OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego

Transkrypt

1 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Anatomia prawidłowa człowieka KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie ROK/ SEMESTR : I/1,2 Wykłady liczba godzin 30/20 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 50/40 Forma zaliczenia egzamin KOD ECTS: A5 PUNKTY ECTS: 5 STATUS PRZEDMIOTU: O GRUPA PRZEDMIOTÓW: A OBSZAR KSZTAŁCENIA: M PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: biologia na poziomie szkoły średniej I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Poznanie i opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu anatomii człowieka. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L) IV. Treści programowe: studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Schemat budowy ciała. Sposoby obrazowania w anatomii. Bierny i czynny układ ruchu. Osie i płaszczyzny ruchu. Podział kości. Wk2 Budowa szkieletu osiowego kręgosłup i głowa. Budowa kręgów. Kości czaszki i ich połączenia. Wk3 Mięśnie i powięzie tułowia. Podział mięśni, topografia, przyczepy mięśniowe. Wk4 Budowa kończyny górnej kości, stawy, mięśnie, powięzie. Wk5 Łańcuch biokinematyczny kończyny górnej. Wk6 Budowa kończyny dolnej kości, stawy, mięśnie, powięzie. Wk7 Łańcuch biokinematyczny kończyny dolnej. Wk8 Układ nerwowy ośrodkowy rdzeń kręgowy, mózgowie, nerwy czaszkowe. Wk9 Układ nerwowy obwodowy. Wk10 Układ nerwowy autonomiczny. Narządy zmysłów. Wk11 Układ pokarmowy. Wk12 Układ oddechowy. Wk13 Układ naczyniowy krwionośny i limfatyczny. Wk14 Układ moczowo-płciowy. Wk15 Układ wewnątrzwydzielniczy. Nr Temat ćwiczeń L1 Osie, płaszczyzny ciała. Zasada budowy szkieletu. Rodzaje kości. Połączenia kości ciągłe i wolne (stawy). L2 Budowa i funkcje kręgosłupa rodzaje i budowa kręgów, połączenia międzykręgowe. L3 Mechanika kręgosłupa zakresy ruchów. L4 Szkielet osiowy budowa, mechanika i funkcje klatki piersiowej. L5 Budowa czaszki.

2 L6 L7 L8 L9 L10 L11 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 L21 A22 L23 L24 L25 Nr Wk1 Wk2 Wk3 Wk4 Wk5 Wk6 Wk7 Wk8 Wk9 Wk10 Nr L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 L11 L12 Ogólna budowa i podział mięśni. Mechanika mięśni. Grupy mięśniowe, taśmy mięśniowe, mięśnie synergistyczne i antagonistyczne. Mięśnie tułowia mięśnie grzbietu, klatki piersiowej, brzucha. Mięśnie głowy i szyi. Łańcuch biokinematyczny głowowo-tułowiowy. Budowa kończyny górnej kości obręczy barkowej, stawy. Kości i stawy kończyny górnej wolnej. Mięśnie kończyny górnej. Łańcuch biokinematyczny kończyny górnej. Budowa kończyny dolnej kości obręczy biodrowej, połączenia obręczy kończyny dolnej. Miednica. Kości i stawy kończyny dolnej wolnej. Mięśnie kończyny dolnej. Łańcuch biokinematyczny kończyny dolnej. Ośrodkowy układ nerwowy budowa rdzenia kręgowego, drogi rdzeniowe, sploty. Nerwy czaszkowe. Nerwy rdzeniowe, nerwy obwodowe kończyn. Unerwienie segmentalne i obwodowe. Układ nerwowy autonomiczny. Budowa serca. Naczynia krwionośne żyły, tętnice, naczynia włosowate. Krwiobieg duży i mały. Układ limfatyczny. Układ oddechowy. Topografia narządów wewnętrznych jamy brzusznej. Topografia narządów miednicy. Charakterystyka i położenie narządów dokrewnych. studia niestacjonarne Temat wykładu Schemat budowy ciała. Sposoby obrazowania w anatomii. Bierny i czynny układ ruchu. Osie i płaszczyzny ruchu. Podział kości. Budowa szkieletu osiowego kręgosłup i głowa. Budowa kregów. Kości czaszki i ich połączenia. Mięśnie i powięzie tułowia, głowy i szyi. Podział mięśni, topografia, przyczepy mięśniowe. Budowa kończyny górnej kości, stawy, mięśnie, powięzie. Łańcuch biokinematyczny kończyny górnej. Budowa kończyny dolnej kości, stawy, mięśnie, powięzie. Łańcuch biokinematyczny kończyny dolnej. Układ nerwowy ośrodkowy rdzeń kręgowy, mózgowie. Układ nerwowy obwodowy. Układ nerwowy autonomiczny. Narządy zmysłów. Układ naczyniowy krwionośny i limfatyczny. Układ pokarmowy. Układ oddechowy. Układ moczowo-płciowy. Układ wewnątrzwydzielniczy. Temat ćwiczeń Osie, płaszczyzny ciała. Zasada budowy szkieletu. Rodzaje kości. Połączenia kości ciągłe i wolne (stawy). Budowa i funkcje kręgosłupa rodzaje i budowa kręgów, połączenia międzykręgowe. Mechanika kręgosłupa zakresy ruchów. Szkielet osiowy budowa, mechanika i funkcje klatki piersiowej. Budowa czaszki. Ogólna budowa i podział mięśni. Mechanika mięśni. Grupy mięśniowe, taśmy mięśniowe, mięśnie synergistyczne i antagonistyczne. Mięśnie tułowia mięśnie grzbietu, klatki piersiowej, brzucha. Mięśnie głowy i szyi. Łańcuch biokinematyczny głowowo-tułowiowy. Budowa kończyny górnej kości obręczy barkowej, stawy. Kości i stawy kończyny Mięśnie kończyny górnej. Łańcuch biokinematyczny kończyny górnej.górnej wolnej. Budowa kończyny dolnej kości obręczy biodrowej, połączenia obręczy kończyny dolnej. Miednica. Kości i stawy kończyny dolnej wolnej. Mięśnie kończyny dolnej. Łańcuch biokinematyczny kończyny dolnej. Ośrodkowy układ nerwowy budowa rdzenia kręgowego, drogi rdzeniowe, sploty. Nerwy czaszkowe. Nerwy rdzeniowe, nerwy obwodowe kończyn. Unerwienie segmentalne i obwodowe.

3 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 Układ nerwowy autonomiczny. Budowa serca. Naczynia krwionośne żyły, tętnice, naczynia włosowate. Krwiobieg duży i mały. Układ limfatyczny. Układ oddechowy. Topografia narządów wewnętrznych jamy brzusznej. Topografia narządów miednicy. Charakterystyka i położenie narządów dokrewnych. V. Literatura Literatura podstawowa: Ignasiak Z. Anatomia układu ruchu. Edra Urban & Partner, Wrocław, Ignasiak Z. Anatomia narządów wewnętrznych i układu nerwowego człowieka. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, Schünke M., Schulte E., Schumacher U. Prometeusz Atlas anatomii człowieka. MedPharm Polska, Wrocław, Kapandji A.I. Anatomia funkcjonalna stawów. T.1. Kończyna górna. Edra Urban & Partner, Wrocław, Kapandji A.I. Anatomia funkcjonalna stawów. T.2. Kończyna dolna. Edra Urban & Partner, Wrocław, Kapandji A.I. Anatomia funkcjonalna stawów. T.3. Kręgosłup i głowa. Edra Urban & Partner, Wrocław, Netter F.H. Atlas anatomii człowieka. Elsevier Urban& Partner, Wrocław, Bochenek A., Reicher M. Anatomia człowieka. T.1. PZWL 2007 Bochenek A., Reicher M. Anatomia człowieka. T.2. PZWL 2007 Literatura uzupełniająca: Aleksandrowicz R. Mały atlas anatomiczny. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, Sokołowska-Pituchowa J. Anatomia człowieka. PZWL, Warszawa, Putz, R. Past. Atlas anatomii człowieka Soboty- II tomy. Urban& Partner, Wrocław, MacKinnon. Oksfordzki podręcznik anatomii czynnościowej III tomy. PZWL, Warszawa, VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 Opisuje budowę anatomiczną poszczególnych układów człowieka ze szczególnym uwzględnieniem budowy i funkcjonowania aparatu ruchu człowieka. 02 Zna szczegółową budowę układu nerwowego i jego rolę w procesie sterowania aparatem ruchu. 03 Wykorzystuje znajomość budowy anatomicznej człowieka w przygotowaniu do prowadzenia procesu rehabilitacji. 04 Jest świadomy znaczenia wiedzy z zakresu anatomii człowieka we właściwym przygotowaniu fizjoterapeuty do pracy z pacjentem. VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 odpowiedź ustna F2 sprawdzian pisemny F3 sprawdzian praktyczny F5 udział w dyskusji P1 egzamin pisemny - test Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01 K_W03 K_U20 K_K01 Odniesienie do efektów obszarowych P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_UW03 P7SM_UW05 P7SM_KK01 VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14, Wk15; L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9, L10, L11, L12, F1, F2, F3, P1

4 L13, L14, L19, L20, L21, L22, L23, L24, L25 02 Wk8, Wk9, Wk10; L15, L16, L17, L18 F1, F2, F3, P1 03 L1 - L25 F1, F3, P1 04 L1 - L25 F3, F5 Studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk8, Wk9, Wk10; F1, F2, F3, P1 L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9, L14, L15, L16, L17, L18, L19, L20 02 Wk6, Wk7; L10, L11, L12, L13 F1, F2, F3, P1 03 L1 - L20 F1, F3, P1 04 L1 - L20 F3, F5 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach..30 h udział w zajęciach laboratoryjnych..50 h konsultacje...2 h egzamin pisemny... 2 h RAZEM: 84 h 2. Samodzielna praca studenta: przygotowanie do ćwiczeń.. 6 h przygotowanie do sprawdzianów teoretycznych h przygotowanie do sprawdzianów praktycznych 15 h przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu:. 14 h RAZEM: 41 h 1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 5 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 3,4 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,6 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2,6 udział w zajęciach laboratoryjnych h przygotowanie do sprawdzianów praktycznych.15 h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach.. 20 h udział w zajęciach laboratoryjnych.. 40 h konsultacje...2 h egzamin pisemny... 2 h RAZEM: 64 h 2. Samodzielna praca studenta: przygotowanie do ćwiczeń h przygotowanie do sprawdzianów h przygotowanie do sprawdzianów praktycznych.25 h przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu:.. 20 h RAZEM: 61 h 1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 5 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 2,6 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 2,4 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2,6 udział w zajęciach laboratoryjnych 40 h przygotowanie do sprawdzianów praktycznych..25 h

5 X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Katarzyna Balewska-Juras XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):

6 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Antropologia KIERUNEK: Fizjoterapia KOD ECTS: A14 PUNKTY ECTS: 2 SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: W FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW: A POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie OBSZAR KSZTAŁCENIA: M ROK/SEMESTR: I/ 1 PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wykłady liczba godzin 10/10 Ćwiczenia liczba godzin 10/10 Wymagania wstępne/zaliczone Język wykładowy Forma zaliczenia przedmioty poprzedzające: biologia medyczna, anatomia polski zaliczenie z oceną prawidłowa człowieka I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z rozwojem rodowym człowieka, ze zróżnicowaniem wewnątrzgatunkowym oraz wybranymi problemami rozwoju osobniczego. Analiza uwarunkowań fizycznej aktywności człowieka, zmian morfofunkcjonalnych zachodzących w organizmie ludzkim pod wpływem różnych form aktywności fizycznej. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P) IV. Treści programowe: studia stacjonarne i niestacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Antropologia jako nauka o ewolucji właściwości biologicznych i kulturowych człowieka. Antropologia filogenetyczna czynniki hominizacji, filogenetyczne zmiany motoryczności człowieka. Wk2 Zróżnicowanie wewnątrzgatunkowe człowieka przegląd wybranych klasyfikacji rasowych. Wk3 Antropologia populacyjna zmienność morfologiczna i fizjologiczna człowieka Wk4 Biotyp człowieka wybrane systemy somatotypologiczne. Wk5 Etapy ontogenezy. Czynniki rozwoju osobniczego - determinanty, stymulatory i modyfikatory rozwoju. Środowiskowe uwarunkowania rozwoju. Nr Temat ćwiczenia P1 Metody badań antropologicznych przyrządy pomiarowe, punkty antropometryczne, karta badań antropometrycznych. Pomiary antropometryczne. P2 Wskaźniki antropologiczne wybrane wskaźniki głowy i wskaźniki somatyczne P3 Określanie typu budowy ciała metodą Kretschmera i metodą Wankego P4 Szacowanie masy tkanki tłuszczowej i tkanek aktywnych. Należyta masa ciała. P5 Metody badań antropologicznych - antroposkopia (kefaloskopia i somatoskopia). Zastosowanie metod antropometrycznych dla potrzeb fizjoterapii. V. Literatura Literatura podstawowa: Wolański N. Rozwój biologiczny człowieka. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2012.

7 Charzewski J. (red.). Antropologia. Wyd. Dydaktyczne AWF Warszawa, Drozdowski Z. Antropometria w wychowaniu fizycznym. Wyd. AWF Poznań, Gołąb S., Chrzanowska M. (red.). Przewodnik do ćwiczeń z antropologii. Wyd. AWF Kraków, Iwanek B., Rogowska E. Antropologia. Materiały do ćwiczeń. Wyd. AWFiS, Gdańsk, Literatura uzupełniająca: Juśkiewicz-Swaczyna B. Pochodzenie i ewolucja człowieka. Materiały dydaktyczne. Szkice Humanistyczne t. X, vol. 21, str OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn, Siniarska A., Tomczyk J. Skrypt do ćwiczeń z antropologii. Wyd. Wszechnicy Mazurskiej, VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 Charakteryzuje etapy ontogenezy człowieka, wymienia czynniki rozwoju osobniczego i określa ich wpływ na rozwój fizyczny człowieka. 02 Posiada rozszerzoną wiedzę budowy i funkcji organizmu człowieka w aspekcie zróżnicowania morfologicznego i fizjologicznego oraz wpływu aktywności fizycznej na organizm. 03 Potrafi zastosować metody antropometryczne i antroposkopijne do oceny budowy ciała i stanu funkcjonalnego człowieka. 04 Posługuje się specjalistycznym sprzętem do pomiarów antropometrycznych w celu oceny funkcjonalnej pacjenta. 05 Ma świadomość znaczenia podstawowej wiedzy z zakresu antropologii dla głębszego zrozumienia funkcjonowania organizmu człowieka oraz zmian morfofunkcjonalnych zachodzących w organizmie ludzkim pod wpływem różnych form aktywności fizycznej. Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01 K_W03 K_U07 K_U12 K_K01 Odniesienie do efektów obszarowych P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_UW03 P7SM_UW05 P7SM_UW01 P7SM_KK01 VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F2 sprawdzian pisemny F7 kontrola karty pomiarów P2 zaliczenie pisemne VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: studia stacjonarne i niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk5 P2 02 Wk2, Wk3, Wk4, P4, P5 P2 03 P1, P2, P3, P4, P5 F2, F7 04 P1, P2, P3, P4, P5 F2, F7 05 Wk1-Wk5, P1-P5 P2 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...10 h udział w ćwiczeniach praktycznych h konsultacje...1 h RAZEM: 21 h 2. Samodzielna praca studenta przygotowanie do sprawdzianu h opracowanie wyników pomiarów.10 h przygotowanie do zaliczenia pisemnego z zakresu wykładów...10 h RAZEM: 29 h godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h

8 1 punkt ECTS = h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 2 - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,4 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,6 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 0,8 - udział w ćwiczeniach praktycznych h opracowanie wyników pomiarów..10 h X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna, mgr Aleksandra Kolwicz-Gańko XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):

9 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: BHP i ergonomia pracy KIERUNEK: Fizjoterapia KOD ECTS: O3 PUNKTY ECTS: 1 SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU: O RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW: O POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie OBSZAR KSZTAŁCENIA: M ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wykłady liczba godzin Ćwiczenia liczba godzin 15/10 - wymagania wstępne/ Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczone przedmioty zaliczenie z oceną poprzedzające: brak polski I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z podstawami bhp i ergonomii pracy, zarządzania bezpieczeństwem pracy i higieną pracy, naświetlenie prawnych regulacji warunków pracy, przekazanie wiadomości o obciążeniach, uciążliwościach i zagrożeniach związanych z pracą oraz o sposobach ich ograniczania. III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk IV. Treści programowe: studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa i higieny Wk1 pracy. Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna. Tematyka Wk2 badań ergonomicznych. Układ człowiek-środowisko -praca. Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena Wk3 ryzyka zawodowego, zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy. Metody identyfikacji, analizy i oceny zagrożeń oraz oceny ryzyka związanego z tymi Wk4 zagrożeniami. Fizjologiczne uwarunkowania pracy: rodzaje pracy, obciążenia fizyczne i psychiczne, Wk5 zjawisko zmęczenia i jego skutki, zjawisko biorytmów. Metody likwidacji lub ograniczenia oddziaływania na pracowników czynników Wk6 szkodliwych dla zdrowia, uciążliwych i niebezpiecznych występujących w procesach pracy. Konstrukcja ergonomicznego miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska Wk7 komputerowego - zagrożenia i metody ich ograniczania. Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadku przy pracy i chorób zawodowych. Zasady Wk8 postępowania w razie wypadku i w sytuacjach zagrożeń w tym udzielania pierwszej pomocy. studia niestacjonarne

10 Nr Wk1 Wk2 Wk3 Wk4 Wk5 Temat wykładu Wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy. Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna. Tematyka badań ergonomicznych. Układ człowiek-środowisko -praca. Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena ryzyka zawodowego, zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy. Metody identyfikacji, analizy i oceny zagrożeń oraz oceny ryzyka związanego z tymi zagrożeniami. Fizjologiczne uwarunkowania pracy: rodzaje pracy, obciążenia fizyczne i psychiczne, zjawisko zmęczenia i jego skutki, zjawisko biorytmów. Metody likwidacji lub ograniczenia oddziaływania na pracowników czynników szkodliwych dla zdrowia, uciążliwych i niebezpiecznych występujących w procesach pracy Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadku przy pracy i chorób zawodowych. Zasady postępowania w razie wypadku i w sytuacjach zagrożeń w tym udzielania pierwszej pomocy. Konstrukcja ergonomicznego miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska komputerowego - zagrożenia i metody ich ograniczania. V. Literatura Literatura podstawowa: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SOCJALNEJ z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy. Koradecka D. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. t. I i II, red. Warszawa Górska E. Ergonomia. Warszawa Wykowska M., Ergonomia jako nauka stosowana, Kraków Literatura uzupełniająca: Rączkowski B. BHP w praktyce. Gdańsk, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr 2008 Kowal E. Ergonomia w zarządzaniu warunkami pracy. Zielona Góra VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych Nr efektu: Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie 01 Zna zasady prawne obowiązujące w placówkach zajmujących się rehabilitacją osób niepełnosprawnych, w kontekście prawa pracy i BHP. 02 Wyjaśnia zasady udzielania medycznej pomocy przedlekarskiej. 03 Potrafi rozpoznać stany zagrożenia zdrowia i życia oraz udzielić kwalifikowanej pierwszej pomocy. 04 Przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi zidentyfikować zagrożenia zdrowotne. VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca): F7 opisowa analiza wybranego stanowiska pracy fizjoterapeuty P1 test pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Studia stacjonarne: Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk7 P1, F7 do efektów kierunkowych K_W08 K_W06 K_U14 K_K09 Odniesienie do efektów obszarowych P7SM_WG01 P7SM_WK05 P7SM_WG02 P7SM_WK04 P7SM_WK06 P7SM_UW03 P7SM_UW01 P7SM_UO03

11 02 Wk8 P1 03 Wk4, Wk8 P1 04 Wk1-Wk8 P1, F7 Studia niestacjonarne: Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk5 P1, F7 02 Wk5 P1 03 Wk2, Wk5 P1 04 Wk-Wk5 P1, F7 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach h konsultacje... 1 h zaliczenie pisemne... 1 h RAZEM: 17 h 2. Samodzielna praca studenta - przygotowanie do zaliczenia pisemnego....3h - przygotowanie opisowej analizy wybranego stanowiska pracy fizjoterapeuty..5h RAZEM: 8h godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS = 1 - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,7 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,3 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,2 - przygotowanie opisowej analizy wybranego stanowiska pracy fizjoterapeuty..5h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach h konsultacje... 1 h zaliczenie pisemne... 1 h RAZEM: 12 h 2. Samodzielna praca studenta - przygotowanie do zaliczenia pisemnego...8h - przygotowanie opisowej analizy wybranego stanowiska pracy fizjoterapeuty..5h RAZEM: 13h godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS = 1 - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,5 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,5 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,2 - przygotowanie opisowej analizy wybranego stanowiska pracy fizjoterapeuty..5h X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Jarosław Kulbaba XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):

12 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Biochemia KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie ROK/ SEMESTR: I/1 Wykłady liczba godzin 15/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 15/10 Forma zaliczenia zaliczenie z oceną KOD ECTS: A3 PUNKTY ECTS: 2 STATUS PRZEDMIOTU O GRUPA PRZEDMIOTÓW: A OBSZAR KSZTAŁCENIA: M PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: znajomość chemii i biologii na poziomie szkoły średniej, biologia medyczna I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: zrozumienie podstaw energetycznego i biochemicznego funkcjonowania organizmu człowieka, poprzez poznanie integracji szlaków metabolicznych, ich regulacji, działania i funkcji enzymów. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), warsztaty (W), seminarium (S) IV. Treści programowe: studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Główne cele biochemii. Kataboliczne i anaboliczne szlaki metaboliczne służące wyprodukowaniu energii z pokarmów i syntezie związków budulcowych organizmu człowieka. Wk2 Enzymy, koenzymy, kofaktory i witaminy. Wk3 Węglowodany. Znaczenie biomedyczne. Charakterystyka szlaków katabolicznych i anabolicznych węglowodanów (glikogenoliza, glukoneogeneza, glikogeneza). Cykl Corich. Wk4 Lipidy. Znaczenie biomedyczne. Charakterystyka szlaków katabolicznych i anabolicznych lipidów. Utlenianie kwasów tłuszczowych. Synteza, transport i wydalanie cholesterolu. Wk5 Aminokwasy i białka. Katabolizm białek. Biosynteza aminokwasów. Przeciwciała. Mięśnie biochemia skurczu. Wk6 Kwasy nukleinowe. Struktura i funkcje kwasów nukleinowych. Organizacja i replikacja DNA. Wk7 Regulacja metabolizmu: enzymatyczna, za pomocą sygnałów metabolicznych, kanałów jonowych, hormonów. Wk8 Rola wody, buforów i wolnych rodników w organizmie człowieka. Nr Temat ćwiczenia W1 Warsztaty Metody badawcze stosowane w laboratorium biochemicznym (techniki chromatograficzne, elektroforeza w nośnikach, metody spektralne). S2 Ćwiczenie seminaryjne - biochemia węglowodanów. S3 Ćwiczenie seminaryjne - biochemia lipidów. S4 Ćwiczenie seminaryjne - biochemia aminokwasów i białek. S5 Ćwiczenie seminaryjne charakterystyka budowy i działania enzymów. S6 Ćwiczenie seminaryjne charakterystyka budowy i działania enzymów.

13 W7 (3 h) Nr Wk1 Wk2 Wk3 Warsztaty Analiza zagadnień: bioaktywne peptydy, lipofilne związki biologicznie aktywne, skrobia oporna. Studia niestacjonarne Temat wykładu Główne cele biochemii. Kataboliczne i anaboliczne szlaki metaboliczne służące wyprodukowaniu energii z pokarmów i syntezie związków budulcowych organizmu człowieka. Enzymy, koenzymy, kofaktory i witaminy. Węglowodany. Znaczenie biomedyczne. Charakterystyka szlaków katabolicznych i anabolicznych węglowodanów. Cykl Corich. Charakterystyka szlaków katabolicznych i anabolicznych lipidów. Utlenianie kwasów tłuszczowych. Synteza, transport i wydalanie cholesterolu. Wk4 Aminokwasy i białka. Katabolizm białek. Biosynteza aminokwasów. Przeciwciała. Mięśnie biochemia skurczu. Kwasy nukleinowe. Struktura i funkcje kwasów nukleinowych. Organizacja i replikacja DNA. Wk5 Nr W 1 S 2 S 3 S 4 S 5 Regulacja metabolizmu: enzymatyczna, za pomocą sygnałów metabolicznych, kanałów jonowych, hormonów. Rola wody, buforów i wolnych rodników w organizmie człowieka. Temat ćwiczenia Warsztaty Metody badawcze stosowane w laboratorium biochemicznym (techniki chromatograficzne, elektroforeza w nośnikach, metody spektralne). Ćwiczenie seminaryjne - biochemia węglowodanów. Ćwiczenie seminaryjne - biochemia lipidów. Ćwiczenie seminaryjne - biochemia aminokwasów i białek. Ćwiczenie seminaryjne charakterystyka budowy i działania enzymów. V. Literatura Literatura podstawowa: Kączkowski J. Podstawy biochemii. WNT, Warszawa Murray R.K., Granner D.K., Rodwell V.W. Biochemia Harpera ilustrowana. PZWL, Warszawa Pasternak K. Biochemia Podręcznik dla studentów medycznych studiów licencjackich. PZWL, Warszawa 2013 Literatura uzupełniająca: Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M. H., Biochemia kliniczna, Wydawnictwo PERSEUSZ, Sopot, Kłyszejko-Stefanowicz L., Ćwiczenia z biochemii. Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa, VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 Wyjaśnia istotę podstawowych procesów metabolicznych zachodzących na poziomie komórkowym. 02 Potrafi zastosować wiedzę z zakresu biochemii do wyjaśnienia podstawowych procesów metabolicznych i ich roli w prawidłowym funkcjonowaniu organizmu człowieka. 03 Przygotowuje i przedstawia wystąpienia ustne dotyczące biochemii węglowodanów, lipidów, białek oraz mechanizmu działania enzymów w ramach seminariów przedmiotowych. 04 Ma świadomość znaczenia podstawowej wiedzy z zakresu biochemii dla zrozumienia budowy i funkcji organizmu człowieka. VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 odpowiedź ustna F2 sprawdzian pisemny F5 udział w dyskusji F6 prezentacja na seminarium Odniesienie do efektów kierunkowych K_W02 K_U20 K_U23 K_K01 Odniesienie do efektów obszarowych P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_UW03 P7SM_UW05 P7SM_UK02 P7SM_UW04 P7SM_KK01

14 P2 zaliczenie pisemne VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk8 F2, P2 02 Wk2-Wk8, S2-S6 F1, F2, F5, F6, P2 03 S2-S6 F6, F5 04 W7, S2-S6 F5, P2 studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk5 F2, P2 02 Wk1-Wk5, S2-S5 F1, F2, F5, F6, P2 03 S2-S5 F6, F5 04 W1, S2-S5 F5, P2 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach.. 15 h udział w warsztatach h udział w ćwiczeniach seminaryjnych h konsultacje h zaliczenie pisemne.. 1h RAZEM: 32 h 2. Samodzielna praca studenta przygotowanie do seminariów...8 h przygotowanie do sprawdzianów pisemnych...3 h przygotowanie do zaliczenia... 7 h RAZEM: 18 h godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h 1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 2 - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 1,3 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,7 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 0,1 udział w warsztatach...3 h studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...10 h udział w warsztatach... 2 h udział w ćwiczeniach seminaryjnych...8 h konsultacje... 1 h zaliczenie pisemne.. 1h RAZEM: 22 h 2. Samodzielna praca studenta przygotowanie do sprawdzianów pisemnych...5 h przygotowanie do seminariów h przygotowanie do zaliczenia...8 h RAZEM: 28 h 1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 2 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,9 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,1 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 0,1 udział w warsztatach...2 h

15 X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Henryk Kostyra, dr inż. Dorota Ogrodowska XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):

16 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Biofizyka KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie ROK/ SEMESTR: I/1 Wykłady liczba godzin 10/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 10/10 Forma zaliczenia zaliczenie z oceną KOD ECTS: A4 PUNKTY ECTS:1 STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny GRUPA PRZEDMIOTÓW: A OBSZAR KSZTAŁCENIA: M PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: znajomość fizyki na poziomie szkoły średniej I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Nabycie przez studentów umiejętność opisu i interpretacji podstawowych wielkości fizycznych. Poznanie właściwości fizycznych tkanek; opisu i interpretacji zjawisk fizycznych zachodzących w organizmie człowieka, wpływu na organizm zewnętrznych czynników fizycznych. Ćwiczenia laboratoryjne mają na celu praktyczne (przez uczestnictwo w bezpośrednich pomiarach i przeprowadzonych doświadczeniach laboratoryjnych) zapoznanie studentów ze zjawiskami zachodzącymi w organizmie żywym. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenia audytoryjne (A) IV. Treści programowe: studia stacjonarne i niestacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Definicja podstawowych praw i wielkości fizycznych (siły, pędu, gęstości, ciężaru właściwego, ciśnienia, naprężeń) i ich obecność w fizjoterapii. Opis dynamiki układu (modelowanie matematyczne). Odkształcenia i deformacje: skręcanie, zginanie, złamanie. Prawo Hooke a. Rozciąganie i ściskanie tkanek. Pomiar naprężeń w kościach podczas prób wytrzymałościowych. Wpływ podwyższonego (hiperbaria) i obniżonego (hipobaria) ciśnienia na organizm człowieka i zastosowanie w medycynie (m.in. aerobolizm, embolizacja, hipoksja itp.). Wk2 Wstęp do opisu praw transportu: masy, pędu i energii. Ogólne równanie transportu. Transport masy zjawisko dyfuzji i osmozy. Równanie dyfuzji. Transport pędu - elementy kinematyki, kinetyki i mechaniki płynów. Zjawisko lepkości (siła Newtona). Biofizyka układu krążenia. Lepkość krwi. Zjawiska transportu w przyrodzie i organizmie ludzkim. Przenikanie przez błony. Zjawisko napięcia powierzchniowego. Wk3 Podstawy bioenergetyki i termokinetyki. Sposoby rozchodzenia się ciepła. Bilans cieplny. Zjawisko transportu energii. Rodzaje energii. Energia wewnętrzna, entalpia, entropia. I i II zasada termodynamiki. Transport energii w organizmie żywym. Wpływ temperatury i wilgotności na organizm. Hipo- i hipertermia. Wk4 Podstawy fizyczne metod diagnostyki obrazowej tkanek i narządów. Promieniowanie rentgenowskie, termografia, rezonans magnetyczny, kardiografia impedancyjna, spektroskopia, tomografia komputerowa, SPECT, PET. Biofizyka narządu ruchu. Obciążenia statyczne i dynamiczne. Przeciążenia. Deformacje tkanek. Rozkład sił działających na mięśnie, więzadła oraz

17 tkanki kostne. Wk5 Ultradźwięki i infradźwięki. Sposoby wytwarzania ultradźwięków. Wpływ ultradźwięków infradźwięków na organizm człowieka. Biofizyka procesu słyszenia. Pole elektryczne, magnetyczne i prąd. Obwody prądu stałego. Praca i moc prądu elektrycznego. Wpływ prądu elektrycznego i pól elektromagnetycznych na organizm człowieka. Właściwości elektryczne komórki przewodnictwo i potencjały elektryczne w układzie nerwowym. Pomiar oporności ciała człowieka. Fale elektromagnetyczne (rodzaje fal, zakresy i zastosowanie) i ich wpływ na organizm człowieka. Światło jako fala elektromagnetyczna i foton (korpuskuła o energii hν). Podstawowe zagadnienia z zakresu optyki geometrycznej. Podstawowe zagadnienia z zakresu optyki falowej. Zjawisko interferencji i polaryzacji światła. Zjawisko absorpcji światła. Podczerwień i ultrafiolet w medycynie i fizjoterapii. Biofizyka procesu widzenia. Działanie laserów. Nr A1 Temat ćwiczenia Definicje podstawowych wielkości fizycznych. Omówienie sposobów wyznaczania gęstości ciał.- (2h) L2 Wyznaczenie gęstości ciał stałych i cieczy (2 h) L3 Wyznaczanie bezwzględnego współczynnika lepkości metodą Stokesa. (2 h) L4 Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. (2 h) A5 Wyznaczanie długości oraz częstotliwości fali głosowej metodą rezonansu. Obliczanie częstotliwości fal elektromagnetycznych. Charakterystyka promieniowania laserowego. Obliczanie dawek. Ćwiczenie zaliczeniowe. (2 h) V. Literatura Literatura podstawowa: Pilawski A., Podstawy biofizyki. Podręcznik dla studentów medycyny, Zakład Wydawnictw Lekarskich, Warszawa, Jaroszyk F., Biofizyka. Podręcznik dla studentów, Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa, 2, Grajek H., Przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych z biofizyki, OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn Literatura uzupełniająca: Hrynkiewicz A., Fizyczne metody diagnostyki medycznej i terapii, PWN, Warszawa, Bobrowski Cz., Fizyka - krótki kurs., WNT, Warszawa, Bober T., Zawadzki J., Biomechanika układu ruchu człowieka, Wyd. BK, Wrocław, Skorko M., Fizyka, PWN, Warszawa, Jóźwiak Z. Bartosz G., Biofizyka, PWN, Warszawa, 1, VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 charakteryzuje procesy fizyczne zachodzące w organizmie ludzkim, opisuje prawa fizyczne i biofizyczne oraz biofizyczne mechanizmy funkcjonowania organizmu 02 objaśnia mechanizmy działania czynników fizykalnych (prądów, ultradźwięków, światła) stosowanych w zabiegach z zakresu fizjoterapii 03 potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu biofizyki do zrozumienia mechanizmów oddziaływania na organizm człowieka czynników fizykalnych stosowanych w diagnostyce i fizykoterapii. 04 Samodzielnie, w odpowiedzialny sposób wykonuje obserwacje laboratoryjne, właściwie organizuje pracę własną. Przestrzega zasad BHP. 05 Rozumie rolę i zastosowanie najnowszej wiedzy z zakresu biofizyki w naukach medycznych. VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01 K_W01 K_U20 K_K09 K_K01 Odniesienie do efektów obszarowych P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_UW03 P7SM_UW05 P7SM_UO03 P7SM_KK01

18 F3 sprawdzian praktyczny (wykonanie ćwiczenia + sprawozdanie) F4 kolokwium F6 prezentacja (referat) VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk3, Wk4-Wk5, A1, L1-L4 F4, F6 02 Wk1, WK4-Wk5; F4, F3, F6 03 Wk4, Wk5, L4 F3, F6 04 A1, L1 L4 F3 05 Wk4, Wk5, A5 F6 studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk3, Wk4-Wk5, A1, L1-L4 F4, F6 02 Wk4-Wk5 F4, F3, F6 03 Wk4,Wk5, L4 F3, F6 04 A1, L1 L4 F3 05 Wk4,Wk5, A5 F6 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne i niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...10 h udział w ćwiczeniach laboratoryjnych...6 h udział w ćwiczeniach audytoryjnych... 4 h konsultacje h RAZEM: 21 h 2. Samodzielna praca studenta przygotowanie do ćwiczeń... 3 h opracowanie referatu...3 h przygotowanie do kolokwiów z ćwiczeń i wykładów... 3 h RAZEM: 9 h 1 punkt ECTS = 30 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 1 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 30 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,7 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,3 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,2 udział w ćwiczeniach laboratoryjnych...6 h X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Justyn Wojtasik XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)

19 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Biologia medyczna KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ:- FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie ROK/SEMESTR: I/1 Wykłady liczba godzin 10/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 10/10 Forma zaliczenia zaliczenie z oceną KOD ECTS: A1 PUNKTY ECTS: 1 STATUS PRZEDMIOTU: O GRUPA PRZEDMIOTÓW: A OBSZAR KSZTAŁCENIA: M PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wymagania wstępne/zaliczone przedmioty poprzedzające: znajomość biologii na poziomie szkoły średniej I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z budową i czynnościami życiowymi na poziomie komórkowym oraz organizmalnym. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L) IV. Treści programowe: studia stacjonarne i niestacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Komórka podstawowa jednostka funkcjonalna organizmu człowieka. Budowa i funkcje organelli komórkowych. Wk2 Kariokinezy i ich rola biologiczna. Komórki macierzyste. Programowana śmierć komórki apoptoza. Śmierć komórki na drodze nekrozy. Wk3 Klasyfikacja i charakterystyka tkanek. Wk4 Budowa i funkcje skóry oraz tkanki podskórnej. Wk5 Wybrane zagadnienia z embriologii gametogeneza, rozwój zarodkowy i płodowy. Nr Temat ćwiczenia L1 Różnorodność budowy komórek, organelle komórkowe obserwacje mikroskopowe. Czynności życiowe na poziomie komórkowym procesy anaboliczne i kataboliczne. L2 Zasady transportu błonowego. Procesy transportu przez błony cytoplazmatyczne (dyfuzja prosta, transport bierny, transport aktywny) i ich rola w czynnościach życiowych na poziomie komórkowym. Transport z udziałem błon cytoplazmatycznych (transport pęcherzykowy) jako podstawowy mechanizm wchłaniania i wydzielania. L3 Cykl życiowy komórki - fazy cyklu komórkowego, kariokinezy (mitoza i mejoza) i ich biologiczna rola. L4 Budowa tkankowa organizmu człowieka - obserwacje mikroskopowe tkanki nabłonkowej, łącznej mięśniowej i nerwowej. L5 Anatomia mikroskopowa skóry. Podsumowanie wiadomości. Zaliczenie praktyczne rozpoznawanie tkanek na podstawie preparatów mikroskopowych. V. Literatura Literatura podstawowa: Fogt-Wyrwas R., Jarosz W., Mizgajska-Wiktor H. Podstawy biologii człowieka. Komórka, tkanki, rozwój,

20 dziedziczenie. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2013 Alberts B. (red). Podstawy biologii komórki. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2009 Jarygin W. Biologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych. PZWL, Warszawa, Sawicki W., Malejczyk J. Histologia. PZWL, Warszawa, Zabel M (red.). Histologia: podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, Literatura uzupełniająca: Baum E. Komórki macierzyste jako bioetyczny problem współczesnej medycyny. Wyd. Nauk. Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego, Poznań Galewicz W (red.). Początki ludzkiego życia. Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, Kraków, Jaworek J., Czupryna A. (red.). Biologia medyczna a zdrowie człowieka. Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków, Cichocki T. Litwin J.A., Mirecka J. Kompendium histologii. Wyd. UJ, Kraków VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 Charakteryzuje budowę mikroskopową oraz właściwości i funkcje komórek, tkanek i narządów człowieka. 02 Wyjaśnia istotę podstawowych procesów metabolicznych zachodzących na poziomie komórkowym. 03 Potrafi zastosować wiedzę z biologii medycznej do wyjaśnienia związku między budową i podstawowymi czynnościami zachodzącymi na poziomie komórkowym w organizmie człowieka. 04 Potrafi przygotować i przedstawić prezentację wybranych zagadnień z zakresu zastosowania badań biologicznych w medycynie. 05 Ma świadomość znaczenia podstawowej wiedzy z zakresu biologii medycznej dla zrozumienia budowy i funkcji organizmu człowieka. Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01 K_W02 K_U20 K_U23 K_K01 Odniesienie do efektów obszarowych P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_WG01 P7SM_WG02 P7SM_UW03 P7SM_UW05 P7SM_UK02 P7SM_UW04 P7SM_KK01 VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F2 sprawdzian pisemny F3 sprawdzian praktyczny P2 praca pisemna VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: studia stacjonarne i niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, L1, L3, L4, L5 F2, F3 02 Wk1, Wk2, L1, L2, L3 F2, P2 03 L1, L2, L3 F2, P2 04 L5 P2 05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, L1, L2, L3, L4, L5 P2 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne i niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach...10 h udział w ćwiczeniach laboratoryjnych...10 h konsultacje h RAZEM: 21 h 2. Samodzielna praca studenta przygotowanie do sprawdzianów h

21 przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...2 h przygotowanie pracy pisemnej... 3 h RAZEM: 9 h 1 punkt ECTS = h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 1 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 30 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,7 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,3 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 0,4 udział w ćwiczeniach laboratoryjnych...10 h przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...2 h X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa):

22 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Demografia i epidemiologia KIERUNEK: Fizjoterapia SPECJALNOŚĆ:- RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/ niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie ROK/ SEMESTR: I/1 Wykłady - liczba godzin 20/15 Język wykładowy: Język polski Ćwiczenia - liczba godzin Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę KOD ECTS: O19 PUNKTY ECTS : 1 STATUS PRZEDMIOTU: O GRUPA PRZEDMIOTÓW: O OBSZAR KSZTAŁCENIA: M PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wymagania wstępne/przedmioty poprzedzające: brak I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności wybranych zagadnień z demografii, które mają ścisły związek z epidemiologią lub są wspólne dla obydwu dziedzin. W ramach wybranych zagadnień z epidemiologii studenci nabywają wiedzę i umiejętności metodyki badań epidemiologicznych, oceny stanu zdrowia na podstawie danych epidemiologicznych, chorób zakaźnych i niezakaźnych o znaczeniu społecznym, ze szczególnym uwzględnieniem niepełnosprawności. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk) IV. Treści programowe: Studia stacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Interdyscyplinarność demografii i epidemiologii. Źródła i zakres informacji demograficznej i epidemiologicznej. Wk2 Podstawowe mierniki demograficzne i epidemiologiczne niezbędne do oceny stanu zdrowia ludności. Wk3 Struktura ludności wg. podstawowych cech demograficznych, modele liczebności populacji ludzkiej, transformacje demograficzne, starzenie się społeczeństw. Wk4 Wpływ migracji ludności, urbanizacji i globalizacji na światową sytuację epidemiologiczną. Wk5 Transformacja epidemiologiczna. Wk6 Metody analizy demograficznej wykorzystywane w epidemiologii. Wk7 Metodyka badań epidemiologicznych. Wk8 Epidemiologia chorób zakaźnych, choroby kwarantannowe, choroby odzwierzęce. Wk9 Choroby niezakaźne, przewlekłe choroby niezakaźne jako przyczyna niepełnosprawności i inwalidztwa. Wk10 Epidemiologia wieku podeszłego. Studia niestacjonarne Nr Temat wykładu Wk1 Interdyscyplinarność demografii i epidemiologii. Źródła i zakres informacji demograficznej i epidemiologicznej.

23 Wk2 Podstawowe mierniki demograficzne i epidemiologiczne niezbędne do oceny stanu zdrowia ludności. Wk3 Struktura ludności wg. podstawowych cech demograficznych, modele liczebności populacji ludzkiej, transformacje demograficzne, starzenie się społeczeństw. Wk4 Wpływ migracji ludności, urbanizacji i globalizacji na światową sytuację epidemiologiczną. Transformacja epidemiologiczna. Wk5 Metody analizy demograficznej wykorzystywane w epidemiologii. Metodyka badań epidemiologicznych. Wk6 Epidemiologia chorób zakaźnych, choroby kwarantannowe, choroby odzwierzęce. Wk7 Choroby niezakaźne, przewlekłe choroby niezakaźne jako przyczyna niepełnosprawności i inwalidztwa. Wk8 Epidemiologia wieku podeszłego. V. Literatura Literatura podstawowa: Jabłoński L., Karwat I.D., Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych, Wyd. PZWL Lublin 2002 Stokowski F., Demografia, Wyd. PWE, Warszawa 2015 Maniecka-Bryła I, Martini-Fiwek J. (red), Epidemiologia z elementami biostatystyki, Wyd. UM w Łodzi, Łódź 2005 Okólski M., Fihel A., Demografia. Współczesne zjawiska i teorie, Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2012 Literatura uzupełniająca: Balicki E., Frątczak E., Nam C. B., Przemiany ludnościowe. Fakty Interpretacje Opinie, Wyd. UKSW Warszawa 2007 Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A. (red), Epidemiologia w zdrowiu publicznym, Wyd. PZWL, Warszawa 2010 Holzer J.Z., Demografia, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa Jędrychowski W., Epidemiologia w medycynie klinicznej i zdrowiu publicznym, Wyd. UJ, Kraków 2010 VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia: Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: wiedzy umiejętności kompetencji społecznych 01 Wymienia oraz charakteryzuje metody i zasady analizy demograficznej oraz zasady stosowania badań epidemiologicznych. 02 Opisuje problemy zagrażające zdrowiu oraz wyjaśnia procesy demograficzne. Charakteryzuje skalę problemów niepełnosprawności i starości w ujęciu demograficznym i epidemiologicznym. 03 Potrafi ocenić stan zdrowia ludności stosując podstawowe mierniki demograficzne i epidemiologiczne. 04 Rozumie potrzebę stałego uaktualniania wiedzy z zakresu demografii i epidemiologii jako element samokształcenia wpływający na kompetencje zawodowe fizjoterapeuty. VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F5 udział w dyskusji P1- test pisemny połączony z zadaniem problemowym Odniesienie do efektów kierunkowych K_W08 K_W08 K_U22 K_K01 Odniesienie do efektów obszarowych P7SM_WG01 P7SM_WK05 P7SM_WG01 P7SM_WK05 P7SM_UW04 P7SM_KK01 VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Studia stacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk6, Wk7 P1 02 Wk3, Wk4,Wk5, Wk8, Wk9, Wk10 P1

24 03 Wk2, Wk6, Wk7 P1 04 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10 P1, F5 Studia niestacjonarne Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk5 P1 02 Wk3, Wk4,Wk6, Wk7, Wk8 P1 03 Wk2, Wk5 P1 04 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1, F5 IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: Studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach h konsultacje h test zaliczeniowy... 1 h RAZEM: 22 h 2. Samodzielna praca studenta przygotowanie do zaliczenia pisemnego... 3 h RAZEM: 25 h 1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 1 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,9 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,1 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 0 Studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach h konsultacje h test zaliczeniowy... 1 h RAZEM: 17 h 2. Samodzielna praca studenta przygotowanie do zaliczenia pisemnego... 8 h RAZEM: 25 h 1 punkt ECTS = h pracy przeciętnego studenta, liczba punktów ECTS: 1 godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,7 - w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 0,3 3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 0 X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Maria Młot, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)

25 OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego PRZEDMIOT: Ekonomia i systemy ochrony zdrowia KIERUNEK: FIZJOTERAPIA SPECJALNOŚĆ: - RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: 5-letnie jednolite studia magisterskie ROK/ SEMESTR: I/2 Wykłady liczba godzin 15/10 Język wykładowy polski Ćwiczenia liczba godzin 15/10 Forma zaliczenia zaliczenie z oceną KOD ECTS: O24 PUNKTY ECTS 2 STATUS PRZEDMIOTU: O GRUPA PRZEDMIOTÓW: O OBSZAR KSZTAŁCENIA: M PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny Wymagania wstępne/ Zaliczone przedmioty poprzedzające: I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii II. Cele i zadania przedmiotu: Celem wykładów jest zapoznanie studentów z następującymi zagadnieniami: rynek ochrony zdrowia i jego specyfika, popyt, podaż i cena usług ochrony zdrowia, koszt alternatywny, równowaga rynkowa; mikroekonomiczne podstawy funkcjonowania rynku ochrony zdrowia: elastyczność popytu i podaży, nadwyżka konsumenta, krzywe obojętności, ograniczenie budżetowe; rola państwa w funkcjonowaniu systemu opieki zdrowotnej: formy interwencji na rynku koszty i korzyści interwencji; rola ubezpieczeń w funkcjonowaniu systemu opieki zdrowotnej pojęcia potrzeb, sprawiedliwości i efektywności ubezpieczeń społecznych; Celem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z zasadami i elementami tworzenia biznesplanu własnej działalności gospodarczej, a w szczególności: analizą równowagi rynkowej i jej zmian; analizą mikro i makrootoczenia firmy usługowej; analizą kosztów w przedsiębiorstwie usługowym; analizą progu rentowności w firmie; oceną kondycji przedsiębiorstwa za pomocą wybranych wskaźników finansowych. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), warsztaty (W). IV. Treści programowe: Studia stacjonarne Nr Tematyka wykładów: Wk1 Rynek opieki zdrowotnej i jego elementy Wk2 Uwarunkowania formalno-prawne zakładania placówek zdrowia Wk3 Rola państwa w funkcjonowaniu systemu opieki zdrowotnej Wk4 Znaczenie ubezpieczeń w funkcjonowaniu systemu opieki zdrowotnej Wk5 Przychody i koszty w działalności placówek medycznych Wk6 Kontraktowanie usług medycznych Wk7(3h) Analiza finansowa wykorzystywane w ocenie kondycji finansowej placówek medycznych