuchaj piosenki (CD 11) i pokoloruj ścieżki prowadzące do miejsc, w których Raduś lubi spacerować, pływać, biegać i podskakiwać. 7

10 Posłuchaj piosenki o zwierzętach na wsi (CD 12) i ją zaśpiewaj. Posłuchaj nagrania (CD 41) i połącz ze sobą obrazki, których nazwy się rymują. 8

11 Posłuchaj nagrania (CD 13) i pokoloruj motyle. Powiedz po angielsku, gdzie się znajduje każdy motyl. 9

12 Połącz w jedną parę dzieci, a w drugą parę dorosłych. Nazwij po angielsku członków rodziny. Pokoloruj obrazki. 10

13 Pokoloruj półki: pierwszą na żółto, drugą na zielono, a trzecią na pomarańczowo. Pokoloruj pudełka: pierwsze na niebiesko, drugie na fioletowo, trzecie na różowo. Posłuchaj nagrania (CD 16) i połącz liniami zabawki z odpowiednimi miejscami

14 Pokoloruj dowolnie części ciała bajkowego smoka i nazwij je po angielsku. Powtórz rymowankę (CD 17), wskazując części ciała. 12

15 Powiedz, które produkty są zdrowe. Połącz je liniami z uśmiechniętym chłopcem. Które produkty nie są zdrowe? Połącz je liniami ze smutnym chłopcem. Pokoloruj rysunki. Milk Milk Milk Milk 13

16 Pokoloruj choinkę i ozdoby. Czy potrafisz nazwać je po angielsku? Posłuchaj piosenki o wesołej choince (CD 19) i ją zaśpiewaj. 14

17 Powiedz, które prezenty chciałbyś otrzymać od Świętego Mikołaja. Pokoloruj je i nazwij po angielsku. 15

18 Jakie pytanie zadasz dzieciom po angielsku, aby dowiedzieć się, ile mają lat? Pokoloruj balony i je policz. Dowiesz się wtedy, ile lat ma każde dziecko. 16

19 Posłuchaj nagrania (CD 42) i połącz linią te obrazki, których nazwy się rymują. Pokoloruj obrazki. 17

20 Połącz postacie z odpowiednimi przedmiotami. Powiedz po angielsku, jakie czynności wykonują teraz babcie i dziadkowie. Pokoloruj rysunki. 18

21 Co powinieneś ze sobą wziąć przed wyjściem na sanki? Połącz postać dziecka z odpowiednimi przedmiotami i ubraniami. Pokoloruj wszystkie rysunki wybranymi przez siebie kolorami. 19

22 Posłuchaj piosenki (CD 23) i połącz liniami obrazki, które stanowią swoje przeciwieństwa. Pokoloruj obrazki. 20

23 Posłuchaj rozmów z ufoludkami (CD 24) i doprowadź chłopca do planet. Z której planety pochodzi każdy z trzech ufoludków? Połącz je liniami z ich planetami. Pokoloruj obrazki. 21

24 Które z przedstawionych czynności najchętniej wykonujesz na świeżym powietrzu, a które w domu lub w innym pomieszczeniu? Połącz liniami rysunki z odpowiednimi miejscami. Pokoloruj rysunki. 22

25 Przygotuj zdrową kanapkę. Połącz z kromką chleba te produkty, które chętnie zjesz. Posłuchaj piosenki (CD 26) i ją zaśpiewaj. Pokoloruj produkty, które są wymienione w tej piosence. 23

26 Pokoloruj obrazek i powiedz, gdzie się znajdują zwierzęta: mysz, kot, pies i wróbel. 24

27 Pomóż zwierzętom odnaleźć ich mamy. Zaśpiewaj piosenkę (CD 27). Pokoloruj rysunki. 25

28 Kto na obrazku jest szczęśliwy (happy), smutny (sad), zdenerwowany (angry), przestraszony (scared)? Pokoloruj obrazek. 26

29 Posłuchaj nagrania (CD 29) i zaśpiewaj piosenkę. Pokoloruj obrazek. 27

30 Pokoloruj tylko te elementy obrazka, o których jest mowa w piosence (CD 30). 28

31 Pokoloruj ogród bociana Bartka. 29

32 Posłuchaj zdań o Polsce (CD 32). Pokoloruj obrazek. 30

33 Posłuchaj nagrania (CD 33) i wskaż dzieci, które pochodzą z wymienionych krajów. Pokoloruj flagi odpowiednimi kredkami. 31

34 Posłuchaj wiersza (CD 34). Pokoloruj pszczółkę elegantkę. Nazwij po angielsku elementy jej stroju. Z jakim słowem rymuje się słowo: bee, czyli pszczoła? 32

35 Posłuchaj piosenki (CD 35) i wskaż czynności, w których pomagasz w domu. Pokoloruj obrazki. 33

36 Posłuchaj nagrania (CD 36). Które z elementów na ilustracji potrafisz nazwać po angielsku? Pokoloruj obrazek. 34

37 Nazwij i pokoloruj afrykańskie zwierzęta. Zaśpiewaj o nich piosenkę (CD 38). 35

38 Gdzie najchętniej spędzasz wakacje? Połącz linią dziecko ze swoim ulubionym miejscem. Pokoloruj obrazek. 36