S T A T U T. Szkoły Podstawowej Nr 28 Specjalnej dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowy w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym w Olsztynie
|
|
- Szczepan Kołodziej
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 S T A T U T Szkoły Podstawowej Nr 28 Specjalnej dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowy w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym w Olsztynie
2 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Szkoła Podstawowa Nr 28 Specjalna dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym w Olsztynie, wchodzi w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego im. Kornela Makuszyńskiego z siedzibą w Olsztynie przy al. Marszałka J. Piłsudskiego 42 i ul. Piłsudskiego 56 A zwanego dalej Ośrodkiem. 2. Szkoła Podstawowa Nr 28 Specjalna jest szkołą publiczną i stanowi jednostkę budżetową. 3. Organem prowadzącym szkołę jest Miasto Olsztyn. 4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Warmińsko- Mazurski Kurator Oświaty w Olsztynie Ustalona nazwa Szkoły używana jest w pełnym w brzmieniu : Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy im. Kornela Makuszyńskiego w Olsztynie Szkoła Podstawowa Nr 28 Specjalna dla Uczniów Upośledzonych Umysłowo w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym. 2. Szkoła używa pieczęci i pieczęci urzędowej Ośrodka W ramach szkoły organizuje się kształcenie : 1) w zespołach edukacyjno- terapeutycznych, zwanych dalej klasami, dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym, 2) w klasach przysposobienia do pracy dla uczniów z upośledzeniem umiarkowanym i znacznym, po ukończeniu ośmioletniej szkoły podstawowej, 3) w zespołach rewalidacyjno- wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, 2
3 4) w ramach edukacji przedszkolnej, dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi 5) w zerowym etapie edukacyjnym, dla dzieci które nie były objęte wychowaniem przedszkolnym. 2. Szkoła organizuje zajęcia opiekuńczo- wychowawcze. 3. Szkoła korzysta z biblioteki i stołówki Ośrodka. ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY 4 1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. Nr 67, poz. 329 z 1996 r. z późn. zm.), zwaną dalej ustawą, w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie oraz realizuje te zadania, które wynikają z zasad pedagogiki specjalnej dostosowanych każdorazowo do rodzaju, stopnia odchyleń i zaburzeń rozwojowych wychowanków a w szczególności: 1) stwarza warunki wspomagające ucznia w jego wszechstronnym rozwoju, 2) umożliwia uczniom zdobycie maksymalnej niezależności życiowej w zakresie zaspokajania podstawowych potrzeb życiowych, zaradności w życiu codziennym adekwatnie do, indywidualnego poziomu sprawności, 3) stwarza uczniom warunki do uczestniczenia w różnych formach życia społecznego na równi z innymi członkami zbiorowości, zachowując prawo do swojej inności, 4) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad określonych w ustawie, z uwzględnieniem warunków szkoły i poziomu rozwoju psychospołecznego uczniów poprzez: a) zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów szkoły, b) systematyczne diagnozowanie i monitorowanie postępów edukacyjnych i wychowawczych uczniów, c) realizowanie, dostosowanych do potrzeb rozwojowych i potrzeb środowiska, programu wychowawczego i programu profilaktyki szkoły, uchwalonego przez radę pedagogiczną po zasięgnięciu opinii rady rodziców. 5) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb poprzez: a) organizowanie zajęć opiekuńczo- wychowawczych w formie zajęć świetlicowych, 3
4 b) prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych, c) prowadzenie zajęć rewalidacji indywidualnej, d) prowadzenie zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki szkolnej, e) udzielanie pomocy rewalidacyjnej i resocjalizacyjnej poprzez zespoloną działalność nauczycieli, f) umożliwianie rozwoju zainteresowań i predyspozycji uczniom poprzez realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz prowadzenie zajęć pozalekcyjnych, g) organizowanie różnych form wypoczynku i rehabilitacji w okresie nauki i ferii szkolnych, h) umożliwienie spożywania posiłków, i) system zapomóg, j) złamanie barier architektonicznych. 2. Zajęcia, o których mowa w 4 pkt.1 ust. 5 c) d) e) f) prowadzone są w miarę posiadanych środków finansowych, na podstawie diagnozy dokonanej przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną lub opinię nauczycieli a w szczególności zespołu interdyscyplinarnego, w skład którego wchodzą: wychowawca, psycholog, logopeda, nauczyciel gimnastyki korekcyjnej, nauczyciel rewalidacji indywidualnej. ZASADY I FORMY WSPÓŁDZIAŁANIA Z RODZICAMI 5 1. Zasady współpracy z rodzicami uchwala rada pedagogiczna po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców. 2. W celu współpracy z rodzicami ( opiekunami prawnymi) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki: 1) dyrektor szkoły do 30 września każdego roku ustala harmonogram ogólnych spotkań z rodzicami, 2) wychowawcy klas organizują raz na dwa miesiące spotkania z rodzicami poświęcone przekazaniu informacji o postępach w rozwoju oraz ustaleniu spójnych oddziaływań szkoły i środowiska rodzinnego, 3) rodzice uczniów włączani są do organizacji życia klasy poprzez uczestniczenie w organizacji imprez szkolnych, różnorodnych form zajęć pozalekcyjnych, wycieczek. 4
5 ROZDZIAŁ III ZASADY SYSTEMU OCENIANIA 6 1. Nadrzędnym celem oceniania uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym jest rozpoznanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rewalidacyjnych, które stanowią podstawę do konstruowania i, w miarę potrzeb, modyfikowania indywidualnych i zespołowych programów edukacyjnych. 2. Szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania o którym mowa w ust.1, określa w załączniku do statutu rada pedagogiczna szkoły, z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr 41, poz. 413 z 2000r. Nr 6, poz. 72, Nr 29, poz. 323 z 2001 r., Nr 46, poz. 433 z 2002 r. z późniejszymi zmianami). ROZDZIAŁ IV ORGANY SZKOŁY 7 1. Organami szkoły są : 1) dyrektor szkoły, 2) rada pedagogiczna. 2. W szkole może działać: 1) rada rodziców, 2) rada szkoły. 3. Zasady tworzenia rady rodziców i rady szkoły określa statut ośrodka. 4. Rada rodziców i rada szkoły uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z ustawą oraz statutem szkoły i ośrodka. 5
6 KOMPETENCJE ORGANÓW SZKOŁY DYREKTOR SZKOŁY 8 1. Dyrektorem szkoły jest dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego. 2. Zadania i kompetencje dyrektora określa Statut Ośrodka. RADA PEDAGOGICZNA 9 1. Nauczyciele prowadzący pracę dydaktyczno- wychowawczą rewalidacyjną i opiekuńczą w szkole wchodzą w skład rady pedagogicznej Ośrodka. 2. Kompetencje i zasady działania rady pedagogicznej określa statut Ośrodka. ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW SZKOŁY ORAZ SPOSÓB ROZWIĄZYWANIA SPORÓW MIĘDZY NIMI Organy szkoły współdziałają ze sobą w sprawach związanych ze statutową działalnością szkoły w sposób zapewniający każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w ustawie, statucie szkoły i regulaminach ich działalności. 2. Sprawy sporne pomiędzy organami szkoły rozstrzygane są na wspólnym posiedzeniu zwołanym przez dyrektora szkoły. W celu rozwiązania zaistniałych konfliktów dyrektor szkoły może powołać komisję składającą się z przedstawicieli zaistniałych stron. 3. W przypadku nie osiągnięcia porozumienia lub nie rozstrzygnięcia sporu - organy szkoły mogą wystąpić z wnioskiem o rozwiązanie konfliktu do organu prowadzącego szkoły lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny zgodnie z podziałem kompetencji określonych w ustawie. ROZDZIAŁ V 6
7 ORGANIZACJA SZKOŁY Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do 30 maja danego roku. 2. Arkusz organizacji szkoły określa w szczególności: 1) liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, 2) ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizacje stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. 2. Przydział uczniów do zespołów dokonywany jest na podstawie indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia. Najważniejszym kryterium doboru jest dobro ucznia rozumiane jako stwarzanie najkorzystniejszych warunków wspomagających jego rozwój. Kryterium wiekowe jest drugorzędne. 3. Liczba uczniów w oddziale dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym wynosi od 6 do Liczba uczniów w oddziale rewalidacyjno- wychowawczym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim wynosi od 2 do 4. 7
8 5. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone, określoną w ust. 2 liczbę uczniów w oddziale można obniżyć o 2 osoby. 6. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba uczniów może być niższa od określonej w ust. 3 i Oddział dzielony jest na grupy na zajęciach z techniki i przysposobienia do pracy Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno- wychowawcze prowadzone w systemie zintegrowanym i klasowo- lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach rada pedagogiczna może podjąć uchwałę w sprawie prowadzenia zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 3. Nauczyciel prowadzący zajęcia zintegrowane dostosowuje czas zajęć i przerw do potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów. 4. W szkole prowadzone są zajęcia: 1) edukacyjne, 2) wczesnej rewalidacji, 3) opiekuńczo- wychowawcze, 4) korekcyjno- kompensacyjne, 5) logopedyczne, 6) alternatywnych sposobów komunikowania się, 7) terapeutyczne ( socjoterapia, psychoterapia, muzykoterapia, logorytmika itp.), 8) gimnastyki korekcyjnej, 9) rekreacyjne, 10) w kołach zainteresowań ( plastyczne, wokalno- muzyczne, ekologiczne, turystyczne, sportowe i inne) Uczniowie, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na warunki związane 8
9 z dojazdem do domu lub wymagający pomocy i opieki podczas pracy rodziców (opiekunów prawnych), korzystają ze świetlicy szkoły. 2. Świetlica jest czynna od godz do godz W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać Uczniowie szkoły korzystają z biblioteki Ośrodka. Biblioteka jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. 2. Biblioteka składa się z pomieszczenia przeznaczonego do gromadzenia, przechowywania i wypożyczania księgozbioru oraz z czytelni. 3. Zadania bibliotekarza określa statut Ośrodka Dla realizacji celów statutowych szkoła korzysta z bazy Ośrodka. ROZDZIAŁ VI NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników nie będących nauczycielami. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy. 19 9
10 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, działalność rewalidacyjną, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów. 2. Zadania nauczycieli szkoły określa statut Ośrodka Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie indywidualnych programów edukacyjnych oraz ich modyfikowanie w miarę potrzeb Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe. 2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły na wniosek zespołu. 3. W przypadku utworzenia zespołu, o którym mowa w ust.1, jego cele i zadania określa rada pedagogiczna szkoły Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą, który opiekuje się danym oddziałem w miarę możliwości w ciągu całego etapu edukacyjnego. 3. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami szkoły Szczegółowe zadania zawarte są w statucie Ośrodka
11 1. Zatrudnia się pomoc nauczyciela w zespołach edukacyjnych na poziomie od I do IV klasy. 2. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, możliwe jest zatrudnienie pomocy nauczyciela w oddziałach wyższych niż w ust. 1. ROZDZIAŁ VII UCZNIOWIE SZKOŁY Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie nie dłużej niż do ukończenia 18 roku życia. 2. Do klas przysposobienia do pracy uczęszczają uczniowie kontynuujący naukę po ośmioletniej szkole podstawowej nie dłużej niż do ukończenia 24 roku życia. 3. Do zespołu rewalidacyjno- wychowawczego uczęszczają uczniowie od 7 do 25 roku życia. 4. W grupie przedszkolnej (wczesnej rewalidacji) mogą być dzieci od 3 roku życia do podjęcia nauki szkolnej, nie dłużej jednak niż do ukończenia 10 roku życia. 1) Dzieci muszą posiadać opinię poradni psychologiczno- pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju. 5. Uczniowie muszą posiadać orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej o upośledzeniu umysłowym odpowiednio w stopniu umiarkowanym, znacznym lub głębokim. 2. Do szkoły przyjmowani są uczniowie: 1) skierowani do kształcenia specjalnego, mieszkający w Olsztynie, 2) na podstawie skierowania organu prowadzącego, uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, mieszkający poza obwodem szkoły, w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami. 11
12 PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA Prawa i obowiązki uczniów określa statut Ośrodka. NAGRADZANIE I KARANIE UCZNIÓW Uczeń szkoły może otrzymać nagrody i wyróżnienia za: 1) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły, na miarę swoich możliwości, 2) wzorową postawę, 3) osiągnięcia w różnych sferach działalności dostępnej uczniowi. 2. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów szkoły: 1) pochwała wychowawcy, 2) pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej, 3) dyplom, 4) nagrody rzeczowe. 3. Nagrody wymienione w ust. 2 pkt 2-4 przyznaje dyrektor na wniosek wychowawcy klasy, rady rodziców, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej Za nieprzestrzeganie postanowień statutu szkoły uczeń może być ukarany: 1) upomnieniem wychowawcy klasy, 2) upomnieniem dyrektora, 3) upomnieniem dyrektora wobec społeczności uczniowskiej, 4) pisemnym powiadomieniem rodziców o niewłaściwej postawie ucznia. 2. Decyzje o ukaraniu ucznia karami określonymi w ust. 1 pkt. 3-4 podejmuje dyrektor na wniosek wychowawcy klasy. 3. W stosunku do ucznia nie mogą być zastosowane dwie kary jednocześnie. 4. Od udzielonej kary uczeń lub jego rodzice ( opiekunowie prawni) mają prawo odwołać się 12
13 do dyrektora w ciągu 7 dni od powiadomienia. Dyrektor podejmuje ostateczną decyzję po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. ROZDZIAŁ VIII POSTANOWIENIA KOŃCOWE 28 Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 29 Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej Szkoły określają odrębne przepisy. Nowelizacja na podstawie Dz. U. Nr 10, poz. 96 z 2002 r., Dz U. Nr 23, poz. 192 z 2003 r. 13
14 14
15 15
S T A T U T Gimnazjum N r 21 Specjalnego dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym Specjalnego Ośrodka Szkolno-
S T A T U T Gimnazjum N r 21 Specjalnego dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego im. Kornela Makuszyńskiego w Olsztynie ROZDZIAŁ
Bardziej szczegółowoS T A T U T. Szkoły Podstawowej Nr 28 Specjalnej dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowy w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym
S T A T U T Szkoły Podstawowej Nr 28 Specjalnej dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowy w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Szkoła Podstawowa Nr 28 Specjalna dla Uczniów
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1
ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 6 Specjalna dla uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Lekkim w Olsztynie, zwana dalej Szkołą, utworzona na podstawie uchwały nr
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne
ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Szkoła Podstawowa nr 8 Specjalna dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Lekkim w Olsztynie, zwana dalej Szkołą, utworzona na podstawie uchwały nr VII/83/99
Bardziej szczegółowoSTATUT Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Nr 8 w Krakowie
Załącznik do Uchwały RMK Nr z dnia.. STATUT Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Nr 8 w Krakowie ROZDZIAŁ I NAZWA I TYP SZKOŁY 1 1. Pełna nazwa szkoły: Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy
Bardziej szczegółowoStatut Szkoły Specjalnej Przysposabiającej. do Pracy nr 1 w Krakowie
Załącznik do uchwały Nr LIII/515/04 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2004 r. Statut Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy nr 1 w Krakowie ROZDZIAŁ I NAZWA I TYP SZKOŁY 1. 1. Nazwa Szkoły: Szkoła
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Nr XXXII/422/04 Rady Miasta Olsztyn z dnia STATUT
Załącznik do Uchwały Nr XXXII/422/04 Rady Miasta Olsztyn z dnia STATUT Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym Specjalnego Ośrodka
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI SPRZĘŻONYMI ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1
Bardziej szczegółowoSTATUT ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 8 W EŁKU
Załącznik do Uchwały Nr XLII/300/10 Rady Powiatu w Ełku z dnia 18 lutego 2010 r. Zespół Szkół nr 6 im. Macieja Rataja w Ełku STATUT ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 8 W EŁKU SPIS TREŚCI: I INFORMACJE O SZKOLE
Bardziej szczegółowoUchwała Nr VII/115/2007 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 29 marca 2007 roku
Uchwała Nr VII/115/2007 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 29 marca 2007 roku w sprawie utworzenia Liceum Profilowanego Specjalnego dla Młodzieży Słabo Słyszącej i Niesłyszącej z siedzibą w Kaliszu przy ul.
Bardziej szczegółowoSPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO WYCHOWAWCZY STATUT ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 6 SPECJALNEJ. dla uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Lekkim
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO WYCHOWAWCZY STATUT ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 6 SPECJALNEJ dla uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Lekkim w Olsztynie 2 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Zasadnicza
Bardziej szczegółowoSTATUT XIX Liceum Ogólnokształcącego Specjalnego w Krakowie
Załącznik nr 5 do uchwały Nr Prezydenta Miasta Krakowa z dnia STATUT XIX Liceum Ogólnokształcącego Specjalnego w Krakowie 1. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o: 1) liceum należy przez
Bardziej szczegółowoStatut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie
Statut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Pleszewie Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/27.08.2015 z dnia 27 sierpnia 2015r. SPIS TREŚCI Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE... 3 Rozdział II INFORMACJE O
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM 1. 1. Statut publicznego gimnazjum, zwanego dalej gimnazjum, określa jego nazwę. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Placówek Oświatowych w Koprzywnicy
Załącznik do Uchwały Nr XLII/173/2017 Rady Miejskiej w Koprzywnicy z dnia 23 sierpnia 2017 r. STATUT Zespołu Placówek Oświatowych w Koprzywnicy PODSTAWOWE INFORMACJE O ZESPOLE 1. 1. Zespół Placówek Oświatowych
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 w Pszczynie ul. Kazimierza Wielkiego 5
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 w Pszczynie ul. Kazimierza Wielkiego 5 ROZDZIAŁ I PRZEPISY OGÓLNE 1. 1. Pełna nazwa szkoły brzmi: Zespół Szkół nr 1 w Pszczynie, ul. Kazimierza Wielkiego 5, zwany dalej zespołem.
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W STROJCU
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W STROJCU STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO w Strojcu I. WSTĘP Na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 w Mińsku Mazowieckim
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 w Mińsku Mazowieckim ROZDZIAŁ I Przepisy definiujące 1 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest o: 1) Zespole należy przez to rozumieć Zespół Szkolno Przedszkolny
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz UCHWAŁA NR VI/47/2015 RADY POWIATU WĘGROWSKIEGO. z dnia 8 kwietnia 2015 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 9 czerwca 2015 r. Poz. 5152 UCHWAŁA NR VI/47/2015 RADY POWIATU WĘGROWSKIEGO z dnia 8 kwietnia 2015 r. w sprawie utworzenia Zasadniczej Szkoły
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W DYWITACH ROZDZIAŁ I. Postanowienia ogólne
Załącznik do Uchwały Nr XII/69/07 Rady Gminy Dywity z dnia 25 września 2007r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W DYWITACH ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1.Szkoła nosi nazwę Zespół Szkół w Dywitach. 2.Zespół Szkół
Bardziej szczegółowoStatut Łomżyńskiego Centrum Rozwoju Edukacji w Łomży. Rozdział 1
Statut Łomżyńskiego Centrum Rozwoju Edukacji w Łomży Załącznik do Uchwały Nr 227/XXVII/12 Rady Miejskiej Łomży z dnia 29 sierpnia 2012 r. Rozdział 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1. Łomżyńskie Centrum Rozwoju
Bardziej szczegółowoSTATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W KORNOWACU
STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W KORNOWACU 1 1. Nazwa szkoły: 1) Publiczne Gimnazjum w Kornowacu. 2) Siedzibą gimnazjum jest budynek położony w Kornowacu przy ulicy Starowiejskiej 33. 2. Gimnazjum jest jednostką
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Olsztynie
Załącznik do Uchwały Nr XII/163/11 Rady Miasta Olsztyna z dnia 29 czerwca 2011 roku Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Olsztynie ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU
RAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU 1. I. NAZWA SZKOŁY. 1. Technikum Uzupełniające przy Zespole Szkół Zawodowych w Piszu. 2. Technikum Uzupełniające jest szkołą
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W SIEDLISKACH. Spis treści:
Załącznik nr 2 do Uchwały nr XIX/165/2008 Rady Miejskiej w Tuchowie z dnia 23 kwietnia 2008 r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W SIEDLISKACH Spis treści: Dział I. NAZWA ZESPOŁU Dział II. CELE I ZADANIA ZESPOŁU Dział
Bardziej szczegółowoStatut Gimnazjum Specjalnego w Pleszewie
Statut Gimnazjum Specjalnego w Pleszewie Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/27.08.2015 z dnia 27 sierpnia 2015r. SPIS TREŚCI Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE... 3 Rozdział II INFORMACJE O SZKOLE...
Bardziej szczegółowoId: 6985B7FF-63AF-4D13-B9B6-73B30CC50AD4. Podpisany Strona 1
UCHWAŁA NR XIX/450/16 RADY MIASTA SZCZECIN w sprawie założenia Szkoły Policealnej Specjalnej dla Młodzieży Słabo Słyszącej i Niesłyszącej nr 11 i włączenia jej w strukturę Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego
Bardziej szczegółowoAKT ZAŁOŻYCIELSKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W KOZŁACH
Załącznik Nr1 do Uchwały Nr XVII/202/08 Rady Miejskiej w Tłuszczu z dnia 16 września 2008 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Kozłach AKT ZAŁOŻYCIELSKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO
Bardziej szczegółowoSTATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA
STATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym Spis treści: Rozdział I Postanowienia
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle. ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r.
STATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r. Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Ilekroć dalej jest mowa o: 1. Zespole Szkół należy
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Szkół Publicznych nr 2 w Pleszewie
STATUT Zespołu Szkół Publicznych nr 2 w Pleszewie Podstawy prawne: 1. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483). 2. Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W ŚWIĘTOCHŁOWICACH. z dnia... 2014 r.
Projekt z dnia 13 maja 2014 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W ŚWIĘTOCHŁOWICACH z dnia... 2014 r. w sprawie utworzenia Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy z siedzibą w Świętochłowicach
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 67 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Jacka Kuronia
Statut Szkoły Podstawowej nr 67 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Jacka Kuronia Uchwalony przez Radę Pedagogiczną 28.11.2017 r. 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia
Bardziej szczegółowoS T A T U T ZESPOŁU SZKONO - PRZEDSZKOLNEGO W RESZLU
S T A T U T ZESPOŁU SZKONO - PRZEDSZKOLNEGO W RESZLU Rozdział 1 Przepisy definiujące 1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Zespole należy przez to rozumieć Zespół
Bardziej szczegółowoProjekt z dnia 18 sierpnia 2010 r.
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 7 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ DLA
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1.1. Statut publicznej szkoły podstawowej dla dzieci i młodzieży, zwanej dalej szkołą, określa nazwę szkoły. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie Szkoła Podstawowa, a w przypadku szkoły specjalnej, integracyjnej
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ EKOLOGICZNYCH w ZIELONEJ GÓRZE,
Załącznik do Uchwały Nr XLII/369/94 Rady Miejskiej w Zielonej Górze z dnia 27 stycznia 1994 r STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ EKOLOGICZNYCH w ZIELONEJ GÓRZE, ul. FRANCUSKA 23 a. Rozdział I - Podstawa prawna działania.
Bardziej szczegółowoDz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/1 Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego
Bardziej szczegółowoStatut Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Stanisława Staszica w Żyrardowie
Statut Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Stanisława Staszica w Żyrardowie Rozdział I PRZEPISY OGÓLNE 1 1. Szkoła Podstawowa Nr 3, im. Stanisława Staszica z siedzibą w Żyrardowie, przy ul. Janiny Kacperskiej
Bardziej szczegółowoSTATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy
STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy BYDGOSZCZ 2004 ROK SPIS TREŚCI 1. Zagadnienia wstępne 2. Cele i zadania Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR V/34/11 RADY POWIATU ZIELONOGÓRSKIEGO. z dnia 24 marca 2011 r.
UCHWAŁA NR V/34/11 RADY POWIATU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 24 marca 2011 r. w sprawie utworzenia przedszkola specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Sulechowie Na podstawie art. 12 pkt 11
Bardziej szczegółowoSTATUT SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W GUBINIE
STATUT SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W GUBINIE ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1. Szkoła nosi nazwę Szkoła Policealna dla Dorosłych 2. Szkołę Policealną dla Dorosłych w Gubinie włączona jest w strukturę
Bardziej szczegółowoProjekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PROWADZĄCEJ KSZTAŁCENIE ZAWODOWE (ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ, TECHNIKUM, TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO I SZKOŁY POLICEALNEJ) 1.
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ. w Jodłówce Tuchowskiej
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ w Jodłówce Tuchowskiej I. Nazwa Zespołu 1 1. Szkoła nosi nazwę Zespół Szkół w Jodłowce Tuchowskiej. 2. Organem prowadzącym jest Gmina Tuchów. 3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny
Bardziej szczegółowoWrocław, dnia 3 lipca 2013 r. Poz UCHWAŁA NR XL/279/13 RADY MIEJSKIEJ GÓRY. z dnia 24 maja 2013 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA DOLNOŚLĄSKIEGO Wrocław, dnia 3 lipca 2013 r. Poz. 4042 UCHWAŁA NR XL/279/13 RADY MIEJSKIEJ GÓRY z dnia 24 maja 2013 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno - Przedszkolnego
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni Załącznik do uchwały Nr VIII/47/07 Rady Gminy i Miasta Bogatynia z dnia 9 marca 2007 roku Spis treści: Rozdział I Informacje ogólne o Zespole
Bardziej szczegółowo3. Gimnazjum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady gimnazjum lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
1.1. Statut publicznego gimnazjum dla dzieci i młodzieży, zwanego dalej gimnazjum, określa nazwę gimnazjum. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie Gimnazjum, a w przypadku gimnazjum specjalnego, integracyjnego,
Bardziej szczegółowoOrganizacja pracy Zespołu Organizację roku szkolnego określają odrębne przepisy MEN.
Organizacja pracy Zespołu 44 1. Organizację roku szkolnego określają odrębne przepisy MEN. 45 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określają arkusze organizacyjne
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE WSTĘP 1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rogozinie,
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Jaktorowie
STATUT Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Jaktorowie 1/8 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Zespole należy przez to rozumieć Zespół
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 6 czerwca 2017 r. Poz UCHWAŁA NR 273/17 RADY GMINY CELESTYNÓW. z dnia 30 maja 2017 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 6 czerwca 2017 r. Poz. 5192 UCHWAŁA NR 273/17 RADY GMINY CELESTYNÓW z dnia 30 maja 2017 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno - Przedszkolnego
Bardziej szczegółowoSTATUT POWIATOWEGO CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI W IŁAWIE. Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr XXIII/219/12 Rady Powiatu Iławskiego z dnia 01.09.2012 r. STATUT POWIATOWEGO CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI W IŁAWIE Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1. Powiatowe Centrum Rozwoju
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 17 stycznia 2017 r. Poz. 451 UCHWAŁA NR XX RADY GMINY MOKOBODY. z dnia 29 grudnia 2016 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 17 stycznia 2017 r. Poz. 451 UCHWAŁA NR XX.136.2016 RADY GMINY MOKOBODY z dnia 29 grudnia 2016 r. w sprawie utworzenia Zespołu Oświatowego w Mokobodach
Bardziej szczegółowoZMS2. Załącznik do uchwały Rady Szkoły z dnia 29 listopada 2017 r.
Statut szkoły S t r o n a 1 ZMS2. Załącznik do uchwały Rady Szkoły z dnia 29 listopada 2017 r. STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ MISTRZOSTWA SPORTOWEGO NR 2
Bardziej szczegółowoNAZWA ZESPOŁU INNE INFORMACJE O ZESPOLE
NAZWA ZESPOŁU 1. 1. Szkoła nosi nazwę Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Bieżyniu. 2. Siedzibą Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych jest budynek położony w Bieżyniu nr 111. 2. 1. Ustalona nazwa jest
Bardziej szczegółowoS T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM
S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM NAZWA SZKOŁY 1. 1. Szkoła nosi nazwę Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Sierakowie Śląskim zwana dalej w statucie Zespołem. 2. Zespół jest
Bardziej szczegółowoTEKST UJEDNOLICONY S T A T U T
S T A T U T SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 SPECJALNEJ DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wyszynie
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 55/VII/11 Rady Gminy Stara Biała z dnia 30 czerwca 2011 r. Statut Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wyszynie Rozdział 1. Postanowienia ogólne 1. 1. Zespół Szkolno-Przedszkolny
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W BIEŻYNIU
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W BIEŻYNIU NAZWA ZESPOŁU 1 1. Szkoła nosi nazwę Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Bieżyniu. 2. Siedzibą Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych jest budynek
Bardziej szczegółowoDZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 26 listopada 2014 r. Poz. 1646 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów
Bardziej szczegółowoSTATUT. ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Nr 4 W RZESZOWIE
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Nr 4 W RZESZOWIE Rozdział I NAZWA, SIEDZIBA I SKŁAD ZESPOŁU SZKÓŁ 1 Zespół, którego dotyczy statut używa nazwy Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 w Rzeszowie.
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W PIEKARACH ŚLĄSKICH Statut Trzyletniej Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Załącznik nr 1 do projektu szkoły P I E K A R Y Ś L Ą S K I E 2009 Statut Publicznej
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 w Wodzisławiu Śląskim ul. Tysiąclecia 25
STATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 ul. Tysiąclecia 25 Na podstawie art. 60 ust. 1 w związku z art. 58 ust. 6 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 2004r. Dz. U.
Bardziej szczegółowoSTATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU
STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa placówki brzmi: Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego w Kaliszu. 2. Centrum Kształcenia Ustawicznego
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r
Statut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r 1 SPIS TREŚCI NAZWA ZESPOŁU SZKÓŁ, SIEDZIBA I SKŁAD ORAZ INNE INFORMACJE O ZESPOLE...
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE 1 Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Zespół Szkół Salezjańskich, zwany dalej Zespołem, został utworzony przez Towarzystwo Salezjańskie, Inspektoria Krakowska,
Bardziej szczegółowoDZIENNIK URZĘDOWY. Gorzów Wielkopolski, dnia 30 maja 2012 r. Poz UCHWAŁA NR XVI/155/2012 RADY POWIATU KROŚNIEŃSKIEGO. z dnia 26 kwietnia 2012 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO Gorzów Wielkopolski, dnia 30 maja 2012 r. Poz. 1114 UCHWAŁA NR XVI/155/2012 RADY POWIATU KROŚNIEŃSKIEGO z dnia 26 kwietnia 2012 r. w sprawie założenia Zasadniczej
Bardziej szczegółowo/tekst jednolity/ Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 27 listopada 2017 r.
/tekst jednolity/ Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 27 listopada 2017 r. WSTĘP 1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o: 1. Zespole - należy przez to rozumieć
Bardziej szczegółowoStatut Zasadniczej Szkoły Zawodowej Zespole Szkół Gastronomiczno Hotelarskich Wiśle STATUT
STATUT ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ GASTRONOMICZNO-HOTELARSKICH im. Władysława Reymonta w Wiśle Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004, Nr
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W JEŻOWEM CENTRUM
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W JEŻOWEM CENTRUM 1 SPIS TREŚCI: ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE str. 3 ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA ZESPOŁU str. 3 ROZDZIAŁ III ORGANY ZESPOŁU str. 4 ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA ZESPOŁU
Bardziej szczegółowoSTATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU
Załącznik Nr 2 do uchwały Nr XLV/637/2010 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 25 lutego 2010 roku STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa placówki
Bardziej szczegółowoSTATUT Zespołu Szkół nr 1
STATUT Zespołu Szkół nr 1 Tekst jednolity opracowany po zmianach wprowadzonych 14stycznia 2016r. ROZDZIAŁ I PRZEPISY DEFINIUJĄCE 1. 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:
Bardziej szczegółowoStatut Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej nr 3 w Pleszewie
Statut Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej nr 3 w Pleszewie Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4/27.08.2015 z dnia 27 sierpnia 2015r. SPIS TREŚCI Rozdział I POSTANOWIENIA WSTĘPNE... 3 Rozdział
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC. z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach.
UCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach. Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1, art.. 58 ust. 1, 2, 6 oraz art. 62 ust.1 i 3 ustawy
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR CVI/1619/14 RADY MIASTA KRAKOWA. z dnia 21 maja 2014 r.
UCHWAŁA NR CVI/1619/14 RADY MIASTA KRAKOWA z dnia 21 maja 2014 r. w sprawie założenia Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy nr 10 w Krakowie i włączenia jej do Zespołu Szkól Specjalnych nr 4 w Krakowie,
Bardziej szczegółowoUchwala Nr XXXII/177/2018 Rady Gminy Jejkowice z dnia 22 stycznia 2018 roku. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Jejkowicach.
Uchwala Nr XXXII/177/2018 Rady Gminy Jejkowice z dnia 22 stycznia 2018 roku w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Jejkowicach. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 9 lit. h ustawy z dnia 8 marca
Bardziej szczegółowoUchwała Nr... Rady Gminy Mielec z dnia... r.
PROJEKT Uchwała Nr... Rady Gminy Mielec z dnia... r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Trześni. Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1, art.. 58 ust. 1, 2, 6 oraz art. 62 ust.1 i 3 ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoUchwała Nr X/92/2003 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 15 kwietnia 2003r.
Uchwała Nr X/92/2003 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 15 kwietnia 2003r. w sprawie utworzenia publicznego czteroletniego Technikum wchodzącego w skład Zespołu Szkół nr 2 im. Sybiraków w Nowym Sączu. Na
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH. im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim
1 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim Każdy Pracownik Szkoły, Uczeń i jego Rodzice mają prawo do znajomości treści Statutu Szkoły oraz zarządzeń Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XL/772/18 RADY GMINY KOBIERZYCE. z dnia 29 czerwca 2018 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielanach Wrocławskich
UCHWAŁA NR XL/772/18 RADY GMINY KOBIERZYCE z dnia 29 czerwca 2018 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielanach Wrocławskich Na podstawie art. 91 ust. 1 i 5 w zw. z art. 88 ustawy
Bardziej szczegółowoStatut. Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 2. w Gliwicach
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 2 w Gliwicach 1 Na podstawie: 1) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59); 2) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. -Przepisy wprowadzające
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W SZCZERBICACH
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W SZCZERBICACH 1 SPIS TREŚCI Rozdział 1 Postanowienia ogólne s. 3 Rozdział 2 Podstawowe informacje o zespole s.4 Rozdział 3 Cele i zadania zespołu s. 5 Rozdział 4
Bardziej szczegółowoPomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w SSPI nr 100 STO. Rozdział 1. Wstęp.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w SSPI nr 100 STO Rozdział 1. Wstęp. 1. Celem udzielanej w szkole pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Bardziej szczegółowoS T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W STRZELNIE
S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W STRZELNIE Zespół Szkolno-Przedszkolny w Strzelnie działa na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. Nr 67 poz. 329
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Gdyni ul. Wiczlińska 93 Rozdział 1. Podstawa prawna 1 Statut opracowano na podstawie : 1) Ustawy z dnia 7
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR IX / 138 /2003 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 27 CZERWCA 2003 ROKU. Rada Miasta Sopotu uchwala, co następuje:
UCHWAŁA NR IX / 138 /2003 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 27 CZERWCA 2003 ROKU w sprawie załoŝenia Zespołu Szkół Specjalnych im. Marii Grzegorzewskiej w Sopocie przy ul. Polnej 16/20. Na podstawie art.5 ust.2
Bardziej szczegółowoUchwała nr II/2018/2019 Rady Pedagogicznej z dnia r. STATUT. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 6 w Rybniku
Uchwała nr II/2018/2019 Rady Pedagogicznej z dnia 30.08.2018 r. STATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 6 w Rybniku Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. 1. Zespół szkolno-przedszkolny, zwany dalej Zespołem,
Bardziej szczegółowoI. ORGANIZACJA SZKOŁY
I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego
Bardziej szczegółowoSTATUT. Gimnazjum Sportowego nr 2. w Gorzowie Wlkp.
STATUT Gimnazjum Sportowego nr 2 w Gorzowie Wlkp. Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 07.09.1991r. (Dz.U. z 2004 r nr 256 poz. 2572 tekst jednolity) z późn. zmianami. 2. Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoSPECJALNY OŚRODEK PRZEDSZKOLE SPECJALNE
STATUT SPECJALNY OŚRODEK PRZEDSZKOLE SPECJALNE Spis treści: Rozdział I Postanowienia ogólne Rozdział II Cele i zadania Przedszkola Rozdział III Organy Przedszkola Rozdział IV Organizacja Przedszkola Rozdział
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXV/327/2012 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 28 czerwca 2012 roku
Uchwała Nr XXV/327/2012 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 28 czerwca 2012 roku w sprawie założenia VI Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych z siedzibą w Kaliszu, przy ul. Handlowej 9 Na podstawie art. 4
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z 24 czerwca 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM 1. 1. Statut publicznego gimnazjum, zwanego dalej gimnazjum, określa jego nazwę. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie
Bardziej szczegółowoZespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Kędzierzynie-Koźlu STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W KĘDZIERZYNIE KOŹLU
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W KĘDZIERZYNIE KOŹLU 1 Spis treści: Dział I POSTANOWIENIA OGÓLNE... 3 Dział II CELE I ZADANIA ZESPOŁU... 4 Dział III ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM... 5 Dział IV ORGANY
Bardziej szczegółowoMienie ruchome Gimnazjum Nr 2 im. Zjednoczonej Europy wchodzi w skład wyposażenia Zespołu.
Uchwała Nr 286/XXVII/2005 Rady Miasta Ciechanów z dnia 24 lutego 2005 r. w sprawie utworzenia Miejskiego Zespołu Szkół Nr 1 w Ciechanowie i nadania mu statutu. Na podstawie art.5 ust. 2 pkt l i ust. 5,
Bardziej szczegółowoSTATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA
STATUT SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W SZYMANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA Szymanowo 2017 Spis treści: Rozdział 1 Rozdział 2 Rozdział 3 Rozdział 4 Rozdział 5 Rozdział 6 Rozdział 7 Rozdział 8
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY
REGULAMIN ORGANIZACYJNY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 W OSTROWI MAZOWIECKIEJ CZĘŚĆ I Postanowienia ogólne 1 Szkoła jest publiczną placówką oświatowo wychowawczą, załoŝoną na podstawie Uchwały Rady Miasta
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W MĘTKOWIE
Załącznik Do Uchwały Nr XVIII/103/2004 Rady Gminy Babice Z dnia 27 lutego 2004 r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W MĘTKOWIE I. Nazwa zespołu 1 1. Szkoła nosi nazwę Zespół Szkół w Mętkowie. 2. Organem prowadzącym
Bardziej szczegółowo