PLAN PRACY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2012/2013 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM JANA PAWŁA II W RADZIONKOWIE

Transkrypt

1 PLAN PRACY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2012/2013 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM JANA PAWŁA II W RADZIONKOWIE

2 ZARZĄDZANIE LP OBSZAR ZADANIE I Realizacja Planu pracy szkoły na rok szkolny 2010/2011. Jasne określanie zasad organizujących życie szkoły. Zgodny z prawem racjonalny przydział prac SPODZIEWANE EFEKTY Na bieżąco realizowany jest Plan pracy szkoły na rok szkolny 2010/2011. Szkoła posiada aktualne: Statut, plany (Plan pracy Rady Rodziców, Plan pracy biblioteki, Plan pracy świetlicy, Plan pracy zespołów przedmiotowych, Plan pracy SU) i regulaminy organizujące działalność SP 2 oraz monitoruje ich realizację. Zajęcia dydaktyczne i wychowawcze przydzielone są zgodnie z kwalifikacjami nauczycieli doskonalenie zawodowe jest zgodne z potrzebami szkoły; FORMY ODPOWIEDZIALNI TERMIN niniejszy plan; dyrektor, RP powołanie zespołów problemowych; opracowanie wewnątrzszkolnych aktów prawnych w oparciu o bieżącą analizę przepisów prawnych zewnętrznych i wewnętrznych bieżąca analiza przepisów prawnych zewnętrznych i wewnętrznych; apele porządkowe; spotkania RP, RR, RSU; informacje o zmianach dotyczących obowiązków i praw ucznia na podstawie znowelizowanego Statutu SP 2 i innych aktów prawnych. przydział czynności w Aneksie 1 do Arkusza organizacyjnego na rok szkolny 2012/2013 Plan pracy WDN szkolenia ujęto w planie nadzoru przydzielenie opiekunów stażu; realizacja zadań przez opiekunów stażu; wychowawcy, pedagog, dyrektor, Rada Pedagogiczna Przew. zespł. przedm. Bibliotekarz Wych. świetlicy Opiekun SU Zarząd RR wychowawcy IX i dyrektor VIII 2012 nauczyciele uczestniczący w programie lider WDN dyrektor opiekunowie stażu wg Planu WDN IX 2012 wg kontraktów opiekunów i stażystów UWAGI

3 ZARZĄDZANIE Współpraca z placówkami, stowarzyszeniami i organizacjami; współpraca zgodnie z planami pracy nauczycieli, pedagoga, biblioteki i świetlicy wszyscy pracownicy pedagogiczni Promocja szkoły w lokalnych mediach oraz w Internecie; przekazywanie bieżących informacji o szkole; J. Wieczorek (1-3) G.Brewko(4-6) I Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły. Prowadzenie na bieżąco ewidencji spełniania przez uczniów obowiązku szkolnego Racjonalna organizacja zastępstw za nb. nauczycieli Prezentacja działalności szkoły na forum dzielnicy, miasta Kontrola realizacji obowiązku szkolnego przez wszystkich uczniów Zapewnienie realizacji podstawy programowej Pasowanie na ucznia klasy I ; promocja szkoły w przedszkolach ; nabór uczniów do klasy sportowej pożegnanie absolwentów; konkursy wywiadówki imprezy zajęcia otwarte dla przedszkolaków Bieżąca kontrola realizowania obowiązku szkolnego; Kontrola zasadności zwolnień z lekcji wychowania fizycznego przydzielanie zastępstw zgodnie ze specjalizacją nauczyciela (w miarę możliwości) K. Ważyńska, W. Chudyka M. Paszkowiak Dyrektor, J. Czech, B. Domogała wychowawcy 1-6 wg harmonogramu Nauczyciele 1-3 pedagog, wychowawcy nauczyciele w-f dyrektor X 2012 I - III 2013 VI

4 ZARZĄDZANIE Modernizacja budynku Poprawa warunków pracy i nauki oraz bezpieczeństwa Poprawa warunków działalności szkoły Uzupełnienie księgozbioru biblioteki szkolnej Modernizacja boiska szkolnego Izolacja ścian piwnicy dokumentacja w sprawie adaptacji pomieszczeń mieszkalnych, docieplenie budynku doposażenie bazy sportowej, świetlicy i sal lekcyjnych w meble, audiowizualny, oprogramowanie komputerowe i pomoce dydaktyczne; zakup książek (zwłaszcza lektur); nadzorowanie prac - uzgodnienia z działem inwestycji Pozyskanie dofinansowania z UM dyrektor we współpracy z Urzędem Miasta dyrektor, Urząd Miasta, nauczyciele świetlicy, wych. fizycznego, wychowawcy, RR dyrektor, Urząd Miasta, nauczyciele biblioteki, RR, dyrektor dyrektor, Urząd Miasta wg możliwości finansowych wg możliwości finansowych VII - X 2012 I Wprowadzenie zmian organizacyjnych Promocja istniejącej klasy sportowej o profilu tenisa stołowego z elementami tenisa ziemnego Wykonanie materiałów reklamowych, Promocja w prasie lokalnej M. Paszkowiak, dyrektor szkoły Przed złożeniem arkusza organizacyjneg o Realizowanie programów nauczania dla uczniów kl. 1-6 uwzględniającyc h nową podstawę programową dostosowanie programów nauczania do możliwości, potrzeb i aspiracji uczniów; realizowanie podstawy programowej dopuszczenie do użytku zestawu programów nauczania; ewaluacja szkolnego zestawu programów nauczania; opracowanie Szkolnego zestawu podręczników. nauczyciele Zespoły Przedmiotowe Zespoły Przedmiotowe IX 2012r. VI 2013r. VI 2013r

5 DYDAKTYKA LP OBSZAR ZADANIE SPODZIEWANE EFEKTY FORMY ODPOWIEDZIALNI TERMIN UWAGI Ocenianie wewnątrzszkolne Przestrzeganie przez nauczycieli ustalonych w szkole zasad oceniania uczniów; ocenianie jest rytmiczne, wspomagające i obejmuje różne formy aktywności ucznia kontrola rytmiczności i różnorodności oceniania; kontrola zgodność zasad wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z przepisami prawa, w tym oceniania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych; kontrola dokumentowania oceniania dyrektor cały rok II Działania sprzyjające podniesieniu jakości edukacji Badanie możliwości edukacyjnych uczniów klas pierwszych Współpraca z Przedszkolem i Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną określającą dojrzałość szkolną uczniów test dojrzałości szkolnej ucznia klasy pierwszej; konsultacje z nauczycielami przedszkola i pracownikami poradni; K. Ważyńska, W. Chudyka nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i kształcenia zintegrowanego, pedagog IX 2012 Nauka języka angielskiego w klasach 1-3 zajęcia w planie lekcji, dodatkowe zajęcia, I. Bem Poźniak, A Staś Praca z uczniem słabym Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów zajęcia zdw i zajęc zgodnie z art. 42 ust. 2 pkt 2 KN - 5 -

6 DYDAKTYKA organizacja zajęć specjalistycznych, np logopedycznych; pedagog, specjaliści terapii pedagogicznej, II wspomaganie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Wspieranie uzdolnień uczniów Zapewnienie odpowiedniej opieki wszystkim uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Skierowanie uczniów mających trudności w nauce do PPP i objęcie ich zajęciami zkk, zdw, indywidualnymi Stwarzanie uczniom możliwości rozwijania i promocji swoich talentów i zainteresowań dostosowanie form i metod pracy do potrzeb i możliwości uczniów (tworzenie IPET dostosowanie warunków sprawdzianu kompetencji; zwiększenie rytmiczności oceniania uczniów z dużą absencją chorobową; współpraca z PPP; pedagogizacja rodziców w celu uświadomienia korzyści wynikających ze współpracy z PPP rozpoznawanie potrzeb i możliwości edukacyjnych uczniów zajęcia pozalekcyjne, koła zainteresowań (załącznik ), konkursy i zawody pedagog, wszyscy nauczyciele; przewodniczący Komisji, pedagog, dyrektor, pedagog, wszyscy nauczyciele wychowawcy, pedagog wg załączników IV

7 DYDAKTYKA Rozwijanie umiejętności i zdolności językowych uczniów Możliwość poznania kultury krajów niemieckojęzycznych i podstawowych elementów werbalnego porozumiewania się; Dostosowanie wymagań i umiejętności do możliwości uczniów na lekcjach języka angielskiego; lekcje w ramach koła zainteresowań w klasach VI podział na grupy zaawansowania w klasach VI J. Kowalska I. Bem- Pźniak, A Staś II Podniesienie poziomu nauczania i poprawa wyników sprawdzianu kompetencji po I i II etapie kształcenia Zbieżność wyników uzyskanych przez uczniów w toku nauczania z uzyskiwanymi przez nich na sprawdzianie organizacja zajęć przygotowujących do sprawdzianów kompetencji (rozwiązywanie testów); uwzględnienie wniosków z badania osiągnięć edukacyjnych uczniów w doskonaleniu pracy dydaktycznej szkoły; organizacja sprawdzianów próbnych i badań wyników; współpraca z firmą Operon dyrektor, dyrektor, II

8 WYCHOWANIE LP OBSZAR ZADANIE III Działania sprzyjające kształtowaniu postaw Kultywowanie tradycji regionalnych i patriotycznych Bogacenie wiedzy uczniów na temat BHP. SPODZIEWANE EFEKTY Szkolenia rodziców zgodnie z potrzebami poszczególnych zespołów klasowych; Promocja postaw i wartości zawartych w podstawie programowej i w programach przedmiotów Udział w uroczystościach szkolnych; Obchody świąt państwowych; Dzień Patrona Szkoły Zwiększenie odpowiedzialności uczniów za bezpieczeństwo i zdrowie swoje i kolegów; FORMY referaty tematyczne, zebrania z rodzicami; apele porządkowe plany wychowawcze poszczególnych klas, programy nauczania ceremoniał szkolny prowadzenie kroniki szkolnej, zbieranie informacji i materiałów; organizacja apeli i akademii szkolnych; lekcje wychowawcze; prezentowanie materiałów w kąciku wychowania patriotycznego; reprezentowanie szkoły w miejskich obchodach świąt państwowych; organizacja audycji i konkursu szkolnego na temat życia, działalności i twórczości patrona szkoły. pogadanki BHP na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych apele porządkowe; spotkania z przedstawicielami policji i straży pożarnej ODPOWIEDZIALNI dyrektor, RP wychowawcy, wszyscy nauczyciele wychowawcy, wszyscy nauczyciele ; ; wychowawcy; SU dyrektor SU, R.Lizurek, E. Biskup ; dyrektor wrzesień (kl. 1-3), pedagog szkolny (kl. 4-6); TERMIN 11 XI 2011r 3 V 2012r. II 2011 do uzgodnienia UWAGI - 8 -

9 WYCHOWANIE Organizacja spotkania instruktażo-wego przeciwpożarowego dla pracowników Znajomość zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia pożarowego; szkolenie, próbne alarmy, instrukcje; dyrektor, Komisja ds. BHP do uzgodnienia III Monitoring szkoły Realizacja programów: Szkoła bez przemocy ; Przebieg informacji na poziomie nauczyciel - rodzic Przestrzeganie praw człowieka, dziecka i ucznia Organizacja działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów; Eliminowanie zachowań agresywnych wśród uczniów, wzmacnianie zachowań pożądanych; Rodzice posiadają aktualną wiedze na tematy efektów dydaktyczno wychowawczych i działalności szkoły; Szkoła jest przyjazna dziecku Zapobieganie uzależnieniom, agresji, przemocy wśród uczniów; Uczniowie w szkole czują się bezpiecznie; monitorowanie zachowań uczniów; wg harmonogramu; zeszyty korespondencji; rozmowy indywidualne; spotkania z pedagogiem; zebrania z rodzicami; propagowanie praw człowieka, dziecka i ucznia (pogadanki na lekcjach wychowawczych) wg Programu Wych. (załącznik ) i Programu Profilaktyki (załącznik ); udział w akcjach profilaktycznych; na bieżąco eliminowane są przypadki agresji: stosowanie obowiązującego systemu kar i nagród; kontrolowanie uczniów we wszystkich pomieszczeniach szkolnych; pedagog pedagog, wszyscy nauczyciele; wychowawcy; nauczyciele 1-6 pedagog; wychowawcy, pedagog, SU; nauczyciele wskazani przez wicedyrektora wszyscy pracownicy szkoły; ; wszyscy pracownicy szkoły wg harmonogramu - 9 -

10 WYCHOWANIE Tworzenie warunków do samorządności uczniów W szkole istnieje i działa Samorząd Uczniowski; Plan pracy SU (załącznik ); opiekunowie SU III Budowanie pozytywnych relacji między nauczycielami, uczniami i rodzicami Istnieją pozytywne, otwarte stosunki między nauczycielami, uczniami i rodzicami; dostrzeganie i bieżące rozwiązywanie problemów na płaszczyźnie uczeń rodzic nauczyciel;

11 OPIEKA LP OBSZAR ZADANIE IV Przestrzeganie zasad BHP, regulaminów i procedur. Rozpoznawa-nie potrzeb i planowanie zadań opiekuńczych, zapobieganie niedożywieniu uczniów. SPODZIEWANE EFEKTY uczniowie są w szkole bezpieczni Uczniowie są dożywiani FORMY zapewnienie opieki nauczycielskiej w świetlicy szkolnej i stołówce szkolnej; pełnienie dyżurów przez nauczycieli; sprowadzanie uczniów do szatni; zwalnianie uczniów z lekcji; w razie wypadku postępowanie zgodnie z procedurą; organizowanie zajęć zgodnie z procedurą wyjść poza budynek; prowadzenie prawidłowej dokumentacji BHP; opieka nad uczniami zwolnionymi z w f i religii; współpraca z OPS, policją; rekrutacja do świetlicy szkolnej; udział w akcjach: Dobrze jest dobrze zacząć Mleko dla szkół Owoce w szkole ODPOWIEDZIALNI nauczyciele świetlicy; ; ; ; organizatorzy wyjść; ; Komisja ds. BHP; nauczyciele świetlicy pedagog, wychowawcy; wychowawcy; wychowawcy; TERMIN UWAGI

12 OPIEKA IV Kontynuacja programu: Świetlica profilaktyczna i organizowanie czasu wolnego uczniom Realizacja programów: Uczeń zna różne formy spędzania wolnego czasu, szkoła zapewnia ciekawą ofertę zajęć pozalekcyjnych i świetlicowych Pogłębienie świadomości uczniów dotyczącej własnego zdrowia; Propagowanie prawidłowych nawyków żywieniowych; diagnoza środowiska, organizowanie zajęć wg programu; bezpieczne ferie z posiłkiem; organizacja zimowiska organizacja kolonii letnich prezentowanie pozaszkolnych imprez środowiskowych i miejskich; działalność zespołów artystycznych wg harmonogramu; wg harmonogramu; świetlicy wyznaczeni nauczy. dyrektor dyrektor ; ;..., II 2013 II 2013 VI 2013 wg harmonogramu