Zespół Szkół im. gen. J. Kustronia w Lubaczowie PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ

Transkrypt

1 Zespół Szkół im. gen. J. Kustronia w Lubaczowie PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013

2 I. PROFILAKTYKA W SZKOLE - WPROWADZENIE Na podstawie dokonanej diagnozy sytuacji wychowawczej w Zespole Szkół im. Gen Józefa Kustronia w Lubaczowie został opracowany program profilaktyczny szkoły. Jest on wynikiem doświadczeń i działań z zakresu profilaktyki, jakie były dotychczas podejmowane w naszej szkole. Głównym celem, jaki przyświecał projektowi było usystematyzowanie działań z zakresu profilaktyki i objęcie nimi całej młodzieży szkolnej. Podstawą do opracowania programu było: Analiza stanu wychowawczego szkoły. Program Wychowawczy Szkoły. Rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami, innymi pracownikami ZS. Obserwacja uczniów. Analiza frekwencji oraz wyników nauczania. Informacje otrzymywane z zewnątrz: policja, kuratorzy sądowi, MOPS itp. Statut szkoły. Program jest otwarty i może ulec modyfikacji, powiązany jest z problematyką poszczególnych przedmiotów oraz godzin wychowawczych. Przewiduje również wykorzystanie innych programów profilaktycznych realizowanych przez osoby mające stosowne przeszkolenie. Program profilaktyki jest uzupełnieniem programu wychowawczego szkoły i nakierowany jest na wszechstronny rozwój ucznia. Program skierowany jest do uczniów, rodziców i nauczycieli. Może być realizowany na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz podczas codziennych sytuacji szkolnych. Realizatorzy działań profilaktycznych: - dyrektor, wicedyrektorzy - nauczyciele wychowawcy - szkolny - pracownicy ZS

3 II. DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO Naszą szkołę tworzą uczniowie, rodzice i nauczyciele zintegrowani wokół wspólnych celów i działań, w sposób samorządny i demokratyczny. Szkoła posiada uświadomioną i akceptowaną misję szkoły, którą w pełni realizuje przez budowanie środowiska wychowawczego umożliwiającego integralny rozwój ucznia we wszystkich sferach jego osobowości, tak, aby mógł on kształcić zmysły, rozwijać się fizycznie, kształcić się intelektualnie, uczyć się kierowania emocjami, rozwijać się moralnie, odruchowo i ćwiczyć wolę. Uczniowie uczęszczający do Zespołu Szkół mieszczą się w granicach wiekowych od lat. Zdecydowana większość uczniów Zespołu Szkół im. gen. Józefa Kustronia mieszka w Lubaczowie i pobliskich miejscowościach. Większość naszej młodzieży to uczniowie z terenów wiejskich, gdyż powiat lubaczowski to w większości teren rolniczy. Osoby, które mają dużą odległość z miejsca zamieszkania do szkoły mają możliwość mieszkania w czasie roku szkolnego w internacie szkolnym. Młodzież naszej szkoły kształci się na różnych kierunkach przygotowujących ich do pracy w określonych warunkach oraz do podjęcia dalszego kształcenia na poziomie średnim i wyższym. Diagnozę w szkole przeprowadzono w oparciu o: analizę dokumentacji własnej (teczki indywidualne uczniów, teczki tematyczne, dziennik a, analizę sytuacji wychowawczej klas, analizę frekwencji uczniów); obserwację zachowania uczniów w sytuacjach typowo szkolnych i pozalekcyjnych; rozmowy indywidualne z uczniami, nauczycielami i rodzicami; konsultacje z dyrektorem szkoły; ankiety dla uczniów i wychowawców uwzględniające sytuację szkolną i domową ucznia; kontakty z sądem (kuratorami sądowymi). Diagnoza potwierdziła wstępnie założone obszary zagrożeń występujące w naszej szkole, które wymagają działań profilaktycznych: część młodzież wagaruje i ucieka z poszczególnych zajęć, co wpływa na osiągane wyniki w nauce, ma to również czasami wpływ na rezygnację ze szkoły, pojawia się problem przemocy i agresji, są to sporadyczne przypadki nie mniej nie można ich ignorować,

4 pojawiają się problemy związane z nadmierną troską o swój wygląd (bulimia, anoreksja, nadmierna rywalizacja o strój ), bez względu na wiek uczniów spotykamy się z nieśmiałością, lub nadmierną pewnością siebie co mocno zaburza relacje rówieśnicze, problemem jest też brak umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, eliminowaniem przykrych napięć, zdrowym rozładowaniem stresu, nadal młodzież zagrożona jest ryzykiem eksperymentowania z różnego typu używkami (alkohol, narkotyki, nikotyną), pojawia się też problem uzależnienia od komputera, internetu, gier, itd. problem stanowi też zbyt wczesne podejmowanie inicjacji seksualnej a co za tym idzie ryzyko niechcianej ciąży, coraz częściej zaczyna pojawiać się problem depresji wśród młodzieży, chorób psychicznych, prób samobójczych i okaleczeń, problem stanowi także niska kultura osobista uczniów, agresja słowna i wulgaryzmy. III. CELE PROGRAMU Celem programu jest: Promowanie zdrowego stylu życia. Zapobieganie uzależnieniom profilaktyka uzależnień. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom agresywnym, przestępczości i patologiom. Przystosowanie uczniów do życia społecznego. Ochrona przed negatywnym wpływem mediów, cyberprzemoc. Tworzenie szkoły, która pomaga młodemu człowiekowi rozwijać zainteresowania szkoły z pasją.

5 Cele szczegółowe programu: zapobieganie poprzez odpowiednią działalność profilaktyczną takim uzależnieniom jak: nikotynizm, alkoholizm, narkomania - informowanie o zagrożeniach wynikających z korzystania używek; pokazanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez zażywania substancji psychoaktywnych - promocja zdrowego stylu życia; stwarzanie uczniom możliwości przynależenia do pozytywnych grup rówieśniczych: kół zainteresowań, zespołów sportowych, muzycznych, organizacja Strzelec, harcerstwo itp.; eliminacja lub redukcja zachowań ryzykownych, zachowań agresywnych i przestępczych; przeciwdziałanie niepożądanym zachowaniom w szkole, takim jak: wagary; brak motywacji do nauki; niska kultura słowna; wyposażenie uczniów w umiejętności interpersonalne; wskazanie konstruktywnych sposobów w radzeniu sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi; wzrost samoakceptacji i zadowolenia z siebie, bezpieczeństwa w grupie; oferowanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego; tworzenie warunków umożliwiających uczniom rozwój osobisty; rozwijanie zainteresowań uczniów oraz przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym wynikających z wagarowania (zainteresowanie nauką szkolną); wspomaganie rozwoju moralnego uczniów (poszanowanie norm, wartości i autorytetów, tolerancja); działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie chorobom zakaźnym; promowanie wśród uczniów racjonalnego odżywiania; szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na zdrowie i życie człowieka; kształtowanie zdrowej osobowości pod względem emocjonalnym, psychicznym oraz społecznym; działania mające na celu dbałość o właściwy rozwój fizyczny i kondycję; zaangażowanie rodziców w realizację zadań profilaktycznych; doskonalenie nauczycieli w zakresie wybranych zagadnień profilaktyki.

6 IV. ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO 1. Promowanie zdrowego stylu życia przez propagowanie stylu życia wolnego od nałogów - profilaktyka uzależnień: Profilaktyka narkomanii. Przeciwdziałanie palenia tytoniu. Uzależnienie od alkoholu profilaktyka. Profilaktyka chorób zakaźnych. Promowanie zdrowego stylu życia. Profilaktyka anoreksji i bulimii. 2. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom agresywnym, przestępczości i patologiom: Podejmowanie działań sprzyjających zapewnieniu bezpieczeństwa młodzieży. Przeciwdziałanie przestępczości uczniów. Poszanowanie i tolerancja dla odmienności kultur, zachowań i różnic między ludźmi. Ochrona przed negatywnym wpływem mediów. Ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów. Kultura języka - promowanie pozytywnych wzorców kultury bycia i stosunku do drugiego człowieka oraz dbałość o kulturę słowa. 3. Przystosowanie uczniów do życia społecznego: Kształtowanie zdrowej osobowości pod względem emocjonalnym, psychicznym i społecznym. Stwarzanie uczniom możliwości przynależenia do pozytywnych grup rówieśniczych. Wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną i systematycznym uczestnictwem w zajęciach lekcyjnych. Szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na zdrowie i życie człowieka. Profilaktyka stresu. 4. Tworzenie szkoły, która pomaga młodemu człowiekowi rozwijać zainteresowania szkoły z pasją: Umożliwienie uczniom rozwijania talentów, umiejętności, uzdolnień. Doradztwo zawodowe.

7 V. STRUKTURA I ZAWARTOŚĆ PROGRAMU W ramach programu prowadzone będą strategie: 1.Strategie informacyjne - udzielanie wskazówek dotyczących możliwości uzyskania pomocy w trudnych sytuacjach (metody): pogadanka, spotkanie ze specjalistą, prezentacja filmu pełnometrażowego, prezentacja multimedialna. 2.Strategie edukacyjne - realizacja programów profilaktycznych, ścieżek edukacyjnych, organizacja spotkań o charakterze profilaktyczno-ostrzegawczym z przedstawicielem policji. 3.Strategie działań alternatywnych (metody): wyjścia do kina, teatru, wycieczki, koła zainteresowań, zajęcia i zawody sportowe, organizacje harcerstwa, Strzelec itp. 4.Strategie interwencyjne - interwencja w środowisku szkolnym ucznia, pomoc psychologiczna, iczna (prowadzona przez specjalistę), interwencja w sytuacji kryzysu rozwojowego (prowadzona przez a). 5. Integracyjna działania prowadzące do lepszego poznania się uczniów w obrębie klasy lub grupy warsztatowej. Formy realizacji: - lekcje wychowawcze - zajęcia warsztatowe dla uczniów i nauczycieli - zajęcia z iem, ze specjalistą - ścieżki edukacyjne - spotkania z rodzicami - prelekcje - zajęcia sportowe - programy profilaktyczne - konkursy Metody pracy: - wykłady, dyskusje - warsztaty dla nauczycieli i rodziców - konkursy - spotkania ze specjalistą

8 VI. SZEGÓŁOWY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ DZIAŁANIA SKIEROWANE DO UCZNIÓW 1. Promowanie zdrowego stylu życia przez propagowanie stylu życia wolnego od nałogów - profilaktyka uzależnień. Działania Forma realizacji Odpowiedzialni Kiedy 1.Profilaktyka Zapoznanie uczniów z rodzajami Październik narkomanii uzależnień występujących we współczesnym świecie lekcja wychowawcza. Spotkanie ze specjalistą z Policji Październik uzależnienie od narkotykówzagrożenia, niebezpieczeństwo, skutki. Reemisja wywiadu ze specjalistą z PPP (szkolne radio) dopalacze, używki. Październik 2.Przeciwdziałanie palenia tytoniu 3. Uzależnienie od alkoholu profilaktyka 4.Profilaktyka chorób zakaźnych 7.Promowanie zdrowego stylu życia Dzień bez tytoniu (31.05) szkolna gazetka ścienna. Przyczyny i skutki uzależnienia od nikotyny - lekcja wychowawcza. Uzależnienie od alkoholu przyczyny i skutki sięgania po alkohol - lekcja wychowawcza. D. Sikora Maj Maj Listopad Spotkanie ze specjalistą A. Pukas. Listopad Alkoholizm - gazetka ścienna. D. Sikora Listopad Światowy dzień HIV/AIDS D. Sikora Grudzień gazetka ścienna. Konkurs wiedzy o HIV/AIDS. D. Sikora Grudzień STOP HCV lekcja wychowawcza Grudzień Monitoring grypy. Higienistka, Wg. ustaleń Propagowanie czytelnictwa Nauczyciele czasopism propagujących zdrowy bibliotekarze styl życia. Koła sportowe, drużyny szkolne. Nauczyciele w-f Organizowanie szkolnych imprez Nauczyciele w-f sportowych, zawodów. Odpowiedzialność za siebie i drugiego człowieka spotkania ze specjalistą- położna. Wg. ustaleń

9 8.Profilaktyka anoreksji i bulimii Anoreksja i bulimia uświadomienie młodzieży konieczności racjonalnego odżywiania jako warunku zdrowia i dobrego samopoczucia - lekcja w oparciu o materiał wizualny. Styczeń 2. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom agresywnym, przestępczości i patologiom. Działania Forma realizacji Odpowiedzialni Kiedy 1.Podejmowanie działań sprzyjających zapewnieniu bezpieczeństwa młodzieży Zapoznanie uczniów z WSO, Statutem Szkoły, uświadomienie uczniom odpowiedzialności przed prawem i współodpowiedzialności za spokój i porządek w szkole. Wychowawcy Wrzesień Wrzesień 2.Przeciwdziałanie przestępczości uczniów 3.Poszanowanie i tolerancja dla odmienności kultur, zachowań i różnic między ludźmi Bezpieczny uczeń - jak unikać zagrożeń - lekcja wychowawcza poświęcona omawianiu problematyki agresji źródła agresji, zachowania i reakcje na zachowania agresywne. Pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas przerw, zgłaszanie każdego niepokojącego wydarzenia, nagannego zachowania wychowawcom, om, dyrekcji. Jak zachować się w sytuacji zagrożenia? informacja na gazetce ściennej a. Bezpieczne wakacje lekcja wychowawcza. Poznanie środowisk rodzinnych uczniów. Pomoc rodzinom dysfunkcyjnym i niewydolnym wychowawczo. Informacja o instytucjach i miejscach pomocy dla rodziców i uczniów - gazetka ścienna a. Przestępczość wśród młodzieży spotkanie ze specjalistą z Policji. Dlaczego ważna jest tolerancja? kształtowanie u uczniów postaw akceptacji i tolerancji oraz poszanowania praw innych ( Międzynarodowy Dzień Tolerancji) lekcja wychowawcza. Nauczyciele, dyrekcja Czerwiec I semestr Na bieżąco Luty Listopad

10 4.Ochrona przed negatywnym wpływem mediów 5.Ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów 6.Kultura językapromowanie pozytywnych wzorców kultury bycia i stosunku do drugiego człowieka oraz dbałość o kulturę słowa Zachęcanie do czynnego udziału uczniów w akcjach charytatywnych. (05.12 Dzień Wolontariatu akcja mikołajkowa) Stop cyberprzemocy lekcja wychowawcza. Cyberprzemoc jak się przed nią uchronić? - gazetka a Kontrola frekwencji ustalenie przyczyn nieobecności ucznia w szkole, informowanie a, rodziców. Diagnoza uczniów i otoczenie opieką uczniów, u których występują zachowania ryzykowne. Zawieranie kontraktu z uczniem. Zwracanie uwagi na kulturę języka na lekcjach i przerwach. Bezzwłoczne reagowanie na stosowanie wulgaryzmów przez uczniów oraz na agresję słowną, nieadekwatne zachowanie się a także na akty niszczenia mienia, zaśmiecania klas i korytarzy. Lekcje wychowawcze poświęcone tematyce kultury bycia. Uświadomienie wpływu mediów, środowiska, grupy rówieśniczej na nasz język, sposób wypowiadania się i kształtowanie się naszych postaw. Prezentowanie młodzieży książek, filmów, programów telewizyjnych eksponowanie pozytywnych wytworów kultury. Samorząd uczniowski, wychowawcy Wychowawcy Wszyscy pracownicy ZS Nauczyciel bibliotekarz Grudzień Marzec Na bieżąco Marzec 3. Przystosowanie uczniów do życia społecznego. Działania Forma realizacji Odpowiedzialni Kiedy 1.Kształtowanie zdrowej osobowości pod względem emocjonalnym, psychicznym i społecznym Zajęcia integracyjne dla uczniów klas pierwszych. Zapoznanie z wytycznymi dotyczącymi kultury języka, kultury zachowania w życiu codziennym i właściwego ubioru uczniowskiego Wychowawcy Wrzesień Kwiecień Popularne wśród młodzieży formy spędzania wolnego czasu. Prezentowanie alternatywnych

11 2.Stwarzanie uczniom możliwości przynależenia do pozytywnych grup rówieśniczych 3. Wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną i systematycznym uczestnictwem w zajęciach lekcyjnych 4. Szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na zdrowie i życie człowieka (akceptowanych społecznie) form spędzania czasu wolnego - lekcja wychowawcza. Koła zainteresowań Nauczyciele Zespoły sportowe Nauczyciele w-f Szkolny zespół muzyczny Nauczyciele Organizacje Strzelec, harcerstwo T. Kantor Samorządu uczniowskiego D. Wałczyk SQL News gazetka szkolna E.Świstowicz- Starania o atrakcyjność dydaktyczną lekcji (aktywne metody pracy, pasja i zaangażowanie uczących, systematyczne ocenianie osiągnięć, diagnozowanie indywidualnych możliwości i uzdolnień uczniów i indywidualizacja pracy). Pomoc psychologiczna uczniom odmawiającym chodzenia do szkoły (fobia szkolna) i wagarującym. Radzenie sobie ze złością i rozwiązywanie sytuacji konfliktowych - zajęcia ze specjalistą z PPP w ramach lekcji wychowawczej. Wspieranie uczniów słabszych, ze specyficznymi trudnościami w nauce. Dzień Ziemi (22.04) - gazetka ścienna Lekcja wychowawcza Dlaczego trzeba dbać o środowisko? Wpływ środowiska na zdrowie i życie człowieka. 5. Profilaktyka stresu Lekcja wychowawcza na temat stresu i sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Realizacja programu stres pod kontrolą w klasach maturalnych. Utworzenie grupy wsparcia dla uczniów nieradzących sobie w trudnych sytuacjach życiowych. Mazur Nauczyciele Nauczyciele, Październik - Listopad D. Sikora Kwiecień Wychowawcy Wychowawcy Czerwiec Styczeń Styczeń Na bieżąco

12 4. Tworzenie szkoły, która pomaga młodemu człowiekowi rozwijać zainteresowania szkoły z pasją. Działania Forma realizacji Odpowiedzialni Kiedy 1.Umożliwienie Koła zainteresowań, konkursy, Nauczyciele uczniom rozwijania talentów, umiejętności, uzdolnień olimpiady. Promowanie na terenie szkoły sukcesów młodzieży w różnych Nauczyciele Według ustaleń dziedzinach życia i działalności szkolnej i pozaszkolnej (informacja na stronie internetowej, gazetce ściennej, szkolnej, radio). Stosowanie aktywnych metod Nauczyciele nauczania, wykorzystanie multimedialnych środków dydaktycznych. Organizowanie wyjść do teatru, kina, muzeum. Nauczyciele Według ustaleń Udział szkoły w edycji Talent Kwiecień/ 2.Doradztwo zawodowe Powiatu Lubaczowskiego. Spotkanie klas maturalnych ze specjalistą z zakresu preorientacji zawodowej. nauczyciele Maj Kwiecień

13 DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW Działania Forma realizacji Odpowiedzialni Kiedy 1. Zapoznanie z ofertą szkoleń i pomocą udzielaną przez PPP w Lubaczowie. Informacja na gazetce ściennej a. 2. Zapoznanie rodziców z procedurami postępowania w związku z zachowaniami agresywnymi i przestępczymi uczniów. Informowanie rodziców o odpowiedzialności za zachowania naganne ich dzieci na terenie szkoły i poza szkołą. 3. Włączanie rodziców do zajęć organizowanych na terenie szkoły i prowadzonych przez wychowawców i nauczycieli (udział w imprezach). Wykład podczas wywiadówki. Zachęcenie do obecności na zebraniach, podczas wycieczek, w trakcie uroczystości klasowych i szkolnych. Wychowawcy, dyrekcja Według ustaleń DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI Działania Forma realizacji Odpowiedzialni Kiedy 1. Doskonalenie umiejętności wychowawczych i w Podejmowanie przez nauczycieli form doskonalenia. Nauczyciele Według zgłoszeń i deklaracji zakresie profilaktyki. Organizowanie szkoleń Rady Dyrekcja Wg ustaleń icznej. Samodoskonalenie, Nauczyciele samokształcenie nauczycieli wg własnych potrzeb opracowanie literatury przedmiotu. Wewnątrzszkolne wzajemne dzielenie się swoimi wiadomościami i umiejętnościami. Pracownicy ZS